8/18/2019 explicacion discalculia

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 APELLIDOS Y NOMBRES:

BRAVO HEREDIA NOHELY VERÓNICA 

PSICOLOGA EDUCATIVA 

DISCALCULIA 

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DISCALCULIA

La Discalculia es una difcultaden el aprendizaje que tiene quever directamente con la habilidpara realizar y comprendercálculos matemáticos

Los ni!os con Discalculia tienenmuchas difcultades con lasmatemáticas" a veces estospueden tener otras difcultadescomo disle#ia o $DA%

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¿Cómo la pueden dee!a" lo#do!ene# en el aula$&s importante tener en cuenta que no todos los ni!os qu

difcultades en la matemáticas es porque tienen Discal

además es indispensable la ayuda pro'esional en su dia(ya que se necesita evaluar CI y descartar otros trastorn

difcultades

 i e n e n 

 e r r o r e s

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 i s i ) n"  s

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*autas para ayudar al alumno en

aula• +equieren más atenci)n y ayuda al momento de realizar al(actividad en el área de matemáticas ya que suelen con'undirmucha 'acilidad y esto los lleva a 'rustrarse constantemente

ende dejan de intentarlo,

*uede ayudar en el trabajo con los ni!os que tiene disle#ia

•  $enerles paciencia y motivarlos 'recuentemente a intentarlo phaberse equivocado

• Utilizar material concreto que puedan tocar" crear" e#plorar maprenden

• +ecordar aquellos ejercicios que ya no les (eneran difcultad sayuda a 'omentar se(uridad y le motivan a se(uir aprendie

•&vitar comparaciones y todo tipo de 'rases que ahonden en

difcultad y puedan da!ar su autoestima

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&n qu- se basa una intervenci)n endiscalc.lia y qu- se trabaja

&s indispensable &stimular,• *ercepci)n visual• /rientaci)n espacial• &squema corporal• 0i(ura y lon(itud• Distancia y tama!o

 *ara un tratamiento efcaz en la discanecesario un plan de tratamiento qucomo prioridad la estimulaci)ndel pensamiento matemático" a trav-desarrollo de estrate(ias centrada ensi(uientes aspectos,2 Len(uaje matemático2 +esoluci)n de problemas2 Auto3 monitorizaci)n2 4emoria2 %abilidades sociales2 Conceptualizaci)n2 /rientaci)n temporal2 /r(anizaci)n espacial

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