EVALUEMOS EL PROCESO

DE APRENDIZAJE¿Cómo vamos hasta ahora?

objetivos✔ Entregar información relevante, confiable y práctica para evaluar el proceso de aprendizaje

en relación con los objetivos propuestos para el primer semestre.✔ Proveer de un entorno virtual para la evaluación en concordancia con los intereses y

características de los estudiantes, y que a la vez permita dar flexibilidad al proceso.✔ Rediseñar las propuestas de aula con miras al segundo semestre, a través de la reflexión

y el trabajo colaborativo incorporando estrategias basadas en el DUA y la tecnología.

Distintas formas un solo fin… Evaluar para aprenderPlataforma de evaluaciones Modalidad impresa

Los Conquistadores 1700 | Piso 10 | Providencia | Santiago de Chilew w w . z i g z a g . c l | w w w . e d u c a r i a . c l | E - m a i l : c o n t a c t o @ z igzag. c lT e l é f o n o : 5 6 - 2 2 8 1 0 7 4 0 0 | 5 6 - 2 2 8 1 0 7 4 4 3

Servicio de evaluación¿Cómo lo hacemos?Taller de sensibilización

Transparenta el proceso de evaluación.

Apropiación de aspectos técnicos y operativos.

Incluye la presentación de las matrices técnicas que parametrizan las habilidades y contenidos a evaluar.

Taller de análisis, reflexión y gestión de los resultados

Socialización de estrategias didácticas basadas en los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).

Relaciona los niveles de desempeño con los Es-tándares de Aprendizaje.

Fortalece el trabajo colaborativo entre docentes y equipos de apoyo.

ASIGNATURA NIVELES

Lenguaje NT1 a 4º Medio

MateMática NT1 a 4º Medio

ciencias naturaLes 1º a 8º Básico

Física, QuíMica, BioLogía 1º y 2º Medio

Historia, geograFía y cs. sociaLes 1º a 6º Básico

ForMación ciudadana 7º Básico a 4º Medio

reLación con eL Medio NT1 - NT2

Características de los informes de resultados

Según Objetivos de Aprendizajes.

Habilidades específicas de cada asignatura.

Niveles de desempeño por género.

Resultado por pregunta.

Por estudiantes.

Posibilidad de conversión a nota.

Niveles de desempeño: bajo, medio bajo, medio alto y alto.

¿Qué evaluamos? Habilidades y contenidos que se desprenden de los Objetivos de Aprendizajes propuestos para el primer

semestre.

La cobertura curricular con los objetivos esenciales y en progresión de las unidades 1 y 2.

Las habilidades transversales de cada asignatura.

Indicadores de Motivación Escolar en el contexto de cada asignatura, desde 1º Básico a 4º Medio.