TALLER DE NIVELACIÓN - ESPAÑOLGRADO QUINTO

JUNIO 2012  

Lea con atención el siguiente texto.

Memorias de una joven formal

(Fragmento)

Nací a las cuatro de la mañana el 9 de enero de 1908, en un cuarto con muebles pintados de blanco que daba sobre el Bulevar Raspail. En las fotos de familia tomadas el verano siguiente veo a unas jóvenes señoras con vestidos largos, con sombreros empenachados de plumas de avestruz, señores con ranchos de paja y panamás que le sonríen a un bebé: son mis padres, mi abuelo, tíos, tías y soy yo; mi familia. Mi padre tenía treinta años, mi madre veintiuno, y yo era la primogénita. Doy vuelta una página del álbum; mamá tiene entre sus brazos un bebé que no soy yo; llevo una falda tableada, una boina, tengo dos años y medio y mi hermana acaba de nacer. Sentí celos, según parece, pero durante poco tiempo.

De mis primeros años solo encuentro una impresión confusa: algo rojo y negro y cálido. El departamento era rojo, rojo el alfombrado, el comedor Enrique II, la seda acanalada que tapaba las puertas, ventanas y en el escritorio de papá las cortinas de terciopelo; estaba todo oscuro, hacía calor. Así pasó toda mi primera infancia. Yo miraba, palpaba, aprendía el mundo, al amparo. Le debía a Louise la seguridad cotidiana. Ella me vestía por la mañana, me desvestía de noche y dormía en el mismo cuarto que yo. Joven, sin belleza, sin misterio, puesto que solo existía —al menos yo lo creía— para velar sobre mi hermana y sobre mí, nunca elevaba la voz, nunca me reprendía sin motivo. Su mirada tranquila me protegía mientras yo jugaba en el Luxemburgo, mientras acunaba a mi muñeca Blondine bajada del cielo una noche de Navidad con el baúl que contenía su ajuar. Al caer la noche se sentaba junto a mí, me mostraba imágenes y me contaba cuentos. Su presencia me resultaba tan necesaria y me parecía tan natural como la del suelo bajo mis pies.

DE BEAUVOIR, Simone. Memorias de una joven formal. Buenos Aires : Suramericana, 1967.

1. En el texto anterior, se puede deducir que Louise es:

a. la madre de la protagonista quien la tuvo a los 21 años.

b. la hermana mayor de la protagonista.

c. la niñera de la protagonista quien significaba el suelo para ella.

d. la hermana menor de la protagonista.

Nombre:____________________________ Fecha: __________________     Calificación:  ______________

2. El texto Memorias de una joven formal es una autobiografía. Señale con una X las características que son propias de este tipo de texto.

a. Es un texto personal que se escribe en primera persona.

b. Se escribe en forma de verso.

c. Es un texto personal que tiene un orden cronológico.

d. Tiene como protagonistas personajes históricos.

Escribir

Interprete

3. Encuentre los diferentes sustantivos resaltados en el texto Memorias de una joven formal y clasifíquelas según su clase, en la tabla.

Colectivo Compuesto Abstracto Común Individual

4. Complete el texto con los sinónimos de las palabras resaltadas en negrilla.

Al caer la noche se sentaba junto a mí, me mostraba imágenes __________________________ y me contaba ___________________cuentos. Su presencia me resultaba tan necesaria y me parecía tan natural como la del suelo _________________________bajo mis pies ____________________.

5. Clasifique las anteriores palabras resaltadas en negrilla dentro de los círculos, según su acento.

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)

Agudas Graves Esdrújulas

Infiere

6. Seleccione un personaje que le interese; un deportista, un cantante, un actor o un político. Escriba su autobiografía como si fuera él. Tenga en cuenta su estructura.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Hablar y escuchar Explica

7. Observe el grafiti y escriba su opinión sobre su contenido.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)

Título

Descripción detallada

Secuencia de acciones

relacionadas con un momento de su vida

Lea con atención el siguiente texto.

El escarabajo de oro

(Fragmento)

Encendimos las linternas y nos entregamos a nuestra tarea; y como la luz caía sobre nuestras personas y herramientas, no pude impedirme pensar en el grupo pintoresco que formábamos, y en que si algún intruso hubiese aparecido, por casualidad, en medio de nosotros, habría creído que realizábamos una labor muy extraña y sospechosa. Cavamos con firmeza durante dos horas.

Oíanse pocas palabras, y nuestra molestia principal la causaba los ladridos del perro, que sentía un interés excesivo por nuestros trabajos. A la larga se puso tan alborotado,que temimos diese la alarma a algunosmerodeadores de las cercanías, o más bien era el gran temor de Legrand, pues, por mi parte, me habría regocijado cualquier interrupción que me hubiera permitido hacer volver al vagabundo a su casa.

Finalmente, fue acallado el alboroto por Júpiter, quien, lanzándose fuera del hoyo, con un aire resuelto y furioso, embozaló el hocico del animal con uno de sus tirantes y luego volvió a su tarea con una risita ahogada.

Cuando expiró el tiempo mencionado, el hoyo había alcanzado una profundidad de cinco pies. Y aun así, no aparecía ningún indicio de tesoro. Hicimos una pausa general, y empecé a tener la esperanza de que la farsa tocaba a su fin. Legrand, sin embargo, aunque a todas luces muy desconcertado, se enjugó la frente con aire pensativo y volvió a empezar. Habíamos cavado el círculo entero de cuatro pies de diámetro, y ahora superamos un poco aquel límite y cavamos dos pies más. No apareció nada. El buscador de oro, por el que sentía yo una sincera compasión, saltó del hoyo al cabo, con la más amarga desilusión grabada en su cara, y se decidió, lenta y pesarosamente, a ponerse la chaqueta, que se había quitado al empezar su labor. En cuanto a mí, me guardé de hacer ninguna observación. Júpiter, a una señal de su mano, comenzó a recoger las herramientas. Hecho esto, y una vez quitado el bozal al perro volvimos en un profundo silencio hacia la casa.

POE, Edgar Allan. El escarabajo de oro y otros cuentos.

Interprete

8. El texto El escarabajo de oro representa al cuento policiaco. Subraye las oraciones que se refieren a sus características.

a. Es un subgénero literario.

b. Narra aventuras fantásticas.

c. En sus historias se intenta solucionar un misterio.

d. El suspenso es una característica importante.

e. Sus personajes son extraterrestres y alienígenas.

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)

9. Escriba cinco adjetivos que representen a Júpiter en el cuento. Explique su respuesta.

a. ____________________ _____________________

b. ____________________ _____________________

c. ____________________ _____________________

d. ____________________ _____________________

e. ____________________ _____________________

Escribir

Interpreta

10. Seleccione adjetivos del texto anterior que correspondan a las siguientes clases y escriba la

oración que los contiene.

11. Relacione las clases de verbos con la oración correspondiente.

Parece que no encontraron el tesoro. Proceso Pudieron cavar un gran hoyo. Estado Soñaban con hallar el baúl. Acción

12. Marque la tilde diacrítica donde sea necesario.

a. El sentía un gran aprecio por el buscador de oro.b. Se que algún día se iban a encontrar para buscar el tesoro.c. Había más oro del que parecía, mas no sabían dónde buscarlo.

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)

Infiera

13. Vuelva a leer el texto El escarabajo de oro e invente una noticia con los hechos que allí ocurren. Revise su estructura.

14. Recuerde una leyenda que conozca sobre algún personaje de una región colombiana y escríbala teniendo en cuenta la ortografía. Escríbala en una hoja blanca con excelente presentación.

15. Busque un mito y de este escriba: Personajes y clasifíquelos.

16. Ubique el tiempo y el espacio de este mito.

17. Saque 5 palabras desconocidas y busque su significado en el diccionario y realice una oración con cada una de ellas.

18. Establezca 3 diferencias entre mito y leyenda.

19. Escriba 5 verbos del mito y clasifíquelos.

20. Copie 5 palabras y escriba su antónimo.

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)