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METODOLOGÍA PARA LA TUTORÍA

VIRTUAL MÓDULO III

TUTORÍA EN ENTORNOS VIRTUALES Prof. Moisés Alberto Garayar Guillén

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TUTORIA VIRTUAL

La tutoría virtual consiste en la comunicación

asíncrona entre profesor y alumnos

mediante correo electrónico, blog, msm, etc.

A fin de realizar el seguimiento de la

actividad del estudiante y permite ofrecer

orientaciones académicas y personales,

específicas y personalizadas, de forma muy

cuidadosa considerando las diferentes

tareas y estrategias de enseñanza.

La tutoría virtual de forma netamente didáctica la clasificamos en: Tutoría individual y Tutoría grupal.

Prof. Moisés Alberto Garayar Guillen

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El éxito de la educación en línea dependerá de variables como: La calidad de los contenidos, la forma en que se estructuren y presenten a los estudiantes y la forma en la actividad tutorial que realice el profesor.

Técnica Organizativa

Orientadora

Social

Académica

FUNCIONES DE LA TUTORIA VIRTUAL

Asegurar un buen conocimiento

de la plataforma y de las herramientas

que se usaran.

Facilitar la comprensión de los

contenidos y su posterior evaluación

Propiciar el trabajo constante de los

participantes en la plataforma.

(fechas, evaluación,

contactos, etc.)

Asesorar de forma personalizada en aspectos referidos a su formación y

motivación.

Integración entre los

miembros del grupo.

Prof. Moisés Garayar Guillen

TIPOS DE TUTORÍA VIRTUAL TUTORÍA INDIVIDUAL Es la orientación directa

sobre problemas

académicos concretos,

técnicas de trabajo o

adaptación a la modalidad

a distancia.

Esta modalidad presenta

evidentes ventajas dado

que puede lograr la

individualización del aprendizaje La motivación se

convierte en elemento

imprescindible en este

sistema.

TUTORÍA GRUPAL Modalidad que ahorra

tiempo y esfuerzo al tutor

dado que los alumnos

suelen encontrar

dificultades similares.

Son un instrumento ideal

para que los participantes

en el curso interactúen

con otros con el fin de

compartir y complementar

sus conocimientos, lo cual

resulta muy conveniente para el autoaprendizaje.


ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO EN LA

TUTORÍA VIRTUAL

Informar y clarificar dudas. Guiar, informar y retroalimentar a

partir de resultados. Recomendar sobre la calidad de lo

que se hace.

Asegurar el trabajo a ritmos adecuados. Supervisar los progresos e informarlos. Brindar estrategias de mejorar y cambio. Observar que se esten alcanzando las

metas.

Acompañamiento

Seguimiento

implica

implica


Tienen la finalidad de resolver las diferentes necesidades de información y

comunicación entre los agentes que participan en el proceso de aprendizaje

de un entorno virtual.” Traducción del catalán, Duart, Lara y Sagí, 2003, p. 8

Es

trate

gia

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e

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am

ien

to

Correo electrónico.

SÍN

CR

ON

A

AS

ÍNC

RO

NA

Chat.

Foro de debate

FAQ

Video Conferencia

Pizarra

digital


Facilita el logro

de un desempeño

sobresaliente

potenciando el

talento del

estudiante.

se c

lasific

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n.

Herr

am

ienta

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ás u

sad

as.

He

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Correo

electrónico.

SÍNCRONA

Foro de debate

FAQ

Ayuda a realizar el control de calidad.

Factor importante en la motivación del

participante.

Espacio para consultar y aclarar dudas.

Ideal para actividades colaborativas.

Espacio para explicar de forma

detallada a las interrogantes.


ASÍNCRONA

Chat. Espacio para establecer tutorías en

horarios establecidos en línea.

Permite realizar presentaciones

didácticas y apropiadas al entorno

virtual.

Son pantallas para hacer ejemplos,

ilustraciones de forma simultanea

(tutor-estudiante).

Video Conferencia

Pizarra

digital



Herramienta Aplicación Espacio físico

simulado

Correo

electrónico

(persona a

persona)

- Tutorías.

- Comunicación estudiante-estudiante y estudiante-

profesor.

- Despacho del

profesor.

- Charla de

"pasillo".

Chat - Socialización, relaciones personales entre estudiantes,

coordinación, asamblea, etc.

- Cafetería

- Conversación

telefónica

Foro

Videoconfere

ncia.

- Debate público.

- Charla entre estudiantes y profesores.

- El aula

- Sala de

conferencias

- Cafetería

Servidores de

información

(www)

Sitios y

portales web

- Distribución de documentación para autoestudio.

- Tutoriales hipermedia.

- Exposición de trabajos para análisis y evaluación en

grupo.

-- Enlaces con sistemas informáticos y bases de datos

remotos.

- Repositorio de recursos con de apuntes y materiales

complementarios o de apoyo.

- Plataforma para la ejecución remota de aplicaciones,

incluido simuladores.

- Registro de actividades realizadas y calificaciones y

comentarios del profesor.

- El aula

- Diario mural

- Control de

apuntes

- Libros,

informes

http://agora.ucv.cl/manual/herramientas/herramientas.html

Estrategias de seguimiento (Apoyo)

CALIFICACIONES PARTICIPACIONES

Permite

conocer el

resumen de

todas las

calificaciones

obtenidas por

los alumnos.

Muestra la

información

de los otros

elementos,

pero más

detallada

Permite conocer

a todos los

participantes.

Posee filtros

para conocer

rápido lo que

sucede.

INFORMES

Herramientas más usadas.


Registros activos.

CA

LIF

ICA

CIO

NE

S

PA

RT

ICIP

AC

ION

ES

Mensajería interna

Mensajes en foros

Foro Permite conocer el

resumen de todas

las calificaciones

obtenidas por los

alumnos.

Muestra la

información de los

otros elementos,

pero más detallada

Permite conocer a

todos los

participantes. Posee

filtros para conocer

rápido lo que

sucede.

Chat

Correo interno

INF

OR

ME

S

Informes de actividades

Registros de hoy

Todas las entradas

Actividades del curso

Participación en el curso


12

https://www.youtube.com/watch?v=VCrj2PZFUPQ https://www.youtube.com/watch?v=Ig0teij4vqo

Recomiendo dos videos interesantes sobre el tema tratado

Referencias Bibliográficas

• http://agora.ucv.cl/manual/herramientas%5Cherramientas.html

• http://aulavirtual.perueduca.pe/mod/forum/post.php?forum=408

• https://www.youtube.com/watch?v=VCrj2PZFUPQ

• https://www.youtube.com/watch?v=Ig0teij4vqo



http://aulavirtual.perueduca.pe/mod/forum/post.php?forum=408

http://aulavirtual.perueduca.pe/mod/forum/post.php?forum=408

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