Escuela de Verano 2015

C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5

U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R

D E S C U B R E D I S F R U T A C O M P A R T E

30

Oferta 2015

30

2015

10

12

16

18

20

22

Público general

Travesía por la geografía Garciamarqueana 2015

Tallerde técnicas pictóricas

CursoEspañol para extranjeros

CursoLa revolución de la comida

CursoLa Gran Historia: del Big Bang a la Evolución del Mundo Contemporáneo

30

24

26

28

32

34

40

44

Atmospheric Chemistry

International training course free of charge

Curso

Estrategias de calidad y ética profesional

Diplomado

En gestión cultural y turismo para el desarrollo

Curso

Agua, territorio y sostenibilidad ambiental

Estudiamtes de pregrado y posgrado

Curso

Economía energética

Curso

En desarrollo y cultura

30

48

52

54

56

60

CursoRobótica: Creatividad, desarrollo y construcción de nuevos disipositivos

TallerCartagena Digital Design Summer Studio

TallerCreatividad a partir de los medios audiovisuales

CursoInglés para niños y jóvenes

Niños, adolescentes y jóvenes

30

62

64

66

68

70

72

74

Curso

Química analítica ambiental

Curso

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales

Curso

Didáctica en las matemáticas

Curso

Toxicología Ambiental

Curso

Actualización en fundamentos de física cuántica

Curso

Actualización en fundamentos de electromagnetismo

Profesores y profesionales en ciencias básicas

30E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R

30

Públicogeneral

E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R

Una vez cerrada con la muerte la obra literaria de Gabriel García Márquez (Aracataca, 1927-Ciudad de México, 2014), se abre en proporción incalculable la lectura y el estudio de sus novelas, cuentos, crónicas y columnas periodísticas. Recobra su importancia real y simbólica la geografía en la que transcurren sus obras de ficción: el Caribe colombiano topografía real del fascinante universo imaginario de Macondo.

La Escuela de Verano de la Universidad Tecnológica de Bolívar realizó en años anteriores

dos exitosos diplomados que llevaron el título de Travesía por la Geografía Garciamarqueana,

con duración de dos semanas. Empezaba en Cartagena y continuaba en Barranquilla,

Ciénaga, Aracataca, Santa Marta y Ríohacha. La combinación de exposiciones académicas

a cargo de especialistas y críticos de prestigio con abundante producción audiovisual,

se complementaba con recorridos por lugares que hicieron parte de la vida

y obra del escritor.

Este es el formato que ofrecemos en nuevo diplomado de la Escuela de Verano 2015,

del 22 al 28 de junio, con la coordinación académica del escritor Óscar Collazos.

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CONFERENCIA INAUGURAL

Las biografías de García Márquez: De cómo escribíEl viaje a la semillaConferencista: Dasso SaldívarEscritor colombiano, biógrafo de GGM, autor de El viaje a la semilla

La Cartagena de GGMRecorrido con audioguía

Visita a Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano GGM

Charla con director Jaime Abello Banfi

Las novelas de Cartagena: El amor en los tiempos del cólera y Del amor y otros demoniosConferencista:Roberto Burgos CantorEscritor

Proyección de película Del amor y otros demonios,de Hilda Hidalgo

García Márquez periodista: 1948-1950. Cartagena y BarranquillaConferencista: Gustavo ArangoProfesor Universidad del Estado de Nueva Yorken Oneonta. Proyección de La escritura embrujada, documental

El otoño del patriarca:la política y la ficciónConferencista: profesor Darío HenaoUniversidad del Valle

Primeras novelas. La Hojarasca, El coronel no tiene quien le escriba y La mala horaConferencista:Luz Mary GiraldoProfesora Universidad Nacional de Colombia

Proyección de versión de El coronel no tiene quien le escriba

Los amigos personales de “Gabito”Charla con grupo de amigos cercanos de Cartagena y BarranquillaLugar: Centro de Formación de la Cooperación Española

García Márquez, el boom y los novelistas de su generaciónConferencista: Conrado ZuluagaCrítico literario, profesor universitario

Los García Márquez,una saga familiarConferencista:

Jose Luís Dias GranadosEscritor, poeta, novelista,periodista culturaly profesor universitario

Viaje a Aracataca con breve parada en CiénagaMaestro de ruta: Eduardo Márceles Daconte

Recorrido por Aracataca y visita a Casa Museo Gabriel García Márquez

Noche en Santa Marta

Viaje Barranquilla La Cueva: mito y realidad del Grupo de BarranquillaConferencista: Ariel Castillo Lugar: Museo del Caribe

Viaje Barranquilla- Cartagena

*

T R A V E S Í A P O R L A G E O G R A F Í A G A R C I A M A R Q U E A N A 2 0 1 5

T A R D E T A R D E T A R D E T A R D E T A R D ET A R D E

22 23 24 25 26 27 28 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

/ / X I E S C U E L A D E V E R A N O U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A RJ U N I O

2 0 1 5T R A V E S Í A P O R L A G E O G R A F Í A G A R C I A M A R Q U E A N A

Conf e r en c i s ta s po r c on f i rmar.

CONFERENCIA INAUGURAL

Las biografías de García Márquez: De cómo escribíEl viaje a la semillaConferencista: Dasso SaldívarEscritor colombiano, biógrafo de GGM, autor de El viaje a la semilla

La Cartagena de GGMRecorrido con audioguía

Visita a Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano GGM

Charla con director Jaime Abello Banfi

Las novelas de Cartagena: El amor en los tiempos del cólera y Del amor y otros demoniosConferencista:Roberto Burgos CantorEscritor

Proyección de película Del amor y otros demonios,de Hilda Hidalgo

García Márquez periodista: 1948-1950. Cartagena y BarranquillaConferencista: Gustavo ArangoProfesor Universidad del Estado de Nueva Yorken Oneonta. Proyección de La escritura embrujada, documental

El otoño del patriarca:la política y la ficciónConferencista: profesor Darío HenaoUniversidad del Valle

Primeras novelas. La Hojarasca, El coronel no tiene quien le escriba y La mala horaConferencista:Luz Mary GiraldoProfesora Universidad Nacional de Colombia

Proyección de versión de El coronel no tiene quien le escriba

Los amigos personales de “Gabito”Charla con grupo de amigos cercanos de Cartagena y BarranquillaLugar: Centro de Formación de la Cooperación Española

García Márquez, el boom y los novelistas de su generaciónConferencista: Conrado ZuluagaCrítico literario, profesor universitario

Los García Márquez,una saga familiarConferencista:

Jose Luís Dias GranadosEscritor, poeta, novelista,periodista culturaly profesor universitario

Viaje a Aracataca con breve parada en CiénagaMaestro de ruta: Eduardo Márceles Daconte

Recorrido por Aracataca y visita a Casa Museo Gabriel García Márquez

Noche en Santa Marta

Viaje Barranquilla La Cueva: mito y realidad del Grupo de BarranquillaConferencista: Ariel Castillo Lugar: Museo del Caribe

Viaje Barranquilla- Cartagena

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T R A V E S Í A P O R L A G E O G R A F Í A G A R C I A M A R Q U E A N A 2 0 1 5

T A R D E T A R D E T A R D E T A R D E T A R D ET A R D E

22 23 24 25 26 27 28 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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2 0 1 5T R A V E S Í A P O R L A G E O G R A F Í A G A R C I A M A R Q U E A N A

Conf e r en c i s ta s po r c on f i rmar.

1415

TallerTécnicas Pictóricas


1617

E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5

DURACIÓN

24 horas

FECHAS

30 de junio al 10 de julio

DATOSDEL CURSO/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Contenidos

TEORÍA DEL COLOR

Armonía del color Colores complementarios

Manejo de pinceladas

Barridos esfumados o difuminados.

ARMONÍA DEL COLOR

El acrílico

Óleo y sus técnicas

TÉCNICAS PICTÓRICAS

Texturas y relieves en la pintura.

Manejo de espátulas

TÉCNICAS MIXTAS

DIRIGIDO A

Personas mayores de 17 años, sin necesidad

de una experiencia previa, que deseen

aprender, desarrollar o perfeccionar su propia

expresión pictórica abstracta o figurativa.

DOCENTE Dayro Carrasquilla

Maestro en Artes Plásticas con énfasis

en la pintura al óleo, acrílico y técnicas mixtas.

Este taller va dirigido a las todas aquellas personas interesadas en aprender el manejo del color, fundamento básico de la pintura expresado en diferentes técnicas como el manejo de texturas, relieves y técnicas mixtas en un estilo abstracto geométrico, abstracto figurativo y abstracto puro.Los participantes serán protagonistas de su propia obra que a su vez se transforma en una libre proyección personal de sus propias emociones las cuales podrán ser expresadasa partir de las nociones básicas de la pintura al óleo y acrílicos.


EspañolPara Extranjeros


1819


DURACIÓN80 horas

FECHAS16 de junio al 17 de julio

DURACIÓN24 horas

DATOSDEL CURSO/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

El Centro de Idiomas de la Universidad Tecnológica de Bolivar

en Cartagena, Colombia, ha creado su programa de Español

e Inmersión Cultural con el fin de promover tanto el aprendizaje

del idioma como una comprensión más profunda de la riqueza

cultural y del tejido social de Cartagena.

Nosotros creemos que la mejor forma de adquirir una segunda

lengua es sumergirse en la cultura, aplicando el conocimiento

adquirido en clase en situaciones reales de la vida cotidiana,

y aprender a través de la interacción social. Esto le permite

al estudiante fortalecer las competencias aprendidas en

el salón de clase por medio de dinámicas actividades culturales

tanto en el campus de la universidad como en la hermosa

ciudad de Cartagena, declarada Patrimonio Histórico

de la Humanidad por UNESCO.

CONTACTO

GREG LABROSSEDirector de Lenguas Extranjeras

CORREO: [email protected]ÉFONO: (+57) (5) 660-6041CELULAR: (+57) 321 649-6487



CursoLa revolución de la comida


2021


DURACIÓN24 horas

INTENSIDAD:Sesiones de 3 horas por semana durante 8 semanas

FECHAS22 de junio al 3 de julio

DATOSDEL CURSO/ / / / / / / / / / / / / / / / / /

Contenidos

Introducción. Por qué la revolución de la comida.

El proceso digestivo y la asimilación de nutrientes.

SAD (American Standard Diet) y sus implicaciones

8 reglas para una correcta alimentación.

Sal, harinas, azúcar y diabetes.

Leer la información nutricional, el mundo de los aditivos, el valor real de los alimentos.

Las proteínas, ética y compasión. Tendencias en nutrición.

Conclusiones

PERFIL DEL ESTUDIANTE

Cualquier persona interesada en aprender acerca de los

alimentos y su relación con la salud. Personas curiosas

que amen y disfruten de la comida.

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OBJETIVO

Aprender a tomar buenas decisiones en cuanto a la alimenta-

ción y ser capaces de crear menús sencillos y eficaces para una

correcta nutrición a través del estudio de los principios básicos

de la digestión, las tendencias actuales en cuanto a nutrición

y las repercuciones sobre nuestro organismo de la producción

industrial de alimentos hoy en día.

DOCENTE Liliana Ujueta Velandia

Graduada en Artes Plásticas y dedicada a la joyería durante 14

años. Investigadora en temas de nutrición y cocina.Profesora de

humanidades de la UTB del curso La Revolución de la Comida.

Ante el incremento de enfermedades directamente ligadas al estilo de vida y la dieta occidental se hace imprescindible conocer de qué manera la alimentación determina la salud de una persona. Al conocer el camino que recorre la comida, desde los campos hasta las células del cuerpo, y cómo las acciones de la industria alimenticia afectan de manera personal, económica y política al consumidor, será posible tomar decisiones informadas acerca de los alimentos para desarrollar una relación responsable, divertida y amorosa con la comida.


CursoLa Gran Historia: del Big Bang a la Evolución del Mundo Contemporáneo


2223


INTENSIDAD:16 horas

FECHAS:22 de junio a 6 de julio

HORARIO: Juevesde 6:00 a 8:00 pm

DATOSDEL CURSO/ / / / / / / / / / / / / / / / / /

Contenidos

Introducción a la Gran Historia

El origen del universo: los elementos,las estrellasy las galaxias

La formación del Sistema Solar, la Tierra y el origen de la vida

La evolución de las especies

La evolución del ser humano, su mente y sus culturas

De la Revolución Agrícola a las grandes civilizaciones

La Revolución Industrial y el surgimiento de La Modernidad

El mundo contemporáneo y los futuros posibles

PERFIL DEL ESTUDIANTE

Cualquier ciudadano interesado en conocer la historia del

universo desde sus comienzos hasta el mundo contemporá-

neo y sus futuros posibles.

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OBJETIVO

Familiarizar a los estudiantes con la Gran Historia: una visión del

ser humano y su ubicación en el universo, desde el Big Bang hasta

los grandes problemas que enfrenta el mundo contemporáneo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Familiarizar a los estudiantes con las grandes teorías científicas

sobre el origen del universo, la evolución de las especies, y la evo-

lución de las culturas y las civilizaciones humanas.

Revelarle a los estudiantes las conexiones que existen entre las

dinámicas complejas de cambio a nivel físico, químico, biológico,

mental, cultural e institucional en nuestro universo.

DOCENTE Pablo Abitbol

Politólogo, filósofo y candidato a doctor en economía. Ha sido

asesor del gobierno nacional en temas de diseño y evaluación de

políticas públicas, consultor en análisis estratégico y diseño insti-

tucional para organizaciones sociales, gubernamentales e interna-

cionales, y profesor de las universidades de Los Andes, Javeriana

y Witten/Herdecke. Actualmente es profesor del Programa de

Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad

Tecnológica de Bolívar.


30

2425


30

Pregrado y PosgradoEstudiantes


Contenido

Economía energéticaÉnfasis ambiente : Economía, energía y medio ambiente,

desarrollo humano sostenible, políticas energéticas y desarrollo

sustentable, energías renovables y ruralidad, contribución

de las energías renovables al desarrollo sostenible de comuni-

dades rurales, proyecciones del mercado energético global.

Energética industrial y navalEnergética de las plantas industriales, operación de plantas

con turbinas de gas (TG), tecnologías modernas para incre-

mentar potencia y rendimiento en las plantas con TG, análisis

energético y análisis energético de las plantas con TG, evalua-

ción económica de los bloques con TG, energética naval.

Economía y energía del transporteEl transporte y su contribución a la demanda de energía,

economía del transporte, transporte sustentable y eficiencia

energética, vehículos y combustibles, contaminación

atmosférica por el transporte.

CursoEconomía energética

DESCRIPCIÓN

Uno de los temas más importantes que involucra el estudio

de la economía de la energía, es el transporte. El acceso al

servicio energético define la seguridad o vulnerabilidad de

los sistemas de transporte debido a la demanda creciente

de energía para su funcionamiento, lo que tiene a su

vez, incidencia directa en el medio ambiente debido a la

contaminación generada por sus emisiones.

El objetivo del curso es aprender los principios y

fundamentos de la economía de la energía, bajo el

contexto del desarrollo sostenible, y su incidencia en los

sistemas de transporte y la industria.

Dirigido a:Estudiantes y profesionales de carreras afines a las ciencias

económicas, sociales, e ingeniería.

Énfasis: Transporte, industria y ambiente


Datos del curso DURACIÓN 96 horas FECHAS 10 de junio al 10 de julio


Docentes

Profesora – Investigadora en el Instituto de Estudios para el

Desarrollo de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Economista

de la Universidad de Cartagena. Magíster en Desarrollo Econó-

mico y Políticas Públicas de la Universidad Autónoma de Madrid.

Magíster en Acción Política y Participación Ciudadana en el

Estado de Derecho de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

PhD(c) en Economía Universidad Autónoma de Madrid.

Tania Jiménez/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Correo electrónico: [email protected]

Profesor – investigador de la Universidad Tecnológica de Bolívar.

Grupo de investigación EOLITO. Ph.D en Ciencias de la Univer-

sidad de Cienfuegos (Cuba). Magíster en Eficiencia Energética y

Diseño Térmico de la Universidad de Cienfuegos (Cuba).

Bienvenido Sarria/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Profesor – investigador de la Universidad Tecnológica de Bolívar.

Ingeniero Civil Universidad del Norte, Magister en Ingeniería Civil

con énfasis en Vías y Transporte de la Universidad del Norte. Pro-

fesor Tiempo Completo Universidad Tecnológica de Bolívar

Jorge Soto/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /



V I S I T A S E M P R E S A R I A L E S Lamitech Gestión de residuos / Cotecmar Investigación y desarrollo en buques / Innovación,

Visita (fragata/barco) / Sociedad Portuaria Utilización transporte terrestre, Importancia para el sector industrial Innovación: Proyecto Puerto Verde

2627

OBJETIVO

Contribuir a la formación profesional mediante la

generación de competencias analíticas y argumentativas,

y al entendimiento de la contribución de la cultura al

desarrollo humano de los países, regiones y localidades.

Esto será posible gracias al aprendizaje a partir de

reflexión teórico-conceptual de tales relaciones,

y basado en la experiencia de procesos de formulación

de proyectos, diseño de políticasy toma de decisiones

en los sectores público y privado que vinculan con una

visión interdisciplinaria la cultura como medio

y fin del desarrollo.

Cursoen desarrollo y cultura

INTRODUCCIÓN

El Curso en Desarrollo y Cultura (CDC) lo ofrece al público el nodo

sobre desarrollo y cultura de la Universidad Tecnológica de Bolívar

(UTB), en Cartagena de Indias (Colombia). El curso cuenta con

académicos colombianos y extranjeros, quienes conforman

la Red de Desarrollo y Cultura en Iberoamérica y el Caribe.

El curso brinda una fundamentación teórica, contextual y

metodológica a los participantes del programa.


C O N T E N I D O


TEORÍAS DEL DESARROLLO

TEORÍA DEL DESARROLLO ECONÓMICO

TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO

ANTROPOLOGÍA, DESARROLLO Y CULTURA

DEMOCRACIA, INSTITUCIONES Y DESARROLLO

TEORÍAS CULTURALES

TEORÍAS CULTURALES

POLÍTICAS Y GESTIÓN

POLÍTICAS Y DERECHOS CULTURALES

CONTEXTO Y EXPERIENCIAS LOCALES

CONTEXTO CARIBE

EXPERIENCIAS LOCALES

SESIONES DE ASESORÍA

TOTAL

TEORÍAS DEL DESARROLLO

Daniel Toro González

Aaraon Espinoza Espinoza

Carlos del Cairo Silva

Pablo Abitbol Piñeiro

Eduardo Restrepo Uribe

Gemma Carbó Ribugent

Javier Ortiz Cassiani

Jorge Alvis Arrieta Y Gina Ruz Rojas

Aaraon Espinoza Espinoza

40

10

10

10

10

10

10

10

10

30

10

20

6

96

Módulo Horas Docente

DATOS DEL CURSO DURACIÓN 96 horas FECHAS 10 de junio al 10 de julio

2829

Economista, magíster en Economía de la Universidad

de los Andes (Colombia).

Profesor de la Facultad de Economía y Negocios e investigador

del L+iD. Miembro de la Red Desarrollo y Cultura

(www.desarrolloycultura.net)

Profesor de Teorías del Desarrollo Humano de la maestría

en Desarrollo y Cultura de la UTB.

Abogada, Candidata a magíster en Desarrollo y Cultura

de la UTB. Investigadora del L+iD, y miembro de la Red

Desarrollo y Cultura (www.desarrolloycultura.net).

Doctora en Ciencias de la Educación, Máster en Gestión Cultural

y DEA en Derecho de la Cultura, a la vez que licenciada

en Historia. Actualmente es docente de la Universidad de Girona

(UdG, España), en el Master Interuniversitario de Gestión

Cultural, y directora de la Cátedra Unesco de Políticas Culturales

y Cooperación de esta misma universidad.

Es co-directora del Laboratorio de Investigación e Innovación

en Cultura y Desarrollo (L+iD, Universidad Tecnológica

de Bolívar- UdG.

Historiador y magíster en Historia (Universidad de los Andes,

Colombia). Ph.D. (c) en Historia (El Colegio de México).

Profesor de contexto caribe, maestría en Desarrollo

y Cultura de la UTB.

Aarón Espinosa Espinosa

Gina Ruz Rojas

Gemma Carbó Ribugent

Javier Ortiz Cassiani

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DocentesE S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R

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Antropólogo, Ph.D. en Antropología de la Universidad

de Pittsburg (E.U.). Profesor e investigador

del Departamento de Sociología de la Pontificia

Universidad Javeriana, Bogotá.

Profesor de antropología del desarrollo y negociación

y convivencia intercultural de la maestría en Desarrollo

y Cultura de la UTB.

Economista, magíster en Economía y Gestión Regional

(Universidad Austral de Chile).

Profesor de la Facultad de Economía y Negocios

de la UTB e investigador del L+iD. Miembro de la Red

Desarrollo y Cultura (www.desarrolloycultura.net).

Profesor de desarrollo local participativo de la maestría

en Desarrollo y Cultura de la UTB.

Carlos del Cairo Silva

Jorge Alvis Arrieta

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Economista, M.Sc. en Economía (Universidad de los Andes, Bogotá),

y Ph.D. en Economía (Washington State University, E.U.).

Decano de la Facultad de Economía y Negocios de la UTB.

Profesor de Teorías del Desarrollo Económico.

Politólogo, filósofo y Ph.D. (C) en economía (Universidad Witten/Herdecke,

Alemania). Director del Programa de Ciencia Política y Relaciones

Internacionales de la UTB, profesor de democracia, instituciones

y desarrollo de la Maestría en Desarrollo y Cultura, y miembro

de la Red Desarrollo y Cultura (www.desarrolloycultura.net).

Daniel Toro González

Pablo Abitbol Piñeiro

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Curso en desarrollo y culturaE S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R

Contenidos Desarrollo Sostenible y Territorio

Economía del Agua

Gobernanza del Recurso Hídrico

Análisis Integrado del Recurso Hídrico

Ordenamiento del Recurso Hídrico

SALIDAS DE CAMPOR E C O R R I D O S

Bahía

Canal del Dique

Ciénaga de la Virgen

Curso Agua, territorio y sostenibilidad ambiental

Por sus características, el agua es un recurso estratégico, con importantes funciones económicas, ecológicas, sociales y ambientales. Las decisiones de manejo que se toman sobre este recurso, tienen grandes implicaciones sobre los resultados de mediano y largo del desarrollo de los pueblos.

La región Caribe, al igual que la mayor parte de América Latina, es conocida por su gran riqueza hídrica, la cual resulta esencial para la ejecución de las actividades económicas agricultura, minería, turismo, etc.). No obstante, en los últimos años, se ha hecho evidente el surgimiento de diferentes conflictos resultado de las decisiones de uso del agua, lo que pone de manifiesto la fragilidad de este recurso, más cuando resultado de decisiones de política, se priorizan actividades intensivas, que no solo contaminan, sino que agotan el recurso.

DATOS DEL CURSO DURACIÓN 96 horas FECHAS 10 de junio al 10 de julio

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Ángela Cañón Antropóloga

Magister en Planeación

Urbano Regional

Doctora (C) Ciencias Ambientales

Mauricio Rodríguez Economista

Magister Economía Ambiental

Magister Gestión Ambiental

Carlos del Cairo Antropólogo

Doctor Antropología


Oscar CoronadoIngeniero Civil

Magister en Ingeniería Hidráulica

Alfonso Arrieta PastranaIngeniero Civil

Magister en Recursos Hidráulocps

Doctor en Ciencias del Mar

DocentesOBJETIVOS

Presentar los principales elementos

teóricos, analíticos y metodológicos

que permitan entender la problemática

relacionada con la gestión del recurso

hídrico.

Mostrar un panorama de los retos que

enfrenta la región Caribe en lo que

respecta al aprovechamiento y gestión

del recurso hídrico.

Analizar experiencias y conflictos

suscitados por el uso del agua.

3233

Diplomado En gestión cultural y turismo para el desarrollo

3435



DURACIÓN

24 horas

FECHAS


DATOSDEL CURSO

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DIRIGIDO A

Gestores culturales y artistas de todas

las disciplinas, educadores de todos

los ámbitos, funcionarios en espacios

públicos culturales, personas creativas

en cualquier campo y promotores del

turismo unido al patrimonio cultural.

Este programa parte de la importancia de la integración de los bienes culturales a la actividad turística y a la gestión cultural, para lograr que dos tendencias aparentemente opuestas (la conservación del patrimonio y el desarrollo de emprendimientos) se complementen.


OBJETIVOS

Generar capacidades en el diseño y gestión de proyectos culturales,

incluido el turismo cultural, en clave de desarrollo humano.

Crear redes de gestores, actores, creadores y educadores de la región.

Reflexionar sobre el potencial de la vida cultural y el turismo

en el Caribe colombiano.

Identificar las oportunidades de negocio de emprendimientos culturales

y creativos con base en las iniciativas participantes, a partir del análisis

de las posibilidades de creación de negocios, con el autoempleo en el

campo turístico, cultural y creativo como una opción viable.

Mejorar las capacidades de gestión y acción cultural en las iniciativas

ya establecidas, en organizaciones de los sectores público y privado.

Trabajar el análisis crítico y las posibilidades de algunos espacios culturales

del departamento de Bolívar y Cartagena.

Comprender el carácter transversal de los proyectos y emprendimientos

culturales, desde una perspectiva interdisciplinar.

Contenidos

El desarrollo, la cultura y el turismo en el departamento de Bolívar

Discusiones y perspectivas actuales

Por: Aarón Espinosa, Gina Ruz, Rafael Ramos

y Netty Huertas.

Diseño de proyectos culturalesPor: Javier Brun

Planificación turísticaPor: Jose Antonio Donaire

Gestión de proyectos en el sector turístico y las empresas creativasPor: Jordi Pardo

(Común, 10 horas)

(Paralela, 8 horas)

(Común, 8 horas) (Común, 8 horas)

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Sesión

Sesión

1

5

El contextoy la contextualizaciónen las políticasde desarrollo

Por: Alberto Abello

Gestión de proyectosen el sector cultural y las empresas creativasPor: Jordi Pardo

(Común, 4 horas)

(Paralela, 8 horas)

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Sesión

Sesión

2

6



El sector cultural,el sistema culturaly la vida culturalPor: Alfons Martinell

El sector turismo y el turismo culturalPor: Alfons Martinell

Diseño y gestión de proyectos transversales: Educación y cultura

Por: Gemma Carbó, Mireia Tresserras y Elisenda Belda

Desarrollo local y culturaHacia el desarrollo cultural y la valoración de los activos culturalesPor: Jorge Alvis y Gina Ruz.

Desarrollo humano sostenibley turismoMetodologías para la valoración de activosPor: Tania Jiménez y Netty huertas.

Estudios de casos y talleres de análisis críticoen espacios culturales de la ciudad

Por: Gina Ruz, Alberto Abello, Netty Huertas y otros.

(Paralela, 8 horas)

(Común, 8 horas)

(Común, 15horas)

(Paralela, 4 horas)

(Comú, 4 horas)

(Paralela, 4 horas)

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Sesión

Sesión

Sesión

Sesión

3

7

4

8

Diplomado en gestión cultural y turismo para el desarrollo

Músico, gestor cultural. Dirige actualmente la Corporación Cabildo, desde donde ha liderado proyectos culturales como el Mercado Cultural del Caribe y a escala local la Escuela de Tambores de Cabildode La Boquilla. Ha participado como docente en proyectos culturales en clave de desarrollo humano como el de “Iniciativas culturales para la superación de la pobreza y la vulnerabilidad” (Aecid-UTB).

Abogada y gestora cultural, Magister en Desarrollo y Cultura de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Actualmente se des-empeña como investigadora asociada del Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo (L + iD). Ha sido directora del Instituto de Patrimo-nio y Cultura de Cartagena (IPCC).

Licenciada en Historia del Arte por Universidad de Barcelona, DEA en Derechos Culturales y Educación en el Departamento de Didácticas Específicas de la Universidad de Girona; máster en Museología y Patrimonio, y en Gestión Cultural de la Universidad de Girona. Actualmente trabaja como co-directora en la empresa de servicios culturales y educativos, Educ’art S.l,.

Rafaél Ramos Ginna Ruz Rojas Mireia Tresserras

Doctora en Ciencias de la Educación, Master en Gestión Cultural y DEA en Derecho de la Cultura. Actualmente es docente en la Universidad de Girona en el Master Interuniversitario de Gestión Cultural, directora de la Cátedra UNESCO de Políticas Culturales y Cooperación de esta misma universidad.

Economista, magíster en Economía de la Universidad de los Andes. Co-director del Laboratorio de Investiga-ción e Innovación en Cultura y Desarrollo (L+iD) de la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB)-Universidad de Girona (UG), y director académico de la maestría en Desarrollo y Cultura de la UTB.

Licenciado en Bioquímica. Actualmente es el vicepresidente de Interarts (Observatorio de Políticas Cultu-rales con sede en Barcelona especializada en la cooperación cultural internacional). También es asesor de la Dirección General de Cultura del Gobierno de Aragón.

Gemma Carbó Aaraón Espinoza Javier Brun

Doctor en Geografía de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), profesor titular de la Facultad de Turismode la Universidad de Girona (UdG). Ha sido director de la Escuela Oficial de Turismo de Cataluña y actualmentees el responsable del Laboratorio Multidisciplinar de Investigación en Turismo (INSETUR).

Doctora (c) en Turismo, Derecho y Empresa en la Universidad de Girona. Magíster en Dirección de Empresas y Organizaciones Turísticas de la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB); magíster en Administración de la Universidad de los Andes (Uniandes). Profesora investigadora del L+iD- Univer-sidad Tecnológica de Bolívar (Colombia) e Investigadora de INSETUR - Universidad de Girona (España).

Doctora en Ciencias Antropológicas por la UAM-I. Ha sido consultora en políticas culturales, cultura y desarrollo para la AECID,la OEI, el Convenio Andrés Bello, la UNESCO y la OEA. Forma parte del Banco de Expertos de la UNESCO (París) en Gobernanza de la Cultura para el Desarrollo y del Grupo de Cultura y Educación de la Cátedra Unesco de Políticas Culturales y Cooperación de la Universidad de Girona.

José Antonio Donaire Netty Huertas Lucina Jiménez


Doctora (c) en Economía en la Universidad Autónoma de Madrid. Magíster en Desarrollo Económico y Políticas Públicas de la Universidad Autónoma de Madrid y en Acción Política y Participación Ciudadana en el Estado de Derecho en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Licenciado en Filosofía y Letras (Universidad Autónoma de Barcelona), Maestro de Enseñanza Primaria (Universidad de Barcelona) y Doctor por la Universidad de Girona. Ha sido director de la Cátedra Unesco de Políticas Cultura-les, en la Universidad de Girona y profesor titular en esa misma institución.

Tania Jiménez Alfons Martinell

Doctora en Historia del Arte interesada por la conceptualización y la gestión del turismo cultural. Decana de la Facultad de Turismo. Hace docencia en el Grado en Turismo y el Máster en Turismo Cultural. Dirige la Colección de Ediciones Vitel·la, Turismo Cultural (Cultural Tourism).

Dolors Vidal

Economista de la Universidad del Magdalena, Magíster en Economía y Gestión Regional de la Universidad Austral de Chile, Especialista en Desarrollo Local (estudios virtuales, 2006) (DELNET – OIT), Milán (Italia) y actualmente estudiante de doctorado en Integración y Desarrollo Económico y Territorial, Universidad de León (España).

Máster en Gestión Cultural por la Universidad de Barcelona. Ha participado en la preparación de iniciativas de proyectos de cooperación cultural en el marco de la UE, Unesco y OEI, entre otros, y ha colaborado con la Fundación Interarts.

Economista de la Universidad Externado de Colombia y Magíster en Estudios del Caribe por la Universidad Nacional de Colombia. Ex director del Observatorio del Caribe Colombiano, de la Maestría en Desarrollo y Cultura (UTB) y del Laboratorio de Investiga-ción e Innovación en Desarrollo y Cultura (L + iD). Actualmente se desempeña como asesor del Ministerio TIC de Colombia. Ha publicado diversos artículos y libros sobre la relación entre desarrollo y cultura.

Jorge Álvis Elissenda Belda Alberto Abello

Licenciado en Geografía e Historia por la Universidad de Barcelona. Actualmente es miembro del Consejo de Estudios del Máster en Museología y Gestión del Patrimonio de la Universidad de Barcelona y profesor de la Maestría en Desarrollo y Cultura de la UTB.

Jordi Pardo


Diplomado en gestión cultural y turismo para el desarrollo

Organized by Energy and environment Automotive Engineering Research Center Tecnológico de Monterrey and School of Engineering Universidad Tecnológica de Bolívar.

AtmosphericChemistry International training course free of charge

Organized by:

4041


HOURS

8:00 to 13:00.

DATES

July 6th to 17th

DATES

More information

[email protected]

[email protected]

Aiming to contribute to the formation of young researchers in the field of air pollution, the energy and environment area of the Automotive Engineering Research Center – CIMA of Tecnologico de Monterrey in collaboration with the School of Engineering of Universidad Tecnologica de Bolivar have organized the 2015 summer training course in Atmospheric Chemistry. It is a free of charge, highly specialized and formal training course, open for professors, undergraduate students, in their last semester, graduate students, and professionals working at governmental and private institutions.


COURSE GOALS

Understand the chemical processes that occur in the atmosphere

Correlate emission of pollutants and atmospheric composition

Understand the relationship between atmospheric chemistry and climate

Describe undergoing research work and their implication in new policies

to control air pollution in megacities

ORGANIZATION

This course will be provided by 5 scientists and experts from different countries.

The course will be limited to 25 participants who will develop extra classes work

in order to obtain a final grade and certificate of participation. Participants will

cover their own expenses of traveling, accommodation and health insurance.

5 homework problems will be distributed throughout the course and will count

for 50% of the final grade

One final project that will be presented during the last class and will count for

50% of the final grade

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C O N T E N T A T M O S P H E R I C C H E M I S T R Y

INTRODUCTION

Atmospheric composition, structure and transport

TROPOSPHERIC CHEMISTRY

Thermochemistry

Steady state and equilibrium

CO and CH4 oxidation

NOx in the troposphere

Ozone and photochemical smog

Models

STRATOSPHERIC CHEMISTRY

Chapman mechanism

Chemical mechanism of polar ozone depletion

STRATOSPHERIC CHEMISTRY

History of air pollution in the world

Emission of air pollution

(Anthropogenic and Natural Sources)

Air pollution measurement and monitoring

FUNDAMENTALS OF METEOROLOGY AND AIR MODELING

Boundary layer meteorology and local wind System

Air pollution trend related to countermeasures

Air pollution data analysis and modeling

CLOUD AND AEROSOLS

ATMOSPHERIC CHEMISTRY & CLIMATE

José Ignacio Huertas


Alberto Mendoza

Dominik Weiss

Takashi Kimoto

Takashi Kimoto

María de Fátima Andrade

María de Fátima Andrade

6

7, 8 and 9

10

13

14

15

16 and 17

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Topyc July 2015 Professor

C O N T E N T A T M O S P H E R I C C H E M I S T R Y

Professors

Associate professor Ehime University Japan. Dr. Wakamatsu´s

research includes air pollution and atmospheric chemistry;

he is a JICA expert for the National Center for Environmental

Research and Training in Mexico.

Chair in air pollution engineering at Tecnologico de Monterrey.

Associate professor at Tecnologico de Monterrey.

Dr. Mendoza’s research interests include atmospheric

modeling, air pollutants characterization and air quality.

CEO Kimoto Electric, CO., Ltd. Dr. Kimoto is an expert

in atmospheric chemistry, analysis and monitoring

of the air pollution.

Associate professor at the Atmospheric Sciences Department

of University of Sao Paulo Brazil. Dr. Andrade’s research

includes atmospheric modeling, aerosols measurements

and characterization, climate impacts of mega-cities

and aerosol-cloud-climate interactions.

Research scientist at Automotive Engineering Research

Center. Associate professor at Tecnologico de Monterrey.

Dr. Huertas has been developed research projects in air

pollution control, air quality modeling and combustion.

Research scientist at Imperial College. Associate professor at

Imperial College London. Dr. Weiss research interests include

bioinorganic chemistry of trace elements in natural and man

made environments.

Shinji Wakamatsu

Alberto Mendoza

Takashi Kimoto

Maria de Fatima Andrade


Dominik Weiss

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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R CursoEstrategias de calidad y ética profesional

4445




El curso de 96 horas está encaminado desarrollar los contenidos de dos clases, Estrategias de Administración

de la Calidad de 3 créditos y Ética Aplicada al Ámbito Profesional también de 3 créditos.

DATOS DEL CURSO DURACIÓN

96 horas

FECHAS


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OBJETIVOS

Entender qué es y en qué consiste un sistema de gestión de calidad.

Entender el desempeño de un sistema de gestión de la calidad de una organización.

Diseñar estrategias que permitan incrementar el nivel de satisfacción de los clientes.

Entender qué es y cómo se lleva a cabo el aseguramiento de calidad de productos.

Diseñar estrategias para incrementar el nivel de competitividad de una organización.

Comprender el contexto industrial en el desarrollo de estrategias de calidad en las empresas y las necesidades reales de los clientes.

Desarrollar competencias para el análisis crítico en el ámbito de la ética aplicada al ámbito profesional.

Resolver problemáticas y controversias de carácter ético en el ámbito profesional.

Entender el impacto de la ética en la promoción de sociedades justas, solidarias y respetuosas de la dignidad humana.

Reflexionar desde la perspectiva ética y de responsabilidad social de su ejercicio profesional.

Asumir las responsabilidades profesionales y sociales comprometiéndose a contribuir a la formación de una sociedad más ética y sustentable.

Contenido

Sistemas de gestión de calidad.

Desempeño de los sistemas de Gestión de Calidad.

Enfoques de la Gestión de Calidad.

Costos de Calidad (COPQ)

Aseguramiento de calidad de productos.

Gestión de la Calidad Total.

Calidad Six Sigma.

Competencias para el análisis crítico en el ámbito

de la ética aplicada al ámbito profesional.

Problemáticas y controversias de carácter ético

en el ámbito profesional.

El impacto de la ética en la promoción de sociedades

justas, solidarias y respetuosas de la dignidad

humana.

La ética y la responsabilidad social en el ejercicio

profesional.

Las responsabilidades profesionales y sociales

en la formación de una sociedad más ética

y sustentable.Taller aplicativo

Contexto industrial en el desarrollo de estrategias

de calidad en las empresas y las necesidades reales

de los clientes. Gestión de calidad, administración del

conocimiento y trabajo colaborativo.

Implicaciones del cambio organizacional para

el aseguramiento de la calidad en las organizaciones.

Ética Aplicada al Ámbito Profesional

Estrategias de Administración de la Calidad


Filósofo (Universidad Nacional de Colombia), Magíster

en Filosofía (Universidad Nacional de Colombia) y Doctor

en Pensamiento Español y Latinoamericano (Universidad

Autónoma de Madrid). Actualmente es decano de la Facultad

de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Tecnológica

de Bolívar y Profesor Asociado de la misma institución.

Ingeniero Químico (Universidad de San buenaventura

Cartagena), Especialista en Gerencia de Producción y Calidad

(Universidad Tecnológica de Bolívar), Especialista en Gerencia

de Proyectos (Universidad Tecnológica de Bolívar). Black Belt

certificado en Lean Six Sigma (GPS, Global Productivity

Solutions), Advanced Master Black Belt in Lean Six Sigma

(Villanova University USA), Master Black Belt in Six Sigma,

(SETA Sao Paulo, Basil). Actualmente se desempeña como

Gerente de Production Excellence para Latinoamérica Norte, en

Syngenta S.A. Profesor de la Especialización de Gerencia

de Producción y Calidad.

Federico Guillermo Serrano López

Jorge Luis Jimenez Betancourt

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Ingeniero Industrial (Universidad Tecnológica de Bolívar),

Especialista en Gerencia de Calidad (EAN de Bogotá)

y Magíster en Dirección de Operaciones y Calidad

(Universidad Politécnica de Madrid).

Actualmente es Director del Programa de Ingeniería Industrial

de la Universidad Tecnológica de Bolívar, Director del Grupo

de Investigación en Productividad y Calidad (GIPC) y Profesor

Asociado de la misma institución.

Fabian Alfonso Gazabón Arrieta/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /





Cartagena DigitalDesignStudioSUMMERSTUDIO2015

Introducción a procesos alternos de diseño mediante el uso de tecnologías avanzadas de diseño digital y modelado

4849

EL CARTAGENA DIGITAL DESIGN SUMMER STUDIO ES UN TALLER DE DISEÑO CONTEMPORÁNEO ORGANIZADO POR LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR, EN EL MARCO DE SU ESCUELA DE VERANO, ESTRUCTURADO SOBRE UNA PLATAFORMA INVESTIGATIVA, TEÓRICA Y PRÁCTICA QUE BUSCA EL APRENDIZAJE EN ESCENARIOS PEDAGÓGICOS ALTERNOS QUE BRINDEN RESPUESTAS INNOVADORAS.

OBJETIVOS

El objetivo del programa es entregar nociones básicas de software avanzado en modelado digital como Autodesk Maya y RHINOCEROS 3d, brindando igualmente una instrucción en técnicas que permitan fortalecer los procesos de edición digital a través del uso de progra-mas como Illustrator y Photoshop.

El uso de estos programas durante el taller, no es visto únicamente como una herramienta de representación sino como una herramienta fundamental, que ayuda al análisis de información compleja y contri-buye al desarrollo del proceso intelectual y creativo.

DIRIGIDO A:

Estudiantes de Diseño, Artes Plásticas, Arquitectura, Animación y Diseño de Interiores, sin previo conocimiento del tema.


96 horas

FECHAS


C

CicloRHINOCEROS 3D

Introduccuón a modelado de curvas y superficies NURBS (B- Splines racionales no uniformes) a través de procesos contemporáneos de diseño.

Introducción a modelado sub-divisional

en Maya, mediante la exploración de

metodologías alternas de diseño.

Introduccuón a Ilustrator(Diagramación)

Fotomontaje y edición

CicloAUTODESKMAYA

CicloILUSTRATOR

CicloPHOTOSHOP

Modelo en Rhinoceros: Adolfo Montero

Modelo en Maya: Adolfo Montero -Luis Quiroga

Biotic City: Jessica Hernández - Edgar Carcía - Bai Bing

Biotic City: Jessica Hernández - Edgar Carcía - Bai Bing

El taller está estructurado por ciclos, sobre una plataforma teórica y práctica, donde las ideas toman forma en modelos digitales:

CICLO RHINOCEROS 3D: Introducción a modelado NURBS en Rhinoceros.Introducción a modelado de curvas y superficies NURBS

(B- splines racionales no uniformes), através de procesos contemporáneos de diseño.

CICLO AUTODESK MAYA Introducción a modelado sub-divisional en Maya, mediante la exploración de metodologías alternas de diseño. Maya es un

software, especializado en animación, simulación, modelado y renderizado en 3d de gran calidad y con gran impacto en la industria del diseño y el cine.

CICLO ILUSTRATOR: Introducción a ilustrator (Diagramación)

CICLO PHOTOSHOP: Photoshop (Fotomontaje y edición)

PROFESOR EDGAR GARCÍA CARRASCO

Arquitecto con Especialización en Patrimonio Histórico

y Restauración, Universidad Jorge Tadeo Lozano

- Colombia. Master II, en Arquitectura (Geo Futures)

con énfasis en Diseño, Urbanismo y Tecnología,

del Rensselaer School of Architecture en New York – USA.

Fundador y CEO de Neopictonic New York Lab, con sede

en la ciudad de New York- USA. Diseñador en múltiples

proyectos residenciales, hotelería, restauración

y urbanismo en la oficina de Designalter Studio

(Miami-Cartagena de Indias) desde el 2003.

Miembro de la AIA - The American Institute of Architects -

New York City.

PROFESORA JESSICA HERNÁNDEZ

Arquitecta de la Universidad Jorge Tadeo Lozano

- Colombia. Master II, en Arquitectura (Geo Futures).

Con énfasis en Diseño, Urbanismo y Tecnología,

del Rensselaer School of Architecture en New York - USA.

COO de Neopictonic New York Lab, con sede en la ciudad

de New York- USA. Ganadora del Segundo Premio,

con el Proyecto “Biotic City”, en el Concurso internacionl

de Arquitectura, Urbanismo y Tecnologia “Smart City Award”,

en Milan Italia, 2014. Asesora en temas de software y diseño

en Designalter Studio, Miami - USA. Trabaja como,

Associate User Experience Designer en Mobientes,

colaboradora en el estudio de Francis Bitonti y en el

New York Design Center para Sun Decor Fabrics

en la ciudad de New York.

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Docentes

30

5253


30

Adolescentes y JóvenesNiños


OBJETIVO

Acercar a los adolescentes a las herramientas

robóticas para que las conozcan más de cerca

y aprendan a utilizarlas en la búsqueda de solu-

ciones a diversos problemas técnicos y sociales.

Jóvenes mayores de14 años.

Dirigido a:/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Contenidos

Introducción a la mecatrónica y máquinas inteligentes

Introducción de Kit de Fisher Technik

P R Á C T I C A S

Prácticas con kit de electroneumática.

Prácticas con los robots TX.

Prácticas con el robot cartesiano.

RobóticaCreatividad, desarrolloy construcción de nuevos dispositivos


En el curso los participantes aprenderán a:Utilizar sensores educativos

Programar kits de robots educativos

Trabajar en equipos en la búsqueda a una solu-ción a un problema específico


PROFESORADO EUGENIO YIME RODRÍGUEZC O R R E O : [email protected]

Eugenio Yime Rodríguez. Ingeniero Mecánico, Universidad del Norte, Ph. D.

Automatización y Robótica, Universidad Politécnica de Madrid. Actualmen-

te trabaja en la Universidad Tecnológica de Bolívar en el área de Ingeniería

Mecatrónica. Su campo de acción es la investigación en aplicaciones robóticas.

Tiene experiencia en el diseño, construcción y control de robots industriales,

especialmente los denominados robots paralelos.

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5455

Docentes


27 horas

FECHAS


CursoCreatividada partir de medios audiovisuales



5657

OBJETIVO

Alfabetizar a los niños, niñas en la utilización y uso

de las herramientas audiovisuales así como en el

análisis del contenido de los medios, como una

forma de crear un público crítico, analítico

y reflexivo desde edades tempranas.

Dirigido a:

Estudiantes de colegio entre 8 y 14 años


32 horas

FECHAS


d

Contenidos

Taller de Escritura audiovisual

Taller de Fotografía

Taller de Camarografía

Taller de TV

Taller Cultura de la Imagen

Taller de Radio

Taller de Animación

Taller Comunicación y Familia

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Docentes

Profesional en estudios literarios de la Universidad

Nacional de Colombia, especialista en periodismo

de la Universidadad de los Andes y Master en ciencias

de la comunicación de Florida International

Universitty (FIU).

Psicóloga, magister en Desarollo Social, es estudiante

de doctorado en Ciencias de la Educación y es la actual

directora de programa de Comunicación Social

de la Universidad Tecnológica de Bolívar.

Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad

Complutense de Madrid (España) y Licenciado en Ciencias

de la Imagen por la misma Universidad.

Master 2 en Sociología Aplicada por la Université

de Savoie (Francia). Ha sido periodista y fotógrafo de

prensa política en Madrid, documentalista de archivos

audiovisuales, y redactor y revisor de textos periodísticos

y literarios.

Licenciado en Medios Audiovisuales. Magister en

Comunicación y actualmente estudiante de segundo año

del doctorado en Comunicación, Universidad del Norte.

María Clara Valencia

Laura Cardona

Adolfo Baltar

Miguel Garcés Prettel

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Curso creatividad a partir de los medios audiovisuales

Comunicadora Social y periodista de la Universidad Autó-

noma del Carie. Especialista en comunicación para

el desarrollo con énfasis en marketing político.

Consultora del Programa de las Naciones Unidas para

el Desarrollo (PNUD) en Cartagena y Bolívar.

Delly De La Rosa/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Comunicadora Social-periodista (U. de la Sabana).

Magíster en Comunicación (U. Javeriana).

Doctoranda en Estudios Sociales de América Latina (U.

Nalcional de Córdoba-Argentina).

Con experiencia en investigación, con dominio conceptual

en el área de la investigación en comunicación social y en

las áreas de la recepción crítica de audiencias

y en fundamentación de las teorías de la comunicación.

Marelbi Olmos/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Productor y Realizador Audiovisual. Amplia experiencia

en producción, Actualmente Coordinador del Centro de

Medios de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Director

y creador de “Toma Única”.

Rafael Porto/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

InglésPara niños y jóvenes



6061

Contenidos

SPORTS AND HOBBIES

Deportes y actividades que los niños disfrutan hacer.

MY FAVORITE FOOD

Comidas, vocabulario, ordenar en restaurantes.

I LOVE MUSIC!

Habilidades para tocar instrumentos musicales u otros y frecuencia con la que los niños realizan estas actividades.

MY CLOTHES, MY STYLE!

Ropa, vocabulario y relación con condiciones climáticas y estaciones.

IN THE CITY

Lugares en la ciudad

IT’S CHRISTMAS

Tradiciones propias de esta época de año alrededor del mundo

DIRIGIDO A

Diseñado para niños entre 7 y 12 años

DOCENTE Giselle Vélez

Ingeniera Industrial con más de 8 años

de experiencia trabajando con niños

y adolescentes colombianos y extranjeros

en la enseñanza de idiomas extranjeros

en colegios, universidades e institutos.



36 horas

FECHAS


d

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El curso de inglés para niños y jóvenes es una alternativa educativa y dinámica para las vacaciones de verano. El curso les permite divertirse y al mismo tiempo afianzar los conocimientos previamente adquiridos en el idioma inglés, de manera práctica a partir de actividades lúdicas como: juegos, canciones, rally de integración, la proyección de videos, además de la realización de proyectos basados en los temas que se desarrollarán a lo largo del curso.

30

6263


30

Profesores y Profesionalesen ciencias básicas


OBJETIVO

Desarrollar desde una perspectiva teórica y práctica

una serie de contenidos del electromagnetismo

para actualizar estos conocimientos en profesores

de ciencias experimentales para que puedan ser

tratados en el aula de clase con el nivel requerido.

ContenidosEcuaciones de Maxwell del electromagnetismo.

CAMPO ELÉCTRICO.

Ley de gauss.

CAMPO MAGNÉTICO

Ley de Ampere. Ley de Faraday.

Principios de circuitos eléctricos.

Ondas electromagnéticas.

Principios de óptica ondulatoria.

Curso Actualización en fundamentos de electromagnetismo


48 horas

d

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JORGE LUIS MUÑIZC O R R E O : [email protected]

Magíster en Educación con énfasis en Cognición de la Universidad

del Norte, Barranquilla, Colombia.

Estudios de Maestría en Energía y Medio Ambiente

de la Universidad de Cienfuegos, Cienfuegos, Cuba.

Especialista en Física de la Universidad de la Habana,

La Habana, Cuba.

Licenciado en Educación, especialidad Física y Astronomía

del Instituto Superior Pedagógico Félix Varela, Santa Clara,

Villa Clara, Cuba.

Investigador del grupo de Educación e Innovación Educativa

en la línea Didáctica de las Ciencias de la Universidad


DIRIRIGIDO A:

Profesores de ciencias naturales, física, química

y biología de instituciones educativas a nivel

de enseñanza básica y primaria.

Licenciados en matemática y física,

química y biología.

6465

Docentes

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ContenidosDel paradigma de la física clásica a la física cuántica.

Radiación Térmica.

Efecto fotoeléctrico.

Efecto Compton.

Espectro continuo y discreto de los rayos X.

Dualidad onda – materia. Principio de incertidumbre de Heisenberg.

Modelos del átomo. Espectros de emisión.

Curso Actualización en fundamentos de física cuántica

OBJETIVO

Desarrollar desde una perspectiva teórica y práctica

una serie de contenidos de la física cuántica para

actualizar estos conocimientos en profesores de

ciencias experimentales para que puedan ser

tratados en el aula de clase con el nivel requerido.


48 horas

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6667

JORGE LUIS MUÑIZC O R R E O : [email protected]

Magíster en Educación con énfasis en Cognición de la Universidad

del Norte, Barranquilla, Colombia.




La Habana, Cuba.

Licenciado en Educación, especialidad Física y Astronomía

del Instituto Superior Pedagógico Félix Varela, Santa Clara,

Villa Clara, Cuba.

Investigador del grupo de Educación e Innovación Educativa

en la línea Didáctica de las Ciencias de la Universidad


DocentesDIRIRIGIDO A:

Profesores de ciencias naturales, física, química

y biología de instituciones educativas a nivel

de enseñanza básica y primaria.

Licenciados en matemática y física, química

y biología.

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Contenidos

Química Analítica y Medio Ambiente

Análisis de matrices ambientales

Especiación y Quimiometría

Curso Química analítica ambiental

OBJETIVO

Contribuir a la educación continua de los profesio-

nales del área analítica por medio del conocimiento

del teórico e instrumental para optimizar los proce-

sos de análisis de los laboratorios.


48 horas

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6869

DIRIRIGIDO A:

Estudiantes, tecnólogos o profesionales

con títulos en varias disciplinas, incluyendo áreas

de la Química, Ingenierías, Biología, Bacteriología,

Microbiología, Ecología y Ciencias Ambientales.

ROSA LEONOR ACEVEDO BARRIOS

Bióloga de la Universidad del Atlántico, Magister en Microbiología

con énfasis en Ecología Microbiana de la Universidad

de La Habana (Cuba), Estudiante de segundo año de Doctorado

de Toxicología Ambiental de la Universidad de Cartagena.

CARLOS ALBERTO SEVERICHE SIERRA

Químico, Especialista en Ingeniería Sanitaria y Ambiental, Magis-

ter en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente.

Docentes

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CursoEnseñanzay aprendizaje de las ciencias experimentales



707 1


Contenidos

Epistemología e historia de la ciencia

Teorías del aprendizaje

Didáctica de las ciencias experimentales.

Diseño de estrategias didácticas en la enseñanza de las Ciencias Experimentales

Aplicación de las TIC en la Enseñanza de las Ciencias Experimentales

OBJETIVO

Fundamentar a los participantes en la enseñabilidad

de los conceptos y modelos científicos basados en su

desarrollo histórico-epistemológico que le permita

utilizarlos como objeto de trabajo en el aula.

Dirigido a:

Profesores de ciencias naturales de instituciones

educativas a nivel de enseñanza básica y primaria.

Licenciados en matemática y física, licenciados

en química y biología. Profesores de física, química

y biología a nivel universitario.


68 horas

d

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JORGE LUIS MUÑIZMagíster en Educación con énfasis en Cognición de la

Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.




La Habana, Cuba. Licenciado en Educación,

especialidad Física y Astronomía del Instituto Superior

Pedagógico Félix Varela, Santa Clara, Villa Clara, Cuba.

Investigador del grupo de Educación e Innovación

Educativa en la línea Didáctica de las Ciencias

de la Universidad Tecnológica de Bolívar.

Docentes

CursoDidáctica en las matemáticas


7273



Contenidos

Epistemología e historia de las Matemáticas

Teorías cognitivas (Enseñanza y aprendizaje)

Didácticade la Matemáticas

Matemáticas a través de las tecnologías de la información y comunicación

Metodología de la investigación

OBJETIVO

Fortalecer en los participantes su formación

pedagógica y didáctica para poder describir, diseñar,

implementar y valorar diversos procesos de la

enseñanza y el aprendizaje de la matemática

en todos sus niveles de enseñanza.

Dirigido a:

Profesores de matemáticas de instituciones educativas

a nivel de enseñanza básica y primaria.

Licenciados en matemática y física.

Profesores de matemáticas a nivel universitario. DATOS DEL CURSO DURACIÓN

68 horas

d

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EDER BARRIOS HERNÁNDEZMagister en Educación con énfasis en cognición mate-

mática (Universidad del Norte). Especialista en mate-

máticas (Universidad del norte). Licenciado en educa-

ción matemática (Universidad de Pamplona). Miembro

del grupo de Investigación en Educación e Innovación

Educativa (IEIE).

Docentes

CursoToxicología Ambiental


7475



Contenidos

Introducción a la toxicología y principales grupos de sustancias tóxicas

Nuevos contaminantes

Evaluación y análisis de riesgo

OBJETIVO

Fortalecer el perfil académico-científico en el área de la

toxicología ambiental de los profesionales de ciencias

básicas e ingenierías.

Dirigido a:

Estudiantes, tecnólogos o profesionales con títulos en

varias disciplinas, incluyendo áreas de la Química, Inge-

nierías, Biología, Bacteriología, Microbiología, Ecología

y Ciencias Ambientales


60 horas

d

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ROSA LEONOR ACEVEDO BARRIOSBióloga de la Universidad del Atlántico, Magister

en Microbiología con énfasis en Ecología Microbiana

de la Universidad de La Habana (Cuba), Estudiante

de segundo año de Doctorado de Toxicología

Ambiental de la Universidad de Cartagena.

CARLOS ALBERTO SEVERICHE SIERRAQuímico, Especialista en Ingeniería Sanitaria

y Ambiental, Magister en Desarrollo Sostenible

y Medio Ambiente.

Docentes

O F E R T A D E C U R S O S - P U B L I C A C I Ó N D I G I T A L

FOTOGRAFÍASPg 12 - Archivo FNPI

Pg 14 - Archivo FNPI

Pg 16 - De: http:// www.creativecommons.org

Pg 18 - De: http://www.public-domain-photos.com



Pg 26- De: http://www.public-domain-photos.com

Pg 28 - Mercado Cultural del Caribe 2014. Por: Ginna Ruz

Pg 34 - Palenque- 2013. Por: Geraldín Acevedo

Pg 40 - Banco de imágenes - http://www.public-domain-photos.com


Pg 50 - Adolfo Montero - Luis Quiroga - Jessica Hernández - Edgar Carcía - Bai Bing


Pg 56 - Tomada de Cinema Paradiso 1988 - Giuseppe Tornatore


Pg 64 - Banco de imágenes - De: http:// www.creativecommons.org




Pg 74 - Banco de imágenes - De: http:// www.creativecommons.org

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓNGeraldín Acevedo

Créditos

XI Escuela de VeranoCartagena de Indias 2015Universidad Tecnológica de Bolívar

Ericka Duncan Ortega

Directora de Internacionalización

[email protected]

Tel: (+57)(5) 6535200 ext.351 y 152

Móvil: (+57) 300-7565957

Mónica Gonzalez Castillo

Coordinadora Escuela de Verano

[email protected]

Tel1: (+57)(5) 6606041 ext.402

Tel2: (+57)(5) 6535200 ext.351 y 331

Móvil: (+57) 318-5779707

Mayores informes:

Escuela de Verano 2015

Documents

Transcript of Escuela de Verano 2015