Encuesta mori sobre educación

BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MORI

1

MORI MAYO 2015

BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014

NOVENA MEDICIÓN


MORI

FICHA TÉCNICA • Se entrevistaron entre el 30 de agosto y el 15 de septiembre de 2014 cara

a cara a 1200 estudiantes de 3º a 4º medio, residentes en zonas urbanas de

Arica a Punta Arenas. El error muestral es de 2.8% a nivel nacional.

• El estudio está segmentado por tipo de establecimiento con 400

entrevistas por tipo de establecimiento

405 Municipalizado

394 Particular Subvencionado

401 Particular Pagado.

• La selección del entrevistado se realizó en base a cuotas por curso y

dependencia del establecimiento al que asisten (particular pagado,

particular subvencionado y municipalizado).

•El estudio representa a todos los estudiantes de secundaria de 3º a 4º

medio. Los resultados estan ponderados para representar al universo

estudiado en la proporción que existe en el país.


MORI

LAS CONFIANZAS


MORI

LA CONFIANZA EN LA EDUCACIÓN

SUPERIOR

• En un momento donde las confianzas entre las

personas y hacia las instituciones llega a su punto

más bajo de las últimas dos décadas, los planteles

de Educación Superior cuentan con la confianza

masiva de la generación que hará uso de ellas.

• La fe de la nueva generación está puesta en la

educación superior. Ahí hay una fuente de

confianza.

• Estos datos dan cuenta de la enorme presión sobre

el sistema de educación superior.

4


MORI

CONFIANZA EN INSTITUCIONES DE

EDUCACIÓN SUPERIOR 2009-2014

5

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Centro de formación técnica

Los I. Profesionales

Las U. Privadas

Las U. Públicas

Las U. Tradicionales

43

75

79

91

49

76

77

91

49

69

66

83

85

49

69

73

81

82

55

75

77

88

90

50

74

83

91

92

2014 2013 2012 2011 2010 2009

P. Por favor, mira esta tarjeta y dime, para cada uno de las instituciones mencionadas en la lista ¿Cuánta confianza tienes tú en

ellas: mucha, algo, poca o ninguna confianza en…?

FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014


MORI

LA IMAGEN DE LAS PROFESIONES

CARRERAS CON MÁS Y MENOS

PRESTIGIO SOCIAL


MORI

LA IMAGEN DE LAS PROFESIONES.

• La imagen de las profesiones que tiene la nueva

generación de chilenos, es la de una sociedad

tradicional. Carreras con mas prestigio: Medicina e

Ingenería.

• La pedagogía es vista como la carrera con el menor

prestigio social. ¿Cómo se mejora la educación con

esa imagen de quienes la imparten?

• Hay un perfil valórico tambien detrás de estas listas.

Las mejor pagadas aparecen con más prestigio, las

peor pagadas con el menor.

• ¿Somos una sociedad que mide las cosas solo por

el dinero que involucra?

7


MORI

8

CARRERAS CON MÁS Y MENOS PRESTIGIO SOCIAL 2014

0 20 40 60 80

No sabe

Enfermería

Odontología

Arquitectura

Derecho

Ingenierías (general)

Medicina

14

4

8

14

41

54

70

P. Desde tu opinión, ¿Cuáles son las tres carreras con más prestigio Social en Chile? (Respuesta múltiple, los porcentajes suman

más de 100%)

FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2009 - 2014

0 20 40 60

No sabe

Psicología

Servicio Social

Periodismo

Párvulo

Arte, música, diseño etc

Pedagogía

46

4

7

7

7

16

27

CARRERAS CON MÁS PRESTIGIO SOCIAL CARRERAS CON MENOS PRESTIGIO SOCIAL


MORI

DEMANDA DE EDUCACIÓN SUPERIOR


MORI

DEMANDA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

• La demanda de Educación Superior

es total.

• Solo una pequeña minoría no aspira

a estudiar algo.

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MORI P. ¿Cuán probable crees tú que ingreses a una Universidad o no vas a postular? P. ¿Y a un Instituto Profesional o no vas a postular?, P. ¿Y a un Centro de Formación Técnica o no vas a postular? * Probable suma “muy probable” más “algo probable”, “No probable” suma de “poco probable” más “muy poco probable” FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2009 - 2014

EXPECTATIVAS DE INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2009-2014

INGRESO UNIVERSIDAD INGRESO I. PROFESIONAL INGRESO C.F. TÉCNICA

2

15

14

69

4

9

14

73

3

10

17

70

6

11

11

72

6

9

15

70

5

14

13

68

0 50 100

NS/NR

No voy a postular

No probable

Probable

5

38

21

36

7

29

26

38

7

25

31

43

9

28

20

42

8

30

23

39

7

35

23

34

0 100

NS/NR

No voy a postular

No probable

Probable

8

51

23

18

8

39

30

23

8

40

33

19

18

44

21

23

7

45

23

25

9

56

17

20

0 50 100

NS/NR

No voy apostular

No probable

Probable

2014 2013 2012 2011 2010 2009


MORI

RANKING DE UNIVERSIDADES


MORI

LAS TOP TEN

• Las mejores universidades, institutos

profesionales, centros de formación

técnica han tenido gran estabilidad a lo

largo de la década.

• Las Top Ten universidades, los Top

Three IP y CFT, han sido

tradicionalmente los mismas a lo largo

de la década.

• La Reforma Educacional está a punto

de cambiar esta situación. 13


MORI

RANKING DE UNIVERSIDADES LAS TOP TEN 2014

P. Por lo que tú sabes o has oído, ¿Cuáles son las cinco mejores Universidades en Chile? (Respuesta Múltiple, los porcentajes suman más de 100%)

P. ¿Cuáles son las tres mejores universidades fuera de Santiago? (Respuesta Múltiple, los porcentajes suman más de 100%)

P. ¿Cuáles son las tres mejores Universidades privadas? (Respuesta Múltiple, los porcentajes suman más de 100%)

*Aquí sólo 10 primeras


TOTAL NACIONAL REGIONES PRIVADAS

4

4

5

9

12

14

15

19

19

30

0 20 40 60 80 100

U. de los Andes

U. de las Américas

U. Central de Chile

U. San Sebastián

U. Santo Tomás

U. Mayor

U. Adolfo Ibáñez

U. Diego Portales

U. del Desarrollo

U. Andrés Bello

3

3

4

5

6

8

9

13

13

16

35

0 50 100

U. de La Serena

U. de La Frontera

U. de Antofagasta

U. Católica del Norte

U. del Bío-Bío

U. de Talca

U. Austral de Chile

U. de Valparaíso

PUCV

UTFSM

U. de Concepción

7

8

10

10

12

14

21

33

78

84

0 20 40 60 80 100

U Mayor

U de Valparaíso

U. Diego Portales

U. Adolfo Ibañez

U. del Desarrollo

U Andrés Bello

U de Concepción

USACH

U Católica

U de Chile


MORI

TOP 3 IP TOP 3 CFT

P. Por lo que tú/usted sabe (s) o ha (s) oído, ¿cuáles son los cinco mejores Institutos Profesionales en Chile? (Respuesta múltiple, los porcentajes suman más de 100%) FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2009 - 2014

29

56

69

0 50 100

I.P. AndrésBello

I.P. DUOC

I.P. INACAP

9

11

20

0 10 20 30

C.F.T.SantoTomás

C.F.T. DUOC

C.F.T. INACAP

INSTITUTOS PROFESIONALES CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA


MORI

LAS PEORES UNIVERSIDADES


MORI


• Las peores universidades han tenido un gran

aumento de menciones y se ha multiplicado el

número de instituciones a lo largo de la década.

• Hoy aparecen nueve planteles, mientras hace cinco

años había sólo tres.

• Esta lista de los peores planteles nadie la quiere

publicar porque estas instituciones tienen grandes

carteras publicitarias, con las que presionan para

que no se publiquen datos negativos contra ellas. Si

se publican retiran la publicidad y con eso castigan

al medio que lo hace. Veremos quién la publica este

año.

17


MORI

18


2014 (PREGUNTA ABIERTA MÚLTIPLE)

0 10 20 30 40 50 60 70 80

No sabe

Ninguna

U. Arturo Prat

U. San Sebastián

U. Autónoma

U. Bolivariana

U. ARCIS

U. Pedro de Valdivia

U. Santo Tomás

U. del Mar

U. de las Américas

46

19

3

3

3

4

4

4

5

12

16

P. Por lo que tú sabes o has oído ¿Cuáles son las cinco peores Universidades?

FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2009- 2014


MORI

LA IMAGEN DE LAS UNIVERSIDADES

PÚBLICAS Y PRIVADAS.


MORI

LA IMAGEN DE LAS UNIVERSIDADES

PÚBLICAS Y PRIVADAS

• Las universidades públicas tiene mejor

imagen que las privadas.

• El movimiento estudiantil de 2011, sin

embargo, produjo un efecto positivo en la

imagen de las universidades privadas.

• A partir del 2012 esta imagen comienza a

deteriorarse, para llegar a su punto más bajo

ahora, desde que lo empezaramos a medir en

2009.

20


MORI

21

¿SON MEJORES LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS O PRIVADAS? 2009-2014

P. Tomando todo en cuenta, ¿Cuáles universidades diría(s) tú/Ud. que son mejores, las públicas o las privadas?

FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2009 - 2014

18

15

67

20

15

65

18

20

62

23

19

58

15

16

70

21

11

68

0 10 20 30 40 50 60 70 80

No sabe/No responde

Privadas

Públicas

2014 2013 2012 2011 2010 2009


MORI

IMPACTO DE LA GRATUIDAD EN LA

DEMANDA DE UNIVERSIDADES. I

• Lo interesante de la gratuidad es que cambia la demanda de planteles.

• El primer impacto es que los jóvenes ya no distinguen entre universidades, institutos y

centros de formación técnica. Simplemente ponen a todos en la misma lista de

preferencias.

• El segundo impacto es que la lista se acorta y se reduce a la que aquí aparecen. Las

universidades privadas del nuevo sistema no aparecen como preferencia en un sistema de

gratuidad para acceder sino con meciones no significativas. Aparecen sin embargo las

universidades privadas tradicionales, U. de Concepción y Federico Santa María.

• Lo que sí aparece como preferencia son los IP y CFT que son privados.

• Impacta la diferencia de la U. de Chile versus la U. Católica de Chile que en la situación sin

gratuidad empatan en las TOP TEN. Sin embargo en la preferencia con gratuidad se

distancian enormemente.

• La gran ganadora de la gratuidad será sin duda la U. de Chile. En segundo lugar la

Universidad de Concepción y la Federico Santa María que son planteles de regiones que

pasan a tener demanda nacional. En tercer lugar ganan los IP y CF que lideran el mercado,

pasan a competir con las universidades en la demanda.

• Los que mas pierden son los planteles privados del nuevo sistema, es decir no las

privadas tradicionales. En primer lugar la Universidad Andrés Bello, por ejemplo, que tiene

el primer lugar entre las privadas por varios años.

• Es decir la demanda de educación superior tendrá un vuelco muy significativo si estos

datos tienen algo que ver con la realidad.

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MORI

UNIVERSIDAD A LA QUE POSTULARÍA SI FUERA

GRATIS (PREGUNTA ABIERTA MÚLTIPLE)

23

P. ¿Cuáles serían las tres instituciones a las que postularías si la Universidad fuera gratuita?


3

4

5

6

13

14

32

54

0 10 20 30 40 50 60

Universidad Católica de Valparaíso

DUOC

INACAP

Universidad Federico Santa María

Universidad de Concepción

USACH

Universidad Católica

Universidad de Chile


MORI

IMPACTO DE LA GRATUIDAD EN LA

DEMANDA DE UNIVERSIDADES.II

• Otra dimensión de los cambios refiere a la preferencia por “tipo” de universidad.

• En primer lugar un 44% prefiere las universidades estatales. Le siguen las publicas y las

de la Cruch. Las univeridades privadas son preferidas por el 7% .Es decir las antiguas

universidades tienen preferencia por sobre las nuevas.

• Cabe sin embargo notar que hay confusión en el público respecto de estas categorías. Las

denominaciones de universidades son demasiadas: Estatales, Públicas, Tradicionales, y

de la Cruch. Los niveles de conocimiento e información no son tan sofisticados para que

se comprendan bien las categorías y sus diferencias.

• Esto no se menor porque la gratuidad hará converger ya en un primer año, las preferencias

dejando claro que las categorías no son tan relevantes como la trayectoria de los

planteles.

• El resultado de la demanda distinta hará sin duda que la oferta mejore. La propaganda muy

probablemnte tendrá menos impacto con la gratuidad. Las universidades que estan en la

lista como preferidas curiosamente son las que proporcionalmente menos propaganda

hacen

24


MORI P. Si la universidad fuera gratuita ¿Cuál de los siguientes grupos de universidades preferirías para estudiar? O no sabes

las diferencias entre estos grupos de universidades?


SI LA UNIVERSIDAD FUERA GRATIS, CUALES

PREFERIRÍAS …….

9

7

19

20

44

0 10 20 30 40 50 60

NS/NR

U. Privadas

U. Públicas

U. Consejo de Rectores

U. Estatales


MORI

LA GRATUIDAD

• La demanda de gratuidad es universal.

• Los estudiantes, independiente que prefieran las universidades

estatales y públicas, quieren tener acceso a todas por igual.

• La promesa y la demanda de igualdad ha ido en aumento a lo largo del

tiempo, este resultado es completamente congruente con el discusro

de que Chile tiene que caminar a mayores niveles de igualdad.

• Es por ello que no hay disctincción socioeconómica en esta demanda,

viene de los jóvenes ricos y no ricos, de los planteles privados y

públicos.

• No comprender que la deamanda de igualdad es inelastica es

complicado porque es el corazón del cambio que Chile ha

experimentado.

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MORI P. Crees que el Estado debe dar acceso gratuito a todas las Universidades o solo a algunas?


ACCESO GRATUITO A TODAS LAS

UNIVERSIDADES?

3

15

82

0 50 100

NS/NR

Algunas

Todas

3

13

84

3

16

81

5

15

80

0 50 100C. Particular Pagado

C. Particular Subvencionado

C Municipal

No hay

diferencia en

este tema

según tipo

de colegio


MORI

CONCLUSIONES • Con la introducción de la gratuidad en la educación superior, las

universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica, parece

que pasarán a formar parte de un gran conjunto de instituciones preferidas a

nivel nacional.

• Las universidades privadas del nuevo sistema privado, no las tradicionales, ya

sea por su tamaño o condición de nicho, no aparecen entre las preferencias a

nivel nacional.

• La demanda, a pesar de ello, es que exista acceso a todos.

• Es el resultado de las preferencias lo que hará cambiar el sistema,

independiente si hay o no acceso gratuito a todas.

• Esto plantea futuros desafíos. Que pasa con la U. de Chile? ¿Puede resistir la

avalancha que se le producira con la gratuidad? ¿Que pasa con las privadas

que con o sin gratuidad tendrán menos demanda? Que pasa con los Institutos

profesionales, donde aumentará exponencialmente la demanda si hay

gratuidad. ¿Tendrá que cambiar el proceso de seleción.?

• ¿Llevará esto a la fusion de planteles? ¿Cómo quedará el sistema de

educación superior?

• Lo que parece claro, es que habrán cambios significativos producidos por los

cambios de demanda. En terminos de ranking cambia el ranking a uno solo

donde todos compiten con todos, como se visualiza con este resultado.

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