EXT16 - Anexo 1 - UNED · TOTALES 126 100% 222 100% 348 100% *N=348 Elaboración propia a partir de...

Hombres Mujeres Total

Frecuencia % de columna Frecuencia % de columna Frecuencia

Hasta los 25 años 38 31% 69 31% 107

26-30 años 36 30% 69 31% 105

31-35 años 20 16% 26 12% 46

36-40 años 13 11% 18 8% 31

41-45 años 4 3% 20 9% 24

46-50 años 9 7% 12 5% 21

51 años o más 2 2% 8 4% 10

TOTALES 122 100% 222 100% 344 *N=344 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes).

Frecuencia %

Hombres 182 37%

Mujeres 304 63%

TOTAL 486 100% *N=486 Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)

*N=486 Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)

Frecuencia %

Con discapacidad 20 4%

Frecuencia %

Con ayuda 7 35%

Sin ayuda 13 65%

TOTAL 20 100%

Frecuencia

Auditiva 1

Física 13

Visual 3

*N=486 (Estudiantes únicos) Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)

Hombres Mujeres Ambos sexos

Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %

Grado 65 52% 117 53% 182 52%

Máster o doctorado 36 29% 47 21% 83 24%

Títulos propios de la UNED (Formación Permanente) 22 17% 56 25% 78 22%

Planes antiguos (licenciaturas, diplomaturas, etc.) 3 2% 1 0% 4 1%

TOTALES 126 100% 221 100% 347 100% *N=347 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A04)


Frecuencia

% de columna

Frecuencia

% de columna

Frecuencia

% de columna

Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), Selectividad, etc. 40 32% 65 29% 105 30%

Acceso directo (FP superior, estudios universitarios previos, etc.) 66 52% 126 57% 192 55%

Acceso para mayores de 25 años 11 9% 16 7% 27 8%

Acceso para mayores de 45 años 2 2% 3 1% 5 1%

Acceso por acreditación de experiencia laboral o profesional 5 4% 10 5% 15 4%

Pruebas de Acceso a la Universidad para estudiantes de sistemas educativos extranjeros con títulos homologados 2 2% 2 1% 4 1%

TOTALES 126 100% 222 100% 348 100%

*N=348 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A06)

Frecuencia %

Sí cursaron otros estudios 37 11%

No cursaron otros estudios 307 89%

TOTAL 344 100%

4 (sin respuesta)

* N=344 (Estudiantes únicos) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A07B)

Frecuencia

Porcentaje con respecto al total

Hombres Mujeres Ambos sexos Hombres Mujeres

Estudios secundarios iniciales (ESO, BUP) o menos 10 13 23 3% 4%

Estudios secundarios pre-universitarios (COU, Bach) 32 46 78 9% 13%

Formación Profesional 5 31 36 1% 9%

Estudios universitarios de Grado o equivalentes 55 101 156 16% 29%

Estudios universitarios de Posgrado 24 31 55 7% 9%

TOTALES 126 222 348 36% 64%

* N=348 (Estudiantes únicos) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A07A)

MULTIRRESPUESTA Frecuencia %

Ninguna aparte de estas prácticas extracurriculares 215 62%

Prácticas curriculares obligatorias 54 16%

Prácticas curriculares optativas 18 5%

Otras prácticas extracurriculares 70 20%

(N Válido) 348

* N=348 (Estudiantes únicos) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A15)


Frecuencia

% de columna

Frecuencia % de

columna Frecuencia

% de columna

Buscando mi primer empleo 50 27% 92 30% 142 29%

NO estoy trabajando, pero tengo experiencia profesional 88 48% 142 47% 230 47%

SI estoy trabajando, pero quiero cambiar de empleo 44 24% 70 23% 114 23%

TOTALES 182 100% 304 100% 486 100%

* N=486 (Estudiantes únicos) Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)

Frecuencia Porcentaje con respecto al total

NO estoy trabajando, pero

tengo experiencia profesional

SI estoy trabajando, pero quiero cambiar

de empleo

Total NO estoy

trabajando, pero tengo experiencia

profesional

SI estoy trabajando, pero quiero cambiar

de empleo

Menos de 1 año 30 13 43 10% 4%

De 1 a 5 años 79 45 124 27% 15%

De 5 a 10 años 38 16 54 13% 5%

Más de 10 años 50 21 71 17% 7%

TOTALES 197 95 292 67% 33%

* N=292 (Estudiantes que tienen experiencia laboral) Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)


Frecuencia

% de columna

Frecuencia % de

columna Frecuencia

% de columna

Ninguna 18 14% 23 10% 41 12%

He tenido empleo estable 39 31% 73 33% 112 32%

He trabajado anteriormente, pero sin empleo estable o duradero 44 35% 80 36% 124 36%

Sólo he trabajado anteriormente como becario o en prácticas 25 20% 46 21% 71 20%

126 100% 222 100% 348 100%

* N=348 (Estudiantes únicos) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A08)


Hombres Mujeres Ambos sexos Hombres Mujeres Ambos sexos

INICIAL o previa al desarrollo de una trayectoria profesional 57 72 129 16% 21% 37%

ESTANCADA. Llevo tiempo esperando una situación profesional que no llega 27 52 79 8% 15% 23%

NEGATIVA. Han empeorado mis condiciones y situación laboral 7 25 32 2% 7% 9%

POSITIVA. Voy mejorando y promocionando acorde con mis expectativas 35 73 108 10% 21% 31%

TOTALES 126 222 348 36% 64% 100%

(Sin respuesta) 1 *N= 348 (Estudiantes únicos)

Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A09)


Experiencias previas estaban

relacionadas con los estudios

cursados

Experiencias previas eran en el mismo sector profesional que

las prácticas

Situación profesional se adecúa al nivel de formación

Experiencias previas

relacionada con los estudios

cursados

Mismo sector

profesional que las

prácticas

Situación profesional o

laboral se adecúa a tu

nivel de formación

Sí 155 111 134 52% 37% 45%

No 145 190 167 48% 63% 55%

Total 300 301 301 100% 100%

100%

Sin respuesta 7 6 6

(no aplica: NINGUNA EXP LAB) 41 41 41

(total sin no aplicables) 307 307 307

*N=307 (Estudiantes con alguna experiencia laboral) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A08)


Frecuencia % de

columna Frecuencia

% de columna

Frecuencia

% de columna

No disponible 12 7% 26 9% 38 8%

Depende de las condiciones 54 30% 102 34% 156 32%

Sí disponible 116 64% 176 58% 292 60%

TOTALES 182 100% 304 100% 486 100% *N= 486 (Estudiantes únicos)

Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)


Frecuencia % de

columna Frecuencia

% de columna

Frecuencia % de columna

No 49 27% 115 38% 164 34%

Sí 133 73% 189 62% 322 66%

TOTALES 182 100% 304 100% 486 100% *N= 486 (Estudiantes únicos)



Araba / Álava 3 0,6%

Albacete 4 0,8%

Alicante 10 2,1%

Almería 2 0,4%

Ávila 2 0,4%

Badajoz 10 2,1%

Illes Balears 4 0,8%

Barcelona 25 5,1%

Burgos 4 0,8%

Cáceres 4 0,8%

Cádiz 18 3,7%

Castellón 3 0,6%

Ciudad Real 9 1,9%

Córdoba 9 1,9%

A Coruña 7 1,4%

Cuenca 1 0,2%

Granada 6 1,2%

Guadalajara 7 1,4%

Gipuzkoa 5 1,0%

Huelva 3 0,6%

Huesca 4 0,8%

Jaén 5 1,0%

León 5 1,0%

Lleida 2 0,4%

La Rioja 4 0,8%

Lugo 1 0,2%

Madrid 180 37,0%

Málaga 13 2,7%

Murcia 3 0,6%

Navarra 5 1,0%

Ourense 1 0,2%

Asturias 20 4,1%

Palencia 2 0,4%

Las Palmas 5 1,0%

Pontevedra 16 3,3%

Salamanca 2 0,4%

Santa Cruz De Tenerife 7 1,4%

Cantabria 8 1,6%

Segovia 2 0,4%

Sevilla 20 4,1%

Tarragona 2 0,4%

Toledo 6 1,2%

Valencia 14 2,9%

Valladolid 7 1,4%

Bizkaia 4 0,8%

Zamora 2 0,4%

Zaragoza 9 1,9%

Ceuta 1 0,2%

Total 486 100,0%


Araba/Álava 4 1,1%

Albacete 5 1,4%

Alicante/Alacant 7 2,0%

Ávila 4 1,1%

Badajoz 7 2,0%

Balears (Illes) 2 0,6%

Barcelona 14 4,0%

Burgos 3 0,9%

Cáceres 4 1,1%

Cádiz 16 4,6%

Castellón/Castelló 4 1,1%

Ciudad Real 9 2,6%

Córdoba 7 2,0%

Coruña (A) 5 1,4%

Cuenca 1 0,3%

Granada 4 1,1%

Guadalajara 4 1,1%

Gipuzkoa 2 0,6%

Huelva 3 0,9%

Huesca 3 0,9%

Jaén 4 1,1%

León 6 1,7%

Lleida 2 0,6%

Rioja (La) 2 0,6%

Madrid 100 28,7%

Málaga 5 1,4%

Murcia 2 0,6%

Navarra 4 1,1%

Asturias 14 4,0%

Palencia 1 0,3%

Palmas (Las) 5 1,4%

Pontevedra 13 3,7%

Salamanca 3 0,9%

Santa Cruz de Tenerife 5 1,4%

Cantabria 6 1,7%

Segovia 2 0,6%

Sevilla 15 4,3%

Tarragona 1 0,3%

Toledo 8 2,3%

Valencia/València 10 2,9%

Valladolid 2 0,6%

Bizkaia 5 1,4%

Zamora 1 0,3%

Zaragoza 9 2,6%

Ceuta 1 0,3%

Fuera de España 14 4,0%

Total 348 100,0%

Titulaciones oficiales Total

% respecto al total de

prácticas

GRADO EN PSICOLOGÍA 71 12,8%

GRADO EN DERECHO 45 8,1%

GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS 42 7,6%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ACCESO A LA ABOGACÍA 21 3,8%

GRADO EN TURISMO 20 3,6%

GRADO EN ECONOMÍA 14 2,5%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL 13 2,4%

GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL 12 2,2%

GRADO EN ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA Y CULTURA 12 2,2%

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE 12 2,2%

MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN SOSTENIBILIDAD Y RSC (UNED-UJI) 11 2,0%

GRADO EN PEDAGOGÍA 10 1,8%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS 9 1,6%

GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN 8 1,4%

GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES 8 1,4%

GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA 7 1,3%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL DE SERVICIO PÚBLICO 7 1,3%

GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS 6 1,1%

GRADO EN QUÍMICA 6 1,1%

GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 4 0,7%

GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA 4 0,7%

GRADO EN SOCIOLOGÍA 4 0,7%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS SOCIALES 4 0,7%

GRADO EN FÍSICA 3 0,5%

GRADO EN TRABAJO SOCIAL 3 0,5%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN, CULTURA, SOCIEDAD Y POLÍTICA 3 0,5%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROTOCOLO 3 0,5%

GRADO EN CC. JURÍDICAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS 2 0,4%

GRADO EN MATEMÁTICAS 2 0,4%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED 2 0,4%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EL DESARROLLO Y LA EDUCACIÓN 2 0,4%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN POLÍTICA Y DEMOCRACIA 2 0,4%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN TRABAJO SOCIAL, ESTADO DEL BIENESTAR Y METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL 2 0,4%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN UNIÓN EUROPEA 2 0,4%

PROGRAMA DE DOCTORADO EN HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE Y TERRITORIO 2 0,4%

GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA 1 0,2%

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA 1 0,2%

GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES 1 0,2%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 1 0,2%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y EL TRATAMIENTO DE LENGUAS 1 0,2%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA 1 0,2%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL 1 0,2%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 1 0,2%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROBLEMAS SOCIALES 1 0,2%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD 1 0,2%

(Total titulaciones oficiales) 388 (70,2%)

Titulaciones a extinguir Total

% respecto al total de

prácticas

LICENCIATURA EN DERECHO (PLAN 2000) 4 0,7%

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA (PLAN 2000) 3 0,5%

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS 2 0,4%

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA 2 0,4%

DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN SOCIAL 1 0,2%

DIPLOMATURA EN TRABAJO SOCIAL 1 0,2%

ING. TÉCNICA EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN (PLAN 2000) 1 0,2%

INGENIERÍA INDUSTRIAL (PLAN 2001) 1 0,2%

INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL ESPECIALIDAD EN MECÁNICA 1 0,2%

LICENCIATURA EN CIENCIAS MATEMÁTICAS 1 0,2%

LICENCIATURA EN CIENCIAS QUÍMICAS 1 0,2%

LICENCIATURA EN FILOLOGÍA HISPÁNICA 1 0,2%

PROGRAMA DE DOCTORADO EN HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE Y TERRITORIO 1 0,2%

(Total titulaciones a extinguir) 20 (3,6%)

Títulos propios de la UNED (Formación Permanente) Total % respecto al total

de prácticas

MÁSTER EN PERIODISMO INTERNACIONAL 15 2,7%

PERIODISMO INTERNACIONAL 13 2,4%

MASTER SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN DE CALIDAD, MEDIO AMBIENTE, I+D+I Y RIESGOS LABORALES 11 2,0%

DIRECCIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LA EMPRESA 9 1,6%

MASTER SEGURIDAD ALIMENTARIA 6 1,1%

GESTIÓN DE PROYECTOS 4 0,7%

INSTRUCCIÓN EN YOGA 3 0,5%

MASTER EN SOCIAL MEDIA & COMMUNITY MANAGER. DIRECCIÓN DE MARKETING DIGITAL 2.0. 3 0,5%

ORIENTACIÓN LABORAL 3 0,5%

PROTECCIÓN DE DATOS 3 0,5%

RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA 3 0,5%

ARCHIVÍSTICA 2 0,4%

COSMÉTICA Y DERMOFARMACIA 2 0,4%

DIRECCIÓN DE OPERACIONES, LOGÍSTICA Y CALIDAD TOTAL EN LA PRODUCCIÓN Y LA LOGÍSTICA 2 0,4%

DISEÑO GRÁFICO IMAGEN Y DESARROLLO DE PRODUCTOS 2 0,4%

DISEÑO Y DESARROLLO DE APLICACIONES WEB (ESPECIALIDAD EN JAVA) 2 0,4%

EMPLEO Y DESARROLLO LOCAL 2 0,4%

GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS GERIÁTRICOS Y DE TERCERA EDAD 2 0,4%

LOGÍSTICA, TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN 2 0,4%

MASTER EN DIRECCIÓN DE RRHH 2 0,4%

MÁSTER EN INGENIERÍA DE LAS INSTALACIONES DE EDIFICACIÓN 2 0,4%

MÁSTER EN MARKETING FARMACÉUTICO 2 0,4%

NEUROPSICOLOGÍA 2 0,4%

OFICINAS DE FARMACIA. AUXILIAR DE FARMACIA 2 0,4%

SEGURIDAD EN EL MEDITERRÁNEO, PRÓXIMO ORIENTE Y ORIENTE MEDIO 2 0,4%

SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN DE CALIDAD, MEDIO AMBIENTE, I+D+I Y RIESGOS LABORALES 1 0,2%

ARQUITECTURA.PATRIMONIO, MUSEOS Y ARQUEOLOGÍA. 1 0,2%

ASESORÍA, PLANIFICACIÓN FINANCIERA Y GESTIÓN DE CARTERAS 1 0,2%

AUDITORÍA DE ESTADOS FINANCIEROS 1 0,2%

AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL 1 0,2%

BIG DATA. INTRODUCCIÓN A HADOOP 1 0,2%

COMPORTAMIENTO ORGANIZATIVO Y HABILIDADES DIRECTIVAS EN LA EMPRESA 1 0,2%

COMPORTAMIENTO ORGANIZATIVO Y HABILIDADES DIRECTIVAS Y DIRECCIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS EN LA EMPRESA 1 0,2%

COMUNICACIÓN PÚBLICA Y DEFENSA 1 0,2%

COMUNICACIÓN, PROTOCOLO Y RELACIONES PÚBLICAS 1 0,2%

CULTURA Y GESTIÓN DE MODA 1 0,2%

CUMPLIMIENTO NORMATIVO, PREVENCIÓN DEL BLANQUEO DE CAPITALES Y RESPONSABILIDAD DE LAS PERSONAS JURÍDICAS. PROCEDIMIENTOS INTERNOS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS 1 0,2%

CURSO DE AUTOCAD 1 0,2%

DERECHO DE AUTOR Y PROPIEDAD INTELECTUAL 1 0,2%

DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS DE INFRAESTRUCTURAS, CONSTRUCCIÓN Y SERVICIOS. 1 0,2%

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS 1 0,2%

DIRECCION Y GESTION DE EMPRESAS DE INFRAESTRUCTURAS, CONSTRUCCION Y SERVICIOS 1 0,2%

DISCAPACIDAD INTELECTUAL: DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA 1 0,2%

DISEÑO MECÁNICO CON CATIA. CURSO BÁSICO 1 0,2%

EJECUTIVO EN RELACIONES LABORALES 1 0,2%

EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN JURISDICCIONAL EN EL ORDEN CIVIL 1 0,2%

EMOCIONES POSITIVAS 1 0,2%

ESTADÍSTICA APLICADA (MASTER OF ARTS IN APPLIED STATISTICS) 1 0,2%

EXCEL AVANZADO 1 0,2%

EXPERTO UNIVERSITARIO EN PERIODISMO Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA 1 0,2%

EXPERTO UNIVERSITARIO EN RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA 1 0,2%

FORMACIÓN Y COACHING: ESTRATEGÍA PERSONAL Y PROFESIONAL 1 0,2%

GESTIÓN AMBIENTAL, AHORRO ENERGÉTICO Y ENERGÍAS RENOVABLES 1 0,2%

GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL 1 0,2%

INGENIERÍA DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS 1 0,2%

INGENIERÍA DE RESIDUOS INDUSTRIALES Y DOMÉSTICOS 1 0,2%

INTERVENCIÓN Y GESTIÓN EN DEPENDENCIA Y DISCAPACIDAD 1 0,2%

MÁSTER DE PERIODISMO INTERNACIONAL 1 0,2%

NUTRICIÓN, SALUD Y ALIMENTOS FUNCIONALES 1 0,2%

PERIODISMO Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA 1 0,2%

PROGRAMACIÓN AVANZADA EN C++ (ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL) 1 0,2%

RECURSOS HUMANOS EN LA EMPRESA 1 0,2%

SALUD MENTAL COMUNITARIA (1º CURSO) 1 0,2%

SALUD MENTAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA 1 0,2%

SOCIAL MEDIA MARKETING - COMUNICACIÓN DIGITAL Y POSICIONAMIENTO SEO 1 0,2%

TÉCNICAS ACTUALES DE ESTADÍSTICA APLICADA 1 0,2%

TECNOLOGÍAS BIM (BUILDING INFORMATION MODELING) 1 0,2%

TEORÍA Y APLICACIÓN PRÁCTICA DE ELEMENTOS FINITOS 1 0,2%

TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN INNOVACIONES EN CÁNCER 1 0,2%

(Total títulos propios) 145 (26,2%)

Titulaciones oficiales Total %

GRADO EN PSICOLOGÍA 71 13%

GRADO EN DERECHO 45 8%

GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS 42 8%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ACCESO A LA ABOGACÍA 21 4%

GRADO EN TURISMO 20 4%

GRADO EN ECONOMÍA 14 3%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL 13 2%

GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL 12 2%

GRADO EN ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA Y CULTURA 12 2%

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE 12 2%

MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN SOSTENIBILIDAD Y RSC (UNED-UJI) 11 2%

GRADO EN PEDAGOGÍA 10 2%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS 9 2%

GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN 8 1%

GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES 8 1%

GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA 7 1%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL DE SERVICIO PÚBLICO 7 1%

GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS 6 1%

GRADO EN QUÍMICA 6 1%

GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 4 1%

GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA 4 1%

GRADO EN SOCIOLOGÍA 4 1%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS SOCIALES 4 1%

GRADO EN FÍSICA 3 1%

GRADO EN TRABAJO SOCIAL 3 1%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN, CULTURA, SOCIEDAD Y POLÍTICA 3 1%

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROTOCOLO 3 1%

OTRAS TITULACIONES OFICIALES 18 3%

Total Titulaciones Oficiales 388 (70%)

Titulaciones a extinguir Total

LICENCIATURA EN DERECHO (PLAN 2000) 4 1%

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA (PLAN 2000) 3 1%

OTRAS TITULACIONES A EXTINGUIR 13 2%

Total Titulaciones a extinguir 20 (4%)

Títulaciones propias (Formación Permanente) Total

MÁSTER EN PERIODISMO INTERNACIONAL 28 5%

MASTER SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN DE CALIDAD, MEDIO AMBIENTE, I+D+I Y RIESGOS LABORALES 11 2%

DIRECCIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LA EMPRESA 9 2%

MASTER SEGURIDAD ALIMENTARIA 6 1%

GESTIÓN DE PROYECTOS 4 1%

INSTRUCCIÓN EN YOGA 3 1%

MASTER EN SOCIAL MEDIA & COMMUNITY MANAGER. DIRECCIÓN DE MARKETING DIGITAL 2.0. 3 1%

ORIENTACIÓN LABORAL 3 1%

PROTECCIÓN DE DATOS 3 1%

RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA 3 1%

OTROS TÍTULOS PROPIOS 72 13%

Total Titulaciones Propias de la UNED 145 (26%)

Inicio Finalización

oct-15 37

nov-15 41 5

dic-15 29 7

ene-16 34 14

feb-16 70 16

mar-16 65 30

abr-16 71 49

may-16 66 45

jun-16 45 86

jul-16 63 68

ago-16 12 35

sep-16 18 196

TOTAL 551 551 *N= 486 (Estudiantes únicos)


Frecuencia %

Menos de un mes 47 9%

Entre 1 y 2 meses 44 8%







Más de 9 meses 20 4%

TOTAL 538

* N=538 (Prácticas realizadas) Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)

Media: 111


Frecuencia % de columna Frecuencia % de columna Frecuencia % de columna

Fin previsto 188 90% 314 92% 502 91,1%

Fin anticipado 22 10% 27 8% 49 8,9%

TOTALES 210 100% 341 100% 551 100,0% * N=551 (Prácticas realizadas) Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)


Frecuencia % de columna Frecuencia % de columna Frecuencia

% de columna

Presenciales 186 89% 308 90% 494 89,7%

Virtuales 24 11% 33 10% 57 10,3%

TOTALES 210 100% 341 100% 551 100,0%

* N=551 (Prácticas realizadas) Elaboración propia a partir de los datos de registro (Bolsa de Empleo)

Frecuencia %

El estudiante se puso en contacto con la empresa 118 50%

La empresa conocía al estudiante 29 12%

El estudiante fue preseleccionado por el COIE 87 37%

TOTAL 234 100%

* N=234 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_A06)

Frecuencia %

A través de la web del COIE 187 64%

A través de la empresa 75 26%

A través de otro estudiante 28 10%

TOTAL 290 100%

* N=290 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A14)



Ninguna 62 30% 126 37% 188 34%

Menos de 300€ 9 4% 19 6% 28 5%

Entre 300 y 399€ 29 14% 53 16% 82 15%

Entre 400 y 499€ 34 16% 42 12% 76 14%

Entre 500 y 599€ 12 6% 19 6% 31 6%

Entre 600 y 699€ 47 22% 62 18% 109 20%

Más de 700€ 16 8% 20 6% 36 7%

TOTALES 209 100% 341 100% 550 100% * N= 550




Ninguna 35 27% 78 33% 113 31%

Menos de 300€ 11 9% 33 14% 44 12%

Entre 300 y 399€ 13 10% 28 12% 41 11%

Entre 400 y 499€ 21 16% 27 11% 48 13%

Entre 500 y 599€ 20 16% 33 14% 53 14%

Entre 600 y 699€ 21 16% 22 9% 43 12%

Más de 700€ 7 5% 17 7% 24 7%

TOTALES 128 100% 238 100% 366 100% *N=366

Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A10A)



Ninguna 34 36% 86 54% 120 47%

Menos de 300€ 2 2% 9 6% 11 4%

Entre 300 y 399€ 9 9% 20 13% 29 11%

Entre 400 y 499€ 9 9% 14 9% 23 9%

Entre 500 y 599€ 14 15% 8 5% 22 9%

Entre 600 y 699€ 20 21% 13 8% 33 13%

Más de 700€ 7 7% 10 6% 17 7%

TOTALES 95 100% 160 100% 255 100% *N=255

Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: A08A)

Frecuencia % Sí 56 15%

No 324 85%

TOTAL 380 100%

* N=380 1 sin respuesta Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A11)

Frecuencia % Sí 84 31%

No 185 69%

TOTAL 269 100%

* N=269 2 sin respuesta Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_A09)

Frecuencia %

Menos de 250 empleados 179 66%

250 o más empleados 92 34%

TOTAL 271 100%

* N=271 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_A02)

Frecuencia % 1 a 9 empleados 53 37%

10 a 49 empleados 31 22%



500 o más empleados 21 15%

TOTAL 143

Sin respuesta 408

* N= 143 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresa)

Frecuencia % Empresa privada, ONG 475 86%

Organismos Internacionales 46 8%

Administración Pública 30 5%

TOTAL 551 100%

* N=551 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas)



Se propuso alguna forma de continuidad 77 56% 101 42% 178 47%

No se propuso ninguna forma de continuidad 61 44% 141 58% 202 53%

TOTALES 138 100% 242 100% 380 100% * N= 380



Frecuencia

% de columna

Frecuencia % de

columna Frecuencia

% de columna

Renovación/ampliación de la beca 28 20% 29 12% 57 15%

Contratación laboral 29 21% 29 12% 58 15%

Otras formas (apoyo puntual, colaboración como autónomo o freelance, etc.) 4 3% 13 5% 17 4%

Sin continuidad 77 56% 170 71% 247 65%

TOTALES 138 100% 241 100% 379 100% * N= 379



Frecuencia

% de columna Frecuencia % de columna Frecuencia % de

columna

No se propuso ninguna forma de continuidad. 45 45% 85 50% 130 48%

Sí, se propuso alguna forma de continuidad. 54 55% 85 50% 139 52%

TOTALES 99 100% 170 100% 269 100% * N= 380

Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_A10)


Frecuencia

% de columna

Frecuencia % de

columna Frecuencia % de columna

Renovación/ampliación de la beca. 13 13% 18 11% 31 12%

Contratación laboral 22 22% 30 18% 52 19%

Otras formas (apoyo puntual, colaboración como autónomo o freelance, etc.). 5 5% 15 9% 20 7%

Sin continuidad 59 60% 107 63% 166 62%

TOTALES 99 100% 170 100% 269 100%

* N= 269 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_A11)


Frecuencia % respecto a

N válido Frecuencia % respecto a

N válido

Frecuencia

% respecto a N válido

Inserción Laboral 105 76% 169 70% 274 72%

Continuar formación 66 48% 150 62% 216 57%

Poner en práctica conocimientos 51 37% 115 47% 166 44%

Temática ligada a mi sector 25 18% 71 29% 96 25%

Temática ligada a nuevo sector 25 18% 52 21% 77 20%

Exp. Profesional en la empresa elegida 27 20% 49 20% 76 20%

Continuar en la empresa 38 28% 64 26% 102 27%

Dotación económica y ayudas 20 14% 34 14% 54 14%

N válido 138 243 381 * N= 381

Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: B01)


Frecuencia

% de columna

Frecuencia % de

columna Frecuencia

% de columna

Captación o reclutamiento 53 53% 86 50% 139 51%

Imagen de la empresa (sumarse a una práct. habitual) 8 8% 18 11% 26 10%

Sobrecarga de trabajo 36 36% 92 54% 128 47%

Beneficios fiscales 0 0% 1 1% 1 0%

Dotación económica y ayudas 5 5% 5 3% 10 4%

Ayudar a la inserción laboral de los estudiantes 47 47% 96 56% 143 53%

N válido: 100 100% 171 100% 271 100% * N= 271

Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_B01A)


Albacete 3 0,5%

Alicante 7 1,3%

Almería 2 0,4%

Ávila 1 0,2%

Badajoz 10 1,8%


Barcelona 38 6,9%

Burgos 7 1,3%

Cáceres 2 0,4%

Cádiz 13 2,4%

Castellón 1 0,2%

Ciudad Real 6 1,1%

Córdoba 4 0,7%

A Coruña 5 0,9%

Cuenca 1 0,2%

Granada 8 1,5%

Guadalajara 6 1,1%

Gipuzkoa 4 0,7%

Huelva 1 0,2%

Huesca 1 0,2%

Jaén 4 0,7%

León 2 0,4%

Lleida 1 0,2%

La Rioja 3 0,5%

Lugo 1 0,2%

Madrid 259 47,0%

Málaga 16 2,9%

Murcia 3 0,5%

Navarra 5 0,9%

Ourense 1 0,2%

Asturias 19 3,4%

Palencia 1 0,2%

Las Palmas 4 0,7%

Pontevedra 14 2,5%

Santa Cruz De Tenerife

7

1,3%

Cantabria 8 1,5%

Segovia 1 0,2%

Sevilla 18 3,3%

Tarragona 3 0,5%

Toledo 3 0,5%

Valencia 26 4,7%

Valladolid 8 1,5%

Bizkaia 6 1,1%

Zamora 3 0,5%

Zaragoza 7 1,3%

Total 551 100,0%


Albacete 3 0,5%

Alicante 6 1,1%

Almería 1 0,2%

Ávila 1 0,2%

Badajoz 9 1,6%


Barcelona 47 8,5%

Burgos 7 1,3%

Cáceres 3 0,5%

Cádiz 9 1,6%

Castellón 1 0,2%

Ciudad Real 6 1,1%

Córdoba 4 0,7%

A Coruña 9 1,6%

Cuenca 2 0,4%

Granada 7 1,3%

Guadalajara 4 0,7%

Gipuzkoa 3 0,5%

Huelva 3 0,5%

Huesca 1 0,2%

Jaén 4 0,7%

León 2 0,4%

Lleida 1 0,2%

La Rioja 2 0,4%

Lugo 1 0,2%

Madrid 260 47,2%

Málaga 15 2,7%

Murcia 3 0,5%

Navarra 5 0,9%

Ourense 1 0,2%

Asturias 18 3,3%

Palencia 1 0,2%

Las Palmas 4 0,7%

Pontevedra 12 2,2%

Santa Cruz De Tenerife

7

1,3%

Cantabria 8 1,5%

Segovia 1 0,2%

Sevilla 18 3,3%

Tarragona 3 0,5%

Toledo 27 4,9%

Valencia 4 0,7%

Valladolid 11 2,0%

Bizkaia 2 0,4%

Zamora 8 1,5%

Zaragoza 551 100,0%

Total 551 100,0%


frecuencia % frecuencia % frecuencia %

1. Nada de acuerdo 11 8% 20 8% 31 8%

2 10 7% 18 8% 28 7%

3 21 15% 34 14% 55 15%

4 33 24% 62 26% 95 25%

5. Totalmente de acuerdo 61 45% 104 44% 165 44%

TOTALES 136 100% 238 100% 374 100% *N=374 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: B02)



1. Nada de acuerdo 14 10% 21 9% 35 9%

2 7 5% 20 8% 27 7%

3 25 18% 45 19% 70 19%

4 37 27% 58 24% 95 25%





1. Nada de acuerdo 16 12% 23 10% 39 10%

2 20 15% 27 11% 47 13%

3 19 14% 49 21% 68 18%

4 37 27% 53 22% 90 24%



Media Moda N válido de

fila Sin respuesta Se han cumplido mis expectativas 3,90 5 374 7

Se han cumplido mis objetivos formativos-académicos 3,78 5 373 8

Se han cumplido mis objetivos a nivel profesional 3,60 5 373 8

*N=381 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: B02)



1. Nada de acuerdo 2 2% 2 1% 4 2%

2 5 5% 4 2% 9 3%

3 11 11% 14 8% 25 9%

4 38 39% 47 28% 85 32%


TOTAL 98 100% 167 100% 265 100% *N=265 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas Emp_B02)



1. Nada de acuerdo 2 2% 0 0% 2 1%

2 5 5% 3 2% 8 3%

3 12 12% 8 5% 20 8%

4 40 41% 55 33% 95 36%





1. Nada de acuerdo 2 2% 0 0% 2 1%

2 5 5% 5 3% 10 4%

3 10 10% 8 5% 18 7%

4 37 38% 35 21% 72 27%



MEDIA MODA N válido de fila Sin respuesta

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Ambos Sexos Ambos Sexos

Se han cumplido los objetivos de la empresa 4,15 4,43 5 5 265 6

Se han cumplido los objetivos formativos-profesionales de las prácticas 4,11 4,52 4 5 265 6

Ha sido una experiencia positiva para la empresa 4,18 4,60 5 5 265 6

*N=265 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas Emp_B02)

AMBOS SEXOS

Frecuencia % sobre el total % sobre el total de

respuestas

Sí, el número de horas fue el previsto 330 88,2% 89,9%

No se cumplió (por parte de la empresa) 16 4,3% 36,4%

No se cumplió (de mutuo acuerdo) 21 5,6% 5,2%

No sabe / No contesta 7 1,9% -

TOTAL 374 *N=374 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C01)

AMBOS SEXOS

Frecuencia % sobre el total

% sobre el total de respuestas

Sí, el horario fue el previsto 330 88,2% 90,2%

No se cumplió (por parte de la empresa) 21 5,6% 47,7%

No se cumplió (de mutuo acuerdo) 15 4,0% 4,0%

No sabe / No contesta 8 2,1% -


AMBOS SEXOS

Frecuencia % sobre el total % sobre el total de

respuestas Sí, las tareas realizadas coincidieron 330 82,3% 88,0% No se cumplió (por parte de la empresa) 21 9,7% 54,5% No se cumplió (de mutuo acuerdo) 15 1,6% 1,5% No sabe / No contesta 8 6,4% -


AMBOS SEXOS

Frecuencia % sobre el total % sobre el total de respuestas

Sí, la ayuda económica fue la prevista 321 84,3% 95,8% No se cumplió (por parte de la empresa) 10 2,6% 18,9% No se cumplió (de mutuo acuerdo) 4 1,0% 1,0% No sabe / No contesta 39 10,2% -


Total

Frecuencia %

1. Nada de acuerdo 0 0%

2 3 1%

3 8 3%

4 39 15%

5. Totalmente de acuerdo 210 81%

TOTAL 260 100% *N=260 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas Emp_C01)

Total

Frecuencia %


2 2 1%

3 7 3%

4 46 18%



Total

Frecuencia %


2 2 1%

3 10 4%

4 62 24%



Total

Frecuencia %


2 1 0%

3 15 6%

4 25 10%




Frecuencia

% de columna Frecuencia % de columna Frecuencia % de columna

1. Nada de acuerdo 19 14% 26 11% 45 11%

2 8 6% 13 6% 21 6%

3 15 11% 26 11% 41 11%

4 23 17% 37 16% 60 16%


TOTALES 134 100% 236 100% 370 100% *N=370 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C02)



1. Nada de acuerdo 7 5% 16 5% 23 7%

2 3 2% 12 2% 15 5%

3 12 9% 24 9% 36 10%

4 28 21% 34 21% 62 14%





1. Nada de acuerdo 4 3% 15 3% 19 6%

2 6 4% 13 4% 19 5%

3 12 9% 21 9% 33 9%

4 31 23% 28 23% 59 12%





1. Nada de acuerdo 18 14% 25 14% 43 11%

2 5 4% 17 4% 22 7%

3 17 13% 26 13% 43 11%

4 32 24% 34 24% 66 15%



AMBOS SEXOS

Media Moda Sin respuesta N válidos de fila

El seguimiento y tutorización en la empresa ha sido adecuado 3,96 5 11 370

Me he sentido integrado en el equipo o entorno laboral 4,27 5 9 372

La comunicación con el personal de la empresa ha sido fluida 4,31 5 9 372

Se ha favorecido el trabajo en diferentes grupos 3,93 5 17 364 *N=381 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C02)

MEDIA MODA

Hombres Mujeres Hombres Mujeres

El seguimiento y tutorización en la empresa ha sido adecuado 3,86 4,02 5,00 5,00

Me he sentido integrado en el equipo o entorno laboral 4,34 4,24 5,00 5,00

La comunicación con el personal de la empresa ha sido fluida 4,34 4,29 5,00 5,00

Se ha favorecido el trabajo en diferentes grupos 3,84 3,98 5,00 5,00

*N=381 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C02)



1. Nada de acuerdo 0 0% 0 0% 0 0%

2 4 4% 0 0% 4 2%

3 8 9% 9 5% 17 7%

4 22 24% 21 13% 43 17%


TOTALES 93 100% 166 100% 259 100% *N=259 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_C02)



1. Nada de acuerdo 0 0% 0 0% 0 0%

2 3 3% 0 0% 3 1%

3 7 8% 5 3% 12 5%

4 21 23% 26 16% 47 18%





1. Nada de acuerdo 0 0% 0 0% 0 0%

2 6 7% 1 1% 7 3%

3 6 7% 9 5% 15 6%

4 29 32% 29 17% 58 22%





1. Nada de acuerdo 0 0% 0 0% 0 0%

2 8 9% 1 1% 9 3%

3 9 10% 10 6% 19 7%

4 27 29% 33 20% 60 23%



AMBOS SEXOS

Media Moda Sin respuesta N válidos de fila N de la Tabla

Se ha mostrado integrado en el equipo donde realizó las prácticas 4,66 5 12 259 271

Ha accedido a los recursos de la empresa necesarios para realizar sus prácticas 4,69 5 12 259 271

La comunicación con el personal de la empresa ha sido fluida 4,58 5 13 258 271

El estudiante se ha desenvuelto correctamente en diferentes grupos y en distintas tareas 4,52 5 12 259 271

*N=271 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_C02)

MEDIA MODA


Se ha mostrado integrado en el equipo donde realizó las prácticas 4,46 4,77 5 5

Ha accedido a los recursos de la empresa necesarios para realizar sus prácticas 4,53 4,78 5 5

La comunicación con el personal de la empresa ha sido fluida 4,36 4,70 5 5

El estudiante se ha desenvuelto correctamente en diferentes grupos y en distintas tareas 4,26 4,66 5 5

*N=271 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_C02)



1. Nada de acuerdo 9 7% 16 7% 25 7%

2 9 7% 20 9% 29 8%

3 20 15% 38 16% 58 16%

4 41 30% 50 21% 91 25%





1. Nada de acuerdo 14 10% 25 10% 39 11%

2 4 3% 22 3% 26 9%

3 21 16% 22 16% 43 9%

4 40 30% 58 30% 98 25%





1. Nada de acuerdo 11 8% 16 7% 27 7%

2 3 2% 23 10% 26 7%

3 25 19% 37 16% 62 17%

4 32 24% 40 17% 72 19%



AMBOS SEXOS


Las tareas realizadas estaban relacionadas con mi formación académica 3,94 5 10 371 381

La progresión de la dificultad ha sido la adecuada: de tareas simples a complejas 3,87 5 10 371 381

Las tareas fueron variadas 3,97 5 10 371 381 *N=371 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C03)

MEDIA MODA


Las tareas realizadas estaban relacionadas con mi formación académica 3,94 3,94 5 5

La progresión de la dificultad ha sido la adecuada: de tareas simples a complejas 3,89 3,86 5 5

Las tareas fueron variadas 4,00 3,95 5 5 *N=381 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C03)



1. Nada de acuerdo 1 1% 0 0% 1 0%

2 5 5% 3 2% 8 3%

3 19 20% 23 14% 42 16%

4 33 35% 54 33% 87 33%


TOTALES 94 100% 166 100% 260 100% *N=260 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas:Emp_C03)



1. Nada de acuerdo 1 1% 0 0% 1 0%

2 5 5% 4 2% 9 3%

3 17 18% 20 12% 37 14%

4 36 38% 60 36% 96 37%





1. Nada de acuerdo - 0% - 0% - 0%

2 4 4% 1 4% 5 1%

3 6 6% 10 6% 16 6%

4 38 41% 49 41% 87 30%





1. Nada de acuerdo 0 0% 1 1% 1 0%

2 0 0% 3 2% 3 1%

3 12 13% 14 8% 26 10%

4 35 37% 40 24% 75 29%



AMBOS SEXOS

Media Moda Sin respuesta

N válidos de fila N de la Tabla

Los conocimientos generales del estudiante se correspondían con lo requerido para la realización de las tareas 4,23 5 11 260 271

La formación académica del estudiante ha sido útil al desempeño de las tareas 4,23 5 11 260 271

La progresión de la dificultad de las tareas del estudiante ha sido la adecuada (de tareas simples a complejas) 4,48 5 14 257 271

Las tareas fueron variadas 4,46 5 11 260 271 *N=271 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas:Emp_C03)

MEDIA MODA


Los conocimientos generales del estudiante se correspondían con lo requerido para la realización de las tareas 4,04 4,34 5 5

La formación académica del estudiante ha sido útil al desempeño de las tareas 4,05 4,33 4 4

La progresión de la dificultad de las tareas del estudiante ha sido la adecuada (de tareas simples a complejas) 4,33 4,56 5 5

Las tareas fueron variadas 4,37 4,51 5 5 *N=271 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas:Emp_C03)

AMBOS SEXOS Frecuencia % de columna A través de la web del COIE 187 49,10% A través de la empresa 75 19,70% A través de otro estudiante 28 7,30% Otros medios 91 23,90% TOTAL 381 100%




1. Nada de acuerdo 8 6% 9 4% 17 5%

2 9 7% 13 6% 22 6%

3 18 13% 36 15% 54 15%

4 36 27% 70 30% 106 29%





1. Nada de acuerdo 14 11% 21 9% 35 10%

2 24 18% 24 11% 48 14%

3 21 16% 41 18% 62 18%

4 24 18% 57 25% 81 23%



AMBOS SEXOS


N de la Tabla

La gestión administrativa y atención por parte de la Universidad ha sido adecuada 4,06 5 11 370 381

El asesoramiento, seguimiento y atención por parte del tutor de la UNED ha sido adecuado 3,62 5 27 354 381


MEDIA MODA


La gestión administrativa y atención por parte de la Universidad ha sido adecuada 4,03 4,08 5 5

El asesoramiento, seguimiento y atención por parte del tutor de la UNED ha sido adecuado 3,51 3,68 5 5

*N=381 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: A14)



1. Nada de acuerdo 1 1% 3 2% 4 2%

2 2 2% 5 3% 7 3%

3 13 14% 29 17% 42 16%

4 37 39% 55 33% 92 35%


TOTALES 95 100% 166 100% 261 100% *N=271 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas:EMP_C05)



1. Nada de acuerdo 2 2% 5 3% 7 3%

2 5 5% 9 5% 14 5%

3 20 21% 36 22% 56 21%

4 36 38% 57 34% 93 36%


TOTALES 95 100% 166 100% 261 100% *N=271 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas:EMP_C05)



1. Nada de acuerdo 1 1% 1 1% 2 1%

2 3 3% 6 4% 9 3%

3 14 15% 31 19% 45 17%

4 34 36% 56 34% 90 34%


TOTALES 95 100% 166 100% 261 100% *N=271 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas:EMP_C05

AMBOS SEXOS


La gestión administrativa y atención por parte de la Universidad (orientación, trámites, entrega de documentación...) ha sido adecuada 4,18 5 10 261 271

El asesoramiento, seguimiento y atención por parte del tutor de la UNED ha sido adecuado 3,95 4 10 261 271

En general, la colaboración realizada con la UNED ha sido satisfactoria 4,18 5 10 261 271

*N=271 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas:EMP_C05)



Sí recomendaría 115 83% 206 85% 321 84%

No recomendaría 23 17% 36 15% 59 16%

TOTALES 138 100% 242 100% 380 100%


AMBOS SEXOS

Media Moda

Sin respuesta N válidos de fila

N de la Tabla

La duración fue suficiente para lograr

la formación programada 3,73 5

22 359

381

Estoy satisfecho con el nivel de

aprendizaje y experiencia adquirida 3,93 5

11 370

381


MEDIA MODA


La duración fue suficiente para lograr la formación programada 3,76 3,72 5 5

Estoy satisfecho con el nivel de aprendizaje y experiencia adquirida 3,93 3,93 5 5




1. Nada de acuerdo 12 9% 18 8% 30 8%

2 12 9% 22 10% 34 9%

3 18 14% 44 19% 62 17%

4 45 34% 64 28% 109 30%





1. Nada de acuerdo 12 9% 20 9% 32 9%

2 10 7% 16 7% 26 7%

3 17 13% 38 16% 55 15%

4 33 24% 46 20% 79 21%



Frecuencia % sobre N válido Sí repetirían 270 99,6% No repetirían 1 0,4% TOTAL 271

*N=271 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_ C07)

Hombres Mujeres Ambos sexos Sí repetirían 99 171 270

No repetirían 1 0 1

TOTAL 100 171 271 *N=271 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_ C06)

AMBOS SEXOS

Media Moda Sin respuesta N válidos

La duración fue suficiente para lograr la formación programada en el convenio 4,06 5 11 260 El nivel general de aprendizaje y experiencia adquirida por el estudiante en las prácticas ha sido satisfactorio 4,47 5 11 260

*N=260 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_ C06)

MEDIA MODA


La duración fue suficiente para lograr la formación programada 3,91 4,14 4 5

Estoy satisfecho/a con el nivel de aprendizaje y experiencia adquirida 4,22 4,61 5 5

** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_ C06)



1. Nada de acuerdo 2 2% 3 2% 5 2%

2 5 5% 11 7% 16 6%

3 20 21% 22 13% 42 16%

4 39 41% 54 33% 93 36%





1. Nada de acuerdo 2 2% 0 0% 2 1%

2 4 4% 2 1% 6 2%

3 9 10% 8 5% 17 7%

4 35 37% 43 26% 78 30%



AMBOS SEXOS


Me ha servido para conocer mejor el mundo laboral 4,07 5 13 368 381

Me ha servido para conocer el sector profesional 4,16 5 12 369 381

*n=381 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C06)

MEDIA MODA


Me ha servido para conocer mejor el mundo laboral 4,16 4,01 5 5

Me ha servido para conocer el sector profesional 4,24 4,11 5 5

*n=368 (1ª fila) y 369 (2ª fila) ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C06)



1. Nada de acuerdo 7 5% 15 6% 22 6%

2 8 6% 19 8% 27 7%

3 17 13% 30 13% 47 13%

4 27 20% 54 23% 81 22%


TOTALES 134 100% 234 100% 368 100% * n=368 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C06)



1. Nada de acuerdo 6 4% 12 5% 18 5%

2 3 2% 14 6% 17 5%

3 18 13% 30 13% 48 13%

4 33 24% 59 25% 92 25%


TOTALES 135 100% 234 100% 369 100% *n=369 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C06)

AMBOS SEXOS

1. Nada de acuerdo 2 3 4 5. Totalmente de acuerdo Total

Me ha servido para conocer mejor el mundo laboral 6% 7% 13% 22% 52% 100%

Me ha servido para conocer el sector profesional 5% 5% 13% 25% 53% 100%

*n=368 (1ª fila) y 369 (2ª fila) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: C06)

AMBOS SEXOS


N de la

Tabla

Han servido al estudiante para conocer cómo funciona y cómo se organiza la empresa 4,58 5 12 259 271

La experiencia favorece la contratación de futuros empleados 4,48 5 11 260 271

*n=271 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas:Emp_ C02 y Emp_C06)

MEDIA MODA


Las prácticas han servido al estudiante para conocer cómo funciona y cómo se organiza la empresa 4,46 4,65 5 5

La experiencia de prácticas favorece la contratación de futuros empleados 4,45 4,51 5 5

*n=259 (1ª fila) y 260 (2ª fila) ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_ C02 y Emp_C06)



1. Nada de acuerdo 0 0% 0 0% 0 0%

2 4 4% 1 1% 5 2%

3 4 4% 10 6% 14 5%

4 30 32% 35 21% 65 25%


TOTALES 93 100% 166 100% 259 100% *n=59 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_ C02)



1. Nada de acuerdo 0 0% 0 0% 0 0%

2 0 0% 3 2% 3 1%

3 8 9% 17 10% 25 10%

4 36 38% 39 23% 75 29%


TOTALES 94 100% 166 100% 260 100% *n=260 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: Emp_C06)

AMBOS SEXOS

Media Moda

Sin respuesta N válidos de fila

Desviación estándar

Aplicar habilidades y conocimientos académicos a una situación o tarea profesional 3,69 5 35 346 1,28

Facilidad para analizar problemas desde diferentes puntos de vista y tomar decisiones adecuadas para cada momento 3,72 5 41 340 1,23

Manejar con agilidad las herramientas informáticas y las nuevas tecnologías 3,73 5 42 339 1,28

Expresar ideas en público de manera clara y concisa 3,36 5 47 334 1,38

Habilidad en la redacción y revisión de textos (informes, emails, actas…) 3,76 5 44 337 1,31

Cooperar con otras personas y coordinar tareas con las de otras personas en un grupo de trabajo 3,90 5 47 334 1,27

Ser capaz de trabajar bajo presión, y de recomponerse y sacar algo en positivo ante situaciones adversas. 3,84 5 47 334 1,24

Facilidad para realizar tareas de administración y gestión de diferente tipo 3,55 5 49 332 1,31

Entender el conjunto de un contenido y simplificarlo extrayendo lo más importante 3,64 5 50 331 1,24

Capacidad de encontrar por medios propios alternativas y soluciones sopesadas, completas e innovadoras 3,76 5 53 328 1,22

Capacidad de localizar, procesar y gestionar la información necesaria para desempeñar mis tareas 3,92 5 50 331 1,13

Ser responsable a la hora de ejecutar y cumplir tareas, acuerdos y tiempos 4,21 5 53 328 1,06

Capacidad de adaptarse e integrar los cambios en el entorno, tareas o situaciones de trabajo 4,02 5 52 329 1,12

Ser consciente de la estructura jerárquica y organizativa, y actuar de acuerdo a mi papel. 4,07 5 51 330 1,10

Amoldar mi disponibilidad y ritmos de trabajo a los objetivos que se marquen 4,06 5 55 326 1,10

*n=381 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: D01)

MEDIA MODA


Aplicar habilidades y conocimientos académicos a una situación o tarea profesional 3,66 3,71 4 5

Facilidad para analizar problemas desde diferentes puntos de vista y tomar decisiones adecuadas para cada momento 3,68 3,75 5 4

Manejar con agilidad las herramientas informáticas y las nuevas tecnologías 3,83 3,68 5 5

Expresar ideas en público de manera clara y concisa 3,38 3,35 5 4

Habilidad en la redacción y revisión de textos (informes, emails, actas…) 3,66 3,81 5 5

Cooperar con otras personas y coordinar tareas con las de otras personas en un grupo de trabajo 3,87 3,91 5 5

Ser capaz de trabajar bajo presión, y de recomponerse y sacar algo en positivo ante situaciones adversas. 3,86 3,84 5 5

Facilidad para realizar tareas de administración y gestión de diferente tipo 3,47 3,60 3 5

Entender el conjunto de un contenido y simplificarlo extrayendo lo más importante 3,58 3,68 5 5

Capacidad de encontrar por medios propios alternativas y soluciones sopesadas, completas e innovadoras 3,78 3,75 5 5

Capacidad de localizar, procesar y gestionar la información necesaria para desempeñar mis tareas 3,82 3,98 5 5

Ser responsable a la hora de ejecutar y cumplir tareas, acuerdos y tiempos 4,08 4,28 5 5

Capacidad de adaptarse e integrar los cambios en el entorno, tareas o situaciones de trabajo 3,81 4,14 5 5

Ser consciente de la estructura jerárquica y organizativa, y actuar de acuerdo a mi papel. 3,80 4,22 5 5

Amoldar mi disponibilidad y ritmos de trabajo a los objetivos que se marquen 3,80 4,20 5 5




1. Poco o nada 14 11% 21 10% 35 10%

2 7 6% 19 9% 26 8%

3 22 18% 41 19% 63 18%

4 46 37% 63 29% 109 32%

5. Totalmente 36 29% 77 35% 113 33%

TOTALES 125 100% 221 100% 346 100% *n=346 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: D01)



1. Poco o nada 11 9% 17 8% 28 8%

2 11 9% 15 7% 26 8%

3 26 21% 43 20% 69 20%

4 32 26% 74 34% 106 31%

5. Totalmente 42 34% 69 32% 111 33%




1. Poco o nada 11 9% 23 11% 34 10%

2 4 3% 15 7% 19 6%

3 26 22% 46 21% 72 21%

4 33 28% 60 27% 93 27%

5. Totalmente 46 38% 75 34% 121 36%




1. Poco o nada 17 14% 33 15% 50 15%

2 15 13% 25 12% 40 12%

3 30 25% 43 20% 73 22%

4 22 18% 61 29% 83 25%

5. Totalmente 36 30% 52 24% 88 26%




1. Poco o nada 13 11% 22 10% 35 10%

2 7 6% 15 7% 22 7%

3 31 26% 33 15% 64 19%

4 26 22% 59 27% 85 25%

5. Totalmente 43 36% 88 41% 131 39%




1. Poco o nada 6 5% 20 9% 26 8%

2 12 10% 13 6% 25 7%

3 20 17% 37 17% 57 17%

4 33 28% 42 19% 75 22%

5. Totalmente 47 40% 104 48% 151 45%




1. Poco o nada 8 7% 17 8% 25 7%

2 9 8% 17 8% 26 8%

3 22 18% 37 17% 59 18%

4 33 28% 57 27% 90 27%

5. Totalmente 47 39% 87 40% 134 40%




1. Poco o nada 16 14% 23 11% 39 12%

2 6 5% 21 10% 27 8%

3 35 30% 42 20% 77 23%

4 28 24% 61 29% 89 27%

5. Totalmente 33 28% 67 31% 100 30%




1. Poco o nada 12 10% 19 9% 31 9%

2 9 8% 12 6% 21 6%

3 30 25% 56 26% 86 26%

4 32 27% 58 27% 90 27%

5. Totalmente 35 30% 68 32% 103 31%




1. Poco o nada 10 9% 16 8% 26 8%

2 9 8% 12 6% 21 6%

3 22 19% 51 24% 73 22%

4 32 27% 61 29% 93 28%

5. Totalmente 44 38% 71 34% 115 35%




1. Poco o nada 8 7% 9 4% 17 5%

2 7 6% 12 6% 19 6%

3 24 21% 41 19% 65 20%

4 37 32% 65 30% 102 31%

5. Totalmente 41 35% 87 41% 128 39%




1. Poco o nada 6 5% 8 4% 14 4%

2 3 3% 4 2% 7 2%

3 22 19% 30 14% 52 16%

4 30 26% 48 23% 78 24%

5. Totalmente 55 47% 122 58% 177 54%




1. Poco o nada 9 8% 7 3% 16 5%

2 9 8% 7 3% 16 5%

3 21 18% 36 17% 57 17%

4 33 28% 63 30% 96 29%

5. Totalmente 44 38% 100 47% 144 44%




1. Poco o nada 8 7% 5 2% 13 4%

2 10 9% 8 4% 18 5%

3 25 22% 30 14% 55 17%

4 27 23% 63 29% 90 27%

5. Totalmente 46 40% 108 50% 154 47%




1. Poco o nada 7 6% 8 4% 15 5%

2 8 7% 7 3% 15 5%

3 28 24% 25 12% 53 16%

4 31 27% 64 30% 95 29%

5. Totalmente 42 36% 106 50% 148 45%


AMBOS SEXOS

Media Moda Perdidos N válidos

Según el estudiante 3,89 5 17 364

Según la empresa 4,35 5 18 253 *n=346 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes y Empresas: D03 y EMP_D05)

MEDIA MODA


Según el estudiante 3,92 3,88 5 5

Según la empresa 4,13 4,48 4 5 * n=364 (Resp.Estudiantes) y 253 (Resp. Empresas) ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: D01)



1. Nada de acuerdo 11 14 25 8% 6% 7%

2 6 22 28 5% 9% 8%

3 19 35 54 14% 15% 15%

4 43 69 112 33% 30% 31%

5. Totalmente de

acuerdo

53 92 145 40% 40% 40%

TOTALES 132 232 364 100% 100% 100%

*n=364 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: D03)



1. Nada de acuerdo 0 0 0 0% 0% 0%

2 4 2 6 4% 1% 2%

3 13 14 27 14% 9% 11%

4 41 51 92 45% 31% 36%

5. Totalmente de acuerdo 33 95 128 36% 59% 51%

TOTALES 91 162 253 100% 100% 100% *n=253 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_D05)

AMBOS SEXOS


Según el estudiante 3,66 4 17 364

Según la empresa 4,07 4 18 253 * n=364 (Resp.Estudiantes) y 253 (Resp. Empresas) ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes y Empresas: D02 y EMP_D04)

MEDIA MODA


Según el estudiante 3,70 3,65 4 4

Según la empresa 3,93 4,14 4 4 * n=364 (Resp.Estudiantes) y 253 (Resp. Empresas) ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes y Empresas: D02 y EMP_D04)



Nada o casi nada 7 5% 10 4% 17 5%

Poco 11 8% 24 10% 35 10%

Ni mucho ni poco 20 15% 40 17% 60 16%

Bastante 71 54% 122 53% 193 53%

Completamente 23 17% 36 16% 59 16%

TOTALES 132 100% 232 100% 364 100% *n=364 (Resp.Estudiantes) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: D02)



Nada o casi nada - 0% - 0% - 0%

Poco 5 5% 2 1% 7 3%

Ni mucho ni poco 12 13% 8 5% 20 8%

Bastante 58 64% 117 72% 175 69%

Completamente 16 18% 35 22% 51 20%

TOTALES 91 100% 162 100% 253 100% *n=253 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_D04)

AMBOS SEXOS

Media Moda Sin respuesta N válidos de fila Desviación estándar

Aplicar habilidades y conocimientos académicos a una situación o tarea profesional 4,25 5 18 253 0,81

Analizar problemas desde diferentes puntos de vista y tomar decisiones adecuadas para cada momento 4,08 4 18 253 0,90

Manejar con agilidad las herramientas informáticas y las nuevas tecnologías 4,26 5 18 253 0,83

Expresar ideas en público de manera clara y concisa 4,08 5 18 253 0,90

Habilidad en la redacción y revisión de textos (informes, emails, actas…) 4,16 5 18 253 0,85

Cooperar con otras personas y coordinar tareas con las de otras personas en un grupo de trabajo 4,34 5 18 253 0,83

Ser capaz de trabajar bajo presión, y de recomponerse y sacar algo en positivo ante situaciones adversas. 4,07 5 18 253 0,97

Facilidad para realizar tareas de administración y gestión de diferente tipo 4,19 5 18 253 0,91

Entender el conjunto de un contenido y simplificarlo extrayendo lo más importante 4,22 5 18 253 0,85

Capacidad de encontrar por medios propios alternativas y soluciones sopesadas, completas e innovadoras 4,09 5 18 253 0,90

Capacidad de localizar, procesar y gestionar la información necesaria para desempeñar sus tareas 4,28 5 18 253 0,78

Ser responsable a la hora de ejecutar y cumplir tareas, acuerdos y tiempos 4,47 5 18 253 0,82

Capacidad de adaptarse e integrar los cambios en el entorno, tareas o situaciones de trabajo 4,34 5 18 253 0,81

Ser consciente de la estructura jerárquica y organizativa, y actuar de acuerdo a su papel. 4,49 5 18 253 0,76

Amoldar su disponibilidad y ritmos de trabajo a los objetivos que se marquen 4,43 5 18 253 0,82

* n=271 (Resp.Estudiantes) y 253 (Resp. Empresas) ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_D02)

MEDIA MODA


Aplicar habilidades y conocimientos académicos a una situación o tarea profesional 4,03 4,37 5 5

Facilidad para analizar problemas desde diferentes puntos de vista y tomar decisiones adecuadas para cada momento 3,84 4,22 4 5

Manejar con agilidad las herramientas informáticas y las nuevas tecnologías 4,12 4,35 4 5

Expresar ideas en público de manera clara y concisa 3,78 4,25 4 5

Habilidad en la redacción y revisión de textos (informes, emails, actas…) 3,89 4,31 4 5

Cooperar con otras personas y coordinar tareas con las de otras personas en un grupo de trabajo 4,01 4,52 4 5

Ser capaz de trabajar bajo presión, y de recomponerse y sacar algo en positivo ante situaciones adversas. 3,81 4,21 4 5

Facilidad para realizar tareas de administración y gestión de diferente tipo 3,77 4,43 4 5

Entender el conjunto de un contenido y simplificarlo extrayendo lo más importante 4,02 4,33 4 5

Capacidad de encontrar por medios propios alternativas y soluciones sopesadas, completas e innovadoras 3,86 4,22 4 5

Capacidad de localizar, procesar y gestionar la información necesaria para desempeñar sus tareas 4,10 4,38 4 5

Ser responsable a la hora de ejecutar y cumplir tareas, acuerdos y tiempos 4,23 4,60 5 5

Capacidad de adaptarse e integrar los cambios en el entorno, tareas o situaciones de trabajo 4,08 4,49 4 5

4,27

4,60

5

5 Ser consciente de la estructura jerárquica y organizativa, y actuar de acuerdo a su papel.

Amoldar su disponibilidad y ritmos de trabajo a los objetivos que se marquen 4,14 4,59 4 5

* n=271 (Resp.Estudiantes) y 253 (Resp. Empresas) ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_D02)



1. Poco o nada 0 0% 0 0% 0 0%

2 7 8% 0 0% 7 3%

3 17 19% 20 12% 37 15%

4 33 36% 62 38% 95 38%

5. Totalmente 34 37% 80 49% 114 45%




1. Poco o nada 1 1% 0 0% 1 0%

2 11 12% 5 3% 16 6%

3 13 14% 26 16% 39 15%

4 43 47% 59 36% 102 40%

5. Totalmente 23 25% 72 44% 95 38%




1. Poco o nada 1 1% 0 0% 1 0%

2 4 4% 5 3% 9 4%

3 10 11% 20 12% 30 12%

4 44 48% 51 31% 95 38%

5. Totalmente 32 35% 86 53% 118 47%




1. Poco o nada 2 2% 0 0% 2 1%

2 7 8% 3 2% 10 4%

3 25 27% 25 15% 50 20%

4 32 35% 63 39% 95 38%

5. Totalmente 25 27% 71 44% 96 38%




1. Poco o nada 0 0% 0 0% 0 0%

2 8 9% 2 1% 10 4%

3 19 21% 25 15% 44 17%

4 39 43% 56 35% 95 38%

5. Totalmente 25 27% 79 49% 104 41%




1. Poco o nada 0 0% 0 0% 0 0%

2 8 9% 3 2% 11 4%

3 13 14% 12 7% 25 10%

4 40 44% 45 28% 85 34%

5. Totalmente 30 33% 102 63% 132 52%




1. Poco o nada 4 4% 2 1% 6 2%

2 6 7% 4 2% 10 4%

3 18 20% 27 17% 45 18%

4 38 42% 54 33% 92 36%

5. Totalmente 25 27% 75 46% 100 40%




1. Poco o nada 2 2% 0 0% 2 1%

2 11 12% 2 1% 13 5%

3 19 21% 15 9% 34 13%

4 33 36% 56 35% 89 35%

5. Totalmente 26 29% 89 55% 115 45%




1. Poco o nada 0 0% 0 0% 0 0%

2 7 8% 4 2% 11 4%

3 15 16% 21 13% 36 14%

4 38 42% 54 33% 92 36%

5. Totalmente 31 34% 83 51% 114 45%




1. Poco o nada 1 1% 0 0% 1 0%

2 9 10% 4 2% 13 5%

3 17 19% 30 19% 47 19%

4 39 43% 55 34% 94 37%

5. Totalmente 25 27% 73 45% 98 39%




1. Poco o nada 0 0% 0 0% 0 0%

2 5 5% 2 1% 7 3%

3 13 14% 18 11% 31 12%

4 41 45% 58 36% 99 39%

5. Totalmente 32 35% 84 52% 116 46%




1. Poco o nada 3 3% 1 1% 4 2%

2 3 3% 1 1% 4 2%

3 8 9% 10 6% 18 7%

4 33 36% 38 23% 71 28%

5. Totalmente 44 48% 112 69% 156 62%




1. Poco o nada 1 1% 0 0% 1 0%

2 6 7% 2 1% 8 3%

3 10 11% 15 9% 25 10%

4 42 46% 47 29% 89 35%

5. Totalmente 32 35% 98 60% 130 51%




1. Poco o nada 2 2% 1 1% 3 1%

2 1 1% 1 1% 2 1%

3 9 10% 8 5% 17 7%

4 37 41% 41 25% 78 31%

5. Totalmente 42 46% 111 69% 153 60%




1. Poco o nada 1 1% 0 0% 1 0%

2 6 7% 3 2% 9 4%

3 8 9% 12 7% 20 8%

4 40 44% 33 20% 73 29%

5. Totalmente 36 40% 114 70% 150 59%


AMBOS SEXOS

Media Moda Sin respuesta N válidos de fila Desviación estándar

Antes de las prácticas ya tenía 2,98 3 17 364 1,31

En suma, tengo un buen perfil 3,98 5 17 364 1,00 *n=381 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: D03)

MEDIA MODA


Antes de las prácticas ya tenía 3,01 2,96 2 3

En suma, tengo un buen perfil 3,98 3,97 4 5 *n=364 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: D03)



1. Nada de acuerdo 21 16% 39 17% 60 16%

2 31 23% 47 20% 78 21%

3 28 21% 69 30% 97 27%

4 30 23% 39 17% 69 19%





1. Nada de acuerdo 1 1% 5 2% 6 2%

2 9 7% 18 8% 27 7%

3 27 20% 41 18% 68 19%

4 49 37% 82 35% 131 36%



AMBOS SEXOS


Desviación estándar

Antes de las prácticas ya tenía 3,36 3 18 253 1,06

En suma, tiene un buen perfil 4,24 5 18 253 0,80


MEDIA MODA


Antes de las prácticas ya tenía 3,16 3,47 3 3

En suma, tiene un buen perfil 4,02 4,36 4 5

*n=253 ** Escala Likert de 1 (Nada de acuerdo) a 5 (Totalmente de acuerdo) Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_D05)



1. Poco o nada 4 4% 7 4% 11 4%

2 19 21% 18 11% 37 15%

3 35 38% 63 39% 98 39%

4 24 26% 40 25% 64 25%

5. Totalmente 9 10% 34 21% 43 17%




1. Poco o nada 0 0% 0 0% 0 0%

2 8 9% 0 0% 8 3%

3 12 13% 22 14% 34 13%

4 41 45% 60 37% 101 40%

5. Totalmente 30 33% 80 49% 110 43%


AMBOS SEXOS

No Sí Sin respuesta % de seleccionadas como útiles

Aplicar habilidades y conocimientos académicos a una situación o tarea profesional 8 307 53 83%

Analizar problemas desde diferentes puntos de vista y tomar decisiones adecuadas para cada momento 10 297 61 81%

Manejar con agilidad las herramientas informáticas y las nuevas tecnologías 15 295 58 80%

Expresar ideas en público de manera clara y concisa 19 279 70 76%

Habilidad en la redacción y revisión de textos (informes, emails, actas…) 9 293 66 80%

Cooperar con otras personas y coordinar tareas con las de otras personas en un grupo de trabajo 8 292 68 79%

Ser capaz de trabajar bajo presión, y de recomponerse y sacar algo en positivo ante situaciones adversas. 13 289 66 79%

Facilidad para realizar tareas de administración y gestión de diferente tipo 28 264 76 72%

Entender el conjunto de un contenido y simplificarlo extrayendo lo más importante 19 274 75 74%

Capacidad de encontrar por medios propios alternativas y soluciones sopesadas, completas e innovadoras 8 284 76 77%

Capacidad de localizar, procesar y gestionar la información necesaria para desempeñar mis tareas 9 286 73 78%

Ser responsable a la hora de ejecutar y cumplir tareas, acuerdos y tiempos 4 292 72 79%

Capacidad de adaptarse e integrar los cambios en el entorno, tareas o situaciones de trabajo 8 284 76 77%

Ser consciente de la estructura jerárquica y organizativa, y actuar de acuerdo a mi papel. 22 268 78 73%

Amoldar mi disponibilidad y ritmos de trabajo a los objetivos que se marquen 19 270 79 73%

*n=368 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Estudiantes: EMP_D01A)

AMBOS SEXOS

No seleccionado Sí % de seleccionadas como útiles

Aplicar habilidades y conocimientos académicos a una situación o tarea profesional 85 186 68,6%

Analizar problemas desde diferentes puntos de vista y tomar decisiones adecuadas para cada momento 101 170 62,7%

Manejar con agilidad las herramientas informáticas y las nuevas tecnologías 90 181 66,8%

Expresar ideas en público de manera clara y concisa 141 130 48,0%

Habilidad en la redacción y revisión de textos (informes, emails, actas…) 128 143 52,8%

Cooperar con otras personas y coordinar tareas con las de otras personas en un grupo de trabajo 81 190 70,1%

Ser capaz de trabajar bajo presión, y de recomponerse y sacar algo en positivo ante situaciones adversas. 117 154 56,8%

Facilidad para realizar tareas de administración y gestión de diferente tipo 160 111 41,0%

Entender el conjunto de un contenido y simplificarlo extrayendo lo más importante 148 123 45,4%

Capacidad de encontrar por medios propios alternativas y soluciones sopesadas, completas e innovadoras 139 132 48,7%

Capacidad de localizar, procesar y gestionar la información necesaria para desempeñar sus tareas 129 142 52,4%

Ser responsable a la hora de ejecutar y cumplir tareas, acuerdos y tiempos 71 200 73,8%

Capacidad de adaptarse e integrar los cambios en el entorno, tareas o situaciones de trabajo 127 144 53,1%

Ser consciente de la estructura jerárquica y organizativa, y actuar de acuerdo a su papel. 158 113 41,7%

Amoldar su disponibilidad y ritmos de trabajo a los objetivos que se marquen 117 154 56,8%

*n=271 Elaboración propia a partir de la Encuesta de Prácticas Extracurriculares (Cuest. Empresas: EMP_D01A)

EXT16 - Anexo 1 - UNED · TOTALES 126 100% 222 100% 348 100% *N=348 Elaboración propia a partir de...

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