COLOMBIATRANSFORMANDO VIDAS A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA

Algunas estrategias para dinamizar el aula de clase.

LORENA CAMARGO

CDI Colombia

2014

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Estilos de aprendizaje.

Se refiere al hecho de quecada persona utiliza supropio método oestrategias para aprender.Aunque las estrategiasvarían según lo que sequiera aprender, cada unotiende a desarrollar ciertaspreferencias o tendenciasglobales, tendencias quedefinen un estilo deaprendizaje.

COLOMBIANociones:

La noción de que cada persona aprende de manera distinta a las

demás permitebuscar las vías más adecuadas para facilitar el aprendizaje, sin embargo

hay que tener cuidado de no “etiquetar”, ya que los estilos de

aprendizaje, aunque son relativamente estables, pueden cambiar; pueden ser diferentes en situaciones diferentes;

son susceptibles de mejorarse.

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MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES

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MODELO INTELIGENCIAS MULTIPLES

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MODELO DE HEMISFERIOS CEREBRALES

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MODELO DE FELDER Y SILVERMAN

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MODELO DE KOLB

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MODELO DE PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA

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Modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman.

Sensitivos: concretos, prácticos, orientados hacia hechos y procedimientos;les gusta resolver problemas siguiendo procedimientos muy bien establecidos;tienden a ser pacientes con detalles; gustan de trabajo práctico.

Visuales: En la obtención de información prefieren representaciones visuales,diagramas de flujo, diagramas, etc.; recuerdan mejor lo que ven.

Verbales: Prefieren obtener la información en forma escrita o hablada; recuerdan mejor lo que leen o lo que oyen.

Activos: tienden a retener y comprender mejor nueva información cuandohacen algo activo con ella (discutiéndola, aplicándola, explicándosela a otros).Prefieren aprender ensayando y trabajando con otros.

Inductivo: Entienden mejor la información cuando se les presentan hechos yobservaciones y luego se infieren los principios o generalizaciones.

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Multiplicar en los alumnos todas las habilidades, posibilita tener mas recursos para resolver problemas. Así cada cual podrá sentirse más competente y podrá ser mas responsable de sus actos como parte de una comunidad.Encontrar a partir de cada inteligencia un sentido aplicable a la vida en contexto y a la comunidadPresentar un tema de diversas maneras para que todas y todos, con sus diferentes estilos, puedan aprender.Incluir información lógica, analítica, juegos, canciones, movimientos, poemas, e imágenes para armonizar ambos hemisferios cerebrales.

Estrategias generales: