ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO … · Tema: El mundo de las artes visuales...

ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D

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ACTIVIDADES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA

3º E MATUTINO

INGLÉS

Queridos alumnos aún sigo evaluando las actividades pasadas, y

estoy enviando actividades directamente a su mail conforme las van

terminando, así que no dejes de enviarmelas para poder tener

evidencias de evaluación, cuidense mucho.

Mtra: Areli Lomeli

[email protected]

ARTES Grado y Grupo: 3ª

Profesora: Ana Celina Castellanos Navarro

Correo Electrónico: [email protected]

Fecha y duración de la actividad: Del 19 al 30 de mayo.

Fecha de entrega de los productos elaborados: 30 de mayo de 2020.

Tema: El mundo de las artes visuales

Bloque V

Aprendizajes Esperados: Caracteriza los diversos actores e instituciones que

intervienen en el circuito de las Artes Visuales.

Eje temático:

Apreciación: Identificación del proceso de

producción de las distintas disciplinas de las Artes

Visuales, así como de las profesiones dedicadas al

estudio, conservación, difusión y comercialización

de las mismas.

mailto:[email protected]


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Nota: Las actividades las podrás elaborar en un documento de Word, el cual lo

deberás guardar de la siguiente manera: nombre grado, grupo y turno.

Ejemplo: esteban1Cvespertino

Si lo prefieres podrás elaborar las actividades en tu cuaderno y posteriormente

tomarle fotografías que servirán de evidencia de tu trabajo realizado y

enviarlas a mi correo antes del 30 de mayo.

Actividad # 1

La principal finalidad del arte radica en transmitir y expresar a alguien las ideas,

sentimientos e inquietudes del artista, lo cual no se lograría si éstas no se

conservaran, exhibieran y difundieran.

Precisamente esas son las principales funciones de los profesionales que

trabajan en museos, casas o galerías.

Investiga en libros o internet la función que tienen las profesiones que se

encargan del estudio, conservación, difusión y comercialización de piezas

artísticas y comprende sus principales funciones.

Profesión Funciones Historiador de arte

Crítico de arte

Curador

Museógrafo

Restaurador

Editor de arte

Actividad # 2

Con ayuda del internet realiza alguna visita virtual a algún museo.

https://inba.gob.mx/sitios/recorridos-virtuales/palacio-de-bellas-artes/

https://www.recorridosvirtuales.com/frida_kahlo/museo_frida_kahlo.html

https://inba.gob.mx/sitios/recorridos-virtuales/museo-de-arte-moderno/

De no poder visitar algún museo, habla de alguna experiencia que hayas

tenido en el pasado en el que hayas visitado un museo, zona arqueológica,

centro histórico, galería de arte, etc.

https://inba.gob.mx/sitios/recorridos-virtuales/palacio-de-bellas-artes/

https://www.recorridosvirtuales.com/frida_kahlo/museo_frida_kahlo.html

https://inba.gob.mx/sitios/recorridos-virtuales/museo-de-arte-moderno/


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Para poder elaborar un reporte acerca de esa visita en el cual menciones los

siguientes puntos:

1.- Nombre del museo o espacio cultural.

2.- ¿Qué se expone ahí?

3.- Describe tu visita.

4.- ¿Consideras que es importante visitar y darle importancia a los espacios

culturales?

5.- ¿Qué impresión te dejó esa experiencia?

HISTORIA NOMBRE DEL DOCENTE: BLANCA ANGELICA GONZALEZ BARAJAS

CORREO DEL DOCENTE: [email protected]

ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO

GRADO Y GRUPO: FECHA Y DURACION DE LA ACTIVIDAD: FECHA DE ENTREGA DE LOS PRODUCTOS:

3 A, 3 E, 3 G, DEL 16 MAYO AL 15 DE JUNIO

ANTES DEL 12 JUNIO.

TITULO DE LA ACTIVIDAD: LOS PRESIDENTES DE MEXICO

APRENDIZAJES ESPERADOS A TRABAJAR: LOS ESTUDIANTES SERAN CAPACES DE: ANALIZAR INFORMACION

COMPRENSION DEL TIEMPO Y ESPACIO HSITORICO.

TAREA DE APRENDIZAJE A REALIZAR: LECTURA INVSTIGACION

ANALISIS

REFLEXION.


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TAREA DE RELFEXION A REALIZAR: LOS ALUMNOS REALIZARAN UN LISTADO DE TODOS LOS PRESIDENTES QUE HA TENIDO NUESTRO PAIS, Y LO MAS IMPORTANTE QUE REALIZO DURANTE SU MANDATO Y CUANTO TIEMPO DURO EN ELPODER, Y AL FINAL REALIZARAN UN ENSAYO DE ¿Qué TIPO DE PRESIDENTE NECESITA NUESTRO PAIS? ¿Qué ACCIONES POPONDRIAS SI FUERAS PRESIENTE DE MEXICO EN LA ACTUALIDAD? LA ACTIVIDAD PUEDE SER DIGITAL, IMPRESA, O A MANO.

EVALUACION: PRESENTACION DEL TRABAJO 3 PUNTOS INFORMACION 5 PUNTOS REFLEXION EN SU ENSAYO 2 PUNTOS. LES MANDO UN FUERTE ABRAZO.

TECNOLOGIAS Nombre del docente: Gabriel Antonio Ochoa Jiménez

Correo email del docente: [email protected]

Asignatura: Tecnologías

Grado y grupo(s): 3° A, B, C, D, E ,F ,G. Matutino 3° A, B, C Vespertino

Fecha y duración de la actividad: Del 19 de Mayo al 07 de Junio del 2020

Fecha de entrega de los productos elaborados por el alumno:

Actividades Proyecto enviar antes del domingo 07 de Junio

Título de Secuencia o Contenido:

Tema: • El proyecto de innovación

Aprendizajes esperados a trabajar:

• Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación. El estudio de la Asignatura de Tecnología en 3er. Grado de Secundaria, concluye con la

presentación del Proyectos de innovación, el alumno reconoce e identifica las fases de este tipo de

Proyecto Técnico, y la responsabilidad social y ambiental que con lleva el desarrollo del mismo.

mailto:[email protected]


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Debemos comprender al Proyecto de Innovación, como un proyecto cuyas etapas son

consecutivas, podemos también identificar la relación entre ellas, la comprensión de cada una de

ellas es la parte clave que permitirá el éxito del Proyecto en general.

• Identificación del problema.

• Delimitación del problema.

• Búsqueda y análisis de la información.

• Alternativas de solución.

• Diseño (mediante el empleo de software).

• Representación técnica.

• Ejecución.

• Evaluación.

Actividades semana 7 a la 9 (Power Point)

1. Realiza una investigación en mínimo 5 Páginas en Internet Sobre el tema : El Proyecto Técnico de

Innovación, deberás incluir los enlaces, como referencia Bibliográfica en tu Archivo.

2. Con la información que obtuviste del paso Anterior, Vas a realizar una presentación de Power Point, con

la cual podrás presentar la Información explicando la importancia del Proyecto de Innovación y también

cual es la función y como se desarrolla cada una de las Etapas.

Evaluación semana 7,8 y 9:

Evaluación: Rúbrica de evaluación.

CATEGORÍA Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente

Contenido Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.

Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.

El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.

Organización Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.

Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.

La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.

La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.

Originalidad El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.

El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.

Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.

Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.

Puntuación No hay faltas de ortografía ni errores

Tres ó menos faltas de ortografía y/o

Cuatro errores de ortografía y/o errores

Más de cuatro errores de ortografía y de


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gramaticales. errores de puntuación.

gramaticales. gramática

En esta ocasión se marca esta actividad única, aprovecha para ponerte al corriente si

no has realizado las Actividades correspondientes al mes de mayo.

Nota(Opcional ”NO Obligatorio”): Si tú lo deseas podrás elegir alguno de los siguientes productos, para

ejemplificar del desarrollo de un proyecto de innovación, y evaluar alguna de las opciones que

surgieron al escasear en el mercado; puedes auxiliarte de las Tablas que se incluyen en el Libro

El cubre boca.

La Careta Plástica.

El Alcohol en Gel.

NOTA: Opciones de Entrega

1. Cada actividad se entregará en un archivo de Power Point deberás incluir, Tus datos en ña

Portada comprobar su originalidad.-de preferencia ya que con fotografías se complica la

revisión y se está saturando el correo

2. Si por alguna Razón no pudieras realizarlo en computadora Podrás Trabajar la Actividad

como Borrador, antes de tomar la foto de su libro o cuaderno ya contestado, escriban en un

lugar visible de la página su Nombre, NL Grado y grupo con tinta para comprobar su

originalidad.

*En cualquiera de los casos, me reservo el derecho de revisar los metadatos del archivo

para descartar información Reenviada por diferentes alumnos (copias, Trabajos que se

identifiquen que se presentaron por dos o más alumnos serán Anulados Para los

Involucrados).

Ejemplo:


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ESPAÑOL

Nombre del docente: Analia Rivera Saldaña

Correo email del docente: (gmail) [email protected]

Asignatura: Español

Grado y grupo 3° D, E, F y H

Fecha y duración de la actividad: Del 25 de mayo al 12 de junio

Fecha de entrega de los productos elaborados por el alumno:

12 de junio

Título de Lección, Actividad, Secuencia o Contenido.

Artículo de Opinión

Aprendizajes esperados a trabajar: Los estudiantes serán capaces de:

Comprende el propósito comunicativo, el argumento y la postura del autor al leer artículos de opinión.

Escribe artículos de opinión argumentando su punto de vista y asumiendo una postura clara en relación con el tema.

Recupera información de diversas fuentes para apoyar sus argumentos y puntos de vista.

Jerarquiza información para expresar opiniones personales y contrastar ideas.

Tareas de aprendizaje a realizar: Ejemplo de la estrategia de la actividad a realizar.

Análisis de lectura de un artículo de opinión .

Cuadros de tres entradas.

Fichas bibliográficas


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Tareas de reflexión a realizar: (evidencias a evaluar)

Completar fichas bibliográficas.

Evaluación:

Rúbrica de evaluación.

ANOTA EN TU CUADERNO

1. APRENDIZAJES ESPERADOS PÁGINA 222

2. ¿QUÉ TANTO CONOCES DEL TEMA? PÁGINA 223

3. ELABORA UN RESUMEN NO MAYOR A 10 RENGLONES CON LA INFORMACIÓN DE LA PÁGINA 226

“ARTÍCULOS DE OPINIÓN Y LAS NOTICIAS”.

4. REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL O CUADRO SINÓPTICO CON LA LECTURA DE LA PÁGINA 229

5. PARTES DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN COMPLETA LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO CON APOYO DE LA

LECTURA DE LA PÁGINA 230 Y 231.

A) TÍTULO DEL ARTÍCULO.

B) NOMBRE DEL AUTOR.

C) PÁRRAFO INTRODUCTORIO DONDE SE PLANTEA EL TEMA QUE SE TRATARÁ Y LA POSTURA DE LA

AUTORA.

D) ARGUMENTO DE AUTORIDAD CITA DE EXPERTOS.

E) ARGUMENTO DE HECHO.

F) METÁFORA PARA DECIR CHOFERES DE TAXIS Y AUTOBUSES.

G) ARGUMENTO CITANDO EXPERIMENTO.

H) RECURSO DE PERSUASIÓN.

I) CONCLUSIÓN.

6. PARA PODER ESCRIBIR TU ARTÍCULO DE OPINIÓN PRIMERO TIENES QUE BUSCAR INFORMACIÓN

CONFIABLE SOBRE UN TEMA DEL QUE QUIERAS OPINAR, POR LO MENOS DOS AUTORES DIFERENTES QUE

HABLEN SOBRE LO MISMO Y COMPLETA LAS SIGUIENTES TRES FICHAS.

FICHA 1 (AUTOR 1)

TEMA

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

CONTENIDO TEXTUAL ENTRE COMILLADO (LO QUE TE PARECIO MÁS IMPORTANTE)

COMENTARIOS (TUYOS, ESTAS DE ACUERDO CON EL AUTOR, POR QUÉ)


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FICHA 2 (AUTOR 2)

TEMA

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

CONTENIDO TEXTUAL ENTRE COMILLADO (LO QUE TE PARECIÓ MÁS IMPORTANTE)

COMENTARIOS (TUYOS, ESTAS DE ACUERDO CON EL AUTOR, POR QUÉ)

EN ESTA FICHA ANOTARAS EN QUE SE PARECE LO QUE DICE EL AUTOR 1 Y QUÉ EL AUTOR 2; Y EN QUE

OPINAN DIFERENTE.

FICHA 3

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

1. 2.

1. 2.

7. AHORA TE TOCA A TI ESCRIBIR TU ARTÍCULO DE OPINIÓN CON LAS SIGUIENTES PARTES: EN HOJAS

BLANCAS.

A) TÍTULO DEL ARTÍCULO : LLAMATIVO DE 3 A 7 PALABRAS

B) NOMBRE DEL AUTOR: EL TUYO COMPLETO

C) TEXTO DEL ARTÍCULO: TRES PÁRRAFOS DIFERENCIADOS, EL PRIMER PÁRRAFO ES UNA EXPLICACIÓN

BREVE SOBRE EL TEMA DEL QUE VAS A HABLAR (DE CUATRO A CINCO RENGLONES); EN EL SEGUNDO,

ARGUMENTACIÓN, QUE ES LO QUE TE PARECE A TI, EXPRESA TU OPINIÓN Y POR QUÉ (DE CUATRO A

CINCO RENGLONES); TERCER PÁRRAFO, CONCLUSIÓN A QUÉ IDEA FINAL HAZ LLEGADO CON TU

REFLEXIÓN. (DE CUATRO A CINCO RENGLONES).


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EVALUACIÓN INCOMPLETO CUMPLE CON LO PEDIDO

COMPLETO

TIENE TÍTULO

NOMBRE DEL AUTOR (TUYO)

PÁRRAFO UNO EXPLICA EL TEMA DE LO QUE VA A HABLAR

PÁRRAFO DOS EXPRESA SU OPINIÓN Y POR QUÉ.

PÁRRAFO TRES LA CONCLUSIÓN LLEGA A UNA REFLEXIÓN.

CIENCIAS

ACTIVIDADES SEGUNDA QUINCENA DE MAYO

ESTIMADOS ALUMNOS:

Como actividad para esta quincena tienen concluir todas las actividades que han quedado pendientes. Si

tú ya concluiste todas tus actividades y ya respondí tus correos, solo tienes que esperar tu calificación y estar al

pendiente de la página oficial de la escuela. Si no has recibido respuesta envía tu correo nuevamente.

Para los que no han entregado el proyecto les recuerdo que tienen que entregar tres productos

solamente:

1. CRONOGRAMA

2. RESUMEN DE 3 CUARTILLAS

3. HOJA DE AUTOEVALUACIÓN

Cualquier duda pueden dirigirse al correo electrónico, sean pacientes y les contestare.

Les pido de favor apoyen a sus compañeros que tengan algún problema, con el envió de sus actividades.

Estudien para su examen de admisión y si necesitan ayuda para matemáticas cuenten conmigo.

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