Estudio de caso Gestión Educativa

1.- ¿A qué personas convocaría para esa reunión? Para tomar esta decisión

identifique los equipos de trabajo que funcionan en su institución, quiénes lo

constituyen y qué objetivos persiguen.

Equipo de trabajo según

el área de Gestión

Integrantes Objetivos del Equipo

Coordinador Pedagógico

Docente que cumple la

función de Coordinador

-Seguimiento de los

logros y dificultades

durante el año escolar.

Equipo Técnico

Psicólogo

Trabajador Social

Terapista

Ocupacional

Fisioterapista

Psicopedagogo

-Evaluación del trabajo

realizado en la atención

integral de los alumnos.

-Encuesta.

Comité Académico

Docente Vocero

-Miembros del comité

-Docente responsable del

comité.

-Seguimiento del proceso

de enseñanza en las

actividades realizadas

durante el año escolar.

2.- ¿Qué procesos verificaría de cara al cierre del año escolar (los que deben

garantizarse antes de que termine un año escolar)? (Escribir 4)

PROCESOS

1- Logros persecución del Instituto de Educación Especial al Taller de

Educación Laboral y egresos del Taller Laboral al campo Laboral.

2- Atención de los alumnos con los especialistas que requieren para mejorar

su nivel de funcionamiento.

3- La discusión productiva y efectiva del plan de atención individualizada que

realiza en cada lapso donde podemos medir los logros y dificultades que se

presentan en el nivel de funcionamiento del alumno o participante del taller

Laboral.

4- Evaluación individual en cuanto a la asistencia, retardos, evaluaciones

medicas, seguimiento de orientaciones a nivel conductual, nutrición y

estrategias de actividades de la vida diaria con el objetivo de lograr la

independencia personal y social.

3.- Tomando en consideración el PEIC diseñe un plan de abordaje para la

elaboración y/o ajustes del PEIC del nuevo año escolar (sólo nos centraremos

en las áreas de gestión, actividades y responsables).

ÁREA DE GESTIÓN ABORDADA

ACTIVIDADES RESPONSABLES

Organización

Reuniones con los jefes de sub región con el fin de dar a conocer las actividades que existen en el personal en cuanto a la falta de coordinador pedagógico que posea el perfil de liderazgo, conocimiento del trabajo que debe cumplir con el personal docente, alumnos y representantes dentro de la modalidad de Educación Especial en el área de Retardo Mental.

Autoridades de la Dirección de Educación y de la sub región Educativa.

Directivo de la Institución.

Comunicación

Continuar con la comunicación por escrito de información de las diferentes actividades que se realicen, lineamientos, cronogramas y eventualidades que se presentan creando conciencia del compromiso de lo leído y responsabilidad del mismo. Realizar entrevistas individuales con el personal que presenta dificultades en la comunicación asertiva y comprensión de lo leído.

Personal Directivo

Coordinador Pedagógico.

Responsabilidad

Planificar estrategias que permitan concientizar los valores que debemos poseer en el rol que cumplimos dentro de la institución donde prevalezca la importancia de sus funciones.

Personal Directivo

Psicólogo

Motivación

Organizar actividades innovadoras, para el personal, delegar responsabilidades con el personal con el fin de hacerlos sentir importantes mejorando su auto-estima laboral y dando a conocer a sus colegas sus habilidades y potencial que posee.

Directivo

Coordinador Pedagógico

Liderazgo

Planificar actividades que faciliten el desarrollo del liderazgo positivo en el aula con los alumnos o participantes y representantes en el ambiente institucional en las diferentes actividades tanto a nivel académico como social.

Directivo

Coordinador Pedagógico

Académico

Fortalecer según el nivel de funcionamiento intelectual a través de actividades innovadora y motivadoras la lectura global y el cálculo logrado la constancia en el

Coordinador académico

proceso de enseñanza

4.- Luego como equipo deben diseñar un instrumento que utilizarán para la

recolección de información del diagnóstico o del plan de acción. ¿Qué aspectos

considerarían de las áreas de gestión institucional en dicho instrumento? Y

describan la actividad (momento) a utilizar en la aplicación de dicho

instrumento.

I.E.E.E. - TELE “Francisco de Miranda”

Buen Día!

A fin de hace un balance sobre el funcionamiento del I.E.E. y Taller

Laboral y tu desempeño en la institución te presentamos el siguiente

cuestionario.

Agradecemos que lo respondas en su totalidad y de la forma más

sincera y objetiva posible. Recuerda que en función de los resultados del

mismo podremos hacer las mejoras para el próximo año escolar.

INSTRUCCIONES

Responde cada pregunta marcando con una X en la casilla

correspondiente. El puntaje es de 1 a 5, siendo 5 la puntuación más alta.

LEYENDA Nada -1 Poco - 2 Suficiente - 3

Bastante - 4

Mucho - 5

A Directivo 1 2 3 4 5

1

¿Te sientes a gusto con la forma en que la Dirección manejó el TELE este año escolar?

2

¿Crees que la comunicación Dirección- Equipo de Trabajo se dio de manera efectiva?

3

¿Consideras que la Dirección motiva apropiadamente al personal al logro de los objetivos propuesto?

4

¿La Dirección promueve e impulsa acciones para las mejoras de la institución?

5

¿La Dirección fomenta el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales armónicas en la comunidad escolar?

6

¿La Dirección resuelve las dificultades que se presentan de manera eficaz?

7 ¿La Dirección promueve la capacitación del personal?

8 ¿La Dirección reconoce tu labor y participación en las actividades?

B Coordinación 1 2 3 4 5

9

¿Durante este año escolar recibiste las orientaciones que esperabas de parte de la Coordinación?

10

¿La Coordinación motiva apropiadamente a la participación en las actividades del TELE?

11

¿Crees que la comunicación Coordinación- Equipo de Trabajo se dio de manera efectiva?

C Institución 1 2 3 4 5

12

¿Te sientes identificado con la misión y visión del TELE Francisco de Miranda?

13 ¿Te sientes a gusto con tus funciones dentro del TELE?

14

¿Consideras que el ambiente laboral de la institución es favorable para el desempeño de tus funciones?

15

¿Consideras que la planificación, desarrollo y cumplimiento de las actividades institucionales propuestas se llevaron a cabo de forma efectiva?

D Personal - Laboral 1 2 3 4 5

16 ¿Te sientes satisfecho(a) con tu desempeño laboral este año escolar?

17

¿Propicias el respeto, la cooperación y la participación de los participantes?

18

¿Manejas cuáles son y en qué consisten los diagnósticos de los participantes a tu cargo?

19

¿Le haces el seguimiento apropiado a los casos atendiendo a las individualidades de los mismos?

20

¿Tus objetivos y estrategias de trabajo se adecuan a las necesidades, habilidades y destrezas de los participantes?

21

¿Tomas en cuenta los resultados de la evaluación de los participantes para mejorar tus estrategias de trabajo?

22 ¿Fomentas la creatividad y la actitud innovadora en los participantes?

23

¿Promueves la participación de los participantes y sus representantes en las diferentes actividades del TELE?

24 ¿Mantienes una actitud proactiva dentro del TELE?

25

¿Te adaptas con facilidad a nuevas tareas y cambios en los procedimientos usuales de trabajo?

26

¿Consideras que la planificación, desarrollo y cumplimiento de las actividades propias de tu puesto de trabajo se llevaron a cabo de forma efectiva?

E Personal - Social 1 2 3 4 5

27 Consideras que tú eres amable en el trato con: - - - - -

- a. La Dirección.

- b. La Coordinación.

- c. Los compañeros de trabajo.

- d. Los participantes.

- e. Los representantes.

28 Mantienes una comunicación efectiva con: - - - - -

- a. La Dirección.

- b. La Coordinación.

- c. Demás miembros del personal.

- d. Participantes.

- e. Representantes.

29

¿Te sientes satisfecha con tu participación en las actividades de este año escolar?

Total por Columna

Total General

F Mejoras

30

¿Qué mejoras institucionales consideras tú que deben llevarse a cabo para el próximo año escolar?

31

¿Qué mejoras personales consideras tú que debes realizar para el próximo año escolar?

Gracias por tu colaboración!

5.- Nombre cuatro actividades a realizar para propiciar la participación de todos

los miembros de la Comunidad Educativa en la elaboración y socialización del

PEIC.

1 – Consejo de Docentes.

2- En la Asamblea de Padres donde realizaremos una presentación de las

diferentes actividades realizadas durante año escolar 2014 – 2015 con el fin

de que los padres visualicen los logros de cada lapso.

3- Reuniones con los comités Educativos.

4 – Organizar con los comités de los consejos educativos domingo familiares,

semana aniversario y actividades de recreación.

6.- Se debe tomar una decisión sobre: (debes escoger una)

Al final de año escolar es el momento para realizar la evaluación de las

actividades del año escolar para realizar los cambios necesarios para el

próximo año escolar.

A.- Fechas para la realización de un Consejo General de Docentes para

evaluar el tercer lapso del año escolar y hacer las propuestas del próximo año.

Después del 15 de julio el mismo deberá ser planificado de manera dinámica

que permite la apertura a la evaluación y a la sinceridad de la evaluación para

así lograr mayor productividad en el mismo.

B.- Estudiantes no promovidos

Se realizara reunión constantes con los representantes que no podrán ser

promovidos por no haber logrado la consolidación los objetivos o perfil del

grado para poder ser promovido y en el mes de julio se realiza entrevista con

los padres donde se le recuerda todos los acuerdos realizados durante el año

escolar y se le dará los resultados obtenidos dando respuesta del porque no

podrá ser promovido.

C.- Licitación de Cantina Escolar

La misma se deberá ser al final del año escolar las instituciones que cuentan

con las mismas en donde deben existir unas postulaciones y propuestas ante la

dirección del plantel, consejos educativos y asamblea de padres.

D.- Organización de las maestras (os) para los nuevos grados

Luego del consejo de docentes y la aplicación del Instrumento de

evaluación del personal se realizara la selección de los grados y los

docentes que le corresponde cada grado para el próximo año escolar.

Esta organización en nuestra Institución está bajo la responsabilidad del

personal Directivo, coordinación y equipo técnico.

E.- Evaluación de desempeño de los maestros (retroalimentación positiva)

La misma se realiza con un formato enviado por la Dirección General de

educación y los responsables de realizar la misma son el personal Directivo

y la Coordinación Pedagógica.

1.- Describa la situación seleccionada

La situación seleccionada por ser un aspecto común en las Instituciones donde

elaboramos es la selección del coordinador pedagógico debido a que por falta

de presupuesto en la gobernación las Instituciones de Educación Especial no

cuentan con Director y un Sub director titulares solo existe la figura del sub-

Director titular quien cumple las funciones de Director Encargado y nos

debemos apoyar en un coordinador pedagógico que cumpla el perfil y es allí

donde esta año estuve la debilidad ya que en ambas institución el personal que

fue asignado para cumplir con las funciones de Coordinador pedagógico no

poseían el liderazgo ni perfil necesario para llevar a cabo la responsabilidad

que se les delego durante el año escolar.

2.- Aplique el proceso para la toma de decisiones (¿Cómo lo realizaría?)

Aplicación del instrumento de Evaluación a todo el personal donde se

evalué la gestión del directivo y Coordinador.

Discusión de los resultados de la encuesta y evaluación.

Selección de uno coordinador para el próximo año escalar

3.- Explique justificadamente el estilo de la toma de decisión y que

herramientas personales y gerenciales necesitas aplicar en la resolución de la

situación y en la toma de decisiones…

Después de realizar entrevistas de manera individual al personal donde

le damos a conocer los resultados de su evaluación de desempeño

durante el año escolar

Realización de la encuesta al personal y el consejo de docentes donde

se evalúa y se toman las decisiones.

Cualidades personales para la toma de decisiones.

Identificar los criterios de la decisión a tomar.

Asignar peso a los criterios.

Desarrollar las alternativas antes de tomar la decisión.

Participantes:

Yaniska González CI: 11.041.459

Flor Celeste González CI: 11.38895

Mónica Baricot CI: 13.542.382