1. ¿Qué puede y debe hacer la educación secundaria en la formación de emprendedores?

2. Proponga una actividad que promueva el espíritu emprendedor en la comunidad académica de su colegio (o en varios colegios de la localidad) y que pueda ser realizada en noviembre de 2003

3. Respecto a la difusión, formación y promoción del espíritu emprendedor, proponga tres líneas de acción y dos actividades a realizar en cada línea deacción, cada una en el primero y segundo semestre del 2004

Visible Invisible

MARCO PARA LA ACCIÓN

La educación ha estado diseñada para producir buenos empleados, en lugar de empleadores

Sistema Educativo – Transformación de creencias

“…ve al colegio, logra buenas calificaciones y busca un empleo seguro”

Espíritu emprendedor

Es una actitud ante la vidaEs una manera de ser, estar, tener y actuar de las personas

inspirada en la manera de ser, estar tener y actuarde los empresarios competentes

Algunas creencias que capacitan a la gente para usar a fondo sus recursos

•Todo ocurre por su motivo y razón y todo puede servirnos (Derivar en alerta).

•No hay fracasos solo hay resultados

•Asumir la responsabilidad pase lo que pase (evitar ser víctima)

•No es necesario entender de todo para poder servirse de todo

•Nuestro mayor recurso es el talento humano

•El trabajo es un juego

•No hay éxito duradero sin una entrega personal (talento + lo que haga falta)

*Saber ser :

•Capacidad para entender y canalizar las emociones propias y las de otros, logrando equilibrio entre lo racional y lo emocional, y conducirlas hacia un resultado positivo.

•Capacidad de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal, esto es la posibilidad de desarrollarse y crecer con criterios propios o de otros pero asumidos críticamente.

•Capacidad para influenciar y colaborar con otras personas.

Sistema educativo – Formación de competencias

*Saber vivir con los demás :

•Capacidad de comprensión del otro respetando su realidad, sus valores y creencias y su forma de ver el mundo.

•Capacidad de lograr calidad de los encuentros con los demás.

•Capacidad para ver en el otro una referencia para el crecimiento y el mejor desempeño y permitir vínculos sanos y relaciones honestas, además de posibilitar el auténtico desarrollo de las potencialidades de las personas.

Sistema educativo – Formación de competencias

∗ Saber conocer :

•Capacidad de comprender el mundo que le rodea combinando una cultura general suficientemente amplia con la profundización de los conocimientos específicos.

•Capacidad de seguir aprendiendo durante toda la vida y nutrirse de todo tipo de experiencias, siendo un motivador de cambios y renunciando a las verdades tradicionales.

•Capacidad de encontrar placer al conocer, descubrir, explorar “los campos de desconocimiento”.

Sistema educativo – Formación de competencias

*Saber hacer:

Habilidad para convertir eficientemente su saber y su entendimiento en acción. Capacidad de análisis, predisposición para la acción, disciplina y energía expresada en motivación al logro, confianza en sí mismo, resistencia al stress, aceptación de la incertidumbre, creatividad, capacidad de comunicación, ética y sensibilidad a las diferencias entre las personas, conformación de redes de información que conectan a la gente con la gente y a la gente con la información, entre otras.

Sistema educativo – Formación de competencias

Sistema Educativo

DO

CE

NT

ES

DO

CE

NT

ES

FA

MIL

IAFA

MIL

IA Espíritu Emprendedor

ADM. ACADÉMICOSADM. ACADÉMICOS

ESTUDIANTESESTUDIANTES

Participación de la

Comunidad académica

Espíritu Emprendedor y Educación Secundaria

Sensibilización

Institucionalización

Formación en competencias

Promoción

Realización

Instalación de un Proceso de Formación del Espíritu Emprendedor

Espíritu Emprendedor y Educación Secundaria

Competencias

Saberes

Competitividad

Talento emprendedor y Desarrollo

Regional

Redes Pensamiento Empresarial Sostenible

Espíritu Emprendedor y Educación Secundaria

Metodología

Tips de estrategias educativas

•Juegos creativos con saldo pedagógico

•Cuentos, historias con grandes ingredientes de conocimiento global

•Promover el trabajo en red, redes de contactos, de persona a persona

•Juego de roles

•Inventar negocios y desarrollarlos con pensamiento empresarial.

•Hacer viajes virtuales

•Internet

•Salidas de campo

•Simulaciones vivenciales en el aula

•Asistir a ferias (guías previamente diseñadas)

•Promover la realización de ferias empresariales estudiantiles

Tips de estrategias educativas

Profesión

ArteDeporte

Oficio

Lecturas recomendadas

•Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Stephen Covey

•Padre rico, padre pobre. Robert T. Kiyosaki

•Escuelas que aprenden. Peter Senge

•La inteligencia emocional. Daniel Goleman

•El libro de los mapas mentales. Tony Buzan

•Quien se ha llevado mi queso. Spenser Johnson

•Identificación y cambio de creencias. Robert Dills

•Inteligencia genial Leonardo Da Vinci. Michael Gelb

Películas recomendadas (cine – foros)

•La sociedad de los poetas muertos•Cadena de favores •Videos del mundo •Bugsy

•Motivación •Efecto pigmaleon •Efecto galatea •Hasta las águilas necesitan de un impulso•El poder de una visión•Pioneros de paradigmas•Paradigmas •La fábula del águila

“Necesitamos hombres y mujeres con visiones poderosas,

que nos permitan encontrar los puentes entre el presente y el futuro,

entre el ser y el deber ser, para crear con su imaginación

las posibilidades que los demás no ven, o no tienen la suficiente

fe de realización”

Espíritu Emprendedor y Educación Secundaria