f004-p006-Gfpi Guia de Aprendizaje Induccion

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAG&'A DE APRENDIZAJE

IT$Proceso Ges!ión de &a Formación Pro,esiona& In!egra&

Procedimien!o .ec+ción de &a Formación Pro,esiona& In!egra&

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

)a)e& de &os am%ien!esde a)rendia.e ' &a

me!odo&ogAa de,ormación8 de ac+erdocon &a dinDmicaorganiaciona& de& $(B(s+mir &os de%eres 'derechos con %ase en&as &e'es ' &a norma!i*ains!i!+ciona& en e& marcode s+ )ro'ec!o de *idaBIden!icar &aso)or!+nidades 5+e e&ena o,rece en e& marco

de &a ,ormación)ro,esiona& de ac+erdocon e& con!e;!o naciona&e in!ernaciona&BForm+&ar )ro%&emas 'diseEar )ro'ec!os de,ormación !eniendo enc+en!a &as s!r+c!+rasC+rric+&ares ' &ascarac!erAs!icas)ar!ic+&ares de& Cen!rode FormaciónB

In!er)re!ar e& +so de &as TIC en e& con!e;!oed+ca!i*o )ara &os ac!osadminis!ra!i*os 5+e e&a)rendi re5+iereBeconocer ' a)ro)iar &osrec+rsos 5+e %rinda &aa)&icación 7FI( P?median!e +n recorrido ona*egación )or &osdi,eren!es e&emen!os5+e &os con,ormanB

=+ración de &a g+Aa enhoras:

"

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2B INTROD&CCIÓN


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& !rmino red socia& es +!i&iado )ara re,erirse a &os di,eren!es si!ios o )Dginas de in!erne! 5+eo,recenn e& )roceso de e.ec+ción de &a ,ormación de in!egración con &a


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( 5+ $( )er!enece8 egión8 cen!ro de ,ormación8 dirección ' !e&,ono :

Par!ici)e en e& ,oro de socia&iación8 donde e& Ins!r+c!or rea&iarD +na re!roa&imen!ación de &aac!i*idad e&a%oradaB

*+* Acti,id!de$ de !2ro2i!ción de conocimiento 4Conce2tu!i0!ción 5

Teori0!ción3+

3B3B1 n gr+)os co&a%ora!i*os de 3 a)rendices8 !omando como re,erencia &os doc+men!os:eg&amen!o de& a)rendi ' e& Programa de ,ormación8 res+e&*a &os sig+ien!es in!errogan!es:

C+D&es son &os de%eres ' derechos de& a)rendi de& ena de ac+erdo con e& reg&amen!o %& 1. Recibir formación integral, acorde con los principios generales de la educación colombiana, con la misión yobjetivos del SENA y con los programas de formación profesional establecidos.

. Recibir, al iniciar el proceso educativo a trav!s de la "nducción, la información acerca de la naturaleza de laformación profesional integral, de la estructura, organización y funcionamiento del SENA, de la Regional,

Seccional, #entro o $rea de %esarrollo Empresarial respectivo, adem&s de la proyección socioeconómica de laocupación u oficio de su inter!s. 'articularmente debe conocer el Reglamento para Alumnos del SENA y toda laregulación frente a sus derec(os y deberes, al comportamiento y participación dentro de la comunidadeducativa.

). %isponer de los recursos f*sicos, did&cticos, t!cnicos, tecnológicos y bibliogr&ficos re+ueridos para suaprendizaje as* como poder utilizar las instalaciones y la dotación del #entro de -ormación o de otrosambientes educativos donde la entidad desarrolle acciones de formación, de acuerdo con la reglamentaciónrespectiva.

. %isfrutar de los beneficios de bienestar al alumnado orientados a garantizar la formación integral mediante

participación en programas de desarrollo intelectual, (umano, social, f*sico, deportivo, de salud, cultural,sicológico, acad!mico y ocupacional.

/. Recibir un trato respetuoso de todos los integrantes de la #omunidad Educativa, sin discriminación deninguna *ndole.

0. Recibir, de +uienes tienen la responsabilidad directiva, docente y de apoyo a la formación, orientaciónacad!mica y de comportamiento +ue estimule su desarrollo personal y promueva la convivencia social sindetrimento de la divergencia pol*tica, ideológica, religiosa y cultural.

. Ser escuc(ado y atendido en sus peticiones respetuosas, por directivos, docentes y personal administrativo,ante las dificultades +ue se puedan presentar en su proceso de formación.

2. A ser evaluado objetiva e integralmente y a conocer, dentro de los oc(o 324 d*as (&biles siguientes, losresultados de las evaluaciones y trabajos as* como las disposiciones acad!micas, de amonestación, sanción,suspensión o cancelación del registro de matr*cula, cuando estas ocurrieren.

5. A solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera merecermayor calificación +ue la asignada. %e persistir su inconformidad, el estudiante podr& solicitar, por escrito, al6efe del #entro o $rea de %esarrollo Empresarial un segundo calificador la nota definitiva ser& el promedio delas dos calificaciones.

'ara proceder con esta petición debe (acerlo en los dos 34 d*as (&biles siguientes despu!s de (aber acudido

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al docente como primera instancia.

17. E8igir alto nivel acad!mico, estrategias y metodolog*as basadas en la construcción interactiva delconocimiento, y participar objetivamente en la evaluación del desempe9o de los docentes.

11. Recibir la certificación +ue le corresponda, seg:n el nivel de formación alcanzado, siempre y cuando (ayaaprobado satisfactoriamente el programa respectivo.

1. 'resentar, verbalmente o por escrito, y en forma comedida, las sugerencias o iniciativas +ue propendanpor su bienestar y el del personal del #entro o $rea de %esarrollo Empresarial.

1). 'articipar en las actividades acad!micas, culturales, deportivas y sociales programadas por la #omunidadEducativa.

1. Recibir est*mulos, distinciones e incentivos por su esp*ritu investigativo, (abilidades acad!micas ydeportivas, actuaciones culturales y sociales o de servicio a la #omunidad Educativa.

1/. E8presar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas respetando el derec(o al mismo ejercicio, porlas dem&s personas.

10. Recibir el carn! estudiantil al iniciar su proceso formativo y renovarlo de acuerdo con las disposiciones

vigentes.1. %enunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de cual+uier funcionario y de cual+uier miembrode la #omunidad Educativa.

12. A ser reintegrado a las actividades acad!micas y laborales en caso de incapacidad certificada cl*nicamente,+ue impli+ue suspensión o cancelación del proceso formativo, por falta de asistencia. El alumno podr& solicitaraplazamiento y se le autorizar& reintegro al iniciar el pró8imo ciclo.

15. 'ara el caso de una trabajadora;alumna en estado de gravidez, al momento de comenzar su licencia pormaternidad se suspende la actividad laboral y acad!mica y tanto el empleador como el SENA est&n obligados areintegrarla a sus labores normales al concluir la respectiva licencia.El SENA autoriza el reintegro de la alumna incapacitada para continuar la acción de formación correspondiente,en el momento en +ue la Entidad ofrezca de nuevo el servicio utilizado por esta persona.

7. 'articipar activamente en el proceso de formación integral en ambientes educativos propicios, de talmanera +ue pueda tener acceso y disfrutar de< bibliotecas, videotecas, (emerotecas, salas de inform&tica,&reas recreativas = deportivas, servicios m!dicos, cafeter*as y &reas sociales.

1. El alumno tiene derec(o a +ue se le suministre oportuna y permanentemente los elementos de seguridadpropios de su ocupación, para la protección de su integridad, en los ambientes educativos del SENA o de otrasentidades y lugares donde se ejecute la formación.

AR>?#@B 1< %E BS %ECERES %E BS A@DNBS

El deber es un v*nculo moral, social y legal, +ue compromete a la persona a asumir con responsabilidad todossus actos y a cumplir las normas +ue propician la armon*a, el respeto, la integración, el bienestar com:n y laseguridad de las personas y bienes de la "nstitución.

SON DEBERES DE LOS ALUMNOS DEL SENA:

1. #onocer la misión y objetivos del SENA, identificarse y comprometerse con ellos.

. #onocer el Reglamento para Alumnos del SENA, cumplir las disposiciones en !l determinadas, as* como lasorientaciones +ue les impartan los docentes y directivos.

). Dantener relaciones cordiales y respetuosas con todos los miembros de la #omunidad Educativa.

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. Respetar los s*mbolos patrios, al igual +ue las insignias del SENA.

/. Asumir su formación y superación personal, asistir regular y puntualmente a clases, participar y permaneceren todas las actividades acad!micas y e8tra;acad!micas programadas para su formación profesional integral,seg:n los (orarios establecidos para el tipo de formación.

0. #onservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones f*sicas, talleres, laboratorios y aulas,material did&ctico, e+uipos y (erramientas, muebles y dotación general del #entro o de otras instalacionesdonde se desarrollen acciones de formación profesional.

El alumno +ue de manera intencionada ocasione cual+uier da9o en los bienes o instalaciones, deber& pagar elvalor actual correspondiente. a cancelación de este valor no lo e8onera de las sanciones a +ue (ubiere lugar.

. Bbservar en todo lugar y en todos los actos, las normas de buena educación y comportamiento acordes conlos principios de civilidad, decoro y dignidad.

2. 'ortar permanentemente el carn! estudiantil +ue lo identifica como alumno del SENA, dentro de susinstalaciones, en las empresas, en otras entidades donde se desarrolle formación y en eventos donde participeen representación de la "nstitución y presentarlo para obtener los distintos servicios +ue ofrezca el 'rogramade -ormación o cuando un funcionario SENA lo re+uiera.

En caso de p!rdida del carn!, el alumno debe formular la denuncia correspondiente, tramitar el duplicado ycancelar el valor respectivo en >esorer*a.

5. #umplir las normas y velar por la preservación de los recursos naturales en todas las actividades +ue sedesarrollan en los #entros y fuera de ellos.

17. elar por+ue se desarrollen las normas de seguridad industrial, (igiene y salud ocupacional y deprevención de desastres, necesarias para el normal cumplimiento de sus trabajos y actividades.

11. @tilizar ropa de trabajo y uniforme apropiados para el desarrollo de las actividades formativas. Dantenerigualmente, una presentación personal acorde con las actividades de formación de la respectiva ocupación.

1. "nformar a docentes y directivos cual+uier irregularidad +ue comprometa el buen nombre y marc(a del#entro de -ormación.

1). #omunicar las enfermedades o anomal*as +ue padece cuando se deban tener precauciones especiales o!stas le impidan vivir en comunidad. as incapacidades deben ser avaladas por el m!dico del SENA o a dondesea remitido el alumno.

1. os alumnos matriculados para trabajador calificado, t!cnico o tecnólogo, cumplir&n con la totalidad de(oras establecidas de Acción Social.

C+D& es e& nom%re de s+ )rograma de ,ormación :!cnico en sis!emasH+ es &a )a&a%ra com)e!encia8 ' c+D&es son &as com)e!encias de& )rograma de ,ormación:Capacidad de un estudiante para movilizar los conocimientos, 'abilidades y actitudes necesarias para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado conte(to

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proesional, se"ún patrones de calidad y productividad. )mplica entonces, la capacidad de actuar, intervenir y decidir en situaciones imprevistas, movilizando el m*(imo de

saberes y conocimientos para dominar situaciones concretas, aplicando e(periencias ad#uiridas de un conte(to para otro. +uente& Cinteror

H+ es +n res+&!ado de a)rendia.e8 ' c+D&es son &os res+&!ados de a)rendia.e de& )rogramade ,ormación :e& res+&!ado de a)rendia.e es &o 5+e se *e a& na& de& c+rso c+ando no!an5+ien )res!o a!ención ' !ra%a.o correc!amen!e ' 5+ien noC+D&es son &os cri!erios de e*a&+ación a)&icados )or e& $( : as actividades de ense-anzaaprendizajeevaluaci!n, est*n dise-adas para ser realizadas en su "ran mayoría de manera individual y al"unas

de orma "rupal,i"ualmente se contempla el desarrollo de actividades complementarias para #ueel participante se

relacionarse con sus compa-eros/as0 y tutor virtual, creando deesta manera comunidad virtual

H+e son &as !cnicas didDc!icas ac!i*as ' mencione a&g+nas !cnicas: Corresponde a lasdistintas metodolo"ías y m$todos sistematizados #ue pueden ser usados para el desarrollo de determinada

actividad de aprendizaje A12NAS 3E AS TECN)CAS S4N S)STEMAS, C4ME%C)4, SA23

4C25AC)4NA

n 5+ consis!e e& !ra%a.o a+!ónomo ' e& !ra%a.o co&a%ora!i*o: & !ra%a.o co&a%ora!i*o: ?na in!eracciónsocia& 5+e %+sca &a cons!r+cción de& conocimien!o median!e e;)&oración8 disc+sión8 negociación ' de%a!e de +n gr+)o de )ar!ici)an!esB

elaprendizaje autónomo: el individuo es el gestor de su propio aprendizaje (autonomía cognitiva), en este caso es relevante destacar que la

clave del aprendizaje está en la vinculación de nuevas ideas y conceptos con las estructuras conceptuales que posee el individuo

contrastándolas de manera permanente, haciendo posible el cambio conceptual hacia conceptos más estructurados que den razón de los

fenómenos estudiados-

& ins!r+c!or rea&iarD &as ac&araciones )er!inen!es d+ran!e e& desarro&&o de &a ac!i*idadB

*+6 Acti,id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento+

3B4B1 n gr+)os co&a%ora!i*os con,ormados )or &os e5+i)os de )ro'ec!o cons+&!e ' res+e&*a &ossig+ien!es in!errogan!es:

H+ es &a ,ormación )or )ro'ec!o $(: El eno#ue o modelo de ormaci!n del SENA involucra el aprendizaje por proyectos,

donde los aprendices en dierentes ambientes de trabajo/reales o simulados0 plantean un problema del sector productivo en el #ue se encuentra su pro"ramade ormaci!n, y buscan resolverlo mediante el desarrollo de un modelo o un prototipo.En este espacio se omenta #ue los aprendices asuman su propio

aprendizaje y desarrollen las 'abilidades y conocimientos establecidos en el pro"rama de ormaci!n.

C+D& es e& nom%re de s+ )ro'ec!o ,orma!i*o ' &as ,ases de& )ro'ec!o

H+ es o,Aa P&+s ' e&


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*a&+ación

E,idenci!$ de Producto7

=oc+men!o digi!a& con &ares)+es!a a &as ac!i*idades

)ro)+es!asB en*Ao de& doc+men!o serea&ia a !ra*s de &a)&a!a,orma $

Noras


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8!c9:o!rd+ &ac%oard es +na herramien!a !ecno&ógica 5+e sir*e )ara en!regar &os c+s+ario na& !+!or-a)rendi median!e &a in!eracción *Aa In!erne!8 c+en!a con +na in!er,de +sar !an!o )ara &os a)rendices como )ara &os !+!oresB

"orm!ción 2or 2ro5ectoB s +na es!ra!egia de ,ormación 5+e ,ac+&!a e& desarra)rendia.e %asado en )ro%&emas8 )ermi!iendo desarro&&ar en e& a)rendi +n )roceso d)ro)io con +na ma'or res)onsa%i&idad ' +n ro& ac!i*o en s+ a)rendia.e8 a )ar!i)&aneación8 anD&isis ' desarro&&o de ac!i*idades concre!as )ara )ro)oner so&+ciones )5+e con!ri%+'an a &a me.ora ' e& desarro&&o de s+ en!ornoB

Pro%r!m! de "orm!ciónB s denido con e& )roceso de diseEo c+rric+&ar ' se cons!i!+'con.+n!o de condiciones de ingreso ' sa&ida de& )roceso de ,ormación8 s+.e!o a es!ra!egias me!odo&ógicas )ara desarro&&ar +nas com)e!encias e;)resadas en +nos con!e

SENAB & er*icio $aciona& de ()rendia.e8 $(8 es &a ins!i!+ción )@%&ica co&oencargada de &a ,+nción 5+e &e corres)onde a& s!ado de in*er!ir en e& desarro&&o s!cnico de &os co&om%ianos o,reciendo ' e.ec+!ando &a Formación Pro,esiona& gra!+i!a8 incor)oración ' e& desarro&&o de &as )ersonas en ac!i*idades )rod+c!i*as 5+e con!ri%desarro&&o socia&8 económico ' !ecno&ógico de& )aAsB

So1!2u$B a sig&a signica is!ema 7)!imiado )ara &a Formación ' e& ()rendia.e (ce& aEo 2009 em)earD a o)erar e& a)&ica!i*o denominado 7FI( P?8 como &a )herramien!a )ara ,aci&i!ar &a ges!ión de &os n+e*os )rocesos ,orma!i*os en e& $(B

T;cnic!$ Did


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RESP&ESTA A LA G&'A DE APRENDIZAJE7

T>CNICO EN7"IC?A7APRENDICES7

L&GAR @ "EC?A DE INICIO7NOTA7 as ac!i*idades de%en ser rea&iadas en s+ !o!a&idad en e& !iem)o o,echa indicada8 asA mismo de%en !ener +na %+ena arg+men!ación 'e;)&icación so%re e& !ema res+e&!oB & ins!r+c!or rea&iarD &as ac&araciones)er!inen!es d+ran!e e& desarro&&o de &a ac!i*idadB

*+ Acti,id!de$ de conte.tu!i0!ción e identi1c!ción de conocimiento$nece$!rio$ 2!r! e !2rendi0!je+

3B2B1 n gr+)os co&a%ora!i*os de 3 a)rendices8 cons+&!e ' e&a%ore +n doc+men!o 5+e

res+e&*a &os sig+ien!es in!errogan!es:

• H+ es e& $( ' a 5+


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ea&ice e& ingreso a &a )&a!a,orma oa P&+s con &os da!os de +s+ario ' con!raseEa8)ara e&&o de%er !ener en c+en!a e& n@mero de &a cha de& )rograma a& c+a& ,+ema!ric+&ado8 &+ego indi5+e 5+e in,ormación en re&ación a s+ )rograma de ,ormaciónse )+eden o%!ener de es!a herramien!aB

8I8LIOGRA"'A @O CI8ERGRA"IA

RRRBsenaBed+Bco h!!)://RRRBs&ideshareBne!/(&igi12/1-!cnicas-didc!icas-ac!i*as

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