2do Foro de análisis de contextos

socioculturales.Primer Semestre – Licenciatura en Educación Primaria.

Efraín Quezada

Elia Escamilla

Itzel Torres

Brenda Figueroa

Nayeli Soto Clarissa Hernández

Hiram Guzmán

Nayeli

LópezJosé Luis PeñaKarla Flores

Escuela Primaria FederalENRIQUE C. REBSAMEN

Visitada el día 26 de Noviembre del 2012.

Con el propósito de

Propiciar el acercamiento de los alumnos a contextos educativos, analizando la manera

en la que las dimensiones sociales, culturales, ideológicas, políticas y económicas, entre otras, se hacen

presentes en el diario que hacer docente interactuando en situaciones reales

especificas diseñando para ello instrumentos de observación así como guiones de entrevista mas precisos y

focalizados.

Ubicación.• Escuela PRIMARIA situada en la localidad

Francisco Zarco (Valle de Guadalupe), imparte educación básica (primaria

general) y es de control publico (federal transferido).

• Las clases se imparten en horario MATUTINO.

Bibliografía consultada.

Métodos cualitativos para la obtención de la información. Álvarez Jurgenson. En: Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. Págs. (103-157).

Introducción a los métodos cualitativos de investigación. S.J. Taylor R. Bogdan Págs. (15-23)

Dimensiones de la práctica docente. Fierro C, Rosas L. Págs. (28-39). En: transformando la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción.

El trabajo de los datos en análisis de los datos en la investigación cualitativa. Taylor/ Bogdan págs. (152-176). En: Métodos cualitativos de la investigación.

• Recolección y análisis de los datos cualitativos. Hernández Sampieri. Págs. (581-602). En: metodología de la investigación.

Investigación etnográfica en escuelas y salones de clases: Entrada al campo. Bertely Maria. Págs. (43-62) En: conociendo nuestras escuelas. Un acercamiento etnográfico a la cultura escolar.

Datos importantes de nuestra visita

• Director comisionado: Profesor Ramón Bravo

• Matricula: 146 estudiantes

• Cuentan con apoyo de USAER, aunque no esta completo el equipo, una psicóloga visita la escuela los días martes.

Infraestructura

6 aulas Bibliote

ca escolar

y en cada aula

Sanitarios en

buenas condicio

nes

Edificio donde

se ubica la

dirección y la

tiendita escolar

Áreas para

comida y

recreación.

Canchas deporti

vas

Contexto escolar• La escuela esta ubicada en

una zona vinícola.• Esta rodeada de un rancho

y una tienda de vinos y quesos.

• En contra esquina de esta escuela se encuentra un preescolar, llamado Francisco Zarco, y atrás de este se encuentra una escuela primaria Estatal que lleva el mismo nombre.

• En la zona la mayoría de las familias hacen trabajos artesanales (comida típica de la región, orfebrería, vinos, etc.).

• La institución es un lugar en el que los niños están seguros pero hay cierto descuido en los hogares de algunos alumnos, esto ocasiona que atraviesen dificultades al trasladarse de la escuela a su casa y viceversa.

ALGO MAS QUE

OBSERVAMOS

• La mayoría de los niños llegaban a la escuela caminando o en bicicleta.

• La policía municipal se encarga de agilizar el transito a la hora de entrada para evitar accidentes.

• Respeto de parte de los alumnos al llevarse a cabo la ceremonia de honores a la bandera.

• Diversidad cultural y religiosa.

Tambien fue enriquecedor descubrir que… Después de todas las dificultades que los niños atraviesan para poder ir a la escuela; el aula debe ser un lugar en

donde los niños quieran estar y se sientan felices y plenos.