ACOMPAÑAMIENTO DEL EMEDIADOR EN UN ENTORNO AVA

Por:

JUAN CARLOS BUSTOS M

INTRODUCCIÓNLos procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento debe estar acompañado por el emediador interactuando en todos los procesos con materiales educativos virtuales, objetos virtuales de aprendizaje, textos digitales .

ROLES EMEDIADOR Acompaña en todas las

actividades del los AVA

buscando que los objetivos del

aprendizaje autónomo sumplan

a finalidad su razon de ser.

Es el puente entre la

información y el estudiante

cuando hay una distorsión de lo

que se prentende enviar con

relación a lo que llega.

Crear empatía.

EL EMEDIADOR Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Inteligencia y otras capacidades, y conocimientos previos se debe disponer de las capacidades cognitivas necesarias para ello (atención, proceso...) y de los conocimientos previos imprescindibles para construir sobre ellos los nuevos aprendizajes.

Experiencia (saber aprender): los nuevos aprendizajes se van construyendo a partir de los aprendizajes anteriores y requieren ciertos hábitos y la utilización de determinadas técnicas de estudio

Motivación (querer aprender): para que una persona realice un determinado aprendizaje es necesario que movilice y dirija en una dirección determinada energía para que las neuronas realicen nuevas conexiones entre ellas.

LOGROS EMEDIADOR- APRENDIZAJE

RECEPCIÓN DE DATOS

COMPRENSIÓN DE LA

INFORMACIÓN

RETENCIÓN A LARGO PLAZO TRANSFERENCI

A

SE LOGRA CON REDES CENTRADAS EN APRENDIZAJE-DISPONIBILIDAD PERMA-NENTE DE CONTENIDOS-TRABAJOS COLABORATIVOS- PROYECTOS

COMO DEBE SER EL EMEDIADOR

Se caracteriza por ser: •Animador •Improvisador•Descubridor•Arriesgado•Espontáneo

Se caracteriza por ser:•Ponderado•Concienzudo•Receptivo•Analítico•Exhaustivo

Se caracteriza por ser:MetódicoLógicoObjetivoCríticoEstructurado

Se caracteriza por ser:ExperimentadorPrácticoDirectoEficazRealista

ESTILO ACTIVO

ESTILO REFLEXIVO

ESTILO PRAGMÁTICO

ESTILO TEÓRICO

EMEDIADOR EN LA UNADComo EMEDIADOR de la UNAD, que es

una institución que muestra un modelo

de educación a distancia de modo

virtual estamos en la tarea de tener

claridad sobre  qué es un estilo de

aprendizaje y su tipología, con el fin de

diseñar actividades que fortalezcan el

proceso de enseñanza-aprendizaje y

facilitar el proceso.

LO QUE BUSCA EL EMEDIADOR

Es visible que cada persona tiene una

manera característica de procesar la

información que se le suministra, para lo

cual, se deben crear actividades que exijan

colaboración, generen análisis critico en el

estudiante y espacios de discusión entre

ellos, gracias al diseño de proyectos,

solución de problemas toma de decisiones

, estudios de caso, entre otros.

VENTAJAS DEL EMEDIADORIncrementa la productividad en los estudiantes.Disponibilidad de contenidos digitales.Redes de estudiantes.Interactividad sincrónica y asincrónica.Uso de recursos educativosMejoramiento del trabajo individual y grupal.

AMBIENTE AVA

ENTORNO INFORMACION INICIALINFORMACION GENERAL:Agenda del cursoForo generalForo noticias

ENTORNO DE CONOCIMIENTOBibliografias y otras fuentes que complementan los temas a tratar.

ENTORNO APRENDIZAJECOLABORATIVO

Guía de actividades.Rúbrica de evaluaciónForo de trabajos colaborativosInformación a estudiantes de actividades a realizar

ENTORNO APRENDIZAJE PRACTICO

Espacio para subir actividades prácticas.Información y herramientas par el desarrollo de la actividad.

ENTORNO DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO

Realimentación de actividades y calificación de los trabajos ejecutados.

ENTORNO DE GESTION

Se aclaran dudas y se reaslizan procesos de seguimiento.