1.En el siguiente prrafo:Llegaba la dulce declinacin de la tarde. Todo se baaba de un azul pursimo, y las lejanas costas palidecan, semejando nieblas dormidas, reclinadas sobre el mar liso, inmvil, como de hielo. Cortaban la soledad del horizonte las blancas alas de un barco velero que vena\", predomina:

La funcin representativa del lenguaje.

La funcin apelativa del lenguaje.

La funcin ftica del lenguaje.

La funcin potica del lenguaje.

La funcin metalingstica del lenguaje.

2.Seale la afirmacin INCORRECTA:

La lengua constituye el carcter social del lenguaje humano.

El habla es un sistema de signos convencionales.

La lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje humano articulado.

El lenguaje facilita la expresin y la comunicacin entre los hombres.

lpiz es un signo lingstico que tiene un significante y un significado.

3.Una onamatopeya es:

La reproduccin del canto de los animales.

La conversin de los sonidos naturales en palabras.

La representacin de sensaciones y percepciones afectivas por medio de palabras.

Slo A y B son correctas.

Slo B y C son correctas.

4.La disciplina lingstica queseencargadeestudiar la combinacin de laspalabras dentro del sintagma y la oracin, se llama:

Lexicologa es la subdisciplina de lalingsticaque tiene por cometido la clasificacin, representacin y estudio de la estructura lxica segn relaciones sistemticas y patrones recurrentes en la lengua.

Semntica e refiere a los aspectos delsignificado,sentidoo interpretacin de signos lingsticos como smbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio de expresin (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de smbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo fsico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresin.

Morfologa rama de la lingstica que estudia la estructura interna de las palabras.

Sintaxis Lasintaxises la parte de lagramticaque estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria deconstituyentes sintcticosy la formacin de unidades superiores a estos, como los sintagmasyoracionesgramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, as como lasrelaciones sintagmticasyparadigmticasexistentes entre ellas.

Fonologa Lafonologaes un subcampo de lalingstica. Mientras que lafonticaestudia la naturaleza acstica y fisiolgica de los sonidos o alfonos, la fonologa describe el modo en que los sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general, en un nivel abstracto o mental. Viene a ser la sntesis comparativa en el comportamiento de los fonemas. As que la fonologa atiende al uso vehicular de la lengua.

5.Hay error de tildacin diacrtica en

Fue por ti por quien hizo todo

No s quin me ha llamado.

Por favor dgame que s.

Si l no llama, lo llamar yo.

Ninguna de las anteriores.

Todaslas palabras de dos o ms slabastienen acento o fuerza de voz en algunaslaba, pero no todas se tildan.Las reglas bsicas para tildar correctamenteson:1-Se tildan las palabrasAGUDAS que terminan en cualquiera de lasvocales o en las consonantesN,S .Ejemplos:Alcal,pensar,pur,jabal,recalc,bamb, balcn, volvers,boletn,francs....2- Se tildan las palabrasLLANASque terminan en consonante,EXCEPTOen n oens.Ejemplos:rbol,lbum,trax,Tnez....3-Se tildantodas las palabrasESDRJULAS ,sin excepcin.Ejemplos:blico, qumico,inhspito,dgaselo, telfono....4- Cuando una palabra tiene diptongo y el acento (fuerza de voz) recae sobre la vocal dbil, debe tildarse esa vocal.Ejemplos:Sal,pas,acte,tendra,maz...5- Tilde Diacrtica:Se colocaen palabras homnimas para distinguir su uso .Ejemplos:Cmo, cul, cunto, cuando, qu, quin...se tildan cuandoexpresan preguntao exclamacin. M, T , El (l) como pronombres personales,S, de los verbos ser o saber.S, afirmacin. Slo(adverbio) cuando equivale a solamente.Ms , adverbio de cantidad.T, la bebida.6 -En generallos monoslabosno se tildan,excepto en uso diacrtico.Ninguna regla prohibe tildarlas maysculas. Por las deficiencias de mquinasde escribir , tipos de imprenta y computadoras , con frecuencia vemos esa carencia.Preguntas:En las oraciones siguientes ,escribetildesobre las palabras que lo necesiten.Debesaplicarlos reglas bsicas de tildacin, incluyendo la tilde diacrtica.

6.No existe diptongo en:

aurora

introduccin

heroico

subterrneo

diariamente

7.El guin equivale a xc en:

equino_io solar

e_eder en nmero

crimen e_ecrable

fa_mil del original

ciencia fi_in

8.En la oracin:Compro el arroz a kilos, lapreposicin a indica:

Nmero

Medida

Precio

Instrumento

Precisin

lapreposicines la clase depalabrainvariable que introduce el llamadosintagma preposicional. Las preposiciones generalmente tienen la funcin de introduciradjuntos, y en ocasiones tambincomplementos obligatoriosligando elnombreosintagma nominalal que preceden inmediatamente con unverbou otro nombre que las antecede

9.La tercera persona del plural del pretrito imperfecto del modo subjuntivo del verbo andar es:

Anduvieron

Anden

Han andado

Anduviesen

Hubieran andado

10.Las siguientes oraciones condicionalesson incorrectas porque se han utilizadomal las formas verbales conjugadas,excepto en:

Si me ayudaras a pagar la casa, te lo agradecera toda la vida.

Si me ayudars a pagar la casa, te lo agradezco toda la vida.

Lo habramos celebrado si te habra tocado la lotera.

Si me ayudaras a pagar la casa, te lo agradecera toda la vida.

Si te habra tocado la lotera, lo habramos celebrado.

11.En las siguientes oraciones se ha utilizado mal el adverbio, excepto en:

Iban delante de m.

Pon esto abajo de todo.

Es ms superior a m.

Estar afuera esperndote.

Vete para detrs.

12.En el enunciado:Sigui mirando por el hueco del techo, lela, pendiente ya no del chillido de los chirotes sino de ese color sucio que tena el cielo. Volvi sobre sus pensamientos sin hacer un solo gesto y casi con resignacin busc el hilo en el fondo de sus recuerdos,hay_____sustantivos y_______ adjetivos.

14,2

12, 4

15, 3

11, 5

10, 2

13.La oracin que NO presenta como ncleouna perfrasis verbal es:I.Los aeropuertos estn tomando medidas de seguridad estrictas.II.El partido de ftbol es seguido por todos los peruanos.III.Quiero que estudies arquitectura.IV.Va a tener que estudiar ms gramtica.V.Debo leer las observaciones puestas en el examen.

Son correctas:

Slo I

Slo II

Slo III

Slo V

I, II y IV

14.NO es una oracin impersonal:

Se convoc a los nuevos alumnos de la Universidad.

Se es feliz cuando uno quiere.

Llueve todos los das.

A y B.

Ninguna de las anteriores.

15.La oracin:La UDEP ha tomado las medidas de seguridad para la ejecucin del examen de admisin;se corresponde en voz pasiva con la oracin:

La UDEP tom las medidas de seguridad para la ejecucin del examen de admisin.

Las medidas de seguridad fueron tomadas por la UDEP para la ejecucin del examen de admisin.

Para la ejecucin del examen de admisin las medidas de seguridad eran tomadas por la UDEP.

Las medidas de seguridad han sido tomadas por la UDEP para la ejecucin del examen de admisin.

Las medidas de seguridad haban sido tomadas para la ejecucin del examen de admisin por la UDEP.

16.Es una palabra compuesta por medio delproceso de parasntesis:

venezolano

intercomunicacin

enflaquecer

guardia civil

viejecillo

17.Cul de las siguientes palabras contiene un prefijo temporal:

bisemanal

antecmara

hiperactivo

antideportivo

posguerra

18.En las siguientes palabras:poquito y amorcito, el sufijoitoda idea de:

Tamao, especializacin

Disminucin, cario

Accin delicada, tamao

Especializacin, generalizacin

Dulzura, amabilidad

19.En el siguiente prrafo:Nuestrosjugadorazos son fuertotes comoelefantes, mientras que los enemigosson flacuchos!... Empieza elpartidillo!...Nuestro delanterazo avanzacon el balonazo...pero se interpone enel camino el defensilla contrario, que lequita el baloncito de una pataducha...Elequipillo rival ataca pero nuestroguardametaza salva la portera...aparecen:

4 derivados diminutivos, 5 derivados aumentativos y 2 derivados despectivos.

3 derivados diminutivos, 3 derivados aumentativos y 2 derivados despectivos.

2 derivados diminutivos, 5 derivados aumentativos y 1 derivado despectivo.

4 derivados diminutivos, 3 derivados aumentativos y 3 derivados despectivos.

5 derivados diminutivos, 2 derivados aumentativos y 2 derivados despectivos.

Aumentativosson palabras que indican condicin o caracterstica mayor o ms elevada, que pueden derivarse de un sustantivo o de un adjetivo.Diminutivosson palabras que indican condicin o caracterstica menor o ms pequea,que pueden derivarse de un sustantivo o de un adjetivo.Los aumentativos y diminutivos tienen, por lo comn, el mismo gnero del sustantivo de donde nacen.Por ejemplo:angelote, hombrn, perrazo,que son masculinos porque lo sonngel, hombre, perro, de los cuales se derivan.Poemita, poetillason tambin masculinos porque lo son sus primitivospoemaypoeta.Pero a veces de primitivos femeninos se forman aumentativos masculinos; como dealdaba, ALDABN; decuchara, CUCHARN; dememoria, MEMORIN.Las terminaciones aumentativas ms frecuentes sonazo, aza; on, ona; ote, ota; simo, sima; ucho, acho, rron, icn, etn(aadidas a un adjetivo o a un sustantivo)

20.NO es sinnimo demenospreciar.

rebajar

desestimar

ultrajar

valorar

desairar

21.NO es sinnimo demenospreciar

rebajar

desestimar

ultrajar

valorar

desairar

22.Cul de las alternativas completa el sentido de la siguiente oracin:A veces, su furia no tena ...

frontera

orilla

lmite

marco

Ms de una es correcta

23.Reemplace los trminos que en elsiguiente texto aparecen en negrita, porlos sinnimos que ms le correspondan:La Fundacin Naturanacien 1990 por iniciativa de un grupo de ciudadanos conscientes del uso irracional de los recursos naturales. Se cre con el objetivo degarantizaruna calidad de vida digna y armnica con nuestro entorno natural. Desde su formacin, la Fundacin Natura se ha dedicado apreservarla inmensa riqueza biolgica de nuestro pas,promoviendola creacin de varios parques nacionales y zonas protegidas.

emergi, proteger, amparar, fomentando.

surgi, asegurar, proteger, impulsando.

brot, defender, cuidar, suscitando.

apareci, consolidar, conservar, iniciando.

provino, comprobar,resguardar, desarrollando.

24.El tema del texto es:

Las orugas

Los insectos

Las escamas microscpicas

Las mariposas

La migracin de las mariposas

25.La intencin del autor es:

Argumentar

Persuadir

Informar

Hacer rer

Narrar

26.Todas las afirmaciones siguientes sonverdaderas, excepto:

Las mariposas son insectos del orden lepidpteros

Las mariposas tienen los rganos de audicin situados en el abdomen

Las mariposas son carnvoras

Las mariposas tienen el sentido del gusto en los pelos de los tarsos

Los Anthocaris y los Argynnis tienen visos nacarados en sus alas posteriores

27.Todas las afirmaciones siguientes sonfalsas, excepto:

Entre las mariposas es frecuente el mimetismo

Todas las mariposas son tiles

Las mariposas poseen una espiritrompa corta y rgida

Todas las mariposas son moncromas

El gnero Papilio comprende individuos de diminuto tamao

28.De acuerdo al texto, mimetismo, significa:

Que las mariposas poseen diversos gneros y especies

Lenguaje empleado por los insectos

Imitacin

Importancia

Fenmeno por el cual un organismo adopta la forma o el color de otro

29.Del texto podemos deducir que fitfago, significa:

Piel cubierta de escamas

Animal carnvoro

Rama de la Botnica

Organismo animal que se alimenta de materia vegetal

Organismo animal que posee cuatro alas

30.El texto anterior es:

Expositivo

Narrativo

Dialgico

Epistolar

Instructivo

31.En el prrafo (2)encontramos:

Un conector (as)

Dos conectores (as y pero)

Tres conectores (adems, as y pero)

Cuatro conectores (adems, as, pero y tradicionalmente)

Ningn conector

32.En la oracin:Aunque prevalece el espritu solidario de ayudar desinteresadamente a los dems, el voluntariado se realiza de una forma cada vez ms profesionalizada; el autor ha empleado las comillas simples () para:

Informar

Persuadir

Remarcar

Distraer la atencin

Narrar

33.En la oracin:La consolidacin,sin embargo, no las exime de nuevos retos; sin embargo es:

Un marcador textual de afirmacin

Un marcador textual de adicin

Un marcador textual de oposicin

Un marcador textual de advertencia

Un marcador textual de causalidad

34.En la oracin:Pero la tendencia es abrir nuevos y variados campos de actuacin,como la ecologa, el medio ambiente o la cultura; la parte marcada en negrita es:

Una definicin

Una descripcin

Una estructura de causa-efecto

Una ejemplificacin

Una repeticin

35.En la oracin: La consolidacin, sin embargo, no las exime de nuevosretos, y uno delosms importantes tiene mucho que ver con su capacidad para dar respuesta a los voluntarios, cuyo nmero seguir creciendo; encontramos ejemplo de:

Deixis anafrica

Deixis catafrica

Elipsis

Antonimia

Hiperonimia

Test de Aptitud Acadmico TAA - Examen Admisin UDEP 2014 - Universidad de Piura

Test de Aptitud Acadmico TAA - Preguntas modelo de Razonamiento Verbal -UDEP 2014

Sustituya las palabras subrayadas con sus antnimos respectivos.1. ... brndame tus labios que deseo probar laambrosiaque hay en ellos pues, como los dioses, quiero encontrar lainmortalidadcon tu divina sustancia.a) Angustia - vidab) Infelicidad - mortalidadc) Suavidad - definicind) Sapidez - ocasoe) Amargura - muerte

2.Muysutilmentedio suanuenciaa los que fueron invitados.a) Colrico - permisob) Descortsmente - negativac) Groseramente - vedadod) Finamente - permisoe) Insolentemente - disgusto

3.El litigante dijo que el juez haba actuado conarbitrariedad.a) Tropelab) Bondadc) Serenidadd) Equidade) Amabilidad

4.Si las cosas se hacen /soterradamente me retirare, pues no quiero ser cmplicede cosasamaadas.a) A la luz - participe - conocidasb) Tranquilamente - colaborador - legitimasc) Conocindose - extrao - arregladasd) Veladamente - impropio - honradase) Claramente - ajeno - legales

5.Fue una sesin bastanteaccidentada.a) Apacibleb) Lisac) Limpiad) Acrisoladae) Buena

6.Elija la alternativa que da sentido a la siguiente serie verbalIntranquilizar, aquietar, alarmar,A) detener.B) eliminar.C) adormecer.D) distraer.E) apaciguar.

7.Elija el trmino que no guarda relacin con los dems.A) Honradez.B) Integridad.C) Rectitud.D) Afabilidad.E) Honestidad.

Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra subrayada, precisa mejor el sentido del texto.8.En ese verano,huboun terrible huracn en todo el litoral.A) apareci.B) sucedi.C) declarose.D) atest.E) transcurri.

9.La gente tiene la sensacin de que los polticos son muyhbilespara lanzar frases bonitas ante el destape de casos de corrupcin.A) amenazantesB) peyorativasC) agresivasD) retricasE) llamativas

Entre las cinco alternativas asignadas, elija el par exprese mejor una relacin similar a la que existe entre las palabras escritas con maysculas.10.SINFONIAes aCOMPOSITORcomo:a) Aria : sopranob) Partitura : interpretec) Novela : narradord) Poema : poetae) Piano : pianista

11.TIBURONes aMARcomo:a) Tigre : selvab) Camello : desiertoc) Loro : rbold) Piraa : roe) Caballo : campo

12.TITULOes aPELICULAcomo:a) Foto : imagenb) Idioma : palabrac) Documento : personad) Prrafo : pginae) Nmero : telfono

13.TOLERANCIAes aVIRTUDcomo:a) Descaro : comportamientob) Libertad : concesinc) Justicia : valord) Qumica : cienciae) Aviso : publicacin

14.ROMAes aAMORcomo:a) Oro : alab) Pas : carioc) Saco : cosad) Zorra : arroze) Negro : grone

15.CANCINes aACORDEScomoA) escultura: moldesB) drama : episodioC) artista : coloresD) oracin : ruegosE) poema : versos

Entre las cinco alternativas asignadas, elija el par que al colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el sentido de la oracin.16.La .......... comercial tiene como principal objetivo ........ con facilidad.A) msica - agradarB) actitud - pagarC) decisin - venderD) vida - ganaE) empresa - producir

17.Sus ................ costumbres generaron la ............... del vecindario.A) extraas - suspicaciaB) reiteradas - curiosidadC) lujuriosas - excitacinD) inslitas - colicitudE) erradas - firmeza

18.Los datos sobre su vida revelan una .............. carrera, pero no logr encontrar discpulos que ................ viva su doctrina.A) brillante - mantuvieronB) prestigiosa - difundieranC) desacreditada - cultivaranD) trgica - conservenE) talentosa - perfeccionan

19.Sin vacilar de su teora, no tard en darse cuenta de lo ................ que era llevar una existencia ........... en una poca de auge cientfico.A) necesario - dichosaB) fcil - teolgicaC) agradable - metafsicaD) dificultoso - reflexivaE) difcil - especulativa

20.Un buen ............... es un legado preciado que hace el ............. a la humanidad.A) alumno - colegioB) cdigo - productorC) libro - autorD) cultivo - agricultorE) hijo - padre

TEXTO IJuan:S que mi hijo ya tiene 22 aos y que no puedo seguir todo lo que hace, pero en verdad tuve toda la razn del mundo al llamarle la atencin el da de ayer. El sali con su novia y volvi a casa a las tres de la maana. Es un adulto y ya trabaja, pero l no puede irse y pretender que nadie va a preocuparse si pasa la medianoche y no ha dado seales. Vive en mi casa y an tiene que obedecer mis reglas. Si se va, puede regresar a la hora que desee, pero debe tener la delicadeza de comunicarse conmigo o con su madre para saber a qu hora regresar. No es justo que me haya tenido en vela toda la noche, temiendo lo peor.Bertha:T mismo lo has dicho, tiene 22 aos. Es absurdo que te hayas quedado en vela esperndolo, solo te hubieras ido a dormir. Tu hijo ya es un hombre y debes confiar en que sabe cuidarse y ha aprendido una que otra cosa en la calle. Entiende, ya va siendo hora de que sueltes un poco las riendas con l y que te saques de la cabeza esa imagen de muchacho pequeo que se te ha quedado, en cualquier momento decide irse de casa y empezar una vida con su novia. Llamarle la atencin estaba bien cuando era un imberbe de 16, ahora no.

21.Seale la opcin que debilitara a Juan:A) Su hijo dijo que volvera tarde al salir de casa y que estara en casa de su novia, ya que era el cumpleaos de ella y quera celebrar.B) Su hijo estuvo llamando al celular de su padre para decir que llegara a las tres, pero este lo tena apagado, por otro lado, el telfono de la casa estaba mal colgado.C) Su hijo en un muchacho trabajador que merece divertirse. Si llego tarde y ebrio, no es ya labor del padre corregirlo.D) Su hijo llego a las tres de la maana porque se le paso la hora y pens qu no sera tan grave llegar tan tarde, despus de todo, no le paso nada.

22.Seale el punto de discrepancia central entre Juan y Bertha:A) Si es adecuado cuidar con celo a un hijo, cuando este ya pas la mayora de edad.B) Si es dable molestar con minucias como la hora de llegada a un muchacho que ya trabaja y podra casarse.C) Si Juan hizo bien al quedarse en vela y esperar a su hijo mayor de edad.D) Si Juan hizo bien al llamarle la atencin a su hijo por haber llegado tarde.

23.El tono que Juan uso con su hijo fue:A) IncrepanteB) SarcsticoC) MordazD) Despectivo

24.Seale la intencin de Bertha:A) Exponer, con argumentos, que Juan no es el buen padre que piensa.B) Darle a entender a Juan que cierto acto para con su hijo ya no es adecuado.C) Reclamar una mala actitud de su esposo e indicar que los hijos crecen.D) Ironizar sobre la edad del hijo de Juan y las actitudes que el ltimo an mantiene.

Preguntas 25 a 27. Organiza las frases para formar una idea coherente.25.El problema del amorI. Otro consiste en ser atractivo por medio del cuidado del cuerpo, la ropa, etc.II. De ah que para ellos el problema sea cmo lograr que se los ame, cmo ser dignos de amor.III. Para la mayora, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado y no en amar:IV. Uno de ellos es tener xito, ser tan poderoso y rico como lo permite el margen social de la propia posicin.V. Para alcanzar ese objetivo, siguen varios caminosA) III - V - IV - I - II B) III - II - V - IV - IC) V - IV - I - II - III D) V - I - IV - III - IIE) IV - II - I - V - III

26.La involucin humanaI. El involucionista Snchez Drago reafirma que estamos volviendo al chimpanc.II. Los estudios cientficos muestran que el ser humano est perdiendo capacidades.III. Para l, el retroceso se confirma con nuestra escasa capacidad de habla.IV. Estos estudios dicen que, por primera vez, en la historia, somos peores que nuestros padres.V. El ser peores que los antepasados se confirma con el hundimiento en un abismo de estupidez.A) II - IV - V - I - IIIB) I - II - IV - V - IIIC) II - I - III - IV - VD) IV - V - I - III - IIE) I - III - II - IV - V

27.Museo en Google Art.I. Esta herrarmienta le permitir ver, por ejemplo, el MOMA de Nueva York.II. Visite los 17 museos ms importantes del mundo con Google Art.III. Las obras del MOMA en alta resolucin presentan hasta detalles insignificantes.IV. O ingresas a la coleccin ms extensa de Van Gogh en msterdam.V. Se puede leer, incluso, los carteles en neerlands en ingls de la coleccin.A) II - I - IV - III - VB) II - I - III - IV - VC) II - V - I - IV - IIID) I - III - IV - V - IIE) II - I - IV - V - III

TEXTO IIEl Pole Dancing (baile sexy con un tubo) con striptease es muy bueno para la pareja. Maestras de esta rutina y fieles practicantes le atribuyen toda clase de bendiciones para mejorar la performance sexual, sobre todo entre fminas de 40 y 50 aos que buscan demostrar lo buenas que estn as pasen los aos. Pero no son las nicas: las de 20 y 30 tambin se muestran interesadas, aunque quizs digan que el fin es nicamente estar en forma.Y, como hablo de sexo ms que de beneficios saludables de la mencionada actividad, me centrar en aquello porque el Pole Dancing en vivo o a travs de la tele (acaso ver a una fmina bailar de manera sensual no los pone a mil), el cine o YouTube consigue estimular la libido, desatar fantasas, inyectar pasin a la rutina amorosa y causar ms y ms turbaciones.

28.Seale la idea central del texto:A.El Pole Dancing es bueno para mantener una buena forma fsica.B.Muchas personas afirman que el Pole Dancing ha mejorado sus vidas sexuales.C.El baile sexy con un tubo ha demostrado ser efectivo en casos de cansancio.D.El baile sexy con un tubo es beneficioso para la pareja.

29.Seale la opcin que reforzara el texto:A.El baile sexy con un tubo interesa a las mujeres de 20 y de 30 aos.B.A todos los varones le excita ver bailar de manera sexy a su pareja.C.La monotona sexual es lo peor que le puede pasar a un matrimonio.D.Podernos encontrar videos en YouTube que muestran Pole Dancing.

30.Se asume en el texto:A.Las mujeres adoran bailar ms que los hombres.B.El Pole Dancing podra tener beneficios a nivel fsico.C.Las mujeres de 40 y 50 an se ven deseables a pesar de los aos.D.La monotona sexual no es deseable en una pareja.

TEXTO IIIEl matrimonio sigue siendo un producto social de doble perfil, de dos caras si queremos verlo as. Por un lado se busca tenerlo y trae bien al grupo de miembros que lo configuran y por otro lado los divorcios nos hablan de lo contrario; en estas lineas describiremos estas dos facetas que sostienen este compromiso. El matrimonio es necesario para la sociedad porque a travs de l se estructura la familia, la cual, sin dudas, es la parte ms positiva de aquel. Una boda es necesaria para garantizar la familia, para la estabilidad de los hijos y para crecer y proyectarse econmicamente; finalmente, para huir de la soledad.Pero el otro lado de la moneda sigue siendo critico y merece no ser negado; las uniones no suelen ser armnicas, la tensin y la distancia que surge entre ellas son irreparables, el hogar se sostiene como el barco que navega entre dos corrientes; la una, que nos ilusiona con los encantos de grupo, el imaginario de la familia feliz, y la otra corriente, que nos lleva a la bancarrota del desencuentro de los cuerpos.31. Seale el esquema del texto:A. Opinin - posicin 1 - postura complementariaB. Afirmacin - explicacin de un aspecto - explicacin del segundoC. Tesis - motivacin - acotacinD. Delimitacin - causa A - causa B

32. Seale el argumento central del texto:A. El matrimonio an es un acto de doble cara o perfil si se le quiere ver asi.B. Los recelos en una pareja continan en el matrimonio.C. El doble valor del matrimonio es desconocido por los que Van a casarse.D. Por un lado el matrimonio es deseable a nivel social, pero por el otro las uniones son problemticas.

TEXTO IIIUn grupo musical, apenas tenga ensayadas sus composiciones y comience a tocar en vivo, debe preocuparse por grabar y editar oficialmente sus producciones y distribuirlas todo lo posible. Este es un paso imprescindible. No importa cun bueno o qu tanto toque un grupo, sin grabaciones no pasa nada y su trabajo es casi en balde. Por qu? Es obvio, la cantidad de impresiones que recibe una persona cada da es tan vasta que si, pongamos por caso, en un concierto oye un grupo que le gusta, si no encuentra un registro sonoro de calidad para poder conservarlo y seguir oyndolo, simplemente al da siguiente lo olvidar y pasar a atender otros estmulos.La cantidad de gente que persistir en querer ir a otro show y luego a otro para volver a experimentar los temas que le gustan de esa banda enteramente indita es insignificante. Solo conseguirn caer en el olvido y en la incapacidad de poder influir.33.El argumento central del texto anterior es:A.Es necesario que un grupo musical apenas tenga temas compuestos los grabe para as promocionarse mejor.B.Si una banda no realiza grabaciones de su material entonces no puede ser recordada permanentemente por el pblico y no puede influir.C.La gente que tratar de ir a otro show para volver a gozar de estos temas es muy pequea y no se puede confiar en ellos.D. El trabajo de un grupo que no grabe es intil y es como arar en el mar.

34.Qu hecho es un ejemplo de lo expuesto en el texto anterior?A.La banda Mazo, pionera del boom metal peruano, ha logrado editar dos discos en los ltimos 3 aos, con lo que ha alcanzado mucha acogida entre los fans locales.B.El grupo Jas fue la mejor banda de rock en castellano del Per en la dcada del 80 aunque solo nos dej un LP, Mueres en tu Ley (1987).C.El sello Ogro records es el que ms LP en vinilo ha editado en nuestro medio, lo que le ha permitido a las bandas peruanas entrar en el mercado europeo de los coleccionistas.D.La banda Orgus toc en todo tipo de sitios durante 6 aos, incluso ante 5 mil personas y recibi por ello mucha crtica favorable, pero no edit nada nunca y casi nadie los conoce.

35.El autor supone que: I. En una banda lo primero es grabar y editar y eso estn ante todo.II. El impacto musical depende en gran medida de la memoria.III. La experiencia musical debe ser reiterada para ser eficaz.A. Solo I C. Solo IIE. I y II D. II y III

UDEP - Test de Aptitud Acadmico TAA - Razonamiento VerbalRespuestas 1)E2)B3)D 4)E5)A 6)E 7)D 8)B 9)D 10)D11)D 12)E 13)C 14)D 15)E16)A 17)A 18)A 19)D 20)C21)B 22)D 23)A 24)D 25)B26)A 27)B 28)D 29)B 30)D31)B 32)D 33)B 34)D 35)D

ANALOGAS

1.TROMPA : ELEFANTE

Emisora:televisin

Sien:ceja

Dial:radio

Vena:arteria

Mesa:pata

2.PUNTO : RECTA

Curva:Crculo

Eslabn:Cadena

Lnea:Paralela

Radio:Dimetro

Tringulo:Lado

3.FEBRERO : JUNIO

Mircoles:Domingo

Mayo:Agosto

Martes:Sbado

Julio:Octubre

Lunes:Jueves

II. SINNIMOS CONTEXTUALES

4.Tan insoportables eran sus desaciertos como laarbitrariedadcon la cual tomaba sus disposiciones.El sinnimo del trmino subrayado es:

Despotismo

Neutralidad

Violencia

Desfachatez

Insensibilidad

5.La visit en Pars y me conmovi lalgubrebuhardilla donde moraba en compaa de su hermano menor.El sinnimo del trmino subrayado es:

Incmoda

Fnebre

Oscura

Pavorosa

Destartalada

6.La reunin de compaeros de estudios que celebraban sus Bodas de Plata culmin en un cabaret. All pudimos comprobar que Adriano segua siendo unasiduoydadivosocliente desde haca un cuarto de siglo.Los sinnimos de las palabras subrayadas son:

Inconstante desprendido.

Perseverante desprendido.

Desafecto mezquino.

Duro expansivo.

Perseverante - carioso.

7.Pregunta:En el texto:1. Sin embargo, cada una de estas afirmaciones han sido firmemente discutidas.2. Numerosas grficos parecen demostrar que las capacidades mentales se acaban virtualmente despus de los 20 aos, ms o menos.3. Esto significa que es, plenamente posible que la capacidad intelectual no disminuya con el avance de la edad, sino que incluso pueda aumentar.4. No es el nmero de neuronas lo que es importante (o que disminuyan con los aos), sino el nmero de interconexiones.5. Existen discrepancias acerca de la capacidad cerebral para el aprendizaje.6. algunos autores sugieren la existencia de esta capacidad mental con un mximo de hasta los 25 aos y con un lento declinar a continuacin.El orden de los enunciados es:

2,3,4,5,6,1

5,2,6,1,4,3

4,5,2,6,1,3

2,5,3,6,1,4

5,6,2,1,4,3

8.De los siguientes enunciados:1.Dada la negativa del rey, le pidi permiso para comunicarle al oficial la gravedad de sus errores: En primer lugar, fuiste descuidado y dejaste escapar al pjaro preferido del rey.2.El general del ejrcito, al enterarse, fue a persuadirlo para que no matara al oficial.3.Cuentan que un rey descubri que su pjaro preferido haba escapado.4.En segundo lugar, ests haciendo que nuestro sabio rey tenga que matar a una persona por un insignificante animal.5.Inmediatamente orden matar al oficial a cargo de los pjaros del palacio.6.El rey entendi el mensaje y cancel la ejecucin.Tan insoportables eran sus desaciertos como laarbitrariedadcon la cual tomaba sus disposiciones.El sinnimo del trmino subrayado es:">