F1418 Estudio de la pareja y la familia.doc

8/19/2019 F1418 Estudio de la pareja y la familia.doc

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División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Psicología

PROGRAMA DE ESTUDIOPrograma Educativo: Lic. en Psicología

Área de Formación : Sustantivaprofesional

Estudio de a Pare!a " a Famiia

#oras teóricas: 3#oras $r%cticas: 1Tota de #oras: 4

Tota de cr&ditos: 7'ave: F1418Ti$o : Asignatura'ar%cter de aasignatura

Obligatoria

Programa ea(orado $or: Gloria ngela! "a. #rini$a$ Fuentes!%os& Luís 'entura! ()nt*ia G+,e- Gallar$o

Fec)a de ea(oración: %unio $el /1/Fec)a de *tima actuai+ación:

,Seriación e-$.cita /oAsignatura antecedente Asignatura Su(secuente

0inguna 0inguna

,Seriación im$.cita /o

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'onocimientos $revios: s reco,en$able 2ue el estu$iante cuente con los conoci,ientosa$2uiri$os en las ,aterias $e Psicología nfantil! $e A$olescente )$el A$ulto.

Presentación

La fa,ilia es la base $e la socie$a$5! frase popular 2ue refle6a el papel fun$a,ental 2ue &sta tiene en la cultura. Algestarse en el seno $e la fa,ilia! el ser *u,ano apren$e to$os los ele,entos relacionales 2ue le per,itirn en un,o,ento $a$o contribuir en la socie$a$! elegir establecerse o no en pare6a ) elegir ser o no pa$re o ,a$re! apo)an$o asía la perpetuaci+n $e ele,entos 2ue confor,an una socie$a$ ca,biante 2ue en for,a $e engranes repercuten en lasfor,as acepta$as $e ser pare6a ) $e ser fa,ilia.La asignatura estu$io $e la pare6a ) la fa,ilia se encuentra en el rea optativa profesional ) busca 2ue el estu$iante

co,pren$a ) analice los ele,entos ) ,otivaciones 2ue llevan a la for,aci+n $e la pare6a *u,ana! 2ue constitu)e enorigen $e la fa,ilia su estructura! organi-aci+n ) funci+n! así co,o el ciclo vital $e la pare6a ) la fa,ilia! las crisis propias$e su $esarrollo ) los conflictos 2ue pue$en generan $iversos gra$os $e $isfuncionali$a$.l progra,a $e la asignatura est organi-a$o a ,anera 2ue el estu$iante se intro$u-ca progresiva,ente en los conceptos) principios fun$a,entales para el estu$io $e la pare6a ) la fa,ilia! se apropie $e ellos co,o *erra,ientas 2ue facilitarn laco,prensi+n $e $iversas proble,ticas 2ue se viven en el nucleo $e la pare6a ) la fa,ilia. Así ,is,o! 2ue el estu$ianteelabore estrategias $e intervenci+n en el traba6o clínico 2ue con frecuencia es inter$isciplinario! ) pue$a reali-ar acciones$e prevenci+n en la salu$ ,ental $e la pare6a ) la fa,ilia.

O(!etivo General alu,no anali-ara! $iagnosticar ) $esarrollara estrategias $e intervenci+n en los conflictos 2ue se presentan en lapare6a ) la fa,ilia! en base a la co,prensi+n $e su estructura! $in,ica! funci+n ) elabore acciones $e prevenci+n en lasalu$ ,ental.

'om$etencias 0conocimientos1 )a(iidades1 actitudes1 vaores2 3ue se desarroar%n en esta asignatura



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(onoci,iento $e teorías 2ue le per,itan co,pren$er el $esarrollo $e la pare6a ) la fa,iliaProfesionalis,o9espeto a las for,as $e vi$a $istintas a la propia

nclusi+n $e $iferentes for,as $e relacionarse9esponsabili$a$

'om$etencias 0conocimientos1 )a(iidades1 actitudes1 vaores2 de $er4i de egreso 3ue a$o"a esta asignatura1.: (o,petencias #e+rico:(onceptuales

: Posee los conoci,ientos bsicos sobre el funciona,iento $e los procesos ,entales.: (onoce los ,ecanis,os psicol+gicos 2ue fun$a,entan el co,porta,iento.: (onoce los fun$a,entos biol+gicos $e los procesos ,entales ) la con$ucta.

: (onoce los principios ) procesos bsicos $el $esarrollo psicol+gico.: (onoce! $entifica! $iferencia ) confronta los principios fun$a,entales $e las teorías ) siste,as en psicología..: (o,petencias "eto$ol+gicas

: ;tili-a la teoría! t&cnica ) ,&to$o científico para la bo institucionales 2ue re2uieren el apo)o $el

Psic+logo.

4.: (o,petencia $e A$aptaci+n al "un$o (onte,porneo?: Anali-a los estilos $e vi$a ) ,o$os $e relaci+n característicos $e la poblaci+n en sus espacios sociales.: stablece co,unicaci+n apropia$a con su entorno social ) la co,uni$a$ científica.: #raba6a en e2uipos profesionales ) ,ulti$isciplinarios eficiente,ente.

Habilidades Cognitivas en la Profesión: (onstru)e te@tos especiali-a$os.: (o,pren$e el $iscurso t&cnico oral o escrito ) valora crítica,ente su conteni$o.: Argu,enta ra-onable,ente sobre sus puntos $e vista profesionales.



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: Anali-a la reali$a$ en base a fun$a,entos te+ricos. Actitudes y valores profesionales

: (apaci$a$ $e escuc*a.

: 9espeto.: 9esponsabili$a$.: onesti$a$.: Profesionalis,o.: (onfi$enciali$a$.: Sensibili$a$.: 2ui$a$.

Escenario de a$rendi+a!e

Sal+n $e clases! c,ara $e Gessell! sala $e vi$eopro)ecci+n! escuelas! instituci+n $e asistencia social.

Per4i sugerido de docente Bo,inio $e los conteni$os te,ticos $e la asignatura. For,aci+n aca$&,ica $e cali$a$ ) constante actuali-aci+n en el ca,po $e las ciencias *u,anas así co,o en el

ca,po $e estu$io $el lengua6e. abili$a$es $ocentes para ?

- La creaci+n $e situaciones $e confrontaci+n 2ue esti,ulen el pensa,iento crítico! la refle@i+n ) la to,a $e$ecisiones.

- l ,ane6o $e grupos! en especial grupos $e apren$i-a6e cooperativo.- La planeaci+n $i$ctica.- l fo,ento $el apren$i-a6e significativo! $e la for,aci+n integral! $e la ,otivaci+n intrínseca! $e la

sociali-aci+n e in$ivi$uali-aci+n! $e la participaci+n activa $e los estu$iantes ) $e espacios $e refle@i+n 2ueesti,ulen la creativi$a$.

- La co,unicaci+n ) relaci+n interpersonal.



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- La evaluaci+n significativa. Bisposici+n ) $e$icaci+n por la ense=an-a?

- ntusias,o! tolerancia! responsabili$a$! seguri$a$! co,pro,iso con el conoci,iento científico! e,patía!

*onesti$a$! e2ui$a$!! e2uilibrio e,ocional ) confiabili$a$.

'ontenido Tem%tico

Unidad /o5 6 0#9OB;((C0 AL S#;BO B LA PA9%A D LA FA"LA.

O(!etivo $articuar (onocer ) anali-ar los principios ) conceptos fun$a,entales $e los principales enfo2ues

2ue aportan conoci,ientos al estu$io $e la pare6a ) la fa,ilia.#rs5 estimadas 1/

Temas Resutados de a$rendi+a!e Sugerencias did%cticas Estrategias " criterios deevauación

1. ,portancia $e la pare6a) la fa,ilia co,o te,a $eestu$io $e la psicología

@presa en for,a verbal elreconoci,iento $el estu$io$e la fa,ilia en el ca,po $ela psicología

@posici+n $el profesor Biscusi+n grupal

Participaci+n oral@a,en escrito

. (onceptosfun$a,entales

Befine en for,a verbal )escrita los conceptosfun$a,entales para elestu$io $e la pare6a ) fa,ilia

@posici+n $e clase por la>el$ocente.Bebates! anec$otarios


3. l origen $e la fa,ilia 9evisa artículos!bibliografías! presenta enfor,a verbal ) escrita lascircunstancias 2ue

#raba6o en e2uipo9evisi+n bibliogrficaBiscusi+n grupal

Participaci+n oralPresentaci+n $e un traba6o$e investigaci+n $ocu,entalen e2uipos.



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favorecieron el origen $e lafa,ilia.

4. Aportaci+n $e $iversos

enfo2ues psicologicosLa teoría general $esiste,as Aportaciones $elpsicoanlisisl enfo2ue cognitivocon$uctual

labora un cua$ro

co,parativo 2ue ,uestra lasaportaciones por ca$aenfo2ue psicol+gico

@posici+n $e profesor

9evisi+n $e ,aterialbibliogrfico#raba6o en e2uiposBiscusi+n grupal

Participaci+n oral

vi$encias $el cua$roco,parativo@a,en escrito

7i(iogra4.a (%sica1. (a,pu-ano! ". E//1. La pare6a *u,ana? su psicología! sus conflictos! su trata,iento. "&@ico? Pla-a ) 'al$&s

. (asteln! . La fa,ilia. Fon$o $e (ultura con+,ica3. Bring! ". E1HHI La pare6a o *asta 2ue la ,uerte nos separe. "&@ico? Fonta,ara4. San-! F. E/// Los vínculos a,orosos. spa=a? Jair+sI. 9age! . Atala E1HH7. (iclo vital $e la pare6a ) la fa,ilia.

7i(iogra4.a com$ementaria1. La pare6a *u,ana! su vi$a ) su ,uerte.. ngels! F. l orígen $e la fa,ilia! la propie$a$ ) el sta$o. Fon$o $e (ultura con+,ica.

Unidad /o5 8 LA PAREJA HUMANA

O(!etivo $articuar $entificar los ele,entos ) ,otivaciones ,e$iante el cual se logra la for,aci+n $e lapare6a *u,ana.

#rs5 estimadas 8



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1. (oncepto ) evoluci+n $ela pare6a *u,ana. "itos sobre la pare6a3.Li,eran-aEena,ora,iento

Befine en for,a verbal )co,parte con susco,pa=eros! los conceptosfun$a,entales $e la pare6a

@posici+n $el profesor. Anlisis $e lecturasBebates! anec$otarios Anlisis $e películas


1. La elecci+n $e pare6a. l tringulo $el a,or

Befine en for,a verbal )co,parte con susco,pa=eros! los factores2ue intervienen en la

elecci+n $e pare6a ) e@presasu co,prensi+n $el tringulo$el a,or.

@posici+n $el profesor. Anlisis $e lecturas Anlisis $e películas

Participaci+n oral

1. (iclo $e vi$a en la pare6a labora un reporte $el ciclo$e la pare6a a partir $e uncaso clínico!

@posici+n $e clases por elprofesor Anlisis $e lecturasBiscusi+n grupal

Participaci+n oralPresentaci+n $e traba6oescrito

7i(iogra4.a (%sica

1. Sternberg! 9. E1HH/ l tringulo $el a,or. "&@ico? Pai$+s. Bring! ". E1HHI La pare6a o *asta 2ue la ,uerte nos separe. "&@ico? Fonta,ara3. lvare- Ga)ou! %. E1HHK La se@uali$a$ en la pare6a. "&@ico? "anual "o$erno4. San-! F. E/// Los vínculos a,orosos. spa=a? Jair+sI. (a,pu-ano! ". E//1. La pare6a *u,ana? su psicología! sus conflictos! su trata,iento. "&@ico? Pla-a ) 'al$&s



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7i(iogra4.a com$ementariaK. 9age! . Atala E1HH7. (iclo vital $e la pare6a ) la fa,ilia.7. Battilio! ". E///#erapia cognitiva $e pare6as.;SA

Unidad /o5 9 CR!! " #E!ARR$LL$ EN LA PAREJA HUMANA

O(!etivo $articuar $entificar ) anali-ar las crisis por las 2ue atraviesa la pare6a *u,ana! así co,o susposibili$a$es $e $esarrollo.

#rs5 estimadas 1/


1. #eoría $e los tres,un$os

. l contrato ,atri,onial3. (onflictos en la pare6a

*u,ana

(o,parte en for,a verbalen e2uipos $e traba6o! ) atrav&s $e casos clínicos! lasnecesi$a$es ) conflictosseg


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I. San-! F. E/// Los vínculos a,orosos. spa=a? Jair+sK. (a,pu-ano! ". E//1. La pare6a *u,ana? su psicología! sus conflictos! su trata,iento. "&@ico? Pla-a ) 'al$&s

7i(iogra4.a com$ementaria1. 9age! . Atala E1HH7. (iclo vital $e la pare6a ) la fa,ilia.. Battilio! ". E///#erapia cognitiva $e pare6as.;SA

Unidad /o5 LA %AMLA C$M$ !!&EMA RELAC$NAL

O(!etivo $articuar l alu,no reconocera los siste,as interrelaciona$os e@istentes $entro $e una fa,ilia.

#rs5 estimadas 8


1. l *ol+n in$ivi$ual. l *ol+n con)ugal3. l *ol+n parental4. l *ol+n fraternalI. La fa,ilia $e origen $el

terapeuta

Bise=a un es2ue,a $e los$iversos *olonesinvolucra$os en el siste,afa,ilia.

labora su propio

genogra,a

@posici+n $el profesor Anlisis $e lecturasPresentaci+n en e2uipos $elos genogra,asBiscusi+n grupal


7i(iogra4.a (%sica1. "inuc*in! S. E//1 Fa,ilias ) #erapia Fa,iliar. spa=a? Ge$isa.. Satir! '. 9elaciones u,anas en el 0


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I. "cGol$ric! Gerson E1HHK. Genogra,as en la evaluaci+n fa,iliar. Ge$isa Marcelona

7i(iogra4.a com$ementaria

1. Oc*oa! . E//4 nfo2ues en #erapia Fa,iliar Sist&,ica. spa=a? er$er.. An$olfi! ". E//1. #erapia fa,iliar. "&@ico? Pai$+s

Unidad /o5 ; &P$! #E %AMLA' E(ALUAC)N " #A*N)!&C$

O(!etivo $articuar 9eali-ar valoraciones a pare6as ) fa,ilias a trav&s $e instru,entos $e evaluaci+n! parai$entificar necesi$a$es ) conflictos en las relaciones.

#rs5 estimadas 14


1.#ipos $e fa,ilialabora un es2ue,a en el2ue ,uestra los tipos $efa,ilia! sus características!estructura ) organi-aci+n

@posici+n $el profesor. Anlisis $e lecturas9ole pla)ing!Bra,ati-acionesBiscusi+n grupal

Participaci+n oralBisposici+n en las t&cnicas$e participaci+n grupal@a,en escrito

1. nstru,entos $eevaluaci+n en pare6as )fa,ilias:La entrevista con pare6as:La entrevista con fa,ilias

Besarrolla la evaluaci+n enun caso clínico $e pare6a ofa,ilia! utili-an$o losinstru,entos $e evaluaci+nse=ala$os

labora un reporte $e laevaluaci+n

@posici+n $el profesor 9evisi+n $e ,aterialstu$io $e caso clínicoBiscusi+n grupal

Participaci+n oralPresentaci+n $el caso clínico



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7i(iogra4.a (%sica1. "inuc*in! S. E//1 Fa,ilias ) #erapia Fa,iliar. spa=a? Ge$isa.. 'elasco "! Luna E//K nstru,entos $e evaluaci+n en #erapia fa,iliar. $. Pa@ "&@ico3. Meavers 9.!a,pson E1HH/ Fa,ilias e@itosas. $. Pai$os Marcelona4. "cGol$ric! Gerson E1HHK. Genogra,as en la evaluaci+n fa,iliar. Ge$isa Marcelona

7i(iogra4.a com$ementaria1. An$olfi! ". E//1. #erapia fa,iliar. "&@ico? Pai$+s

. Battilio! ". E///#erapia cognitiva $e pare6as.;SA3. Oc*oa! . E//4 nfo2ues en #erapia Fa,iliar Sist&,ica. spa=a? er$er

Unidad /o5 < EL CCL$ (&AL #E LA %AMLA

O(!etivo $articuar $entificara ) valorara el $esarrollo! necesi$a$es ) conflictos 2ue presentan las fa,ilias ensu ciclo vital! así co,o el riesgo o la presencia $e $isfuncionali$a$

#rs5 estimadas 14




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1. l estableci,iento $e lafa,ilia. Be pare6a ro,ntica a

pare6a parental3. Be ni=os>as aa$olescentes4. stableci,iento $e lí,itesI. Pro)ecto $e vi$aK. l reencuentro7. La ve6e-

Presenta los resulta$os $euna prctica $e evaluaci+n ei$entifica la etapa $el ciclo

en una fa,ilia! sus logros!necesi$a$es ) conflictos

@posici+n $el profesor. Anlisis $e lecturasBebates! anec$otarios

(aso clínico Anlisis $e películas

"aterial $e apo)o? (a=+nPintarr+n! #elevisi+n!9epro$uctor B'B

Portafolios $e evi$encias9eporte $e prctica

7i(iogra4.a (%sica1. (a,pu-ano! ". E//1. La pare6a *u,ana? su psicología! sus conflictos! su trata,iento. "&@ico? Pla-a ) 'al$&s

. Bring! ". E1HHI La pare6a o *asta 2ue la ,uerte nos separe. "&@ico? Fonta,ara3. stra$a! L. E1HH7.l (iclo 'ital $e la Fa,ilia. "&@ico 4. San-! F. E/// Los vínculos a,orosos. spa=a? Jair+sSternberg! 9. E1HHH. l a,or es co,o una *istoria. ;na nueva vivencia $e las relaciones. spa=a? Pai$+s

7i(iogra4.a com$ementaria1. An$olfi! ". E//1. #erapia fa,iliar. "&@ico? Pai$+s. Oc*oa! . E//4 nfo2ues en #erapia Fa,iliar Sist&,ica. spa=a? er$er


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