Evaluacion diagnostica 2 do

JARDÍN DE NIÑOS “EZEQUIEL ORDOÑEZ” T.M. 2DO. GRADO GRUPO “A”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: AMADOR BARRIENTOS ZAIDA ALONDRA

CAMPO FORMATIVO FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

Establece relaciones positivas con otros,

basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

Muestra disposición a interactuar con niños

con distintas características e intereses al realizar actividades diversas.

Reconoce sus cualidades basándose en sus habilidades físicas como emocionales.

Reconoce las cualidades de sus compañeros, en especial de aquellos con los que comparte su espacio.

Asumir las consecuencias de sus actos

Participan activamente en la construcción de una convivencia a

partir de actitudes de respeto, colaboración, tolerancia y dialogo.

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

Se expresa con claridad y da a conocer sus ideas de manera espontánea.

Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Obtiene información con adultos de su

comunidad a través de investigaciones y entrevistas

Identificar y manipular cuentos

Tener un acercamiento a la lecto-

escritura

PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Logra identificar los números del 1 al 6, logrando una correspondencia 1 a 1

Logra hacer una comparación de acuerdo a cantidades identificando donde hay más y donde hay menos.

Participar en juegos y actividades que

permitan realizar colecciones

atendiendo diversos criterios (color,

tamaño, forma, cantidad)

Que logren establecer una correspondencia de ubicación espacial entre su cuerpo y los objetos

Participar en actividades donde util icen diversas formas que se encuentran en su entorno (figuras

geométricas) EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO

Conoce las costumbres de su comunidad

partiendo del juego Identifica y explica los cambios en las formas

de vida de sus padres y abuelos (juegos

tradicionales) Identifica algunos rasgos que distinguen a los

seres vivos de los elementos no vivos del medio natural

Logra identificar la forma de nacimiento de los animales en ovíparos, vivíparos, mamíferos acuáticos.

Observa características relevantes de

elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue

semejanzas y diferencias y las describe con

sus propias palabras

DESARROLLO FÍSICO Y

SALUD

Asume responsabilidades dentro de la

institución

Práctica algunos hábitos de higiene que le

permiten preservar su salud

Identificar situaciones de riesgo.

Participar en juegos y actividades que le

permitan desarrollo de habilidades que

util icen su cuerpo.

APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS

Se involucra en el canto de diversas

canciones

Mueve su cuerpo al ritmo de diversas

melodías

Expresa su sensibilidad, imaginación e

inventiva al interpretar canciones y

melodías.

Realiza trabajos basándose en su creatividad y lo plasma en diferentes técnicas.

Que util ice su cuerpo como instrumento para dar a conocer sus ideas, emociones y sentimientos en actividades de

apreciación y expresión artística tales como: canto, música, expresión corporal.

Identificar sentimientos en algunas de esas manifestaciones. [en especial en las canciones]

Identificar sentimientos que otros

le quieran comunicar


EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

NOMBRE DEL ALUMNO: AMBRIZ CHÁVEZ SAMIRA ADRIANA


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL



Muestra disposición a interactuar con

niños con distintas características e intereses al realizar actividades diversas.

Reconoce sus cualidades basándose en

sus habilidades físicas como emocionales.

Reconoce las cualidades de sus compañeros, en especial de aquellos

con los que comparte su espacio.

Participan activamente en la construcción

de una convivencia a partir de actitudes de respeto, colaboración, tolerancia y dialogo.

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN


Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros

opinan sobre un tema. Obtiene información con adultos de su

comunidad a través de investigaciones y

entrevistas


Tener un acercamiento a la lecto-escritura

PENSAMIENTO

MATEMÁTICO


Logra hacer una comparación de acuerdo a cantidades identificando

donde hay más y donde hay menos.


permitan realizar colecciones atendiendo

diversos criterios (color, tamaño, forma,

cantidad)

Que logren establecer una

correspondencia de ubicación espacial entre su cuerpo y los objetos

Participar en actividades donde util icen

diversas formas que se encuentran en su entorno (figuras geométricas)

EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO

Conoce las costumbres de su comunidad partiendo del juego

Identifica y explica los cambios en las

formas de vida de sus padres y abuelos (juegos tradicionales)

Logra identificar la forma de nacimiento de los animales en ovíparos, vivíparos,

mamíferos acuáticos. Observa características relevantes de


semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras


SALUD


institución

Práctica algunos hábitos de higiene que

le permiten preservar su salud

Identifica situaciones de riesgo.


permitan desarrollo de habilidades que util icen su cuerpo.

APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.

Realiza trabajos basándose en su

creatividad y lo plasma en diferentes

técnicas.

Utiliza su cuerpo como instrumento

para dar a conocer sus ideas, emociones

y sentimientos en actividades de

apreciación y expresión artística tales

como: canto, música, expresión

corporal.


Identificar sentimientos que otros le

quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: AQUINO RAMÍREZ LOGAN EDUARDO


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL




Reconoce las cualidades de sus

compañeros, en especial de aquellos con los que comparte su espacio.

Regular sus emociones ya que suele ser

agresivo al intentar resolver los conflictos.


Participan activamente en la construcción de una convivencia a partir de actitudes de respeto, colaboración, tolerancia y dialogo.

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN



Obtiene información con adultos de su comunidad a través de investigaciones y entrevistas



escritura

PENSAMIENTO

MATEMÁTICO






cantidad)


Participar en actividades donde util icen diversas formas que se encuentran en su entorno (figuras geométricas)

EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO

Conoce las costumbres de su

comunidad partiendo del juego Identifica y explica los cambios en las


Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural

Logra identificar la forma de nacimiento

de los animales en ovíparos, vivíparos, mamíferos acuáticos.



semejanzas y diferencias y las describe

con sus propias palabras


SALUD


institución




Participar en juegos y actividades que le permitan desarrollo de habilidades que util icen su cuerpo.

Entablar acciones que le permitan evitar situaciones de riesgo, ya que a pesar de identificarlas las realiza.

APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.

Realiza trabajos basándose en su creatividad y lo plasma en diferentes

técnicas.

Utilizan su cuerpo como instrumento para dar a conocer sus ideas,

emociones y sentimientos en actividades de apreciación y expresión artística tales como: canto, música,

expresión corporal. Identificar sentimientos en algunas de

esas manifestaciones. [en especial en las canciones]

Identificar sentimientos que otros le quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: BUCIO REYES LIA


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL











LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN


Intercambia opiniones y explica por qué

está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Obtiene información con adultos de su comunidad a través de investigaciones y

entrevistas



PENSAMIENTO

MATEMÁTICO







cantidad)





EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO






elementos del medio y de fenómenos

que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras


SALUD


institución






APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: DOMÍNGUEZ HERNÁNDEZ ÁNGEL DAVID


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL









LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

Se expresa con claridad. Intercambia opiniones y explica por qué


Obtiene información con adultos de su




PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Cuenta de manera ordenada del 1 al 6 Logra hacer una comparación de

acuerdo a cantidades identificando





cantidad)

Que logre una correspondencia 1 a 1 del 1

al 10

Que logren establecer una correspondencia de ubicación espacial

entre su cuerpo y los objetos Participar en actividades donde util icen


EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO


comunidad partiendo del juego Logra identificar la forma de nacimiento


Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue



SALUD


institución

Participar en juegos y actividades que le permitan desarrollo de habilidades que





APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.

Identificar sentimientos en algunas de esas manifestaciones. [en especial en

las canciones] Identificar sentimientos que otros le

quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: GARCÍA CASTILLO JOSÉ EMMANUEL


DESARROLLO PERSONAL Y

SOCIAL

Se integra activamente a las acciones

que se realizan Se involucra con sus demás

compañeros en el juego libre

Identifica situaciones de riesgo

Reconocer sus cualidades y

capacidades Resolver los conflictos con quienes le

rodean a través del diálogo

Regular y expresar sus emociones Asumir sus responsabilidades Favorecer la construcción de su

autoconcepto y su autonomía

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

Expresa de manera breve algunas de

sus ideas

Centrar su atención en lo que está

realizando Expresar sus gustos, ideas,

conocimientos y necesidades a través del lenguaje oral

Identificar algunas funciones del lenguaje escrito ( principalmente su nombre, manipulación de cuentos infantiles)

PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Cuenta de manera ordenada del 1 al 5 hacer comparaciones de acuerdo a

cantidades identificando donde hay más y donde hay menos.

Establecer una correspondencia 1 a 1

EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO

Conoce y manipula algunos medios electrónicos como la Tablet y el

celular


SALUD

Respeta los acuerdos de convivencia

Respeta las pertenencias de sus compañeros

Hacerse cargo de sus pertenencias y la

práctica de hábitos de orden Favorecer sus habilidades de

coordinación motriz, equilibrio, fuerza y velocidad

Ubicar diversas partes de su cuerpo y reconocer cuál es su función

Descubrir los usos que puede darle a

diversos materiales de trabajo

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS

Se involucra en el canto de

diversas canciones

Mueve su cuerpo al ritmo de

diversas melodías

Util izan su cuerpo como instrumento para

dar a conocer sus ideas, emociones y

sentimientos en actividades de apreciación

y expresión artística tales como: canto,

música, expresión corporal.

Identificar sentimientos en algunas de esas

manifestaciones. [en especial en las

canciones]


quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: GASPAR GÓMEZ ISMAEL JESÚS


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL







Reconocer sus cualidades y las de sus

compañeros.

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN





entrevistas



PENSAMIENTO

MATEMÁTICO







cantidad)



Participar en actividades donde util icen diversas formas que se encuentran en su

entorno (figuras geométricas)

EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO










SALUD


institución





Practicar algunos hábitos de higiene que le


APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.

Identificar sentimientos en algunas de



quieran comunicar

JARDÍN DE NIÑOS “EZEQUIEL ORDOÑEZ” T.M.

2DO. GRADO GRUPO “A” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

NOMBRE DEL ALUMNO: GONZÁLEZ VELÁZQUEZ MARÍA JOSÉ


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la

aceptación y la empatía. Muestra disposición a interactuar con

niños con distintas características e intereses al realizar actividades

diversas.

Participan activamente en la construcción de una convivencia a partir de actitudes de

respeto, colaboración, tolerancia y dialogo.

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

Se expresa con claridad y da a conocer

sus ideas de manera espontánea. Intercambia opiniones y explica por qué

está de acuerdo o no con lo que otros

opinan sobre un tema.



PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Cuenta de manera ordenada del 1 al 4- Logra hacer una comparación de






cantidad)

Que logre establecer una correspondencia

del 1 al 1.



diversas formas que se encuentran en su


EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO


Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos

(juegos tradicionales) Logra identificar la forma de nacimiento





SALUD


institución

Participar en juegos y actividades que le permitan desarrollo de habilidades que





APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías

Expresa su sensibi lidad, imaginación e


melodías.



técnicas.






corporal.



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: HERNÁNDEZ LÓPEZ ÁNGEL


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

Muestra disposición a interactuar con niños con distintas características e

intereses al realizar actividades diversas.





LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN







PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Cuenta de manera ordenada del 1 al 5





cantidad)


al 10




EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO




elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras


SALUD


institución





APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: HUERTA PADILLA AISLIN JACQUELINE


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL











LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN





entrevistas



PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Logra identificar los números del 1 al 7,

logrando una correspondencia 1 a 1 Logra entablar por percepción cuanta

cantidad hay en un conjunto de

elementos. Logra hacer una comparación de

acuerdo a cantidades identificando donde hay más y donde hay menos.




cantidad)



Participar en actividades donde util icen diversas formas que se encuentran en su


EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO


Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos


de los animales en ovíparos, vivíparos,






SALUD


institución





APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: MOTA MARTÍNEZ AIKO


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL




diversas. Reconoce sus cualidades basándose en

sus habilidades físicas como

emocionales. Reconoce las cualidades de sus

compañeros, en especial de aquellos con los que comparte su espacio.



LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

Se expresa con claridad y da a conocer

sus ideas de manera espontánea. Intercambia opiniones y explica por qué





PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Logra identificar los números del 1 al 8,

logrando una correspondencia 1 a 1 Logra entablar por percepción cuanta

cantidad hay en un conjunto de elementos.





cantidad)




EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO



formas de vida de sus padres y abuelos







SALUD


institución





APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías

Expresa su sensibi lidad, imaginación e


melodías.



técnicas.






corporal.



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: OLVERA CEBADA JONATHAN NOÉ


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

Se involucra con sus demás

compañeros en el juego libre Identifica situaciones de riesgo



Resolver los conflictos con quienes le rodean a través del diálogo

Regular y expresar sus emociones Asumir sus responsabilidades

Favorecer la construcción de su autoconcepto y su autonomía

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

Expresa de manera breve algunas de sus ideas

Centrar su atención en lo que está realizando

Expresar sus gustos, ideas, conocimientos y necesidades a través del lenguaje oral

Identificar algunas funciones del lenguaje escrito ( principalmente su nombre,

manipulación de cuentos infantiles)

PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Cuenta de manera ordenada del 1 al 4 hacer comparaciones de acuerdo a cantidades identificando donde hay más y donde hay menos.

Establecer una correspondencia 1 a 1

EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO

Conoce y manipula algunos medios

electrónicos como la Tablet y el celular


SALUD

Respeta los acuerdos de convivencia Respeta las pertenencias de sus

compañeros

Hacerse cargo de sus pertenencias y la práctica de hábitos de orden

Favorecer sus habilidades de coordinación motriz, equilibrio, fuerza y velocidad

Ubicar diversas partes de su cuerpo y reconocer cuál es su función

Descubrir los usos que puede darle a diversos materiales de trabajo

APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones

Mueve su cuerpo al ritmo de

diversas melodías

Util izan su cuerpo como instrumento para dar a

conocer sus ideas, emociones y sentimientos en

actividades de apreciación y expresión artística

tales como: canto, música, expresión corporal.

Identificar sentimientos en algunas de esas

manifestaciones. [en especial en las canciones]

Identificar sentimientos que otros le quieran

comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: PÉREZ HERNÁNDEZ ZURI ALEXA


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL






de una convivencia a partir de actitudes de respeto, colaboración, tolerancia y dialogo. Desarrollas actividades que le permitan

centrar su atención

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

Se expresa con claridad y da a conocer sus ideas

Intercambia opiniones y explica por qué




PENSAMIENTO

MATEMÁTICO






cantidad)


del 1 al 1.




EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO






Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos



SALUD


institución






APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: PÉREZ RODRÍGUEZ CAMILA GERALDINE


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

Muestra disposición a interactuar con niños con distintas características e intereses al realizar actividades

diversas.


Desarrollas actividades que le permitan

centrar su atención

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

Se expresa con claridad y da a conocer sus ideas




Desarrollar espacios donde pueda dar a

conocer su opinión y no imitar lo que sus

compañeros digan.

PENSAMIENTO

MATEMÁTICO

Cuenta de manera ordenada del 1 al 6 Logra hacer una comparación de






cantidad)


del 1 al 1.




EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO



formas de vida de sus padres y abuelos






SALUD


institución





APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.


Identificar sentimientos que otros le quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: QUIROZ RODRÍGUEZ SANTIAGO ALI

CAMPO

FORMATIVO

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

Muestra disposición a interactuar con niños con distintas características e intereses al realizar actividades



Reconoce las cualidades de sus compañeros, en especial de aquellos con los que comparte su espacio.





LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN





Reconoce la primera letra de su nombre.



escritura

PENSAMIENTO

MATEMÁTICO


Logra hacer una comparación de

acuerdo a cantidades identificando donde hay más y donde hay menos.




cantidad)



EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO


Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos (juegos tradicionales)

Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural



Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos



SALUD


institución






Entablar acciones que le permitan evitar

situaciones de riesgo, ya que a pesar de identificarlas las realiza.

APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.


Utilizan su cuerpo como instrumento para dar a conocer sus ideas, emociones y sentimientos en

actividades de apreciación y expresión artística tales como: canto, música, expresión corporal.

Identificar sentimientos en algunas de



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: ROSALES DE SANTIAGO YERIK IVÁN


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y

la empatía. Muestra disposición a interactuar con niños

con distintas características e intereses al realizar actividades diversas.


Reconoce las cualidades de sus compañeros,

en especial de aquellos con los que comparte su espacio.


Participan activamente en la construcción de una convivencia a partir de actitudes de respeto,

colaboración, tolerancia y dialogo.

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN


Intercambia opiniones y explica por qué está

de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Obtiene información con adultos de su comunidad a través de investigaciones y

entrevistas



escritura

PENSAMIENTO

MATEMÁTICO


Logra hacer una comparación de acuerdo a cantidades identificando donde hay más y

donde hay menos.


permitan realizar colecciones

atendiendo diversos criterios (color,

tamaño, forma, cantidad)



Participar en actividades donde

util icen diversas formas que se encuentran en su entorno (figuras geométricas)

EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO


Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos (juegos tradicionales)

Identifica algunos rasgos que distinguen a los

seres vivos de los elementos no vivos del medio natural

Logra identificar la forma de nacimiento de

los animales en ovíparos, vivíparos, mamíferos acuáticos.

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que

ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras


SALUD


institución

Práctica algunos hábitos de higiene que le


Identificar situaciones de riesgo.




APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.


Que util ice su cuerpo como instrumento para dar a conocer

sus ideas, emociones y sentimientos en actividades de apreciación y expresión artística tales como: canto, música,

expresión corporal. Identificar sentimientos en

algunas de esas manifestaciones.

[en especial en las canciones] Identificar sentimientos que otros

le quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: RUIZ BERNABÉ JOSÉ MANUEL


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL



Reconoce sus cualidades basándose en sus habilidades físicas como

emocionales.



LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN






PENSAMIENTO

MATEMÁTICO






cantidad)


al 10




EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO







SALUD


institución





APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: SANTOS MEDINA MIGUEL ÁNGEL


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL





sus habilidades físicas como

emocionales.



LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN







PENSAMIENTO

MATEMÁTICO






cantidad)


al 10



EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO




elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe



SALUD


institución






APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.






corporal.



quieran comunicar



NOMBRE DEL ALUMNO: SUSANO VILLANUEVA ÁNGEL EDUARDO


DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL







LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN







PENSAMIENTO

MATEMÁTICO






cantidad)


al 10




EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO






SALUD


institución





APRECIACIÓN Y

EXPRESIÓN

ARTÍSTICAS


canciones


melodías



melodías.



técnicas.




apreciación y expresión artís tica tales


corporal.



quieran comunicar

Evaluacion diagnostica 2 do

Education

Transcript of Evaluacion diagnostica 2 do