Evaluación Nacional 2014 Juan Pablo

Evaluación Nacional 2014 - 2

Question1

Puntos: 1

Preguntas de análisis de relación (AR)

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por las palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y señalar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:

Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Marque C si la afirmación es VERDADERAS pero la razón es una proposición FALSA.

Marque D si la afirmación es FALSA pero la razón es una proposición VERDADERA.

Afirmación

Como contrapeso a la tendencia de afirmar la cientificidad de las ciencias desde el entusiasmo cientificista de la tradición positivista, se fue consolidando poco a poco un conjunto de concepciones alternas a la positivista, que han asumido el nombre común de perspectivas hermenéuticas.

Porque

La epistemología contemporánea ha mostrado cómo ningún método puede aislar el conocimiento científico de las contingencias y particularidades del sujeto. Popper muestra desde la lógica, que la inducción y la verificación no prueban lógicamente nada y que la ciencia no posee una metodología infalible. Gadamer y la hermenéutica muestran que no existe un método no condicionado históricamente y libre de prejuicios.

Seleccione una respuesta.

a. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

b. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

c. Si la afirmación es VERDADERAS pero la razón es una proposición FALSA

d. Si la afirmación es FALSA pero la razón es una proposición VERDADERA

Question2

Puntos: 1

Preguntas de selección múltiple con única respuesta (SMUR) Este tipo de preguntas se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.

La ciencia procede por inducción o por deducción, esta suposición se ha dado en la historia de la epistemología desde:


a. Platón y Aristóteles

b. Hume y Popper

c. Descartes y Galileo

d. Thomas Kuhn y Wittgenstein

Question3

Puntos: 1

Preguntas de selección múltiple con única respuesta (SMUR)

Este tipo de preguntas se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.

Muchos pensadores empiristas y racionalistas, sostuvieron durante siglos una gran disputa referida al origen del conocimiento. Tal disputa se origina fundamentalmente porque


a. El origen del pensamiento debe estar en la divinidad.

b. Para los pensadores es imprescindible lograr la legitimidad del pensamiento.

c. Kant fue el único pensador que habló de la crítica de la razón pura.

d. En la modernidad la mayor preocupación era el cogito ergo sum de Descartes.

Question4

Puntos: 1

Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta (SMMR)

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1,2,3,4). Sólo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información:

Marque A si 1 y 2 son correctas

Marque B si 1 y 3 son correctas

Marque C si 2 y 4 son correctas

Marque D si 3 y 4 son correctas.

A continuación se escribe la pregunta con las opciones de respuesta en esta misma casilla. En las casillas donde dice Texto (con el contexto) se escriben las opciones de respuesta.

Dos de las palabras seguidamente relacionadas, describen la bina necesaria para discernir el concepto de JUSTICIA, planteado por Platón en su teoría política:

1. Polis.

2. Hombre.

3. Política.

4. Estado


a. Si 1 y 2 son correctas

b. Si 1 y 3 son correctas

c. Si 2 y 4 son correctas

d. Si 3 y 4 son correctas

Question5

Puntos: 1



Tomas Kuhn afirma: “Algunas de las principales dificultades de mi texto original se centran en el concepto de paradigma, y mi análisis empieza con ellas. (...) [paradigma] por una parte, significa toda la constelación de creencias, valores, técnicas, etc., que comparten los miembros de una comunidad dada. Por otra parte, denota una especie de elemento de tal constelación, las concretas soluciones de problemas que, empleadas como modelos o ejemplares, pueden reemplazar reglas explícitas como base de la solución de los restantes problemas de la ciencia normal”. El termino paradigma en el plano epistemológico y científico cobra relevancia, ya que:


a. Kuhn otorga a los paradigmas un carácter a priori, que operan en el acto del conocimiento como marcos y filtros de la percepción sensible y de los significados.

b. No cobra ninguna relevancia, ya que este término es aplicado únicamente a los actos humanos, estudiados específicamente desde la ética

c. Tienen un carácter a posteriori, que permiten cambiar la concepción que tenemos de los objetos conocidos, identificando nuevas formas de conocimiento

d. Los paradigmas hacen que la atención se concentre en todos los aspectos empíricos y teóricos, sin paradigmas es imposible la generación de nuevos conocimientos.

Question6

Puntos: 1



Thomas Kuhn afirma: “El cambio revolucionario se define en parte por su diferencia con el cambio normal, y éste es, como ya se ha indicado, el tipo de cambio que tiene como resultado el crecimiento, aumento o adición acumulativa de que se conocía antes (.) Los cambios revolucionarios son diferentes y bastante más problemáticos. Ponen en juego descubrimientos que no pueden acomodarse dentro de los conceptos que eran habituales antes de que se hicieran dichos descubrimientos. Para hacer, o asimilar, un descubrimiento tal, debe alterarse el modo en que se piensa y describe un rango de fenómenos naturales”. De esto podemos concluir que:


a. Los cambios revolucionarios son aquellos que generan debate de tipo racional en los grandes círculos de la ciencia

b. Los cambios en la ciencia son revolucionarios en la medida que permiten una trasformación gradual de los paradigmas en cada una de las ciencias

c. Los cambios revolucionarios son aquellos que fundamentan y/o justifican los paradigmas científicos de cada una de las ciencias, posibilitando fundamentar aún más un método científico

d. Los cambios en la ciencia generan una revolución en la medida que no se quedan en un plano de debate racional, sino que aquello genera grandes transformaciones o giros en la manera de ver la realidad.

Question7

Puntos: 1

Preguntas de análisis de relación (AR) Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por las palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y señalar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:





La edad moderna se caracterizó por consolidar lo epistemológico como forma de adquirir el conocimiento de la realidad PORQUE el conocimiento debe evidenciar el ejercicio de la razón y con ello probar y demostrar el saber adquirido.



b. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

c. Si la afirmación es VERDADERAS pero la razón es una proposición FALSA.

d. Si la afirmación es FALSA pero la razón es una proposición VERDADERA.

Question8

Puntos: 1

Preguntas de análisis de postulados (AP) La pregunta que encontrará a continuación consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instrucción:

Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Marque B si de la tesis sólo se deduce el postulado I.

Marque C si de la tesis sólo se deduce el postulado II.

Marque D si ninguno de los postulados se deducen de la tesis.

TESIS

Nuestros conocimientos no provienen únicamente ni de la sensación ni de la percepción, sino de la totalidad de la acción con respecto de la cual la percepción sólo constituye la función de señalización. En efecto, lo propio de la inteligencia no es contemplar, sino transformar y su mecanismo es esencialmente operatorio.

Postulado I: La epistemología estudia la teoría del conocimiento que permite entender y explicar los diversos fenómenos sensoriales que construyen el ser cognitivo del individuo.

Postulado II: El conocimiento se construye exclusivamente por medio de la inteligencia emocional.


a. Si de la tesis se deducen los postulados I y II.

b. Si de la tesis se deduce el postulado I.

c. Si de la tesis sólo se deduce el postulado II.

d. Si ninguno de los postulados se deducen de la tesis.

Question9

Puntos: 1






En la edad moderna el experimento se consolidó como la herramienta para hacer ciencia PORQUE permitía corroborar o suprimir hipótesis derivadas de la realidad que posibilitaban el avance científico.






Question10

Puntos: 1

Preguntas de análisis de relación (AR) Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leer toda la pregunta y señalar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:


Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

Marque D si la afirmación y la razón son falsas.

Enunciado: El método científico es un conjunto de reglas. Desde la perspectiva positivista se concibe a las ciencias naturales y sociales con criterios de unicidad y uniformidad PORQUE la crisis de la epistemología moderna ha abierto el debate de ésta a otras posibles perspectivas y concepciones, sin tener aún completa consolidación por la completud de lo que se debería reemplazar.


a. Si la Afirmación y la Razón son verdaderas y la Razón es una explicación correcta de la Afirmación.

b. Si la Afirmación y la Razón son verdaderas pero la Razón NO es una explicación correcta de la Afirmación.

c. Si la Afirmación es verdadera pero la Razón es una proposición falsa.

d. Si la Afirmación es falsa pero la Razón es una proposición verdadera.

Question11

Puntos: 1

Preguntas de análisis de postulados (AP)

Este tipo de preguntas consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instrucción:


Marque B si de la tesis se deduce el postulado I.



TESIS

La modernidad puede comprenderse desde dos aspectos; primero por su filiación con el mundo antiguo y segundo por su desconfianza hacia el pensamiento medieval y con ello su capacidad de autodefinición que busca comprender el mundo desde la razón.

POSTULADO I

Las bases de nuevos conocimientos se sientan sobre la observación y con ella la experimentación como recurso que permite contrastar una hipótesis con los hechos objetivos de la realidad.

POSTULADO II

Surge en la modernidad la idea de un fundamento del pensamiento entendido este como la base natural del conocimiento en general. Así, el fundamento del pensamiento moderno supera la autoridad religiosa del periodo medieval.





d. Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Question12

Puntos: 1






Según Kuhn paradigma significa toda la constelación de creencias, valores y técnicas que comparten los miembros de una comunidad dada. PORQUE los paradigmas pueden entenderse como los valores o creencias compartidas que se convierten en compromisos de la comunidad científica.






Question13

Puntos: 1

Preguntas de análisis de postulados (AP) Este tipo de preguntas consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instrucción:





TESIS: el escepticismo niega la posibilidaad del conocimiento científico de la realidad.

POSTULADO I: No hay un conocimiento certero de la realidad

POSTULADO II: El único conocimiento que se logra es el místico.






Question14

Puntos: 1



La Escuela de Frankfurt surge como grupo filosófico en el periodo posterior a la primera guerra mundial (1922-1985),es calificada por algunos autores como un grupo neomarxista, ya que asumen como propia la teoría marxista, entendida como teoría crítica de la económica –política; a partir de este enunciado podríamos inferir que:


a. La teoría marxistas tuvo acogida únicamente por sus contemporáneos

b. Persistió en algunos intelectuales de izquierda la necesidad de pensar la teoría en términos de praxis política, reconociendo las implicaciones teóricas de determinadas condiciones sociales.

c. La marcada tendencia por la crítica que se constituye en teoría llevó a que se

formarán grupos que apoyaran a la teoría tradicional.

d. La Escuela de Frankfurt no tuvo acogida en su momento ya que contrariaban los principios epistemológicos de la época.

Question15

Puntos: 1







El Positivismo lógico se inspiró en el pensamiento de Wittgenstein, contenidos en el famoso libro conocido como “El Tractatus”, donde el pensador asume en el lenguaje el ámbito donde deben aclararse todos los problemas científicos.

PORQUE. El lenguaje es el vehículo del pensamiento, ya que los problemas del lenguaje, son problemas del significado.






Question16

Puntos: 1






Marque D si 3 y 4 son correctas.

A continuación se escribe la pregunta con las opciones de respuesta en esta misma casilla. En las casillas donde dice Texto (con el contexto) se escriben las opciones de respuesta.

Enunciado: Aunque Pascal tiene una concepción trágica de la vida, al tener un pensamiento existencialista desesperanzador, considera que la vida es una condena a la muerte, goza de una gran fragilidad. Sus reflexiones van más allá del escepticismo, por ello afirma que el hombre posee dos elementos constitutivos que lo ayudan a cambiar su concepción trágica, dichos elementos son:

1. Corazón.

2. Razón

3. Logos.

4. Espiritu






Question17

Puntos: 1

Preguntas de análisis de postulados (AP) Este tipo de preguntas consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instrucción:




Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

TESIS

La Teoría Crítica de la sociedad promulgada por la Escuela de Frankfurt, se propuso analizar la teoría marxista según su propia interpretación de la sociedad, comprendiendo que el conocimiento no es el resultado de una teoría pura que reproduce los datos objetivos de la realidad, sino que está mediado por la experiencia.

Postulado I: La praxis no juega un papel fundamental en la teoría del conocimiento

Postulado II: Las ciencias se interrelacionan y se forjan en los procesos dinámicos de la sociedad


a. De la tesis se deducen los postulados I y II.

b. De la tesis se deduce el postulado I.

c. De la tesis sólo se deduce el postulado II.

d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Question18

Puntos: 1







Dos observadores necesariamente no ven lo mismo cuando miran lo mismo. TESIS: Según Hanson hay más en lo que se ve que lo que describe el globo ocular. Las experiencias perceptuales no están exclusivamente determinadas por los registros de la retina, sino que lo visto por un observador está afectado por su conocimiento, sus expectativas y por su experiencia.

POSTULADO I. En la ciencia, la observación requiere de manera más intensa un entrenamiento o aprendizaje previo. Es una observación experta, como se muestra en la microscopía.

POSTULADO II. La imposibilidad de un único método impide que el ser humano puede investigar y plantear nuevas hipótesis a las ciencias.


a. Si de la tesis se deducen los postulados I y II

b. Si de la tesis se deduce el postulado I

c. Si de la tesis sólo se deduce el postulado II

d. Si ninguno de los postulados se deducen de la tesis

Question19

Puntos: 1

Preguntas de análisis de relación (AR) Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leer toda la pregunta y señalar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:


Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

Marque D si la afirmación y la razón son falsas.

Enunciado: La Edad Media se caracterizó por hacer emerger la veracidad de las concepciones teológicas, con la posibilidad de ser explicadas por la razón PORQUE Santo Tomás de Aquino logró sistematizar el pensamiento de Aristóteles y defender la premisa de la autonomía entre la razón y la fe y cómo la una y la otra se pueden hacer concesiones.



b. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

c. Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

d. Si la afirmación y la razón son falsas.

Question20

Puntos: 1






Marque D si 3 y 4 son correctas

Sócrates utiliza un método propedéutico para prepararse frente al riesgo de creer en verdades sin demostrar y fundar desde la ignorancia un saber aparente.

Dos de las fases de este ejercicio consistían en:

1. La ironía que pretendia llegar a un análisis de definiciones concretas.

2. Reconocer en los objetos del conocimiento para llegar a la verdad.

3. Situaciones de la experiencia para recorrer el camino del conocimiento.

4. Reconocer la ignorancia en conclusiones de buscar la verdad.






Question21

Puntos: 1

Preguntas de selección múltiple con única respuesta (SMUR) Este tipo de preguntas se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.

Frente a la teoría tradicional, la Escuela de Frankfurt propone:


a. transformar la política adaptándola a la praxis insurreccional del proletariado.

b. Convertir el marxismo en el nuevo evangelio al servicio del Estado proletario

c. Interpretar la teoría marxista en concordancia con el momento histórico

d. Facilitar al proletariado unas herramientas conceptuales básicas para generar el proceso revolucionario

Question22

Puntos: 1

Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta (SMMR) Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1,2,3,4). Sólo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información:





Podemos afirmar que la teoría crítica a diferencia de la teoría pura, valora fundamentalmente la experiencia en el ejercicio de transformar la sociedad mediante un compromiso político con las clases desfavorecidas.

1. El conocimiento científico debe articularse con los diversos procesos sociales que se gestan en un momento histórico determinado.

2. La ciencia política debe ir de la mano de la praxis social en su interpretación de la realidad.

3. El análisis práctico de la vida en comunidad es una tarea que contempla el esplendor de la ciencia articulada con una epistemología que identifica la lucha revolucionaria.

4. La praxis permite forjar conceptos emanados de la ciencia pura que busca conocer las fuentes del conocimiento






Question23

Puntos: 1







Carlos Marx afima que la esencia humana no surge del espíritu , sino del trabajo, es decir de las condiciones naturales de vida y la transformación de la naturaleza.

PORQUE. En la actividad material de la naturaleza se transforma también el hombre.






Question24

Puntos: 1







TESIS: A los primeros pensadores antes de Sócrates, se les conoce como los presocráticos, a este grupo de filósofos no pertenece Aristóteles.

POSTULADO I: Su filosofía nos lleva a la investigación o búsqueda, como esfuerzo para llegar a la verdad.

POSTULADO II: A este tipo de Filosofía se le llama Ciencia Moderna.






Question25

Puntos: 1







Las dos más importantes corrientes epistemológicas que asumen los retos de una gran revolución y buscan establecer las bases para que la ciencia pueda resolver muchas discusiones sobre criterios que hacen que una teoría sea científica o no, se conocen con el nombre de:

1. Hermenéutica.

2. Tractatus

3. Conocimiento

4. Positivismo.


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