Explanada Barrio Minuto de Dios

Explanada Barrio Minuto de Dios Leonardo Brando/Joseph felipe Estrada

Unidad Avanzada 2013-2

[ 2 ] PROYECTOS 09 Fecha. ISSN 0123-918X. Bogotá LOS LUGARES: MINUTO DE DIOS [ 2 ]

Introducción

La Explanada Uniminuto: El vacío urbano y la superposición como integradores de sistemas, escalas, actividades y experiencias.

El espacio es relativo. Pueden haber tantas formas de entenderlo como posiciones desde las que se observa. La posición de la persona en el eje horizontal tanto como en el vertical, se convierte en un factor determinante en la confor-mación del proyecto, por ser el individuo la unidad básica que percibe y obtiene una experiencia de él. Adicionalmente cada individuo es diferente entre sí, tiene gustos y preferen-cias que no necesariamente comparte con los demás, por lo que el proyecto busca generar espacios de la mayor varie-dad posible, para la mayor variedad de individuos realizan-do la mayor variedad de actividades. De esta manera, lograr una mayor y mejor interacción entre los que lo utilizan.

El segundo aspecto del proyecto consiste en su relación con la ciudad, no vista en términos de implantación y relación con el entorno, sino en qué tiene por ofrecer el proyecto a ella para hacerla mejor. Por ello, se analizan las características espaciales deficientes y repetitivas a lo largo del gran eje ambiental conformado por el Canal de Río Negro y el Río Juan Amarillo, que recorre de oriente a occi-dente la mayor parte de la ciudad, y se aplica en dichas características espaciales el concepto de negativo o con-trariedad. El resultado arroja una idea de apertura y relación con la estructura ecológica por medio de actividades de carácter cultural y escala metropolitana y vecinal, que

nutran y generen una nueva forma de entender los ejes ambientales en la ciudad.

Aparece entonces el tercer aspecto del proyecto, la inte-gración de la idea metropolitana del proyecto con el Barrio Minuto de Dios. Para ello se identifica un elemento de escala metropolitana que ha cambiado las dinámicas del barrio negativamente, la Uniminuto, y se integra a la idea metropolitana del proyecto por medio de una explanada que conduzca las tensiones que se han generado al interior del barrio, hacia fuera del mismo. Adicionalmente, que se acompañe con usos complementarios para la universidad, la comunidad y la ciudad, generando un degradé de esca-las, actividades y carácteres que permitan al proyecto rela-cionarse con el barrio, a la vez que lo mantienen en con-stante actividad y movimiento.


Las partes del proyecto

1. Planteamiento del problema - Un problema de barrio - Un problema de ciudad - Encuentro del barrio con la ciudad

2. Referentes del proyecto - Referentes formales - Referentes adicionales

3. Metodología - Elementos para la conformación del proyecto - El lugar - Aplicación de los elementos en el lugar

4. El proyecto - Plantas, cortes, diagramas, esquemas.

5. Conclusiones

6. Bibliografía

Índice

Planteamiento del problemaUn problema de barrio

Foto del Barrio Minuto de Dios

El barrio Minuto de Dios ubicado en la localidad de Engativa, se ha quedado en una época y un tiempo anterior al nuestro. En su esencia, sigue siendo el mismo barrio desde su construcción. Conserva una escala pequeña, poco pensada para el recorrido y la presencia del automóvil, y mucho menos para responderle a una estructura ecológica de escala metropolitana que propone ser una conexión de la ciudad en sentido oriente-occi-dente.

En términos viales, ha quedado encerrada en dos de sus frentes por dos de las vías de mayor �ujo de la ciudad: la Avenida Boyaca y la Calle 80. En términos de conex-ión con la estructura ecológica, el barrio le da la espalda a ese gran parque metropolitano que es la alameda del Río Juan Amarillo.

Adicionalmente, en la entrada del barrio se encuentra ubicada la Universidad Minuto de Dios, una universidad de escala mucho-mayor a la del barrio y que genera un �ujo de más de 20 mil perso-nas al día.

El barrio que en un principio se había construido por una comu-nidad desfavorecida con un sentido de pertenencia y de colectividad, hoy en día se encuentra fraccionado. Cada manzana parece ensimismarse y actuar para ella sin tener en cuenta las demás. Es una suma de partes y no un todo, como era en sus inicios.

Aparecen muros y barreras que impiden la circulación libre a través del barrio y generan inseguridad en él. Rejas y muros al rededor de los equipamentos, los espacios más públicos del barrio. Incluso aparecen barreras sobre la estructura ecológica y dentro de ella, un elemento que podría ser entendido mejor como un integrador que como un desintegrador.

Las diferencias sociales encontra-das en la ciudad se hacen más evidentes con una reja de más de 1 kilómetro que divide al Club Los Lagartos con el Barrio Minuto de Dios.


Un problema de escalas

Plano Barrio Minuto de Dios Plano Barrio Minuto de Dios

Un problema de fraccionamiento

Ejes viales

Alameda

Universidad Minuto de Dios

Manzanas

Muros y rejas

Universidad Minuto de Dios


Planteamiento del problemaUn problema de ciudad

Vista aérea de Bogotá. Tomado de Google Earth.


Estructura ecológica + Vías

Estructura ecológica + Vías + Macrocomercio

Estructura ecológica + Vías + Macrocomercio + Conjuntos de viviendacerrada

Estructura ecológica + Vías + Macrocomercio + Conjuntos de vivienda cerrada + Equipamentos

Un problema de relaciones entre elementos

Estructura ecológica

Per�les de las situaciones espaciales frente al Río Juan Amarillo

Planos del eje ambiental del Río Juan Amarillo

Bogotá presenta un problema de relaciones entre sus elementos. Su estructura ecológica, que la recorre de oriente a occidente, se encuentra aislada y apartada de la ciudad en todos sus sentidos. Sobre ella, se sobreponen elementos que no construyen ningún tipo de relación favorable para la ciudad. Es el caso de la estructura vial que la rompe y la divide. De los macrocomercios que se ubican en los cruces entre estruc-tura ecológica y vias y generan condiciones desfavorables para la ciudad. De los conjuntos de vivienda cerrada que se aislan y le dan la espalda al río Juan Amarillo. De los equipamentos de gran escala, que en vez de relacionarse con una escala metropolitana de conexión, se introducen en los barrios generando relaciones desfavorables.

Macrocomercio

Conjuntos de vivienda cerrada

Equipamentos

Vías

Conjuntos de vivienda cerrada

Equipamentos

Macrocomercio

Planteamiento del problemaEncuentro del barrio con la ciudad

Macrocomercio, ejes viales y estructura ecológicaEquipamento y estructura ecológica


Planta

El espacio público: el enrejado

Corte A-A’

Espacio público Macrocomercio

Corte B-B’

A

A’

B

B’

Conjunto Cerrado

Público Vías Conjunto Cerrado

Conjunto Cerrado

VíasMacrocomercio

Equipamiento Equipamiento Público Macrocomercio Vías

Público Vías

Vías Conjunto cerrado

Espacio público

En la entrada del barrio desde la estructura ecológi-ca, las relaciones entre las partes mencionadas se vuelve dramática. El macro-comercio se extiende por mas de 200 metros hacia la Avenida Boyacá, con una reja que cubre una gran área del terreno. La vivien-da de conjuntos cerrados se ubica sobre la calle 80, y le da de nuevo un cuadrante de rejas a la ciudad. El gran euipamento, la Universidad Minuto de Dios que movili-za a más de 20 mil personas diariamente, se cierra de igual forma hacia la plaza principal del barrio y hacia la estructura ecológica principal, generando relaciones desfavorables con ellas.

En todo este círculo vicioso de respuesta negativa de las partes hacia la ciudad, el mayor afectado es el espa-cio del peatón, el espacio público. Éste se deja de entender como el espacio principal a partir del cual se constituyen los sistemas de la ciudad, y pasa a ser el espacio residual, árido, e inseguro que conocemos. Al colocar tantar rejas, al que se ha terminado enre-jando es al espacio público, lugar de nadie, que nadie se apropia ni siente suyo.

Referentes del proyectoReferentes formales

Edi�cio Kunsthal, Rem Koolhaas

El Kunsthal, ubicado en la ciudad de Rotterdam, propone cuatro espacios diferentes a manera de cuadrícula. sobrepuestos dos encima de otros dos, cruzados por dos ejes de circulación públicos, pero además conectados entre sí a manera de espi-ral por circulaciones inte-riores. Aparece por prim-era vez el concepto de cinemática, de movi-miento libre en el plano horizontal y vertical del proyecto, que entreteje y conecta las experiencias y relaciones que se dan entre los espacios.

De la Casa de la Cascada resalta la herramienta del degradé, utilizada por el arquitecto para plasmar la idea que tiene del habitar. Degradé entre la casa y el paisaje, degradé entre el interior y el exte-rior, degradé incluso entre los materiales, del más puro y natural al más elaborado.

Esta herramienta �nal-mente produce la experi-encia única del espacio que propone la casa, en la que por medio de la variedad de tonos y mati-ces en los elementos anteriormente mencio-nados la persona termina habitando el paisaje.


Kunsthal, Rem Koolhaas

Imágenes, y diagramas analíticos del proyecto Imágenes, y diagramas analíticos del proyecto

La Casa de la Cascada, F.L. Wright

Análisis de Proyectosk u n t s h a l

IIIII V C i r c u l a c i o n e s

Carácter Privado

Carácter Privado-Público

Carácter Público

Punto difusor

Recorrido Privado

Recorrido Público

Carácter Privado


Carácter Público

Punto difusor

Recorrido Privado

Recorrido Público

De la Villa dall’ Ava, se destaca la forma de cada uno de los espacios en relación a su caracter y actividad, de cómo estos espacios se sobreponen unos a otros pudiendo pasar de lo más público de la casa, a lo más priva-do y de nuevo a lo más público, y sobre cómo la circulación adquiere gran importancia al ser la que permite indepen-dizar o combinar de maneras diferentes estas relaciones.

Casi a forma de receta, se identi�can unos pasos a seguir para producir relaciones especí�cas de espacio, forma y actividad en el proyecto.

El análisis de la forma parte de la superposición como objeto de estudio, por tanto se tiene como primer ingrediente unas preexistencias. Al combi-narse éstas, generan nuevas relaciones espaciales., relaciones que por medio de objetos del recorrido o de aperturas y vanos en el espacio, se hacen evidentes en el proyecto

Finalmente, a través de los elementos estudiados en los referentes formales como los puntos difusores, el degradé de los caracteres, o la cinemática, el proyecto se hace espacio, y adquiere un caracter propio y determina-do.


Villa dall’ Ava, Rem Koolhaas

Imágenes y diagramas analíticos del proyecto Imágenes de diagramas y maquetas formales del proyecto

La forma del proyecto

Carácter Privado


Carácter Público

Punto difusor

Recorrido Privado

Recorrido Público

Degradé de los carácteres a través del recorrido como generador de experiencias.

Punto difusor

Recorrido-PrivadoRecorrido-Público

Carácter Privado


Carácter Público

Elementos que de�nen los recorridos

Superposición de las capas de distinto caracter

(Y)

(X)

A+B=X+Y

B

A

Identifcar las formas, los materiales y el caracter de cada una de las actividades de las capas (A o B).

Referentesdel proyecto

Referentes adicionales

Universidad Libre de Berlín


La explanada

Estos son ejemplos de varios referentes adiciona-les del proyecto. En algunos de ellos resalta la intención de un espacio público de dimensiones alargadas, con ciertos puntos de tensión y edi�-cios que lo acompañan en sus bordes. Es similar a la idea formal del edi�cio Kunsthal de Koolhaas, de permitir que el espacio público cruce completa-mente el proyecto.

En otros la idea de unos edi�cios ubicados dentro de un parque, que es otra idea formal que toma el proyecto, con la idea de la plataforma pública como elemento delimitante e integrador del espacio público.

Adicionalmente aparecen unos referentes de edi�cios construidos a partir de sistemas, como es el la Universidad Libre de Berlín, o el Hospital de Venecia de Le Corbusier, un tema que será explorado y posterior-mente desarrollado en el proyecto

Explanada UNAM, México Esplanada Dos Ministérios, Brasilia Capitolio de Chandigarh, India Universidad Central de Caracas


El parque, la plataforma, el sistema

Barrio La Recoleta, Buenos Aires Universidad de Brasilia Kursaal, San Sebastián.Chateau Cheval Blanc, Saint- Emilion.

Hospital de Venecia.OrfanatoMunicipal de Amsterdam.Munkegaard School, Gentofte.

MetodologíaElementos para la conformación del proyecto

Kunsthal, Rem Koolhaas

“People remake forms as much as forms remake people”. Jan Gehl


La posición del cuerpo

M.C. Escher Highline, New York. Una imagen y su negativo.

El negativo

La posición del cuerpo es un factor determinante en la gener-ación de relaciones espaciales, que permiten entender el espacio de diversas maneras, incluso, de maneras simultáneas en el tiempo.

[ Esto, porque ] La posición está determinada por una localización en el espacio y en el tiempo.

[ Lo que signi�ca que ] Pueden existir tantas posiciones en un mismo tiempo, como localizaciones que pueda tener un espacio.

[Adicionalmente] Toda localización está dada respecto a un punto, es relativa.

[ Lo que quiere decir, por ejemplo que ] Si un punto A se encuentra arriba de un punto B en el espacio, y a la vez ese punto B se encuentra debajo de un punto C, en un mismo tiempo cada uno de los cuerpos está teniendo una diferente experiencia del espacio, que se ve reforzada además, por la posición de los demás puntos.

La noción de negativo (entendido negativo, por ejemplo, como el vacío que se genera a partir de un lleno, pero que no es su contrario), contrariedad e incluso in-habitualidad, constituye elementos desde los cuales un proyecto se puede fundar y estructurar.

[ Pues ] Los proyectos se fundan y estructuran sobre preexistencias, sean éstas estructuras formales, preexistencias del lugar, situaciones espaciales, o incluso fragmentos de edi�cios.

[ Adicionalmente ] Todas las preexistencias son un ser, en presencia o en potencia.

[ Y ] Todo ser tiene en potencia a su ser contrario.

[ Es decir que ] No existe lo oscuro sin lo claro, de la misma manera que no existe lo dulce sin lo amargo, o el lleno sin el vacío.


El degradé

Propuesta para proyecto en Shanghai, Rem KoolhaasPropuesta para plaza en Santa Mónica, Rem Koolhaas

La Villette Parc , Berndt Tschumi

La cinemática

El degradé es una herramienta que permite generar escenarios aptos para una mejor interrel-ación entre las personas, al permitir la existencia de una mayor cantidad de tonos y matices que se dan por medio de modi�caciones en ciertas características del espacio y de su actividad.

[ Esto, porque ] El degradé consiste en el cambio de un estado a otro diferente, no necesariamente contrario, por medio de los tonos y matices que se puedan encontrar entre ellos.

[ Y partiendo del hecho de que] Todas las personas son diferentes, aunque sean a�nes o contrarias de acuerdo a sus gustos.

[ Y por tanto ] Todas las personas tienen preferencia por ciertas características o condiciones que pueda tener el espacio, de acuer-do a la actividad que realizan en ellos.

[ Por ejemplo ] Puede existir un degradé entre lo público y lo privado, lo abierto y lo cerrado, lo compartido y lo íntimo, lo grande y lo pequeño, lo alto y lo bajo, lo natural y lo arti�cial, lo explorato-rio y lo objetivo.

La cinemática es el elemento que permite entretejer y conectar las experiencias y relaciones que se puedan dar no sólo en un espacio, sino también las que se puedan dar entre diversos espacios.

[ Pues ] La cinemática es el movimiento de los cuerpos en el espacio.

[ Y ] El movimiento es un cambio de posición en el espacio respecto a un punto.

[ Adicionalmente ] Cada punto tiene una relación y una experien-cia distinta del espacio.

[ Y dado que ] Los seres humanos, y los seres en general, tenemos implícito en nosotros el movimiento.


La forma abierta

El Lissitzky Pie de �gura - Helvetica Condensed 7,5/9 pt

Pregunta integradora

La forma abierta puede generar a partir de los cambios que se dan en ella, cambios que afecten el entorno en donde se encuentra ubicada.

[ Ya que ] La forma es lo que las cosas son, es decir su esencia.

[ Y ] Lo abierto es lo que no es cerrado, lo que permite y no limita.

[ Entonces ] Lo que no es cerrado, permite el cambio.

[ Y ] Todo lo que cambia en sí, puede a su vez, generar cambios en lo demás.

[ Por ejemplo ] Si A+B= C , valiendo A= 8, B= 3, C= 11 Si A+B= C , valiendo A= 9, B= 3, C= 12

La pregunta que se formula tras el reconocimiento de los elementos que conformarán el proyecto, y que reúne todas las preocupa-ciones anteriormente expuestas en el análisis del lugar y el análisis del barrio, será entonces:

¿Cómo hacer que la relatividad espacial o posición del cuerpo, la noción de negativo y contrarie-dad, y el degradé de carácteres, sean los elementos que a la vez integren un proyecto a la ciudad y permitan una mayor y mejor interacción entre las personas, logrando que el proyecto se mantenga en constante actividad y movimiento y generando a partir de él un cambio en la mentalidad de quiénes lo viven??

MetodologíaEl lugar

Imágenes del lugar a intervenir


1.

3. 4.

2.

Las tensiones del lugar

El lugar se escoge por ser el espacio en donde con�uyen varios de los factores determi-nantes para la idea formal del proyecto. En primer lugar, es el punto de entrada al barrio desde la Avenida Boyacá, el mismo punto de entrada del Río Juan Amarillo al barrio, por tanto es un sitio ideal para la conexión con la idea metropolitana de recorrido a través de la alameda y de ésta como elemento integrador de actividades de caracter cultural y metropolitano hacia los barrios.

El segundo punto a tener en cuenta fue la con�uencia de varias de las situaciones espacia-les negativas que se han mencio-nado anteriormente, como la vivienda enrejada, el macro-comercio, y los equipamentos de escala metropolitana introduci-dos dentro del barrio, que han hecho del espacio que rodea a la universidad un territorio desola-do e inseguro en el que el espacio público se encuentra fragmenta-do y no tiene carácter diferente al de ser un espacio residual.

El tercer punto, en el lugar escogi-do con�uyen varias tensiones que pueden ser un punto de partida importante para el desar-rollo del proyecto, como lo son la plaza del barrio, la Uniminuto, la conexión con la estructura ambiental y el paisaje lejano, y la presencia de la Calle 80 y la Av. Boyacá en dos de sust frentes.

La forma del proyecto se podría sintetizar en 6 pasos, que involu-cran la estructura formal obtenida tras el análisis de los primeros referentes, y los elementos utiliza-dos para la conformación del proyecto.

1. Análisis metropolitano, aporte a la ciudad. ¿Qué tiene el proyecto para dar a la ciudad, y cambiar su forma de entenderla y de entend-er su estructura ecológica?

2. Análisis del barrio. Implantación de la idea metropolitana en el lugar. ¿Cómo es el encuentro de esa idea metropolitana del proyecto, con la escala menor de barrio?

3. Conexión de tensiones del barrio. Utilizar la cinemática como pretexto para conectar las escalas, las experiencias, y moldear la idea de lo público en el proyecto.

4. “El negativo”. El vacío urbano. Es el espacio plurisigni�cante y del que carece la alameda del Río Juan Amarillo, especí�camente en su llegada al Barrio Minuto de Dios.

5. La conformación del lleno a partir del vacío. Aparece el degradé de usos que pretende mantener en constante actividad el proyecto,

6. Aplicación de la grilla regulado-ra. La idea del sistema aplicado a la resolución de un proyecto que es una unidad dividida en más unidades.


La implantación de la forma en el lugar

Vivienda Tension con la estructura ecológica

Tension con los �ujos y avenidas

Tension con la plaza del barrio

Tension con la Uniminuto

3.

4. 5. 6.

2.1.

Comercio

Universidad

Equipamento

MetodologíaAplicación de los elementos en el lugar

Imagen del proyectoLa explanada Uniminuto

Lo que se encuentra es algo que nunca había visto. Un gran río, bordeado por enormes muros de concreto, con una vegetación característica de su ciudad, y con una vista lejana que parece no tener fin. El paisaje es bastante agradable, sin embargo, mediante avanza, nota que todos los edificios que lo rodean le dan la espalda. La mayoría de ellos, conjuntos de vivienda, altas torres encerradas entre rejas. Se imagina la frustración de quienes viven en esas torres, al tener un río pasando por al frente de sus casas y no poder salir a él. La situación se vuelve repetitiva mediante avanza. Cuando llega al cruce de la alameda con la Avenida Boyacá, se encuentra con El Titán, un centro comercial de enormes dimensiones, que al igual que sus vecinos, le da la espalda a la alameda. Cruza el puente. Mientras lo hace, divisa una gran torre de casi 80 metros de alta de volumen macizo, se imagina que será otro de esos conjuntos de vivienda encerrados en sí mismo. Sin embargo al aprox-imarse más, se encuentra con un espacio totalmente diferente. Varios taludes se levantan sobre el terreno y observa gente recostada sobre ellos, sentada alrededor de ellos, cruzando entre ellos. Parece ser el negativo de lo que venía viendo unos cientos de metros atrás.

Cuando se acerca más, descubre lo que antes no podía ver. Ya no es una sola torre, sino que son tres edificios, la torre y dos grandes cajas con un par de enormes ventanales apoyadas sobre una plataforma a la que se puede subir recorriendo el borde del parque. Ve gente sentada al borde del río, ve gente caminando por dentro del parque, ve gente caminando sobre la plataforma. Le causa curiosidad ver tanta gente, cada uno en diferentes ubicaciones en el espacio, teniendo diferentes visuales del río, de la alameda, y del Parque Metropolitano Los Lagartos. Es mucha gente la que ve, y no entiende por qué. Mientras sube en su bicicleta por los caminos del parque, ve un cartel en el muro de piedra de la plataforma que le aclara lo que no entendía. Esa noche será el estreno de una obra de teatro en el Teatro de la Explanada Uniminuto.

El individuo de la Uniminuto

Al individuo de la Uniminuto le gusta ejercitarse. No es fanático de los gimnasios, prefiere nadar, por lo que ese día a las 7 de la mañana, se despierta en su alcoba del piso 8, Unidad 2, de la torre Uniminuto, se baña, baja al primer piso de la unidad y prepara su desayuno y el de su amigo como habían acordado la noche anterior. A los pocos minutos baja su amigo también, y desayunan juntos en la zona comunal. Ambos salen y caminan sobre la plataforma que comunica con el polideportivo, mientras observan el crecimiento con respecto a la noche anterior del Río Juan Amarillo. La cinemática del cuerpo de agua. Lo recuerdan, porque esa noche precisamente, después de haberse tomado una cerveza en un bar debajo del Mat Building de la Uniminuto, habían hablado de ello. Ingresan al gran volumen del polideportivo, entran a los camerinos, y salen a la piscina con vista a la alameda. Nadan por una hora, no pueden demorarse más porque ambos tienen clase a las 8:30. Cuando salen del polideportivo, notan que está lloviendo, por lo que abordan el camino subterráneo que comunica con el paso público de la universidad. Por encima de ellos camina gente, y eso les llama la atención. La noción de caminar por debajo de otras personas, pero más que eso, de imagi-narse a las personas caminando sobre ellos, es lo que llama su atención. Cuando salen del paso subterráneo, los dos amigos dividen sus caminos, pues uno debe asistir a clase de Estudios Topográficos, cerca de la entrada 4 del edificio, y el otro debe entrar por la principal, para abordar la rampa que lo lleva al tercer piso, cerca de su salón. Tras ingresar y subir por la rampa, el individuo de la Uniminuto gira a la derecha y se encuentra con un vacío justo frente a él, que lo obliga a girar a la izquierda, y de nuevo a la derecha para poder llegar a su salón. Su salón da hacia el patio de la biblioteca, y llama su atención el ver a una de sus amigas de clase subir por la escalera exterior del

El proyecto Explanada Uniminuto tiene como objetivo principal generar en el individuo, la unidad básica que percibe el espacio, una forma nueva y diferente de entender y de relacionarse con su ciudad, con su barrio, con su plaza, con su universidad, y lo más importante, con las personas que lo rodean.

Para ello, el proyecto deberá entender el espacio como un elemento mecánico y moldeable, capaz de generar emociones y de ser impregnado de significados, y utilizarlo como herramienta para acortar las brechas y diluir los límites.

Es un hecho que el Barrio Minuto de Dios ha quedado aislado del resto de la ciudad, que se encuentra rodeado de elementos de una escala mucho mayor, que no le responde ni de manera positiva ni de ninguna manera a la estructura ecológica de la ciudad. Pero nada de eso importa.El arquitecto construye el espacio no para la ciudad, el barrio, o la estructura ecológica, sino para las personas. En este sentido, el proyecto será analizado a partir de tres diferentes tipos de individuo.

El individuo de ciudad

El individuo de ciudad, que viene en bicicleta desde el Barrio Santa Bárbara ubicado en la locali-dad de Usaquén, después de tantos años de no conocer gran parte de su ciudad, se aventura a llegar al Barrio Minuto de Dios por este medio. No conoce el sistema de ciclorutas de la ciudad, pero sabe que existe una cicloruta que pasa por su barrio y que conecta con otra en la Calle 100. En algún punto se cruza la Calle 100 con la Calle 80, por lo tanto, no deberá presentar mayores inconvenientes en encontrar el barrio Minuto de Dios. Tras 15 minutos de trayecto por la Calle 100 sentido oriente-occidente, se encuentra con el río Juan Amarillo, que baja desde los cerros orientales de la ciudad y se extiende hacia un límite que el todavía no conoce. Ve gente viniendo desde la lejanía en bicicleta, y asume que puede cortar camino si gira por ese cruce.


La experiencia del individuo como integrador de los elementos

Imagen del proyecto desde la alameda del Río Juan Amarillo

patio mientras llueve. Es de nuevo la cinemática la que conecta las experiencias espaciales de las dos personas.

El individuo del Barrio Minuto de Dios

El individuo del Barrio Minuto de Dios ha vivido en el barrio durante la mayor parte de su vida. Ha visto las transformaciones que éste ha tenido desde sus inicios, hasta el punto de quedar encerrado en esta gran metrópoli que día a día se expande más. Él y su nieto salen de su casa, ubicada en la primera fase de construcción del barrio, hacia la ludoteca que se encuentra en la Uniminuto. Su nieto toma dos días a la semana clases de origami. Es un paso casi obligatorio en su recorrido el de la plaza del barrio, en donde la mayoría de veces se detienen un rato y compran un helado. Mientras lo hacen, pueden disfrutar de la vista lejana de los cerros de Bogotá, enmarcados por la perspectiva longitudinal que remata en la torre de la Explanada Uniminuto. Es un vacío urbano de 65 metros de ancho por casi 400 de largo. En él puede suceder cualquier cosa. Ha visto conciertos al aire libre, manifestaciones en contra del edil de turno, y los domingos es casi obligatoria la presencia de los jugadores del torneo de banquitas, que se juega simultáneamente en varios espacios verdes de esta gran explanada. Recuerda también cómo era antes, cuando se ubicaban esos conjuntos de vivienda cerrada enrejada, y el macrocomercio en el lote que hoy es espacio de toda la ciudad. Ha cambiado la visión negativa que tenía en un principio respecto a la ubicación de la Uniminuto en el barrio, y ahora incluso disfruta de ver jóvenes estudiantes de todas partes del país interactuar a la salida de su barrio. La explanada siempre está en movimiento.

Cruzan la calle de la plaza, y caminan por el medio del gran vacío, observando los bloques metropol-itanos herméticos por un lado, y el edificio de la universidad por el otro. Pasan por debajo del Mat Building caminando a través de la vía pública que conduce hacia la calle 80, mientras observan a los estudiantes de la Uniminuto en los patios interiores y hundidos de la universidad descansando bajo la sombra de unos frondosos árboles. Éste camino conduce a los patios públicos de la cara exterior del Mat Building, que contienen en uno de sus frentes comercio, y en el otro las actividades más públicas de la universidad. La variedad y el degradé de actividades que conforman éste espacio son precisamente los que median entre el carácter público de la ciudad y el privado de la universi-dad, además de ser las que mantienen con vida la cara externa del proyecto.

Conclusión

La posición del cuerpo en el espacio tanto en sentido horizontal como vertical, la noción de negativo y contrariedad, y el degradé de carácteres, son los elementos utilizados en el proyecto para integrar-lo a una idea de ciudad colectiva. A estos elementos se suma la cinemática, que es producida cuando se dejan de imponer barreras, y se permite que el proyecto esté permeado por la actividad humana, por el movimiento de los cuerpos, y por las experiencias espaciales que de él se obtienen. De esta manera, generar un espacio en el que se interrelacionen de mejor manera las personas que lo utilizan, diluyendo los límites y las diferencias enmarcadas en relaciones espaciales deficientes y repetitivas encontradas a lo largo de la estructura urbana de la ciudad.

Con todo esto finalmente producir un cambio en la mentalidad de las personas y proponer una nueva forma, una forma abierta que genere una reacción en cadena en la cual los beneficiados sean los individuos que habitan el espacio y construyen la ciudad.


Imagen desde el edi�cio de la Uniminuto.

Imagen desde la explanada Uniminuto.


Explanada Minuto de Dios

Plano del parque metropolitano del río Juan Amarillo

El ProyectoExplanada Minuto de Dios

Vistas generales del proyecto.

El vacío urbano y la superposicióncomo integradores de experiencias.

El proyecto nace como una respuesta a la estructura ecológica que pasa por el lado del barrio, en la cual se genera un parque metropolitano lineal para reactivar y revivir las zonas que pasan por el río a lo largo de la ciudad. El barrio minuto de dios posee una zona de acceso por el parque con gran potencial que se ve condicionada por el macrocomercio y la Uniminuto. La actividad del lugar atrae una gran cantidad de personas que llegan desde la estación de Transmilenio esto genera un deterioro a la estructura del barrio ya que no está en capacidad de aguantar el alto impacto de las actividades presentes en el lugar. En respuesta a estas condiciones se genra una explanada que sirve para conectar el barrio con el parque, su proposito es el de aprovechar su proporcción para generar


El vacío urbano y la superposición como intergradores de experiencia


Extensión Uniminuto

Plantas piso 2-3

La Uniminuto es una universidad que actualmete alberga veinte mil estudiantes en tres jornadas a lo largo del día, pero la edificación actual no es la adecuada ya que no genera una buena relación con su entorno y no brinda las mejores condiciones a los estudiantes. Para solucionar esto se genera una extension de la universidad que paramenta la cara sur de la explanada y permite mejorar el borde hacia la calle 80. En esta zona se plantea un edificio el cual propone generar un degrade en cuanto al borde y lo que se percibe como universidad y lo que se percibe como público. El borde se convierte en un filtro el cual alberga actividades comerciales que permiten tener mejor distribuidas las masas que hacen uso de ellas y tambien una serie de espacios propios de la universidad como galerías, bibliotecas, salas de micros que en determinados casos puedan abrirse hacia la calle y permitir a la comunidad salir del barrio y hacer uso de ellas. En las demás plantas del edifico se distribuye el programa de salones y actividades que giran en torno a unos patios que en su primera franja longitudinal se ubican los de un mayor grado de intimidad en los cuales se permite ver lo que pasa adentro pero no se puede ingresar directamente, para ello hay que recorrer el edificio. todo el edificio de plantea como un sistema de piezas de repeticiones en los que al disponenrsen sobre una retícula se van generando las singularidades o el monumento.

El módulo que compone a la universidad se basa en una grilla de 40mtsx40mts en los cuales se dispone una circulacion descentralizada que conecta con unos núcleos de circulación tanto horizontal como vertical. La estructura del módulo se presenta como un núcleo central con unas pantallas de concreto a los que se le adosan una serie de vigas vierendel para así poder liberar el espacio en primer piso y poder generar el degradé del espacio público con la universidad.


Extensión Uniminuto

Módulo repetitivo de la universidad

Espacialidad del módulo en altura

La repetición

La singularidad

La unidad40 mts

Los núcleos del módulo sirven en primer piso para generar los accesos a la universi-dad y para generar un control cuando las actividades se puedan abrir a la calle. En esta planta se puede hacer evidente como la franja inferior se vuelve una estructura independi-ente la vcual se mezcla con el espacio público haciendo que sea mas continuo. También se hace evidente las relación de los patios de la universidad con la calle que atraviesa desde la calle 80 hasta la explanada

En las siguientes plan-tas se puede entender el papel de la cinemática en la que el recorrido se hace evidente de una manera discontinua en el espacio generando distintas experiencias. además de vincular espacios que vuelven y se abren hacia el exte-rior desde una posicion elevada jugand así con la posición del cuerpo en el espacio.


Detalle módulo de primer piso

Detalle módulo segundo y tercer piso

De la repetición a lo singular

Al otro lado de la explanada se genera una serie de edificios de escala metropolitana que buscan reactivar la zona del río que pasa por allí. Estos se posan sobre una plataforma la cual permite generar cierta jerarquía a los edificios por encima del parque, y se busca que se generen recorridos por la topografía del parque para así filtrar a la gente del metropolitano por una serie de experiencia visuales antes de llegar a ellos.


El parque y los edificios metropolitanos

Planta de cubiertas

Imagen del proyecto general y topografía del parque.

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El teatro , el polideportivoy la torre

Análisis de la formaKunsthal, Rem Koolhaas Fall ingwater, F.L. Wright Vi l la dal l ’ Ava La forma del proyecto

Carácter Privado


Carácter Público

Carácter Privado


Carácter Público

Carácter Privado


Carácter Público

Punto difusor

Recorrido-Privado

Recorrido-Público

Punto difusor

Recorrido-Privado

Recorrido-Público

Punto difusor

Recorrido-Privado

Recorrido-Público

Análi sis de Proyecto sk u n t s h a l

IIIII V C i r c u l a c i o n es

Los edi�cios metropolitano se componen de un teatro, un polidepotivo, y una torre de vivienda. Estos buscan generar una conexión hacia el parque y tambien generar un movimiento constante en sentido perpendicular a la explanada. Estos tres edi�cios se fundamentan sobre un sistema el cual se dividen en tres secciones en las que una paralela a la explanada se abre generando un acceso continuo por entre lo tres. Esta primera barra se puede leer como un vestíbulo que arroja a las actividades principales y los servicios de los edi�cios. Estas dos barras se colocan una junto a la otra cambiando la proporción entre ella dependiendo de la actividasd que van a cumplir. Tambien se busca tener circulaciones verticasles tanto intyernas cmo externass que cnecten distintos tipos de experiencias en los recorridos,.

El proyecto logra terminar y disolver la fragmentación del espacio público en el barrio que estaba siendo condicionada por la presencia de los macrocomercio y la universidad. La presencia de la nueva extensión de la universidad logra generar una continuidad del espacio publico generando una mayor permeabilidad a las zonas que antes eran una barrera. Los microcomercios ayudan a consolidar el nuevo espacio público atrayendo gente, además de las actividades propias de la universidad que se abre a la comunidad generan un nuevo centro de actividades para el barrio y para el �ujo metropolitano sin fraccionamientos.Hacia el costado de la alameda y parque metropolitano se colocaron los edi�cios metropolitanos que permiten aprovechar las condiciones de este espacio publico para integrarse mutuamente y no ser una barrera o una imposición. Anteriormente se le daba la espalda , con est intervención la primera medida es abrirse hacia esta y vincularla con el corazon de la intervención, la explanada.La explanada con sus proporciones permite generar un espcio publico de calidad el cual aprovechan desde la universidad hasta, la gente del barrio y los que llegan desde el parque.


Conclusiones

PúblicoPúblicoEquipamiento Equipamiento

Microcomercio Vivienda

Microcomercio

Equipamiento

Público

Vivienda

El proyecto permite generar un degrade de caracteres debido a su mezcla de tipologìas y as u disposicion a lo largo de la explanada. El planteamiento de la intervención con respecto a la tensión entre la plaza del barrio y el contacto con el parque en su llegada al barrio genera una mezcla de actividades y personas de distintos tipos. Esto permite generar una mayor cantidad de espacios para una mayor cantidad de personas, ademas que el proyecto fomenta el movimiento mediante las experiencias de un lugar a otro.


Conclusiones

Microcomercio

Equipamiento universidad

Polideportivo y teatro

Vivienda


BIBLIOGRAFÍA

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Prominski, M. (2012). River, space,design: planning strate-gies, methods,. Basel: Birkhauser.

Explanada Barrio Minuto de Dios

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