Evaluacion del Educando con Dificultades de Aprendizaje
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÙCLEO-TÀCHIRA EVALUACIÓN DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE San Cristóbal, Febrero de 2012 Autora: Karelis Useche Tutora: María Eufemia
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Estudio de Caso, Evaluación Pedagógica y Perfil Psicofuncional...
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REPUacuteBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOgraveGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUgraveCLEO-TAgraveCHIRA
EVALUACIOacuteN DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
San Cristoacutebal Febrero de 2012
Autora Karelis Useche
Tutora Mariacutea Eufemia
Este estudio de caso fue realizado a una nintildea de 11 antildeos en una
institucioacuten educativa el cual se llevo a cabo por medio de variados
instrumentos como lo fueron la Anamnesis que es aquella que
permite recabar toda informacioacuten de la estudiante por medio de la
madre desde su gestacioacuten La entrevista a la docente que al igual
que la anamnesis nos permite obtener informacioacuten pero esta ves
respecto a la educacioacuten de la misma a traveacutes de una conversacioacuten
con su docente de aula La observacioacuten de la conducta del
participante que es cuando se observa a la nintildea en el aula de clase
y fuera ella para conseguir informacioacuten acerca del trato que tiene
con sus compantildeeros y docente Asimismo el orden de sus
cuadernos y su apariencia fiacutesica Luego de la aplicacioacuten de los
instrumentos se elaboro una Impresioacuten diagnostica con todos los
datos y respuestas obtenidas sin hacer juicios solo vaciando la
informacioacuten recabada
INTRODUCCIOacuteN
Asimismo las evaluaciones pedagoacutegicas son de vital
importancia para el conocimiento de las aacutereas que maneja con
facilidad y con dificulta el alumno(a) Ya que la pasante o
especialista que las aplica debe conocerlas bien para hacerlo con
plena seguridad y obtener los resultados correctos de cada una de
ellas ya que con las mismas se sabraacute en que grado se debe ubicar
a ese escolar Tomando en cuenta que se trabajara toda su aacuterea
acadeacutemica que contiene la lectura escritura calculo y dibujo Eso
le ayudara tanto al nintildeo como a la persona encargada de
aplicarlas en conocimiento de que es un proceso que contiene
aprendizaje
finalmente se realizo un perfil psicofuncional en donde se
evaluaron las aacutereas sicomotoras y sensoperceptiva e intelectual
que permitioacute conocer la edad y el grado funcional del escolar
Estudio del Caso
Datos de Identificacioacuten del Escolar
bull Apellido y Nombre del Escolar KAVU
bull Edad 11antildeos y 7 meses
bull Sexo Femenino
bull Fecha y lugar de nacimiento San Cristoacutebal
05042001
bull Nacionalidad Venezolana
bull Direccioacuten de habitacioacuten calle principal del Barrio
las Flores
bull Estudia en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan
Joseacuterdquo
bull Cursa el 6to grado
bull No ha repetido ninguacuten grado
bull No presento datos del padre puesto que la madre no
vive con el
bull Apellido y Nombre de la madre KSUC
bull Tiene 32 antildeos de edad
bull Nacionalidad Venezolana
bull Su ocupacioacuten es estudiante
bull La madre manifiesta que la nintildea tiene un padrastro
bull Embarazo planificado
bull El parto fue de morochos
bull Fue controlado desde su primer mes de gestacioacuten
hasta el parto
bull Fue un parto de cesariacutea por ser morochos
bull No presento dificultades durante el embarazo
bull La nintildea ocupa el 2do lugar entre sus hermanos
bull Posicioacuten normal al nacer
Anamnesis
bull Su peso fue 3kg
bull Su talla fue de 50cm
bull Tuvo antecedentes postnatales como lo fueron las
enfermedades de Encefalitis meningitis poliomelitis
tuberculosis hepatitis y duro hospitalizada 11 diacuteas en
el seguro social por bronquitis
bull En los antecedentes cliacutenicos la nintildea presenta una
enfermedad
bull No tiene trastornos del suentildeo
bull Su desarrollo psicomotor fue normal en todos los
procesos
bull Su desarrollo del lenguaje fue normal
bull Apetito regular
bull En algunas ocasiones es ordenada
bull Algunas veces es colaboradora
bull Convive con la madre padrastro un hermano dos
hermanas los abuelos maternos tiacuteas tiacuteo primos
bull Le gusta jugar con sus hermanos pelota y a las carreras
bull En ocasiones discute con sus hermanos y primos por
los juguetes
bull Sus animales preferidos son el gato y el perro
bull Casi no ve televisioacuten
bull No tiene programas de preferencia
bull Su rutina diaria es normal
bull La madre manifiesta que a la nintildea le gusta la escuela
bull La relacioacuten con la docente es buena
bull La relacioacuten con sus compantildeeros es buena
bull Le gusta leer el perioacutedico
bull No le gustan las matemaacuteticas
bull El aacuterea en el que mas se destaca es castellano
GENOGRAMA FAMILIAR
Leyenda
Hombre
Mujer
Sujeto principal
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
ica
Gra
l
Late
ralid
ad
Iden
t Pr
opia
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cue
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Rel
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oria
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rim
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el d
e gr
ado
alca
nzad
o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Este estudio de caso fue realizado a una nintildea de 11 antildeos en una
institucioacuten educativa el cual se llevo a cabo por medio de variados
instrumentos como lo fueron la Anamnesis que es aquella que
permite recabar toda informacioacuten de la estudiante por medio de la
madre desde su gestacioacuten La entrevista a la docente que al igual
que la anamnesis nos permite obtener informacioacuten pero esta ves
respecto a la educacioacuten de la misma a traveacutes de una conversacioacuten
con su docente de aula La observacioacuten de la conducta del
participante que es cuando se observa a la nintildea en el aula de clase
y fuera ella para conseguir informacioacuten acerca del trato que tiene
con sus compantildeeros y docente Asimismo el orden de sus
cuadernos y su apariencia fiacutesica Luego de la aplicacioacuten de los
instrumentos se elaboro una Impresioacuten diagnostica con todos los
datos y respuestas obtenidas sin hacer juicios solo vaciando la
informacioacuten recabada
INTRODUCCIOacuteN
Asimismo las evaluaciones pedagoacutegicas son de vital
importancia para el conocimiento de las aacutereas que maneja con
facilidad y con dificulta el alumno(a) Ya que la pasante o
especialista que las aplica debe conocerlas bien para hacerlo con
plena seguridad y obtener los resultados correctos de cada una de
ellas ya que con las mismas se sabraacute en que grado se debe ubicar
a ese escolar Tomando en cuenta que se trabajara toda su aacuterea
acadeacutemica que contiene la lectura escritura calculo y dibujo Eso
le ayudara tanto al nintildeo como a la persona encargada de
aplicarlas en conocimiento de que es un proceso que contiene
aprendizaje
finalmente se realizo un perfil psicofuncional en donde se
evaluaron las aacutereas sicomotoras y sensoperceptiva e intelectual
que permitioacute conocer la edad y el grado funcional del escolar
Estudio del Caso
Datos de Identificacioacuten del Escolar
bull Apellido y Nombre del Escolar KAVU
bull Edad 11antildeos y 7 meses
bull Sexo Femenino
bull Fecha y lugar de nacimiento San Cristoacutebal
05042001
bull Nacionalidad Venezolana
bull Direccioacuten de habitacioacuten calle principal del Barrio
las Flores
bull Estudia en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan
Joseacuterdquo
bull Cursa el 6to grado
bull No ha repetido ninguacuten grado
bull No presento datos del padre puesto que la madre no
vive con el
bull Apellido y Nombre de la madre KSUC
bull Tiene 32 antildeos de edad
bull Nacionalidad Venezolana
bull Su ocupacioacuten es estudiante
bull La madre manifiesta que la nintildea tiene un padrastro
bull Embarazo planificado
bull El parto fue de morochos
bull Fue controlado desde su primer mes de gestacioacuten
hasta el parto
bull Fue un parto de cesariacutea por ser morochos
bull No presento dificultades durante el embarazo
bull La nintildea ocupa el 2do lugar entre sus hermanos
bull Posicioacuten normal al nacer
Anamnesis
bull Su peso fue 3kg
bull Su talla fue de 50cm
bull Tuvo antecedentes postnatales como lo fueron las
enfermedades de Encefalitis meningitis poliomelitis
tuberculosis hepatitis y duro hospitalizada 11 diacuteas en
el seguro social por bronquitis
bull En los antecedentes cliacutenicos la nintildea presenta una
enfermedad
bull No tiene trastornos del suentildeo
bull Su desarrollo psicomotor fue normal en todos los
procesos
bull Su desarrollo del lenguaje fue normal
bull Apetito regular
bull En algunas ocasiones es ordenada
bull Algunas veces es colaboradora
bull Convive con la madre padrastro un hermano dos
hermanas los abuelos maternos tiacuteas tiacuteo primos
bull Le gusta jugar con sus hermanos pelota y a las carreras
bull En ocasiones discute con sus hermanos y primos por
los juguetes
bull Sus animales preferidos son el gato y el perro
bull Casi no ve televisioacuten
bull No tiene programas de preferencia
bull Su rutina diaria es normal
bull La madre manifiesta que a la nintildea le gusta la escuela
bull La relacioacuten con la docente es buena
bull La relacioacuten con sus compantildeeros es buena
bull Le gusta leer el perioacutedico
bull No le gustan las matemaacuteticas
bull El aacuterea en el que mas se destaca es castellano
GENOGRAMA FAMILIAR
Leyenda
Hombre
Mujer
Sujeto principal
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
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tura
l
Coo
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alca
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o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Asimismo las evaluaciones pedagoacutegicas son de vital
importancia para el conocimiento de las aacutereas que maneja con
facilidad y con dificulta el alumno(a) Ya que la pasante o
especialista que las aplica debe conocerlas bien para hacerlo con
plena seguridad y obtener los resultados correctos de cada una de
ellas ya que con las mismas se sabraacute en que grado se debe ubicar
a ese escolar Tomando en cuenta que se trabajara toda su aacuterea
acadeacutemica que contiene la lectura escritura calculo y dibujo Eso
le ayudara tanto al nintildeo como a la persona encargada de
aplicarlas en conocimiento de que es un proceso que contiene
aprendizaje
finalmente se realizo un perfil psicofuncional en donde se
evaluaron las aacutereas sicomotoras y sensoperceptiva e intelectual
que permitioacute conocer la edad y el grado funcional del escolar
Estudio del Caso
Datos de Identificacioacuten del Escolar
bull Apellido y Nombre del Escolar KAVU
bull Edad 11antildeos y 7 meses
bull Sexo Femenino
bull Fecha y lugar de nacimiento San Cristoacutebal
05042001
bull Nacionalidad Venezolana
bull Direccioacuten de habitacioacuten calle principal del Barrio
las Flores
bull Estudia en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan
Joseacuterdquo
bull Cursa el 6to grado
bull No ha repetido ninguacuten grado
bull No presento datos del padre puesto que la madre no
vive con el
bull Apellido y Nombre de la madre KSUC
bull Tiene 32 antildeos de edad
bull Nacionalidad Venezolana
bull Su ocupacioacuten es estudiante
bull La madre manifiesta que la nintildea tiene un padrastro
bull Embarazo planificado
bull El parto fue de morochos
bull Fue controlado desde su primer mes de gestacioacuten
hasta el parto
bull Fue un parto de cesariacutea por ser morochos
bull No presento dificultades durante el embarazo
bull La nintildea ocupa el 2do lugar entre sus hermanos
bull Posicioacuten normal al nacer
Anamnesis
bull Su peso fue 3kg
bull Su talla fue de 50cm
bull Tuvo antecedentes postnatales como lo fueron las
enfermedades de Encefalitis meningitis poliomelitis
tuberculosis hepatitis y duro hospitalizada 11 diacuteas en
el seguro social por bronquitis
bull En los antecedentes cliacutenicos la nintildea presenta una
enfermedad
bull No tiene trastornos del suentildeo
bull Su desarrollo psicomotor fue normal en todos los
procesos
bull Su desarrollo del lenguaje fue normal
bull Apetito regular
bull En algunas ocasiones es ordenada
bull Algunas veces es colaboradora
bull Convive con la madre padrastro un hermano dos
hermanas los abuelos maternos tiacuteas tiacuteo primos
bull Le gusta jugar con sus hermanos pelota y a las carreras
bull En ocasiones discute con sus hermanos y primos por
los juguetes
bull Sus animales preferidos son el gato y el perro
bull Casi no ve televisioacuten
bull No tiene programas de preferencia
bull Su rutina diaria es normal
bull La madre manifiesta que a la nintildea le gusta la escuela
bull La relacioacuten con la docente es buena
bull La relacioacuten con sus compantildeeros es buena
bull Le gusta leer el perioacutedico
bull No le gustan las matemaacuteticas
bull El aacuterea en el que mas se destaca es castellano
GENOGRAMA FAMILIAR
Leyenda
Hombre
Mujer
Sujeto principal
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Estudio del Caso
Datos de Identificacioacuten del Escolar
bull Apellido y Nombre del Escolar KAVU
bull Edad 11antildeos y 7 meses
bull Sexo Femenino
bull Fecha y lugar de nacimiento San Cristoacutebal
05042001
bull Nacionalidad Venezolana
bull Direccioacuten de habitacioacuten calle principal del Barrio
las Flores
bull Estudia en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan
Joseacuterdquo
bull Cursa el 6to grado
bull No ha repetido ninguacuten grado
bull No presento datos del padre puesto que la madre no
vive con el
bull Apellido y Nombre de la madre KSUC
bull Tiene 32 antildeos de edad
bull Nacionalidad Venezolana
bull Su ocupacioacuten es estudiante
bull La madre manifiesta que la nintildea tiene un padrastro
bull Embarazo planificado
bull El parto fue de morochos
bull Fue controlado desde su primer mes de gestacioacuten
hasta el parto
bull Fue un parto de cesariacutea por ser morochos
bull No presento dificultades durante el embarazo
bull La nintildea ocupa el 2do lugar entre sus hermanos
bull Posicioacuten normal al nacer
Anamnesis
bull Su peso fue 3kg
bull Su talla fue de 50cm
bull Tuvo antecedentes postnatales como lo fueron las
enfermedades de Encefalitis meningitis poliomelitis
tuberculosis hepatitis y duro hospitalizada 11 diacuteas en
el seguro social por bronquitis
bull En los antecedentes cliacutenicos la nintildea presenta una
enfermedad
bull No tiene trastornos del suentildeo
bull Su desarrollo psicomotor fue normal en todos los
procesos
bull Su desarrollo del lenguaje fue normal
bull Apetito regular
bull En algunas ocasiones es ordenada
bull Algunas veces es colaboradora
bull Convive con la madre padrastro un hermano dos
hermanas los abuelos maternos tiacuteas tiacuteo primos
bull Le gusta jugar con sus hermanos pelota y a las carreras
bull En ocasiones discute con sus hermanos y primos por
los juguetes
bull Sus animales preferidos son el gato y el perro
bull Casi no ve televisioacuten
bull No tiene programas de preferencia
bull Su rutina diaria es normal
bull La madre manifiesta que a la nintildea le gusta la escuela
bull La relacioacuten con la docente es buena
bull La relacioacuten con sus compantildeeros es buena
bull Le gusta leer el perioacutedico
bull No le gustan las matemaacuteticas
bull El aacuterea en el que mas se destaca es castellano
GENOGRAMA FAMILIAR
Leyenda
Hombre
Mujer
Sujeto principal
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
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inaacutem
ica
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o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
bull No presento datos del padre puesto que la madre no
vive con el
bull Apellido y Nombre de la madre KSUC
bull Tiene 32 antildeos de edad
bull Nacionalidad Venezolana
bull Su ocupacioacuten es estudiante
bull La madre manifiesta que la nintildea tiene un padrastro
bull Embarazo planificado
bull El parto fue de morochos
bull Fue controlado desde su primer mes de gestacioacuten
hasta el parto
bull Fue un parto de cesariacutea por ser morochos
bull No presento dificultades durante el embarazo
bull La nintildea ocupa el 2do lugar entre sus hermanos
bull Posicioacuten normal al nacer
Anamnesis
bull Su peso fue 3kg
bull Su talla fue de 50cm
bull Tuvo antecedentes postnatales como lo fueron las
enfermedades de Encefalitis meningitis poliomelitis
tuberculosis hepatitis y duro hospitalizada 11 diacuteas en
el seguro social por bronquitis
bull En los antecedentes cliacutenicos la nintildea presenta una
enfermedad
bull No tiene trastornos del suentildeo
bull Su desarrollo psicomotor fue normal en todos los
procesos
bull Su desarrollo del lenguaje fue normal
bull Apetito regular
bull En algunas ocasiones es ordenada
bull Algunas veces es colaboradora
bull Convive con la madre padrastro un hermano dos
hermanas los abuelos maternos tiacuteas tiacuteo primos
bull Le gusta jugar con sus hermanos pelota y a las carreras
bull En ocasiones discute con sus hermanos y primos por
los juguetes
bull Sus animales preferidos son el gato y el perro
bull Casi no ve televisioacuten
bull No tiene programas de preferencia
bull Su rutina diaria es normal
bull La madre manifiesta que a la nintildea le gusta la escuela
bull La relacioacuten con la docente es buena
bull La relacioacuten con sus compantildeeros es buena
bull Le gusta leer el perioacutedico
bull No le gustan las matemaacuteticas
bull El aacuterea en el que mas se destaca es castellano
GENOGRAMA FAMILIAR
Leyenda
Hombre
Mujer
Sujeto principal
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
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Gra
l
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ado
alca
nzad
o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
bull Su peso fue 3kg
bull Su talla fue de 50cm
bull Tuvo antecedentes postnatales como lo fueron las
enfermedades de Encefalitis meningitis poliomelitis
tuberculosis hepatitis y duro hospitalizada 11 diacuteas en
el seguro social por bronquitis
bull En los antecedentes cliacutenicos la nintildea presenta una
enfermedad
bull No tiene trastornos del suentildeo
bull Su desarrollo psicomotor fue normal en todos los
procesos
bull Su desarrollo del lenguaje fue normal
bull Apetito regular
bull En algunas ocasiones es ordenada
bull Algunas veces es colaboradora
bull Convive con la madre padrastro un hermano dos
hermanas los abuelos maternos tiacuteas tiacuteo primos
bull Le gusta jugar con sus hermanos pelota y a las carreras
bull En ocasiones discute con sus hermanos y primos por
los juguetes
bull Sus animales preferidos son el gato y el perro
bull Casi no ve televisioacuten
bull No tiene programas de preferencia
bull Su rutina diaria es normal
bull La madre manifiesta que a la nintildea le gusta la escuela
bull La relacioacuten con la docente es buena
bull La relacioacuten con sus compantildeeros es buena
bull Le gusta leer el perioacutedico
bull No le gustan las matemaacuteticas
bull El aacuterea en el que mas se destaca es castellano
GENOGRAMA FAMILIAR
Leyenda
Hombre
Mujer
Sujeto principal
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
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inaacutem
ica
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Late
ralid
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nzad
o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
bull Le gusta jugar con sus hermanos pelota y a las carreras
bull En ocasiones discute con sus hermanos y primos por
los juguetes
bull Sus animales preferidos son el gato y el perro
bull Casi no ve televisioacuten
bull No tiene programas de preferencia
bull Su rutina diaria es normal
bull La madre manifiesta que a la nintildea le gusta la escuela
bull La relacioacuten con la docente es buena
bull La relacioacuten con sus compantildeeros es buena
bull Le gusta leer el perioacutedico
bull No le gustan las matemaacuteticas
bull El aacuterea en el que mas se destaca es castellano
GENOGRAMA FAMILIAR
Leyenda
Hombre
Mujer
Sujeto principal
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
ica
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
GENOGRAMA FAMILIAR
Leyenda
Hombre
Mujer
Sujeto principal
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
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Coo
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alca
nzad
o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
bull Apellido y Nombre de la docente L Z
bull Es la docente de aula con titularidad
bull Su mayor dificultad es el caacutelculo
bull Su aacuterea preferida el castellano
bull Realiza las tareas asignadas en clase
bull Realiza las tareas asignadas al hogar
bull Su asistencia a clase es regular
bull Su lectura es lenta
bull Usa un tono de voz muy bajo al leer
bull En ocasiones comprende lo leiacutedo
bull Realiza copias
bull Realiza dictados
bull Su tamantildeo de letra es pequentildea
Entrevista a la Docente
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
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Con
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
bull Su tipo de letra es cursiva inclinada a la derecha
bull Su escritura es lenta
bull Confunde las letras ejemplo la p - q
bull En el aacuterea de caacutelculo reconoce los conceptos baacutesicos matemaacuteticos
e identifica algunos nuacutemeros como 1 2 3 45
bull En las operaciones matemaacuteticas como lo multiplicar y dividir
presenta dificulta
bull Algunas veces perturba el orden en clase
bull Se distrae con facilidad
bull Su aprendizaje es lento
bull Es cuidadosa con sus uacutetiles
bull No tiene el mismo ritmo de aprendizaje de sus compantildeeros
bull El deporte es la actividad que mas le agrada
bull En ocasiones tiene iniciativas para realizar alguna actividad
bull La relacioacuten con su maestra es buena y cordial
bull Respeta las normas en su aula de clase
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
ica
Gra
l
Late
ralid
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Escr
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ado
alca
nzad
o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
bull Su higiene y cuidado personal es bueno
bull Su desarrollo pondoestatural es correcto
bull Se vestimenta es de acuerdo al sexo edad y clima
bull No presenta defectos fiacutesicos
bull Se esfuerza por mirar
bull Acerca lo que mira
bull Presenta dificultad en la fuerza muscular del aacuterea
motora fina Su presioacuten es fuerte se cansa mucho al
escribir
bull Su atencioacuten es dispersa
bull Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempos
Observacioacuten Participante de la Conducta
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
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Late
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o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
bull Sus cuadernos estaacuten en buen estado
bull Tiene falta de coherencia entre los temas
bull Tiene al diacutea sus cuadernos
bull Tiene bajo rendimiento y creatividad
bull No utiliza signos de puntuacioacuten
bull No presenta dificulta para recordar hechos
recientes
bull Es tiacutemida con su maestra
bull Tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
bull Omite sustituye invierte rota aglutina
Anaacutelisis del Material Escolar
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
ica
Gra
l
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ctur
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ado
alca
nzad
o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Impresioacuten Diagnoacutestica
La escolar KAVU es una nintildea de 11 antildeos y 7 meses de
edad cronoloacutegica que cursa actualmente el sexto grado en la
Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo ubicada en el centro de
la ciudad de San Cristoacutebal estado Taacutechira Es una nintildea que
vive con un padrastro debido a que su padre geneacutetico se alejo
de su lado cuando ella tenia 5 antildeos dejando a su madre
embarazada asimismo vive con sus abuelos maternos su
madre y sus tres hermanos con los cuales mantiene una
buena relacioacuten afectiva el parto de la misma fue cesariacutea ya
que ella es morocha de un nintildeo Sin ninguna ccomplicacioacuten
durante y despueacutes del embarazo La madre comento que se
siente preocupada ya que la nintildea no tiene un rendimiento
escolar como sus compantildeeros
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
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Pos
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Coo
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inaacutem
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ralid
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Cal
culo
Niv
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o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
La docente manifiesta que la nintildea en algunas ocasiones
perturba el orden en clase Asimismo que es educada con ella
y sus compantildeeros no cumple con el rendimiento adecuado al
grado que cursa las tareas asignadas en clase y en el hogar las
realiza la nintildea presenta lectura lenta y vacilante y se le
dificultad realizar dictado En la escritura su letra es pequentildea y
se le dificulta el reconocimiento de alguna de ellas como la p q
m n Tambieacuten presenta dificultad en la fuerza muscular del
aacuterea motora fina Su presioacuten es fuerte lo cual le produce
molestias al escribir trozos largos y cortos ya que le da dolor en
su brazo y mano esta informacioacuten es tomada por el autor
kimmel SR Ratliff-Schaub K Growth and development In
Rakel RE ed Textbook of Family Medicine 7th ed Philadelphia
Pa Saunders Elsevier 2007chap 31
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
ica
Gra
l
Late
ralid
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alca
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o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
En el caacutelculo reconoce los signos de la sustraccioacuten
adicioacuten multiplicacioacuten y divisioacuten pero le cuesta realizar
operaciones como multiplicacioacuten y divisioacuten Por otra parte
presenta atencioacuten dispersa se distrae con facilidad Su
aprendizaje es lento pero le agrada el castellano
En la observacioacuten de la conducta del participante su
higiene cuidado personal y su vestimenta es adecuado su
aspecto es saludable y no presenta ninguacuten defecto fiacutesico de
igual manera no presenta ninguna dificultad en el aacuterea
sensorial y motora
En el anaacutelisis del material escolar conserva sus
cuadernos ordenados si cumple con los materiales se
acerca las cosas para poder mirarlas bien su postura al
momento de escribir no es la correcta Tiene falta de
coherencia entre los temas tiene bajo rendimiento y
creatividad no utiliza signos de puntuacioacuten Es tiacutemida con su
maestra y tiene buena relacioacuten con sus compantildeeros
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
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o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
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inaacutem
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alca
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o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Evaluacioacuten Pedagoacutegica
Escritura
Dibujo Caacutelculo
Lectura
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
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9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Evaluacioacuten de la Lectura
Reconocimiento de letras asociacioacuten
visual-auditivo (V-A)
La escolar reconoce de 2527 letras
Se le dificulta reconocer la y-q
Reconocimiento de letras asociacioacuten
auditivo-visual (A-V)
La escolar reconoce todas las 27
letras sin ninguna dificulta
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
ica
Gra
l
Late
ralid
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ado
alca
nzad
o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Reconocimiento de Letras en Palabras al
Inicio en el Medio y al Final
bull La escolar resolvioacute toda la
prueba sin dificulta
bull Siguioacute todas instrucciones
dadas por la pasante
bull La realizo en poco tiempo
con gran facilidad
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Lectura de silaba
La escolar realizo la lectura
de silabas correctamente con
facilidad y no tuvo dificultad
con ninguna
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
ica
Gra
l
Late
ralid
ad
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Compresioacuten de la
Lectura
La escolar no compendio
la lectura solo recordoacute el
nombre de la misma
Lectura de trozo
Su lectura es lenta
Realiza pausas largas
Su lectura es poco compresiva
Sustituye invierte y omite
palabras
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
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8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Pruebas Asociadas a la Lectura
La escolar en la lectura se ubica en un cuarto grado
bull Rechaza la situacioacuten de la lectura
bull Luce tenso en situacioacuten de la lectura
bull Manifiesta inseguridad al leer
bull Se distrae faacutecilmente
bull Sostiene el libro muy cerca
bull Lee en voz baja
bull Lee lentamente palabra por palabra
bull Tiene dificultad para pronunciar
ciertas palabras
bull Agrega palabras
bull Lectura silaacutebica
bull No es capaz de sacar conclusiones de
lo leiacutedo
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
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9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Evaluacioacuten de la Escritura
Copia de silabas
Realizo toda la
actividad sin dificultad
Copia de Palabras
Las copio correctamente
Copia de un trozo
Omite invierte y sustituye palabras y
letras
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
l
Coo
rd D
inaacutem
ica
Gra
l
Late
ralid
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alca
nzad
o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Dictado de silabas
Las realizo bien
pero con inseguridad
Dictado de palabras
Se le dificulta es
escribir palabras que
contengan la r por
ejemplo tra
Dictado de un Trozo
Lo realiza lentamente
Tiene poca retencioacuten
Muestra inseguridad al
momento de escribir
palabras que contengan
la letra s por no saber si
es con z o c
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Pruebas Asociadas a la Escritura
La escolar en la escritura se
ubicacioacuten en un cuarto grado
bull Tiene letra script
bull Conserva la forma de las letras
bull El tamantildeo de la letra es pequentildeo
bull Sus espacio de letras es normal
bull Su espacio entre palabras es normal
bull Su presioacuten de laacutepiz es fuerte
bull Conserva la alineacioacuten
bull Su velocidad es normal
bull Omite sustituye invierte rota aglutina agrega y depara
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
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Con
trol
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Cal
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Niv
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ado
alca
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o
15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Calculo
Realiza las sumas y restas simples
con facilidad pero presenta dificultad
en operaciones complejas
Las multiplicacioacuten de una cifra las
realiza pero las divisiones no
La escolar en el
caacutelculo se ubica en
un tercer grado
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
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9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Dibujo
La nintildea realizo los dibujos con gusto la
actividad le agrado Dibujo toda su familia
y le coloco el nombre a cada uno de sus
miembros
En el primer dibujo se realizo a ella misma con todas sus partes y
coloco su nombre aunque el tamantildeo fue muy pequentildeo para todo el
espacio que tenia en la hoja Lo cual es un buen indicador
emocional que expresa inseguridad retraimiento en ocasiones
tambieacuten depresioacuten En general las figuras pequentildeas son muestra
de inadecuacioacuten yo inhibido y preocupacioacuten por las relaciones con
el ambiente exterior (Seguacuten algunos autores como Machover)
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
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8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
En el segundo dibujo realizo a toda su familia igual con
todas sus partes e identifico a cada uno de sus miembros
pero al igual que otro dibujo los hizo pequentildeos y eso
demuestra que es una nintildea insegura
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
Sub-
Aacutere
as
Con
trol
Pos
tura
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Coo
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inaacutem
ica
Gra
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Informe
Como resultado la nintildea demostroacute
que es insegura cuando va a realizar
algunas actividades sin embargo le
gusta trabajar y seguir instrucciones
le dedica tiempo a sus cosas para
que todo le quede bien
Perfil Psicofuncional
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Aacutere
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Perfil Psicofuncional
Sub-
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6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
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15 14 13 12 6deg 11 5deg 10 4deg
9 3deg
8 2deg
7 1deg
6 Inicial
Aacuterea
Psicomotora Sensoperceptiva
e Intelectual
Acadeacutemica
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Nombre del escolar KAVU
Edad cronoloacutegica 11antildeos y 9meses
_______ Edad cronoloacutegica (color rojo)
Pruebas de las psicofunciones (azul)
Edad funcional Grado funcional
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificacioacuten propio cuerpo 11-0 mes
Identificacioacuten en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinacioacuten dinaacutemica de las manos 11-0 mes
Integracioacuten viso ndash motriz 11-0 mes
Coordinacioacuten oacuteculo ndash manual 9-0 mes
Figura ndash fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posicioacuten en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminacioacuten auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de diacutegitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imaacutegenes relacionado con lo que se le
expresa pero se le dificulta comunicarse sin timidez
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad
siguioacute correctamente todas las instrucciones dadas 1010
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez su sintaxis no es la
correcta en su precisioacuten tiene rigidez en el lenguaje asiacute
como utiliza teacuterminos incorrectos para denominar objetos o
ideas pero se le facilita utilizar el lenguaje comuacuten y utiliza
con frecuencia palabras inventadas
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Conceptos Temporales
La nintildea sabe en que diacutea estamos que diacuteas de la semana
asiste a clases y que diacuteas no conoce cuando se esta de
mantildeana o tarde que diacuteas esta antes y despueacutes sabe a queacute
hora es la entrada a su escuela cuando son sus vacaciones
largas conoce que diacutea esta entre otro tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre que su mamaacute nacioacute primero
y sabe cuando es su cumpleantildeos Aunque se le dificultad la
compresioacuten del reloj
Evaluacioacuten de la Atencioacuten
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluacioacuten en la nintildea se noto su intereacutes y atencioacuten por todas
las actividades aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas principalmente en su lectura se evidencio que su
atencioacuten era dispersa
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Pruebas Infraloacutegicas
Prueba de Conservacioacuten de Sustancias
La nintildea logro la conservacioacuten de las sustancias ya que respondioacute
las preguntas con claridad y correctamente realizando las diferencias
Prueba de correspondencia
La nintildea logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable de las dos hileras independientemente de la
configuracioacuten perceptual que estas presenten lo cual indica que se
ubica en la III etapa
Prueba de seriacioacuten
El nintildeo realiza la serie raacutepidamente colocando cada elemento en la
posicioacuten que le corresponde incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie lo cual arroja que se ubica en la III
etapa
Prueba de clasificacioacuten e infraloacutegicas
La escolar expreso que no comprendioacute la actividad
Prueba de nociones espaciales
La nintildea aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Pruebas de nociones temporales
No se aplicoacute esta prueba por falta de tiempo Ya que la
escolar empezoacute a faltar a la escuela por consultas medicas
Aacuterea Socioemocional
La nintildea seguacuten lo observado demuestra ser poco
comunicativa muestra timidez e inseguridad Por otra parte
Indica las partes de su esquema corporal en siacute misma y en
otros Se relaciona bien con sus compantildeeros y con su
docentes sigue instrucciones La vestimenta es acorde a su
edad tamantildeo y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio su comportamiento es adecuado Posee identificacioacuten
sexual Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de caacutelculo
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Informe Psicopedagoacutegico La escolar KAVU de 11 antildeos de edad cronoloacutegica cursante del
6to grado en la Escuela Baacutesica Municipal ldquoSan Joseacuterdquo Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristoacutebal Edo Taacutechira Es una nintildea
educada tiene buena comunicacioacuten con sus compantildeeros de clases al
igual que con su docente es un poco insegura y tiacutemida la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado su asistencia a la
escuela es regular la escolar presenta lectura vacilante y
silaacutebicamente no comprende lo leiacutedo En la escritura su letra es
pequentildea de tipo script conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe en el caacutelculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones a menos de que sean por una solo cifra reconoce los
signos matemaacuteticos
Su concentracioacuten se da en breves periodos de tiempo Su
aprendizaje es muy lento Asimismo en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia la hizo muy pequentildea
lo cual demuestra inseguridad en ella aunque por lo demaacutes se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
La evaluacioacuten del perfil psicofuncional demostroacute que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronoloacutegica como lo son las pruebas de Control Postural
Lateralidad Ident Propia del cuerpo Ident En otro cuerpo
Direccionalidad Coord Dinaacutemica manos Integracioacuten viso-
motriz Memoria visual pero tambieacuten en gran cantidad estaacute
por debajo de su edad cronoloacutegica como lo es en la Coord
Dinaacutemica General Conceptos temporales Coord Oacuteculo
manual Figura y fondo Constancia de las formas Posicioacuten
en el espacio Relaciones espaciales Discriminacioacuten
auditiva Memoria auditiva de Diacutegitosya que su desempentildeo
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario por tal motivo
esos fueron los resultados Asimismo le gusta mantener
buena relacioacuten con sus compantildeeros y docente
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
Por otra parte en las pruebas realizadas a la escolar se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura
escritura y caacutelculo en su desarrollo de pruebas los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado lo cual se
recomienda trabajar maacutes su aacuterea acadeacutemica para el logro de
un mejor desenvolvimiento acadeacutemico
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
RECOMENDACIONES
bull Tomar en cuenta a la nintildea en todas las actividades para
permitirle su integracioacuten total y asiacute le ayude en su adaptacioacuten
bull Realizar reuniones con su madre para tratar de enriquecer su
aacuterea emocional
bull Trabajar con materiales didaacutecticos que le brinde mayor
desenvolvimiento a la escolar en sus aacutereas acadeacutemicas
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
CONCLUSIONES
Este trabajo que llevo un proceso largo para su realizacioacuten
permitioacute el anaacutelisis y estudio del caso de una escolar que presenta
dificultades del aprendizaje logrando asiacute el conocimiento de las
situaciones que se pueden presentar en estos casos al transcurrir de la
aplicacioacuten de pruebas y el anaacutelisis e interpretacioacuten de las mismas Por
otra parte se considera un trabajo de gran importancia ya que amerita
tomarlo con gran compromiso para el logro de grandes resultados asiacute
como avances en la escolar
Para concluir se puede decir que fue una experiencia muy
agradable que causo gran satisfaccioacuten en mi desempentildeo docente y mi
carrera profesional ya que se aprendioacute desaprendioacute y volvioacute a
aprender en todo el pasar de un proceso educativo que favorece a
escolares que se encuentran en una situacioacuten que puede ser tratable y
que mejor que por personas que se preparan para brindar ayuda a los
mismos
