.

Ikastetxeetatik abiatutaeuskararen erabilera

areagotzen

www.ebete.org

Eskolaren mugak erabilera sustatzera begira

URTEKO EGUNAK (365)

Eskola-egunak (176)

Eskola gabeko egunak (189)

ORDUAK EGUNEAN (24)

Lo orduak (9) Esna orduak (15)

Gelatik kanpo (10) Gelan (5)

15%

Eusko Jaurlaritza. Eskola hiztun bila. 1991.

10etik 2D ereduanErdaraz

10etik 3A edo B ereduan

Euskaraz

10etik 8D ereduanEuskaraz

Lagunekin euskarazEskolanEtxean

Ikastetxeetatik familiengan eragitea

- Haur elebidunen gurasoentzako eskuliburuak eta bideoak.

- Hitzaldiak.

- Komunikabideetan kanpainak.

- Jolas ikastaroak, ipuin kontaketa ikastaroak, euskara ikasteko gurasoentzako taldeak, gurasoei dirulaguntzak ematea euskara ikasteko...

- ...

Hainbat esperientzia familiengan eragitera begira

Ikastetxeetatik arlo honetan eragitearen onurak

- Zailtasun nagusienetako bat gurasoengana iristea izaten da.

- Egitasmo horien sustatzaileek ikastetxeetarako bidea hartu dute: bertan daude haurrak eta beraien gurasoak.

- Irakasleek badute harremana gurasoekin (bereziki Haur Hezkuntzan) eta harreman horretan badira elementu garrantzitsuak: gertutasuna eta sinesgarritasuna.

Ikastetxeen zeregin bat al da familietan eragitea?

- Ikastetxeetatik haurren hizkuntzen ezagutzan eta jokabideetan eragin nahi dugu.

- Ikastetxeek izan dezaketen eragina baina handiagoa da familiena.

- Familiak ikastetxeen norabide berean arituko balira, helburuetara iristeko aukera gehiago genituzke.

- Ondorioz, komeni da gurasoei argi azaltzea:- Zein diren ikastetxearen helburuak.- Ikastetxearen helburuekin bat egiten badute, nola jokatu behar

luketen.

Familietan eragitera begirako plan baten

ezaugarriak- Mezuak ematea: Zer esan nahi diegu gurasoei? Familia

bidezko hizkuntza transmisioari buruz zein mezu eman nahi dizkiegu?

- Kezkak: Zein dira gurasoen kezka elebitasunaren-eleaniztasunaren inguruan? Argitu al ditzakegu kezka edo zalantza horiek?

- Mezuak emateko tresna osagarriak: Zein euskarri erabili ditzakegu mezuak emateko garaian?

- Gurasoentzako tresnak: Zer eskainiko diegu gurasoei proposatzen diegun norabidean aritzea errazagoa izan dadin?

Zein dira eman nahi dizkiegun mezuak?

- Guraso euskaldunen kasuan: Seme-alaben hizkuntza jokabideak axola baldin bazaizkie eredu izan behar dutela.

- Euskaraz ez dakiten gurasoen kasuan: Ahalik eta euskara gehien eskaintzeko eta euskararekiko ahalik eta harreman positiboena eskaintzeko.

Zein dira erantzun beharreko kezkak?

- Guraso euskaldunen kasuan: Lagunartean gaztelaniarako joera, lagunarteko hizkeraren kalitatea, familia mistoetan nola jokatu...

- Euskaraz ez dakiten gurasoen kasuan: Eskolako lanetan nola lagundu, gaztelania ondo ikasiko ote duten, euskara maila ona ez duten gurasoek erabili behar ote duten seme-alabekin...

- Mezuak ematerakoan lagungarri izan daitezkeenak eta gurasoek informazioa etxera eraman dezaten balio dezaketenak.

- Hainbat aukera daude:- Esku-orriak- Bideoak- Gidak- Hitzaldiak- ...

Mezuak ematerakoan tresna osagarriak

- Proposatzen diegun norabidean aritzea errazteko.

- Elkarlanerako eta eragile izateko bideak emateko.

- Hainbat aukera daude eta sortu daitezke:- Euskara ikasteko informazioa.- Jolas ikastaroak.- Eskola orduz kanpoko euskarazko jardueren informazioa.- Abestien CDak.- Euskarazko produktuen katalogoa.- ...

Norabide berean aritu daitezen tresnak eskaintzea

Zer egin daiteke ikastetxeetatik?

- Gutxienekoa: Erantzun elebitasunaren inguruan agertu daitezkeen kezkak. Irakasleek izan dezatela horri buruzko informazioa.

- Tartekoa: Sortzen diren kezkak erantzuteaz gain, mezu batzuk eman.

- Garatuagoa:- Plan bat egitea: mezuak, kezkak, bideak, tresnak...- Eskura eduki daitezkeen baliabideak erabiltzea.- Ahal den kasuetan, gurasoekin batera aritzea.

Zer egin Udaletatik?- Mezuak emateko tresna osagarriak prestatzea eta gurasoei

helaraztea.

- Gurasoentzako tresnak sortzea eta eskaintzea.

- Ikastetxeei laguntza eskaintzea planak garatu ditzaten: dirulaguntzak, baliabideak...

- Ikastetxeekin elkarlanean aritzea: helburuak adostea, zereginak banatzea, adostutako tresnak prestatzea...

Zer egin guraso elkarteetatik?- Ikastetxeko eragileetako bat den neurrian, egitasmoan parte

hartzea: ideiak ematea, laguntza eskaintzea, tresnak prestatzea eta eskaintzea...

Zer egin euskara elkarteetatik?

Zer egin euskaltegietatik?

- Laguntza eskaintzea edo eta elkarlanean aritzea. Besteak beste: Zenbait egitasmo egokitzea gurasoei begira. Adibidez: Mintzalaguna egitasmoa.

- Gurasoen taldeak antolatzea, metodologia egokitzea...

Adibideak

- Bilboko Santutxu auzoan dago. HH eta LH.- Sei ikasturterako plan bat landu da: HH2tik LH2ra.- Mezuek garapen bat izango dute:

- Familia barruko harremanak.- Lagunarteko harremanak.- Eskola orduz kanpoko jarduerak.

- Programa bakoitzean kezka ezberdinak erantzungo dira.- Hainbat tresna landu dira: 15 esku-orri inguru, bileretarako

gidoiak, gurasoentzako jolasak eta fitxak, eta abar.- Udaletik badira gurasoentzako eskaintzak: Hitzaldiak,

Euskarazko produktuen katalogoa... Horiek planaren barruan txertatu dira.

- Euskara elkartearekin eta euskaltegiekin ez da oraindik harreman zuzenik landu, baina egin beharko da.

Karmelo ikastola

-Eskolako lanen dokumentua- Eskola orduz kanpoko gida

-CDa-Jolas ikastaroa-Euskararen jolasa-Oporretarako aholkuak

-Esamolde zerrendak.- CDa.-Katalogoa- Euskararen jolasa-Oporretan ere euskaraz.

Tresnak

- Irakasleen eta gurasoen lagungarri hainbat esku-orri sortu: 20 inguru. Egitura bera. Lagungarri hutsak.

-Geletako bilerak -Guraso bakoitzarekin bilerak -Harreman informalak

Bideak

-Nola lagundu eskolako lanekin?-Akats ortografiko gehiago?-Gaztelaniaz ikasteko arazorik?

-Lagunartean gaztelaniara, zer egin?-Hizkuntzak gaizki erabiltzean, zuzendu?

-Euskara eta gaztelania ondo?-Nire euskara ez bada ona, erabili?-Gure artean gaztelaniaz,eragina?

Kezkak

Eskolaz kanpoko jarduerak eta harremanak

Lagunarteko harremanak

Familia barruko harremanak

-Ikasle eleanitzak eta euskara erabiltzeko hautua.-Ikastolak mugak, familiaren eragina handiagoa.Mezuak

LH1-2HH4-5HH2-3

- Udala familia transmisioari begirako hainbat tresna eskaintzen ari da: Gida, jolas ikastaroak, ipuin kontaketa ikastaroak, euskaltegiei buruzko informazioa eta laguntzak, Euskarazko produktuen katalogoa...

- Gurasoenagana iristeko zailtasunak nabarmenak dira. Tresnek indar gutxi dute.

- Ikastetxeek interesa agertu dute eta plan bat lantzen eta frogatzen ari dira.

- Planak diseinatzeko Karmeloko eredua hartu da abiapuntu moduan, baina:- Udalak eskaintzen dituen jarduerak planarekin lotu dira.- Udalari proposamenak egingo zaizkio tresna berriak

lantzera begira: Elkarlaneko egitasmo bat izatea nahi da.

Elgoibarko Udala eta ikastetxeak

- Lasarte-Oriako ikastola.- Buruntzaldeko Udalek hainbat tresna eskaintzen: Herraminta

kutxa.- Ikastetxe bakoitzak bere plana diseinatzen du eta tresnak

aukeratzen ditu.- Guraso Elkarteak gaian inplikatzeko pausoa eman du: Plana

ezagutu, ekarpenak egin, laguntza eskaini...- Euskara Elkartea ere gonbidatu da planean parte hartzera:

Ideiak eman, mintzalaguna egitasmoa moldatuta eskaintzeko saiakera...

- Guraso elkartetik lehenengo ekarpenetako bat: Bi urteko haurren guraso euskaldunen arteko harremanak euskarara bideratzea.

Landaberri ikastola

Laburbilduz...

- Hizkuntza-jokabideetan eragin gehien familiek dute.

- Herri mailako ikuspegitik familietan eragiteko, ikastetxeen parte hartzea (ia) ezinbestekoa da.

- Elkarlanean aritu daitezke Udala, ikastetxeak, euskara elkarteak, guraso elkarteak, eta abar.

- Familiei begira landutako plan batean, hainbat arlo landu behar dira: Zein mezu eman, zein kezka argitu, tresnak...

- Argi eduki behar da eragina mugatua izango dela eta plan horiek helburu xumeak izango dituztela.