EXAMENES METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

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CATEDRA DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA TERCER EXAMEN / SEXTO SEMESTRE / 17 DE JULIO 2013 ALUMNO………………………………….………………………………………………. PROFESOR…………………………..…………PARALELO………….. 1. Señale como verdadero (V) o falso (F), los siguientes conceptos: a. Un estudio de investigación encuentra que el valor calculado del Chi2 de 7,57 supera el valor para α de 0.05 con 1 gradado de libertad. Se concluye que las dos variables que forman parte del estudio no son independientes, sino que están relacionadas ( ) b. La hipótesis de un estudio plantea. El promedio de la glicemia basal de una población es igual a la media nacional de 100mg/dl. Luego de calcular los intervalos de confianza, con un nivel de confianza del 95% la glicemia basal varía entre: 102 y 107mg/dl. Con esta información ¿acepta la hipótesis del estudio? ( ) c. Si un contraste de hipótesis proporciona un valor p inferior a α, siendo tal resultado denominado estadísticamente significativo, la hipótesis nula es rechazada ( ) d. Cuanto menor sea el nivel de significación, más fuerte será la evidencia de que un hecho no se debe a una mera coincidencia o al azar. ( ) 2. En relación con las pruebas T, cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta: a. La prueba t de diferencia de proporciones para grupos independientes aplica a las comparaciones intergrupo en diseños operativos experimentales pre y post evaluatorios b. Cuando se rechaza la Ho de la prueba F se debe aplicar entonces t de diferencia de promedios para varianzas homogéneas c. Cuando se afirma la Ho de la prueba F se debe aplicar enntonces t de diferencia de promedios para varianzas homogéneas d. La t pareada evalúa la modificación dada por una intervención sobre una variable cuantitativa continua entre el antes y después de la intervención. 3. En relación con el cálculo de los intervalos de confianza, maque la alternativa incorrecta: a. Permiten establecer con cierta confianza, habitualmente el 95% el intervalo en medio del cual se encontrará una prevalencia en el universo. b. No siempre el intervalo de confianza contiene a la prevalencia encontrada en la muestra. c. Puede aplicarse también a variables cuantitativas d. Todas son correctas 4. RELACIONE CON UNA LINEA LOS CONCEPTOS CORRESPONDIENTES: La prueba de Chi 2 Se utiliza en estudios que requieren comparar más de dos tratamientos simultáneamente. Prueba T de Student Se utiliza cuando en un 20% de casillas el valor esperado es inferior a 5 y el tamaño de la muestra es reducido, menos de 30 efectivos Test exacto de Fisher Compara las medias de una variable continua en muestras con n<30 Prueba de Mc Nimar Se utiliza para decidir si puede o no aceptarse que un ''tratamiento'' induce un cambio en la respuesta cualitativa de los sometidos al mismo. Se aplica a

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CATEDRA DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICATERCER EXAMEN / SEXTO SEMESTRE / 17 DE JULIO 2013

ALUMNO………………………………….………………………………………………. PROFESOR…………………………..…………PARALELO…………..

1. Señale como verdadero (V) o falso (F), los siguientes conceptos:a. Un estudio de investigación encuentra que el valor calculado del Chi2 de 7,57 supera el valor para α de 0.05 con 1

gradado de libertad. Se concluye que las dos variables que forman parte del estudio no son independientes, sino que están relacionadas ( )

b. La hipótesis de un estudio plantea. El promedio de la glicemia basal de una población es igual a la media nacional de 100mg/dl. Luego de calcular los intervalos de confianza, con un nivel de confianza del 95% la glicemia basal varía entre: 102 y 107mg/dl. Con esta información ¿acepta la hipótesis del estudio? ( )

c. Si un contraste de hipótesis proporciona un valor p inferior a α, siendo tal resultado denominado estadísticamente significativo, la hipótesis nula es rechazada ( )

d. Cuanto menor sea el nivel de significación, más fuerte será la evidencia de que un hecho no se debe a una mera coincidencia o al azar. ( )

2. En relación con las pruebas T, cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta:a. La prueba t de diferencia de proporciones para grupos independientes aplica a las comparaciones intergrupo en diseños

operativos experimentales pre y post evaluatoriosb. Cuando se rechaza la Ho de la prueba F se debe aplicar entonces t de diferencia de promedios para varianzas

homogéneasc. Cuando se afirma la Ho de la prueba F se debe aplicar enntonces t de diferencia de promedios para varianzas

homogéneasd. La t pareada evalúa la modificación dada por una intervención sobre una variable cuantitativa continua entre el antes y

después de la intervención.

3. En relación con el cálculo de los intervalos de confianza, maque la alternativa incorrecta:a. Permiten establecer con cierta confianza, habitualmente el 95% el intervalo en medio del cual se encontrará una

prevalencia en el universo.b. No siempre el intervalo de confianza contiene a la prevalencia encontrada en la muestra.c. Puede aplicarse también a variables cuantitativasd. Todas son correctas

4. RELACIONE CON UNA LINEA LOS CONCEPTOS CORRESPONDIENTES:

La prueba de Chi2 Se utiliza en estudios que requieren comparar más de dos tratamientos simultáneamente.

Prueba T de Student Se utiliza cuando en un 20% de casillas el valor esperado es inferior a 5 y el tamaño de la muestra es reducido, menos de 30 efectivos

Test exacto de Fisher Compara las medias de una variable continua en muestras con n<30

Prueba de Mc NimarSe utiliza para decidir si puede o no aceptarse que un ''tratamiento'' induce un cambio en la respuesta cualitativa de los sometidos al mismo. Se aplica a diseños experimentales del tipo ''antes-después''

Análisis de Varianza. ANOVA Es útil para analizar datos de variables cualitativas, determina si las variables están o no relacionadas, no indica el grado o tipo de relación

Significación Rechazar la hipótesis nula cuando en realidad es cierta

Error de tipo I. error α, Informa con qué probabilidad una estimación basada en una muestra se aleja del valor que se hubiera obtenido en el universo.

Error de tipo II, error β, Aceptar la hipótesis nula cuando en realidad es falsa

Prueba bilateral Cuando la hipótesis no establece una dirección específica a la decisión.