evaluacion diagnostica

Elemento de competencia No. 1: Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica.

Jorge Armando Ortiz Macias – IR - 40083

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo demostrar estos criterios de desempeño

No puedo demostrar estos criterios de desempeño

Observaciones o comentariossobre cada criterio de desempeño

a) Las características del ser humano las identifico de acuerdo con la evolución del universo, de la tierra, de la vida y del ser humano

X De pronto tengo idea

b) La caracterización del ser humano la llevo a cabo teniendo en cuenta el enfoque de inteligencias múltiples

x Me falta comprementacion

c) Los principios y valores éticos universales los practico por ser inherentes a la naturaleza humana y producto de los acuerdo del proceso de humanización de las diversas culturas

X Falta

d) Las necesidades humanas fundamentales las Satisfago de acuerdo con principios valores universales.

X Siempre me hace falta

e) Los criterios que orientan mi conducta, se expresan de manera racional. X Falta mas

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar estos Rangos de aplicación

No puedo demostrar estos Rangos de aplicación

Observaciones o comentariossobre cada Rangos de aplicación

Contexto Social, Productivo

EN LA VIDA COTIDIANA

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSION

Si puedo demostrar estos conocimientos y comprensión

No puedo demostrar estos conocimientos y comprensión

Observaciones o comentariossobre cada conocimientos y comprensión

1. Origen y evolución del universo, la tierra y de la vida (a)

X2. Origen y evolución del ser humano (a, c)

X En lo aprendido

3. Inteligencias múltiples (b, e) X4. Principios y valores éticos (a, c, d, e) X5. Necesidades humanas fundamentales (d, e)

X6. Derechos humanos fundamentales (a,c,d)

X

Sistema deGestión dela Calidad

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Regional Distrito Capital

Centro de Gestión comercial y mercadeoDOMINIOS DEL ALUMNO FRENTE AL MODULO DE FORMACION :

Evaluación diagnostica

REQUERIMIENTOS DE EVIDENCIAS

Tengo evidencias Debo mejorar mis evidencias

No tengo evidencias

De conocimiento:

Documento argumentado sobre la naturaleza humana, su identidad y reconocimiento personal.Prueba teórica sobre conocimientos 4,6y8

X

De desempeño:

De producto:

Elemento de competencia No. 2: Emprender un proceso de mejoramiento personal. De acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo.




a) La actuación autónoma la evidencio en el mundo del trabajo y en el mundo del vida

X Tengo que completarlo

b) El autoaprendizaje lo valoro como condición parae1desarrollo personal

X

c) Las acciones que desarrollo son el resultado del equilibrio entre la razón y la emoción

x

d) Las decisiones las tomo según principios y valores éticos universales

X

e) El diagnostico personal lo realizo teniendo en cuenta las necesidades individuales en el contexto social y el enfoque de inteligencias rnúltples.

x Hace falta

f) El proyecto de vida lo formulo teniendo en cuenta principios valores éticos universales

X Necesito complementarlas

g) El objetivo y las metas del proyecto de vida los establezco en el tiempo y en el espacio según las circunstancias personales sociales y laborales.

X

h) El proyecto de vida lo evaluó y ajusto de acuerdo con el cambio de las circunstancias.

X Hace falta

i) La realización personal y social la consigo teniendo en cuenta el trabajo como factor esencial.

X








Contexto Social, Productivo XEn el desarrollo como aprendiz XNecesidades: Personales, sociales, tecnológicas, culturales

X




1. Autonomía, libertad y responsabilidad (a,b,c,d.f,g,h,i,j)

X

2. Metodos de estudio (b) X3.Motivación y autoaprendizaje (b,c) X4.Resiliencia (a,b,c,d,e,f,g,h) X

5. Autoestima (a, b, e, d, e, f, g, h) X6. criticidad (a. b, e, d, e, f, g, h, i,j) X7. inteligencias múltiples (e, d, i) X8. Proyecto de vida, características y componentes (e, f, g, h, i)

X

9. el trabajo como factor de realización humana (e,g,i)

X Me hace falta

10. derechos y deberes del mundo del trabajo (e, g, i)

X



No tengo evidencias

De Conocimiento: X

De Desempeño: _________ ____ Xexpresión de un tema de manera racional y argumentada numerales 1,2.4 y 6

X

De producto: X

Diagnostico personal presentado en textos. Proyecto de vida de acuerdo con los parámetros concertados.

X

Elemento de competencia No. 3: Reconoce al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana.








a) La condición de la persona la valoro según el principio de dignidad humana.

X

b) El carácter social del ser humano lo apropio a partir del análisis de los momentos más relevantes de la cultura.

X

c) La persona la asumo como individuo y como miembro de la sociedad en el contexto de especie humana.

X

d) La dignidad humana la valoro cono principio rector de toda interacción social

X

e) Las interacciones sociales se desarrollan en el marco de las libertades y las responsabilidades individuales y colectivas.

X





Como aprendiz XComo personal civil X





1. Concepto de alteridad (a, b, c, d) X2. Lo publico y lo privado (a, b, c, d) X3. Dignidad humana (a, b, c, d) X4. Conceptos básicos de sociedad y cultura (a, b, c, d)

X

5. Panorama general de la cultura nacional (b, e)

X



No tengo evidencias

De Conocimiento: XEjercicio practico sobre el concepto y la vivencia del principio de dignidad humana (3) situaciones.

X

De Desempeño: X

De producto X

Elemento de competencia No. 4: Practicar los principios y valores éticos universales mínimos que posibilitan la convivencia.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo demostrar

No puedo demostrar

Observaciones o comentariossobre cada criterio de





estos criterios de desempeño

estos criterios de desempeño

desempeño

a) La justicia, la igualdad, la libertad la tolerancia y la solidaridad las asumo como los principios rectores de toda interacción social.

X

b) Los consensos y acuerdos se respetan en las interacciones sociales. X Necesito complemento

c) La participación la propicio en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida. X

d) El bien común lo privilegio como principio fundamental en las interacciones del mundo del mundo del trabajo y del mundo de la vida.

X

e) Los contextos culturales, político económico y social colombiano los interpreto para buscar alternativas de mejoramiento y comprometerse con ellas.

X

f) La convivencia la sumo como factor fundamental para el desarrollo personal y social.

X Hace falta

g) Los principios y valores éticos universales los practico ya que son inherentes a la naturaleza humana y producto de acuerdos universales.

X





Como aprendiz X Se puede mejorarInteracción con los demás X Se puede esforzar





1. Principios y valores éticos universales (a, c, d, f, g) X Necesito complemento

2. Normas de convivencia (a, b, c, d, e, f, g) X Hace falta

3. Constitución colombiana, Arts. 1, 40 y 103 (b, c, e,f) X

4. Ley 134 de 1993 mecanismos de participación ciudadana (b, e, e,f) X

5. Desarrollo a escala humana (a, b,d, e, f, g) X Necesito complemento

6. Realidad cultural, política, económica 2°1 q° y

X





social colombiana (a, b, c, d. e, f, g)7. Derecho Internacional Humanitario (e) X

8. Reglamento de alumnos (b)X

En parte mas complementación



No tengo evidencias

De Conocimiento: X Necesito complementoPrueba escrita sobre numerales 1, 2 XDe Desempeño: XAnálisis de casos de participación ciudadana. Ejercicio de autoevaluación y coevaluación referido a la interacción con los demás

X Necesito complemento

De producto X

Elemento de competencia No. 5: Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social.




a) El desarrollo humano individual y colectivo lo logro mediante la cooperación.

X Hace falta

h) El respeto, la responsabilidad, la autonomía, el compromiso, la tolerancia y la participación la practico como criterios rectores en los procesos de interacción colectiva.


c) El cumplimiento de objetivos los consigo mediante procesos de comunicación asertiva y eficaz.

X Me hace falta un poco

d) La sinergia se alcanza optimizando las potencialidades individuales. X

e) Los aportes individuales son critico constructivos, argumentados, propositivos y pertinentes, en busca de la calidad, eficacia y economía de los procesos colectivos.






Como aprendiz XCuando se estudia X






Si puedo demostrar estos conocimientos y

No puedo demostrar estos conocimientos y

sobre cada conocimientos y comprensión

1.Concepto de equipo (a, c,d, e) X Me hace falta un poco2. Concepto de cooperación (a. b, c, d, e) X Me hace falta un poco

3. Resolución de conflictos (b, e, d, e) X4. Toma de decisiones (a, b. e, d, e) X Se puede mejorar5. Asertividad (b. e, d. e) X6. Eficacia (b, c, d. e)

XDependiendo del

trabajo7. Sinergia e interdependencia (a, d) X8. Métodos y técnicas para resolver problemas (a. d, e) X Hace falta

9. Técnicas para la argumentación(c d, e) X

Se necesita complementar

Elemento de competencia No. 6: Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.




a) Los componentes del ambiente los reconozco de acuerdo con las condiciones del entorno.

X

b) Los elementos que constituyen el ambiente los clasifico según sus diferencias y similitudes.


c) Las interacciones entre los componentes del ambiente los comprendo según las condiciones en las que ocurren.

X Hace falta

d) Los impactos ambientales de mi entorno social y productivo los analizo teniendo en cuenta parámetros técnicos y normativos.

X

e) Los factores de riesgo los reconozco en el entorno de acuerdo con el grado de peligrosidad, expansión y probabilidad de que ocurran


f) La resolución de problemas de carácter social la llevo a cabo dentro del marco del desarrollo sostenible.

X





En la interacción con los demás XRelación con la familia y amigos X






Si puedo demostrar estos conocimientos y

No puedo demostrar estos conocimientos y

sobre cada conocimientos y comprensión

1. Componentes del ambiente (a, b, d) X Hace falta2. Características básicas de lo componentes del ambiente (b, d). X

3. Sistema bióticos y abióticos (a, b, c, d) X Me hace falta un poco

4. Conceptos básicos de ecología (c, d, e) X Hace falta

5. Tipo de interacción de los componentes del ambiente: causas y efectos (c, d, e)

X

6.Normatividad ambiental (b,d) X7. Factores de deterioro ambiental (a,d,e) X Me hace falta un poco

8. Sostenibilidad (a,b,d, e) X



No tengo evidencias

De Conocimiento X

De desempeño X

De Producto X

Elemento de competencia No. 7: Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de sostenibilidad.




a) La situación ambiental de mi entorno y/o área de ocupación la diagnostico de acuerdo con parámetros técnicos.

X

b) El proyecto lo formulo con criterio de sostenibilidad. X Hace falta

e) Los actores sociales los involucro en la formulación del proyecto X Hace falta del tema

d) los recursos requeridos los gestiono según las actividades programadas. X





e) las actividades las realizo en el tiempo, en el espacio y en las condiciones previstas.

X Hace falta

f) Los avances y los resultados de las actividades las registro de manera permanente.


g) el proyecto lo ajusto de acuerdo con la retroalimentación. X

h) Los riesgos los preveo en la actividad programada con el fin de mitigarlos. X

Necesita acompañamiento

i) El plan de contingencia se establece de acuerdo con los riesgos posibles. X





Durante el periodo de desarrollo de aprendiz

X





1. Elementos básicos para realizar el diagnostico ambiental. X Hace falta

2. Instrumento para la evaluación del impacto (a.e) X Me hace falta un poco

3. Ubicación y descripción geográfica (a, e) X

4. metodologías de diagnostico y planeación X

5. Resolución de problemas ambientales (b.c) X Hace falta

6. Alternativa de solución a factores de deterioro ambiental (a b.c ) X

7. Elementos básicos de gestión ambiental (b.c, d, f) X

8. Técnicas y estrategias de evaluación y seguimiento (E, F, G) X

Me hace falta un poco

9. Técnicas básicas de evaluación y seguimiento (e, f, g) X Hace falta

10 Elementos básicos de atención a riesgos y desastres (h,i) X







No tengo evidencias

De Conocimiento XHace falta

De desempeño X Me hace falta un poco

De Producto X

Proyecto ambiental.Registro de las actividades y resultados de la actividad. Informe de la evaluación de los resultados del proyecto.

X





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