SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Programa de Formación: Supervisión de la fabricación de productos metálicos soldados

Código:Versión: 100 922711

Nombre del Proyecto: Elaboración y calificación de un procedimiento de soldadura de acuerdo al código AWSD1.1 vigente

Código: 724568

Fase del proyecto: Planeación y Ejecución

Actividad (es) del Proyecto:

Elaborar WPS para identificar las variables esenciales, no esenciales y complementarias bajo parámetros del código AWSD1.1 (vigente)

Aplicar ensayos destructivos y no destructivos a los cupones de prueba teniendo en cuenta procedimientos y estándares de calidad vigentes

Actividad (es) de Aprendizaje:

Consultar los requerimientos generales del código AWS D1.1 última versión. Analizar el

capítulo 6, referente a Inspección Identificar

materiales, equipos y herramientas necesarias para la elaboración del Plan de inspección de la estructura seleccionada.

Identificar las discontinuidades y defectos que se pueden encontrar durante la inspección del componente o

Ambiente de formación ESCENARIO: Aula de Soldaduras especiales, dotada con equipo de cómputo con conexión a internet y TV LCD, aire acondicionado, tablero, 12 mesas y 25 sillas.

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO

-Computador con conexión a internet.-TV LDC de 40 in.- Código AWS D1.1 impreso o digital.- Cámara fotográfica digital.

CONSUMIBLE

1 Resma de papel Bond

-4 Marcadores borrables

-1 Tóner de tinta negra

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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estructura Determinar

tipo y métodos de ensayos de materiales requeridos para inspeccionar la estructura seleccionada. Consultar los criterios de aceptación y rechazo de acuerdo con AWS D1.1 – 2010- Sección 6 parte C, 6.9 -Tabla 6.1. Elaborar un WPS, listando las variables esenciales, no esenciales y complementarias bajo parámetros del código AWS D1.1

Resultados de Aprendizaje:

29020200401. Organizar y presentar la documentación que certifique el cumplimiento de los requisitos de calidad establecido en la fabricación y reparación de productos metálicos soldados.

29020200402 Elaborar con responsabilidad planes de inspección, medición y ensayo que garantice el cumplimiento de los requisitos de calidad.

Competencia:

290202004 verificar el cumplimiento de los requisitos de calidad establecidos para la fabricación y reparación de productos metálicos soldados.

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29020200403 Coordinar con responsabilidad el desarrollo de las actividades de inspección, medición y ensayo para dar cumplimiento al plan de inspección y ensayo.

Duración de la guía ( en horas):

400 horas 300 horas trabajo presencial

100 horas trabajo autónomo

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¡Hola a todos! Bienvenidos a éste espacio de interacción, disfruta esta nueva experiencia de aprendizaje¡

Esta Guía de Aprendizaje pretende orientar tu proceso de apropiación a los conceptos básicos necesarios para la elaboración de un plan de inspección, de acuerdo a tu proyecto formativo, esto lo lograrás a través de unas actividades de aprendizaje que buscan estimular el trabajo individual y colaborativo, como parte de tu mejoramiento profesional, mediante la aplicación de tus conocimientos previos, habilidades y destrezas, evidenciadas con la utilización de técnicas didácticas activas con énfasis en Formación por proyectos, en el desempeño de tu rol como aprendiz.

.

Te invitamos a desarrollar esta guía la cual está asociada al desarrollo de competencias en tu formación como Supervisor de la fabricación de productos metálicos soldados y asociada al proyecto formativo: “Elaboración y calificación de un procedimiento de soldadura de acuerdo al código AWSD1.1”, dicho proyecto te facilitará el logro de habilidades y destrezas indispensables para alcanzar tu Perfil Profesional. Para ello desarrollaras actividades de tipo psicomotriz y cognitivas, es decir te apoyarás en los conceptos y principios teóricos (saber) para realizar actividades prácticas (hacer).

Antes de iniciar con el desarrollo, deseamos que

lean atentamente cada una de las actividades propuestas a partir del inciso 3, Estructuración didáctica de las actividades de aprendizaje.

Si tienes dudas, indaga primero con tus compañeros y finalmente acude a tu tutor.

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2. INTRODUCCIÓN

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Cada evidencia presentada debe ser anexada a tu portafolio de Aprendiz en el LMS, Sean cuestionarios, listas de chequeo, pantallazos de calificaciones, fotografías de proceso u observación, etc.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Organízate en equipos colaborativos de 4 integrantes, para que analicen y realicen las actividades de aprendizaje propuestas, pero antes de iniciar dichas actividades, cada integrante del equipo debe asumir una responsabilidad o rol para el cumplimiento de la tarea.

Se recomienda crear dentro del equipo un proceso de generación de normas de convivencia, así como distribuir roles de:

(a) Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, Propicia que se mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo.(b) Comunicador: Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, de la comunicación entre los miembros del equipo, como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación al

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3. ESTRUCTURACIÓNDIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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desarrollo de las actividades.

(c) Utilero: Responsable de conseguir el material y las herramientas de acuerdo a los recursos disponibles.

(d) Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

a) Analicen las siguientes imágenes y manifiesten su opinión acerca de que les pudo ocurrir a estos materiales soldados:

b) Que diferencias encuentran entre las imágenes anteriores y las imágenes siguientes:

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Observen el video END y la Inspección Visualhttp://www.youtube.com/watch?v=TvOy2gHJu30Y generen un debate en torno al contenido temático del video, para esto apóyense en las imágenes de los puntos a y b.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)En los mismos grupos, teniendo en cuenta los resultados y aportes socializados en las actividades de reflexión inicial, respondan las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo elaborar un plan de inspección a las soldaduras de estructuras similares a las observadas, garantizando el cumplimiento de los requisitos de calidad y teniendo en cuenta las opiniones de mis compañeros?

2. ¿Cómo interpretar planos de estructuras soldadas para ubicar los puntos a inspeccionar?3. ¿Qué códigos, normas y especificaciones en idioma Inglés, debo consultar para soportar el plan de

inspección?4. ¿Cuáles son los materiales, equipos y herramientas necesarios para realizar una inspección visual

de soldaduras?5. ¿Cuáles son los métodos de ensayo pertinentes para inspeccionar estructuras de este tipo?6. ¿Qué precauciones y procedimiento de seguridad debo tener en cuenta para realizar estas

actividades?7. ¿Qué instrumentos de medición y equipo de inspección se requiere para revisar estas estructuras?8. ¿Qué tipo de discontinuidades o defectos se pueden encontrar en las soldaduras de estructuras y

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como se determina su aceptación o rechazo? 9. ¿Cuáles herramientas estadísticas se pueden utilizar para organizar la información y controlar las

actividades de inspección? Después de responder los interrogantes anteriores, socialicen sus respuestas con los participantes de su equipo mediante un debate, posteriormente realicen las siguientes actividades

a) Planteen ideas para la redacción y organización de un plan de inspección.b) Indaguen acerca de cómo interpretar planos y la simbología para fabricación estructural, para esto

les recomiendo realizar consulta de los siguientes textos en la Biblioteca del Centro industrial:

Jensen, Cecil Howard. (1925). Fundamentos de dibujo. México: McGraw-Hill Interamericana de México, c1995. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC) Dibujo Técnico: tolerancias geométricas: tolerancias de forma, orientación, localización y alineación: generalidades, definiciones, símbolos e indicaciones en dibujos. Bogotá: ICONTEC, 2001.

c) Realicen un listado de códigos, nomas y especificaciones nacionales e internacionales necesarias para soportar un plan de inspección.

d) Investiguen todo lo concerniente a las normas de seguridad en soldadura, corte y procesos relacionados. ). [para ello entren al LMS del curso, en la pestaña, contenidos didácticos> carpeta Seguridad en soldadura y corte térmico]

e) Identifiquen las herramientas estadísticas pertinentes para registrar y controlar las actividades de inspección. [para ello observen el video: diagrama de Gantt en Excel 2013. Disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=KRFet8XlFyg

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Teniendo en cuenta las actividades anteriores realicen lo siguiente:

a) Consulten el capítulo 6 del código AWS D1.1 versión 2010,[para ello entren al LMS del curso, en la pestaña, contenidos didácticos> presentaciones CWI], con el fin de analizar los requerimientos mínimos para la inspección visual de soldaduras a estructuras de acero al carbono.

b) Analicen el capítulo 4 de la Guía GTC – 110 (Guía técnica colombiana para la inspección visual de soldaduras). [para ello entren al LMS del curso, en la pestaña, contenidos didácticos> presentaciones CWI], con esto se pretende que indaguen acerca de las principales discontinuidades y defectos de la soldadura. Con las definiciones encontradas validen los resultados obtenidos en las actividades de reflexión inicial 3.1, elaborando individualmente un mapa conceptual acerca de las principales discontinuidades y defectos de la soldadura y luego socialicen la experiencia. ,[para ello entren al LMS del curso, en la pestaña, Enlace de interés> CmapTools], apóyate en los tutoriales para elaborar mapas conceptuales.

c) Determinen que materiales, equipos y herramientas son necesarias para la elaboración de un Plan de inspección.

d) Revisen la información concerniente a tipos y métodos de ensayos de materiales requeridos para realizar inspecciones.

e) Consulten los criterios de aceptación y rechazo de acuerdo con AWS D1.1 – 2010- Sección 6 parte C,

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6.9 -Tabla 6.1 f) Determinen los métodos de inspección y ensayo necesarios para evaluar las soldaduras de la

estructura seleccionada.g) Ilustren mediante un cuadro comparativo, los criterios de aceptación y rechazo de las soldaduras, de

acuerdo con AWS D1.1 – 2010- Sección 6 parte C, 6.9 -Tabla 6.1.h) Lean el documento web, Procedimiento Específico “Elaboración de Planes de Calidad”

http://www.boetsch.cl/iso9001/pdf/pe01.pdf. Con esto se pretende que contextualicen la estructura que compone un plan de calidad.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Después de realizar las actividades anteriores, estamos listos para realizar el plan de inspección de las soldaduras aplicadas a la estructura seleccionada por el grupo, para ello realizaremos las siguientes actividades de acuerdo a cada rol dentro del grupo colaborativo:

Identifica la estructura o componente a inspeccionar Revisa la especificación de los materiales, equipos y herramientas utilizadas Revisa planos para verificar medidas y características del componente Revisa los procedimiento de inspección y ensayo de la estructura, de acuerdo a los requerimientos

del código AWS D1.1 Selecciona el personal idóneo responsable de la inspección. Verifica las condiciones de seguridad para realizar la inspección. Selecciona los métodos de inspección requeridos para la estructura seleccionada Establece un plan de inspección y documentación Examina la calidad de las uniones soldadas Verifica la exactitud dimensional de la estructura. Revisa las indicaciones, discontinuidades y defectos encontrados Revisa los criterios de aceptación y rechazo de acuerdo a los resultados obtenidos Registra los resultados de los ensayo Determina la aceptación o rechazo de la estructura soldada. Elabora el plan de inspección que incluya toda la información relacionada con la estructura soldada.

Importante: Cada aprendiz individualmente debe presentar su plan de inspección elaborado de acuerdo a los criterios y procedimientos del código AWS D1.1.Observaciones: El tutor entregará una lista de chequeo del proceso de elaboración del plan de inspección, deben leer las instrucciones dadas en ella, para facilitar el desarrollo de las competencias bajo estándares. También puedes descargarla del LMS en la pestaña instrumentos de evaluación

Actividades de evaluación: después de alcanzar el aprendizaje significativo de conceptos y procedimientos, ahora demostrarás tus competencias, mediante la solución de un cuestionario referente al plan de inspección y realizarás

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pruebas prácticas para demostrar tus competencias en la elaboración de planes de inspección.

evidencias de aprendizaje criterios de evaluación técnicas e instrumentos de evaluación

Evidencias de conocimiento: respuesta a preguntas sobre procesos de soldadura, técnicas y fases de fabricación, códigos y especificaciones aplicables a las construcciones soldadas, especificaciones de equipo de inspección, medición y ensayos, técnicas de inspección, medición y ensayo, criterios de aceptación y rechazo, Defectologia de la soldadura, planes de inspección y ensayo.

-Identifica los requisitos de calidad según los requerimientos de las normas y códigos aplicables a la fabricación y reparación de productos metálicos soldados.

-Determina los procedimientos de inspección y ensayos según normas y códigos aplicables la fabricación y reparación de productos metálicos soldados.

-Garantiza el cumplimiento del plan de calidad monitoreándolo continuamente durante el proceso de fabricación y reparación de los productos metálicos soldados.

-Identifica las discontinuidades y defectos presentes en la fabricación y reparación de productos metálicos soldados.

-Controla el estado de la calibración de equipos de inspección, medición y ensayos de acuerdo con los programas y procedimientos establecidos por el sistema de calidad.

Evalúa la información obtenida en el proceso de inspección, medición y ensayos según con los requisitos de calidad establecidos en la fabricación y reparación de productos metálicos soldados.

Técnica: Formulación de Preguntas

Instrumento: Cuestionario con su hoja de respuestas a preguntas.

- Entrega planes de inspección y ensayos dentro de los tiempos indicados en los programas de

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Evidencias de producto:

Un Plan de inspección

Un Procedimiento de inspección

fabricación y reparación de productos metálicos soldados

-Entrega informes de no conformidad de acuerdo con los procedimientos establecidos en el sistema de calidad.

Entrega procedimiento de inspección de acuerdo con los procedimientos establecidos en el sistema de calidad.

Verifica que en un plan de fabricación y reparación de productos metálicos soldados, la información técnica suministrada esté de conformidad con los requisitos de calidad y procedimientos de inspección, medición y ensayos.

- Coordina las actividades requeridas para la inspección, medición, y ensayos en la fabricación de un producto metálico soldado.

-Elabora planes de inspección y ensayos de acuerdo con los requisitos de calidad establecidos para la fabricación y reparación de productos metálicos soldados.

-Verifica que el tratamiento de una no conformidad en la fabricación y reparación de un producto metálico soldado sea realizado.

-Elabora informes de no conformidad de acuerdo con los procedimientos establecidos en el sistema de calidad.

Técnica: Valoración de producto.

Instrumento: Lista de chequeo

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Hora

s)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Elaborar WPS para identificar las variables esenciales, no esenciales y complementarias bajo parámetros del código AWSD1.1 (vigente)

Aplicar ensayos destructivos y no destructivos a los cupones de prueba teniendo en cuenta procedimientos y estándares

400 Computador portátil.-TV LDC de 40 in.- Código AWS D1.1 impreso o digital.- Cámara fotográfica digital.

2

1

1

1

Resma de papel Bond

- Marcadores borrables

- Tóner de tinta negra

1

4

1

ÉticaSoldaduraSalud ocupacionalDiseñoMetrologíaInspección y ensayoCalidadDiseñoInglésTratamiento térmico

1211111111

Aula de Soldaduras especiales, dotada con equipo de cómputo con conexión a internet y TV LCD, aire acondicionado, tablero, 12 mesas y 25 sillas.Laboratorio de ensayo de materiales, dotado con equipos e insumos para END.Laboratorio de metrología, Dotado con instrumentos de medición, galgas, patrones y probetas soldadas.Taller de tratamientos térmicos.

Ambiente de diseño, dotado con 25 computadores con software de diseño CAD, 25 y 12 mesas.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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de calidad vigentes

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CÓDIGO: conjunto unitario, ordenado y sistematizado de normas

DISCONTINUIDAD: Interrupción en la estructura física normal del material o producto

DEFECTO: Discontinuidad cuyo tamaño, forma, orientación, ubicación o propiedades son inadmisibles para alguna norma específica

END: Ensayo No Destructivo

ESPECIFICACIÓN: Descripción detallada de las partes de un todo, características particulares, dimensiones, términos, etc.

INDICACIÓN: Evidencia de una discontinuidad resultante de la aplicación de un END.

NORMA: Convenciones utilizadas como reglas o base de comparación para medir o juzgar extensión, contenido, calidad, etc.

PQR: Registro de calificación del procedimiento

PLAN DE INSPECCIÓN: Programa en el que se detalla el modo y conjunto de medios necesarios para llevar a cabo las actividades de inspección.

WPS: Especificación del procedimiento de soldadura

Términos en Inglés:

Cordón de Soldadura = Weld Bead

Pases o Capas de Soldadura = Weld Layers

Soldadura de Respaldo = Backing Weld

Soldadura Realizada por el respaldo = Back Weld

Diseño de la junta= (Joint Design). Geometría de la junta y las dimensiones requeridas para lasoldadura.Ranura= GrooveFilete= Fillet

Reinforcement= Sobreespesor.

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

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AWS .American Welding Society.(2012) Preparación para la calificación y certificación deInspectores de construcciones soldadas. Capítulos 4, 5, 8. Colombia (2012).

AWS .American welding society.(2010).Código AWS D1.1/D1.1M: 2010 español.U.S.A: AWS.ORG

ANSI/AWS B1.11-(2000). American Welding Society. Guide for the Visual Inspection of Welds (2000).

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN (ICONTEC) Dibujo Técnico: tolerancias geométricas: tolerancias de forma, orientación, localización y alineación: generalidades, definiciones, símbolos e indicaciones en dibujos. Bogotá: ICONTEC, 2001.

Jensen, Cecil Howard. (1925). Fundamentos de dibujo. México: McGraw-Hill Interamericana de México, c1995.

Imagen 1. Fuente: https://www.google.com.co/search?

q=soldadura+de+estructuras+metalicas&safe=active&source

Imagen 2 .Fuente:

http://www.fricom.es/empresa-de-estructuras-metalicas.html

Guía para la inspección visual de soldaduras GTC – 110.(2004). Recuperado de,

http://oleoductos.host56.com/archivos/GTC110%20Inspeccion%20Visual.pdf

SENA. (2013). SUPERVISIÓN DE LA FABRICACIÓN DE PRODUCTOS METÁLICOS SOLDADOS VERSIÓN 100. Recuperado

del sitio web SENA SOFIA PLUS:

file:///C:/Users/Alfonso/Downloads/Infome%20Programa%20de%20Formaci%C3%B3n%20Titulada.pdf

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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Alfonso Mejía Fernández - instructor soldadura

Amira Prens Sandoval - Coordinadora Académica

Ever Suarez Contreras - instructor Metrología

Edgar Hernández -Instructor ensayo de materiales

Javith Pertuz Ricardo - Instructor soldadura

Isabel c Niño Instructora ensayo de materiales

Marilis caballero Instructora ética

Marly blanco Instructora tratamiento Térmico

Melvin becerra Instructor calidad

Rodolfo donado Instructor diseño

Rubeny Senior Instructora ingles.

Tania Charris Equipo pedagógico.

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