Estado de Avance Unidad 1

8/17/2019 Estado de Avance Unidad 1

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UNIDAD ILA NARRACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS

MAPOCHO

adie supo cómo ni por qu

é, pero el hecho es que un lunes cualquiera undinosaurio apareció nadando en el Mapocho. El

dí a se volvió de pronto feriado nacional. El

Parque de las Esculturas recaudó fondos nunca antes

vistos con los curiosos que llegaban por

montones, trepándose en las instalaciones para ver de

cerca al monstruo, mientras que los más valientes iban

derecho al agua. Antes de que el asunto llegara a

mayores, trajeron un par de grúas y se llevaron almonstruo a la piscina municipal, donde el pobre bicho murió por una alergia

fulminante al cloro.

N

Paulina Valenzuela. En Santiago en 100 palabras

Santiago: Revista Plagio, 2009.

¿Qué sabes?Lee atentamente y respone !as pre"untas

#$ Marca el tipo de texto narrativo al que corresponde Mapocho. Fundamenta. ____ Mito _________________________________________________

____ Cuento _________________________________________________

____ Leyenda _________________________________________________

¿Quién cuenta la historia leída?

A$ n policía. C$ !l dinosaurio.&$ n narrador. D$ "aulina #alen$uela.

¿%&nde ocurre esta historia?

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_____________________________________________________________

¿Qué hecho extra'o ocurre en el relato?

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)$ Marca las expresiones que pueden rempla$ar a las pala(ras destacadas.

*** él *** estos *** este

*** ella *** esa *** aquellos

+$ !xplica por qué las pala(ras destacadas llevan tilde.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

… Se llevaron al monstruo a la piscina municipal, donde el pobre

bicho murió por una alergia fulminante al cloro.

Nadie supo c ó mo ni por qué

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,IC-A DE TRA&A./ #

Comprensión lectora: el cuento.

Lee atentamente el si)uiente cuento.

E! ru0se1or y !a rosa

Ós2ar 30!e4 0r!anés5aapta206n

n *oven estudiante se lamenta(a+

, !lla di*o que (ailaría conmi)o si lleva(a rosas ro*as-

pero no encuentro en mi *ardín ni una sola rosa ro*a.

%esde su nido- en lo alto de la encina- lo escucha(a

el ruise'or y pensa(a+

, !l amor es una cosa maravillosa es m/s valiosos

que las esmeraldas y m/s preciado que el &palo. 0

con perlas y ru(íes puede compararse. !ntonces e

ruise'orque comprendía en secreto la pena del estudiante- decidi& ayudarlo.

%esple)& sus oscuras alas y emprendi& el vuelo. Cru$& el (osque y al lle)ar al centro

del parque se pos& so(re una de las ramas de un hermoso rosal y le di*o+

, %ame una rosa ro*a y te cantaré mis m/s melodiosas canciones.

"ero el rosal movi& la ca(e$a.

, Mis rosas son (lancas 1 respondi& 1 como la espuma del mar.

2usc& incesantemente otros rosales hasta lle)ar donde uno que le respondi&+

, Mis rosas son ro*as- tan ro*as como el coral. "ero el invierno hel& mis venas- el vientoque(r& mis ramas y no podré dar rosas en todo el oto'o.

Cuando el ruise'or casi perdía la esperan$a- el rosal di*o+

,3ay una manera de conse)uirla- pero es demasiado cruel. 4endr/s que hacerlo (a*o

la lu$ de la luna y te'ir con la san)re de tu propio cora$&n una rosa que con es5uer$o

yo haré (rotar. #as a cantar para mi con el pecho apoyado en mis espinas.

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"ese a lo mucho que ama(a la vida- el ruise'or decidi& hacer el sacri5icio- al 5in y

al ca(o solo el amor era me*or que la vida y por el *oven enamorado valía la pena.

, ¿Qué es el cora$&n de un ruise'or comparado con el de un hom(re? 1 medita(a

el ruise'or.

6penas apareci& la luna- el ruise'or se pos& en el rosal- apoy& su pecho contra

las espinas y permaneci& cantando hasta que terminaron con su dulce melodía al

tocar su cora$&n.

Mila)rosamente apareci& una rosa ro*a.

!l *oven- al a(rir la ventana- o(serv& incrédulo el mila)ro. Cort& la rosa y a toda

prisa 5ue a casa de su amada- quien al verlo respondi& con total indi5erencia. 7tro

*oven le ha(ía o(sequiado *oyas- que para ella tenían m/s valor que una simple 5lor.

!l *oven desilusionado- (ot& la rosa en el camino mientras pensa(a+ 8Qué

a(surdo y tonto es el amor9.

#$8 ¿9or :ué e! ru0se1or e20e ayuar a! ;o


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($8 Cons0erano !a orma e a2tuar e! ru0se1or4 es pos0b!e e20r :ue posee

a!"unas e !as 2ara2ter@st02as :ue se presentan a 2ont0nua206n$ Se"n t4 ¿2uB!

es !a mBs


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>6u!o # Comprener e! muno 02t020o y !a se2uen20a narrat0


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Cuando lle)& al pue(lo a$ul no tuvo necesidad de pre)untar qué pasa(a. %io una miradita por

aquí y otra por all/ se rasc& su (ar(a pelirro*a y endere$& su som(rero de piel. %espués se sent& en

una piedra y lustr& pacientemente sus altas (otas de 2aro!.

La )ente o(serva(a- sin decir pala(ra- todos los movimientos del "ere)rino- hasta que de un

salto se en2aram6 a su carrua*e y sac& un volantín. %el color- no me acuerdo. Lo que sí me acuerdo

es que lo empe$& a encum(rar alto- alto y en pocos minutos estuvo cerquita del ;ol. 4an cerca que

casi lo toca. 4an cerca que...8$umm9- lo cort&. !ntonces el volantín a$ul cay& suavemente- y todo se

volvi& multicolor como antes- y la )ente volvi& a sonreír y a ser 5eli$.

el "ere)rino de las Cien 3istorias y las mil ocurrencias se march&. Lo vieron do(lar por la

curva del camino con muchos m/s re)alos de los que tra*o. !ntre ellos- un volantín a$ul y una nueva

historia que contar.

Ana Marí a Güiraldes.

En Cuentos de Chile I . Santiago: Zig-Zag, 2011. (Fragmento)

Después e !eer

Anota !as pa!abras esta2aas en tu 2uaerno ;unto a sus s0"n002aos$

&s2a!os en tu 0220onar0o$

Respone

#$ ¿Qué ee2tos tu


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A9RENDE Y RECUERDA

9ra2t02a

Re!ee Mapocho en !a pB"0na #% y respone estas pre"untas$

)$ ¿CuB! es e! e2o narrao :ue no por@a o2urr0r en !a rea!0a?

________________________________________________________________________________

+$ ¿Qu0én es e! autor e! 2uento?4 ¿:ué t0po e narraor 2uenta !a 0stor0a?

________________________________________________________________________________

H$ Respone en tu 2uaerno !as s0"u0entes pre"untas y !ue"o 2omenta

E! muno 02t020o y e! narraor

¿;a(ías que los hechos narrados en los cuentos nunca son GrealesH? !n e5ecto- son0220ones- es decir- historias creí(les o verosímiles inventadas por un autor.

!l autor es la persona rea! que escri(e una o(ra literaria el narraor - en cam(io- es una


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¿Qué apren@?¿Qué ue !o :ue mBs me "ust6 e !a 2!ase?¿Qué ue !o :ue menos me "ust6 e !a 2!ase?



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J!l cansancio pudo distorsionar la ima)en...

J4al ve$- pero no 5ue así- y le diré por qué. !l velero puso proa a los ventanales y cada ve$ se

acerca(a m/s- al punto que pensé que i(a a incrustarse en el mirador. 0o me podía mover- esta(a

demasiado asom(rado para temer. Cuando ya parecía que el choque era inminente- se disolvi& en

una nu(e de peque'ísimas partículas 5os5orescentes- como si hu(iera estado 5ormado por millares

de no2t0!u2as...Euillermo *u)uetea(a con la cucharita- (uscando en el 5ondo de la ta$a para a5errarse a la

realidad.

Jo tam(ién pensé como usted+ el cansancio. 2a*é y me acosté. 6 la ma'ana si)uiente encontré

que mi cuento ha(ía continuado. ;té5ano ha(ía comen$ado a transitar 5irme por él. 0o muy

convencido- me o(li)ué a pensar que ha(ía estado tra(a*ando toda la noche sin darme cuenta- pero

el estilo era di5erente y el rum(o de los acontecimientos no era el que me ha(ía propuesto... !ste era

me*or.

%e pronto unas patas ansiosas rascaron la puerta y un ladrido 5ue la solicitud de entrar.

!ntonces Euillermo se percat& de que ya era muy tarde y a@n de(ía re)istrarse en el hotel.

!l cansancio cay& so(re él como una manta no deseada y- con la promesa de re)resar al día

si)uiente- los hom(res se estrecharon las manos.

Mientras (a*a(a al pue(lo mir& hacia atr/s+ los ventanales iluminados lucían como un

peque'o 5aro so(re el ro:uea!.

Ana >ar@a 9eGGon0En El velero misterioso. &uenos A0res De !os Cuatro 0entos4 %JJK$ 5,ra"mento7

Después e !eer

Anota !as pa!abras esta2aas en tu 2uaerno ;unto a sus s0"n002aos

&s2a!os en tu 0220onar0o$ &us2a tamb0én un s0n6n0mo y un ant6n0mo

para 2aa una e e!!as$ Respone

#$ >ar2a !os su2esos mBs 0mportantes e! re!ato$

____ !l escritor su(i& al mirador. ____ La m/quina escri(i& por sí misma. ____ Euillermo *u)uetea(a con una cucharita. ____ !l escritor o(serv& que un velero vola(a so(re el mar.

%$ ¿Qué prob!ema ten@a e! es2r0tor antes e !a apar0206n e!


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'$ >ar2a !os e2os :ue no pueen o2urr0r en !a rea!0a$

-e2os

!l velero vuela so(re el mar.

!l nom(re de un persona*e es ;té5ano.

!l escritor usa una m/quina Aemin)ton.

La m/quina de escri(ir tiene vida propia.

($ >ar2a e! t0po e narraor e! re!ato !e@o$ .ust002a$

***** 0arrador en = persona

"orque __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

)$ En e! !u"ar e! es2r0tor4 ¿abr@as 02o !a


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A9RENDE Y RECUERDA

9ra2t02a

+$ Es2r0be !a s0tua206n 0n020a! y una a2206n pr0n20pa! e! esarro!!o e! re!ato El velero$

Se2uen20a narrat0


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H$ Nombra os a220ones se2unar0as e El velero$

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________________________________________________________________________________

K$ Lee e! 2uento E! rey >0asM en !a pB"0na #J e tu !0bro e Len"ua;e y Comun02a206n y a

part0r e é! e!abora una 02a e anB!0s0s e! re!ato :ue 2onten"a !a s0"u0ente 0norma206n e!

autor y e! t0po e narraor4 a220ones pr0n20pa!es y se2unar0as 0n02ano 2uB!es pertene2en

a! 0n020o4 a! :u0ebre4 a! esarro!!o y a! esen!a2e$

9or e;emp!o

,02a e anB!0s0s e! 2uento

Autor

T0po e narraor

A220ones

9r0n20pa!es Se2unar0as

In020o Qu0ebre Desarro!!o Desen!a2e In020o Qu0ebre Desarro!!o Desen!a2e

O$ Responen en tu 2uaerno 5Lue"o 2omenta$ P>e en2anta es2u2ar tu op0n06n7

¿Lo"ré !a meta e !a 2!ase?

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¿Qué ue !o :ue mBs me "ust6 e !a 2!ase?

¿Qué ue !o :ue menos me "ust6 e !a 2!ase?

• ¿Qué apren@?

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di*o+ oi)a- ca(allero- no ha)a mucho ruido- no ve que estoy sacando mucha plata de este río

peque'ito que viene corriendo por aquí. Cuando les decía esto- "edro saca(a de su manta un dinero

que ha(ía reci(ido por la venta de unas )allinas- pero mintiendo- dice que todo eso lo ha(ía sacado

de una sola $am(ullida en el a)ua.

no de los hom(res- avaro y am(icioso- quiso sacar plata del río como lo hacía "edro.

,,, Mire- de*e sacar una ve$ platita del río. ;&lo ser/ una ve$."edro lo mir& con descon5ian$a. ;e'or ,,, le di*o ,,,- no sea así- no ve que yo soy mas po(re

que usted. !l ca(allero insisti& diciendo que sacaría muy poco- que no se preocupara. Finalmente-

"edro accedi&.

,,, Mire- i'or- vaya no m/s- pero vuelva pronto.

,,, ;í- no se preocupe- pero dí)ame por 5avor- ¿c&mo se tira usted en el a)ua?

,,, o me tiro de punta- con la ca(e$a hacia a(a*o. "ero oi)a- s/quese la manta y las

espuelas- no ve que se puede aho)ar con tanta di5icultad para andar en el a)ua.

!l ca(allero se sac& la manta y las espuelas- y apenas se lan$& al a)ua- sin darse cuenta de

la corriente del río- el a)ua lo arrastr& muy r/pido.

#iendo que no salía- "edro decía que el ca(allero no le i(a a de*ar nada de plata- que esta(a

reco)iendo toda la que esta(a en el lecho del río se est/ demorando mucho este se'or.

,,, 7i)a "edro- no se preocupe ,,, di*o el otro ca(allero ,,,- yo puedo tirarme al a)ua a (uscar

a mi compa'ero. ;e de*& caer y se lo llev& la corriente tal como al primer ca(allero.

6l rato- no lle)a(a nin)uno de los dos nadadores entonces el tercero se o5reci& a (uscar a

sus ami)os. 8%e(e ha(er mucha plata a(a*o9 ,,, di*o el tercero ,,, 8Dré a (uscar a mis compadres9 ;e

tir&- y tam(ién se lo llev& la corriente. !ntonces- di*o "edro+

,,, 2ueno- estos se'ores parece que no volver/n de su chapu$&n. Me voy a llevar estos

ca(allos y estas mantas para que no se pierdan aquí en el campo.

An6n0mo$ Cuento o!2!6r02o

Después e !eer


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K., ne el persona*e de la columna A con las acciones representadas en la columna &.

>., ¿Qué acciones son necesarias para que "edro rdemales en)a'e a los ca(alleros? Marca os.

_____ "edro simula que est/ sacando plata del río.

_____ 6 un ca(allero se lo lleva la corriente del río.

_____ Los ca(alleros se acercan al lu)ar.

_____ !l ca(allero se saca la manta y las espuelas.

., Aesume en tres líneas el cuento leído para esto- ha$ lo si)uiente+

a$ Completa el esquema con lo esencial del inicio- del desarrollo y del 5inal+

b$ Aesumen+

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Columna A

!edro )rdemales *****

+aallero *****

Columna B

***** (a pasando por un pe%ue-o r.o /io %ue se acercaan tres caallerospor el camino

***** (nsistió diciendo %ue sacar.a mu/poco, %ue no se preocupara

***** e dice %ue lo de$e sacar platitadel r.o

***** e dice %ue está sacando mucaplata del r.o pe%ue-ito %ue iene

,INALDESARR/LL/INICI/

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., Marca con un N del relato.

A220ones 9r0n20pa!es"edro saca de su manta dinero que ha(ía)anado con la venta de unas )allinas- pero diceque lo sac& del río.

!l primer ca(allero se tira al río y la corriente loarrastra.

!l tercer ca(allero se tira al ver que nin)uno desus compadres sale del río.

no de los hom(res- que era avaro y am(icioso-quiere sacar plata del río como lo hace "edro.

!l ca(allero se saca la manta y las espuelas.

"edro mira con descon5ian$a a un ca(allero

A9RENDE Y RECUERDA

¿C6mo 0ner0r re!a20ones 2ausa 2onse2uen20a?!n un texto pueden darse relaciones de causa consecuencia entre los distintos hechos o en la in5ormaci&n

presentada. na 2ausa es el motivo o la ra$&n por la cual ocurre al)o- y una 2onse2uen20a es el resultado de esacausa.

na estrate)ia para responder pre)untas que apuntan a causas y consecuencias es la si)uiente+

Ient002a ¿Qué o2urr06?

2usca en el texto las acciones o los sucesos que se narran. "uedes ayudarte con marcas tales como ver(osque indican acciones Bocurrir- suceder- pasar- acontecer- etc.: "or e*emplo- al leer el 5ra)mento G!l volantín a$ulH-podemos sa(er que sucedi& al)o+ E! pueb!o per06 a!"o y se 2on


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>6u!o # ¿C6mo eu20r s0"n002aos se"n !os su0;os y a0;os?

¿Qué te pre"untan?888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Lee e! s0"u0ente ra"mento y @;ate en !a pa!abra esta2aa$

#$ En e! te=to4 ¿Qué s0"n002ao t0ene !a pa!abra remot@s0mos?a: Que ocurrieron en el pasado.(: Que ocurrieron recientemente.c: Que ocurrieron en el pasado cercano.d: Que ocurrieron en un tiempo muy le*ano.

¿C6mo respones?888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

"ara in5erir el si)ni5icado de una pala(ra desconocida- puedes recurrir a los su5i*os que ya

conoces y que identi5icas en esa pala(ra.

Una estrate"0a para responer este tipo de pre)untas es !a s0"u0ente#$ D0


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(emotísimo quiere decir muy le*anos.!ntonces- la alternativa correcta es la D.

¿C6mo !o ap!02as?888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Respone !as pre"untas ut0!0Gano !a estrate"0a


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,IC-A DE TRA&A./ %

Las raíces y los afijos.

Lee atentamente !a s0"u0ente Bbu!a y obser


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#$8 A part0r e !a !e2tura e! te=to4 re!a20ona !os pre0;os e !a 2o!umna A 2on e!sent0o e=presao en !a 2o!umna &$

A &

ar2a tu respuesta y ;ust0@2a!a$ 6: Que se alimenta de personas.

2: Que se alimenta de animales.

C: Que asusta a las personas.

%: Que asusta a los animales.

¿C6mo !o 0ner0ste?

********************************************************************************

********************************************************************************Conten0o prueba C# 0ernes J#J(

T0pos e narraor Breconocer y *usti5icar: ,02206n Breconocer y *usti5icar por qué un hecho es extra'o en un texto: Se2uen20a narrat0


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/rto"ra@a a2entua! y puntua!$ Bpala(ras a)udas- )raves- esdr@*ulas- acento pros&dico- dierético ydiacrítico. so correcto de si)nos de puntuaci&n:

9RUE&A C# DE LENUA.E Y C/>UNICACIÓN

Nombre****************************************,e2a < de a(ril de K


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'$ >ar2a e! e2o e=tra1o e esta 0stor0a$ ,unamenta$ BKpts.:

_____ La 5erretería se encuentra u(icada en FranRlin.

_____ Los continuos cam(ios de lu)ar de la 5erretería.

_____ Los vecinos con5unden al cliente con un extran*ero.

_____ !l cliente est/ con5undido por los cam(ios de la 5erretería.

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4. Marca con una X las acciones según su grado de importancia en el relato.

(4pts.)

ACCI/NES 9r0n20pa!es Se2unar0a

s

Los vecinos actúan como si nada ocurriera.

La ferreterí a de Franklin cambia de lugar periódicamente.

El personaje piloteó la bancarrota de una empresa de Franklin.

Hasta el personaje dudó del hecho extraordinario que observaba.

5. ¿Qué hecho genera que el personaje cambie constantemente sus rutas?

(2pts.)

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6. ¿Por qué los vecinos creen que el personaje es extranjero? (2pts.)

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7. ¿Qué significan las palabras en negrita? Para responder, ayúdate de los

términos que tengan el mismo sufijo. (3pts)

cantor locutor expositor

apicultor : _________________________________________________________

________________________________________________________________________________

adorable amable amigable

sancionable : _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________

realeza belleza simpleza

sutileza: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8. En el texto aparece la palabra FERRETERÍA: explica según tus

conocimientos de acentuación, qué tipo de palabra es, y porqué debe llevar

acento gráfico. (2pts)

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Estado de Avance Unidad 1

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