ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC”

C.C.T.: 15EPR0547N

ZONA ESCOLAR: P211

DIRECCIÓN: MORELOS NO. 12, TEPETLIXPA, MÉXICO.

PROYECTO:“BULLYING”

PROPÓSITO: REDUCIR EL ÍNDICE DE AGRESIVIDAD EN LA COMUNIDAD ESCOLAR.

ETAPA 1: “SIENTE”PROBLEMÁTICAS:

• 1.- Ostigamiento a compañeros.

• 2.- Quitar sus objetos personales.

• 3.- Empujar a los compañeros.

• 4.- Burla hacia sus trabajos escolares.

• 5.- Amenazas.

• 6.-Discriminación a compañeros.

• 7.-Agresión verbal y física a compañeros.

• 8.-Hablar mal de los compañeros.

• 9.-Incumplimiento de mis deberes.

• 10.- Quitar alimentos y dinero.

• 11.- Burlas hacia los sentimientos y formas de pensar.

• 12.- Maltrato de útiles a los compañeros.

• 13.- Esconder útiles de los compañeros.

• 14.- Agresión colectiva.

ETAPA 2: “IMAGINA”1.- SENSIBILIAR A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LA IMPORTANCIA DEL MODELO QUE ELLOS REPRESENTAS, YA QUE LAS CONDUCTAS SON APRENDIDAS.

2.- COMUNICAR ACCIONES POSITIVAS SOBRE EL BUEN COMPORTAMIENTO DENTRO DE LA FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD.

3.- PRESENTAR UNA OBRA DE TEATRO, REPRESENTADO LA PROBLEMÁTICA DEL BULLYING. A PARTIR DE ESTA ACTIVIDAD SE ANALIZA Y REFLEXIONA SOBRE EL ACTUAR.

4.- EL MAESTRO REUNIRÁ A SUS ALUMNOS Y JUNTOS ELABORARÁN MENSAJES DE COMPAÑERISMO, AMISTAD Y PAZ, DE MANERA QUE ELLOS APRENDAN MANERAS ASERTIVAS DE COMUNICARSE, DESPLAZANDO LOS GOLPES, BURLAS Y MALAS PALABRAS.

5.- SENSIBILIZAR A ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA SOBRE LA NO VIOLENCIA, DESARROLLANDO LA COMUNICACIÓN.

6.- PROPICIAR EL TRABAJO COLABORATIVO, DANDO A CONOCER LOS VALORES Y LAS VIRTUDES .

ETAPA 3: “HAZ”.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

NO. DE ACTIVID

AD

ACTIVIDAD RESPONSABLES

FECHA LUGAR RECURSOS

1 PLÁTICAS INFORMATIVAS

SOBRE EL BULLYING

-ALUMNOS DE 5 ° A, B, C.

-ESPECIALISTAS EN EL TEMA.

-PROFESORES.-PADRES DE FAMILIA.

21-OCT-2013 SALÓN DE USOS

MÚLTIPLES.

-PRECEPTORIA JUVENIL

-PROYECTOR-COMPUTADORA

-MÚSICA

2 ELABORACIÓN DE FOLLETOS, DÍPTICOS,

TRIPTICOS.

-ALUMNOS DE 5 ° A, B, C.

22-OCTUBRE-2013

-SALÓN DE CLASES.

-REVISTAS, PERIÓDICOS,

HOJAS, RESISTOL, TIJERAS, COLORES.

3 BOLETÍN INFORMATIVO.

-ALUMNOS DE 5 ° A, B, C.

-PROFESORES.-PADRES DE FAMILIA.

22-OCTUBRE-2013

-INSTITUCIÓN ESCOLAR.

-PAPEL, HOJAS, RESISTOL, TIJERAS,

COLORES.

4 OBRA DE TEATRO -ALUMNOS DE 5 ° A, B, C.

--PROFESORES.-PADRES DE FAMILIA.

23-OCTUBRE-2013

-PATIO ESCOLAR.

-VESTUARIO, ESCENOGRAFÍA,

UTILERÍA, AUDIO, MICROFONOS,

MÚSICA.

5 ELABORACIÓN DE FRASES CON UN MENSAJE DE PAZ

-ALUMNOS DE 5 ° A, B, C.

-PROFESORES.-PADRES DE FAMILIA.

23-OCTUBRE-2013

-SALÓN DE CLASES.

-PAPEL, HOJAS, RESISTOL, TIJERAS,

COLORES.

NO. DE ACTIVIDAD

ACTIVIDAD RESPONSABLES

FECHA LUGAR RECURSOS

6 ELABORACIÓN DE POEMAS

ALUSIVOS A LA NO VIOLENCIA.

-ALUMNOS DE 5 ° A, B, C.

-PROFESORES-PADRES DE

FAMILIA.

24-OCTUBRE-2013 -SALÓN DE CLASES.

-LIBROS DEL PROGRAMA

NACIONAL DE LECTURA,

CUADERNOS DE TRABAJO, LÁPIZ,

COLORES.

7 ELABORACIÓN DE UN

PERIÓDUICO MURAL

ALUSIVO A LA SANA

CONVIVENCIA ENTRE

COMPAÑEROS.

-ALUMNOS DE 5 ° A, B, C.

-PROFESORES-PADRES DE

FAMILIA.

25-OCTUBRE-2013 -PATIO ESCOLAR. -REVISTAS, PERIÓDICOS,

HOJAS BLANCAS Y DE COLOR,

RESISTOL, TIJERAS,

COLORES, IMÁGENES,

PAPEL AMÉRICA.

ETAPA 4: “COMPARTE”.RESULTADOS

• SE INVITÓ A PADRES DE FAMILIA A REALIZAR UNA ASAMBLEA ESCOLAR EN DONDE EL ALUMNO EXPONE SU

EXPERIENCIA. EL DOCENTE Y PADRE DE FAMILIA FELICITAN AL ALUMNO.

DE ESA MANERA SE FORTALECEN LAS ACTITUDES POSITIVAS, DE MANERA

QUE EXISTA UN FEED-BACK.

• - TOMA DE CONCIENCIA Y REFLEXIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA EN SU ACTUAR.

• -DISMINUCIÓN DE AGRESIVIDAD VERBLA, FÍSICA Y PSICOLÓGICA.

• -COMPAÑERISMO, LOS ALUMNOS OPTAN POR INCLUIRSE EN ACTIVIDADES POSITIVAS Y DE APRENDIZAJE HUMANO Y ESCOLAR.