ELKARBIZITZA - BERDINTASUNAREN OKA · la aspiradora, poner la lavadora, quitar el polvo, fregar...)...

I S B N 1 0 : 8 4 - 8 9 6 3 0 - 1 0 - 0I S B N 1 3 : 9 7 8 - 8 4 - 8 9 6 3 0 - 1 0 - 9

NA

HIK

O!

maltrato

tratu txarrak

igualdad

berdintasuna

3-4

ELKARBIZITZA - BERDINTASUNAREN OKA

CONVIVENCIA - OCA DE LA IGUALDAD

Egunero bazkaltzekobete behar diren laupausu esan itzazue.(Menua aukeratu,erosketak egin,

elikagaiak garbitu,sukaldatu, mahaia jarri,

jaso, garbitu...)

Decid cuatro pasospara comer cada día.

(Elegir menú, comprar,limpiar los alimentos,cocinarlos, preparar

la mesa, recoger,fregar...)

Lau elikagai talde edomota ezberdin esanitzazue. (Barazkiak,

fruta, pasta, zerealak,esnekiak, haragia,arraia, gozoak...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1

Decid cuatro gruposo tipos de alimentos

diferentes.(Verdura, fruta, pan,

pastas, cereales,lácteos, carne,

pescado, dulces...)

Etxeko otorduetazarduratu daitezkeen laupertsona esan itzazue.

(Aita, ama, semea,alaba, aitona, amona,

sukaldaria, izeba,osaba...)

Decid cuatropersonas que puedanresponsabilizarse dela comida en una casa.

(Padre, madre, hijo, hija,abuelo, abuela, cocinera,

cocinero, tía, tío...)

3

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Plantxatzen direnjazteko ohiko lau

arropa esan itzazue.(Alkandorak, blusak,

gonak, galtzak,kamisetak, soinekoak,

jertseak...)

Decid cuatro prendasde vestir que

habitualmente seplanchan. (Camisas,

blusas, faldas,pantalones, camisetas,

vestidos, jerseys...)

Lau etxetresnaelektriko ezberdin

esan itzazue. (Plantxa,garbigailua, ontzi-

garbigailua, irabiagailua,zukugailua,

txigorgailua...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1

Decid cuatro nombresde electrodomésticosdel hogar. (Plancha,

lavadora, lavava-jillas, microondas,batidora, exprimi-dor, tostadora...)

Normalean plantxatzendiren lau etxe-jantzi

esan itzazue.(Maindiriak, mantak,bururdiak, ahozapiak,

gortinak, toallak...)

Decid cuatro prendas decasa que normalmentese planchan. (Sábanas,

mantas, almohadas,servilletas, cortinas,

toallas...)

37

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Menpeko-pertsonekbehar dituzten eta

medikoak ez diren lauzainketa esan itzazue.

(Laguntasuna,poztasuna, elkarrizketa,berriak eman, telefonodeiak, arropa berezia...)Decid cuatro cuidados

no médicos quenecesiten las personas

dependientes.(Compañía, alegría,

conversación,transporte, noticias,llamadas telefónicas,

ropa especial...)

Gaixorik dagoenpertsonari bere orduanegin behar zaizkion lauzainketa esan itzazue.(Termometroa, botikak,otorduak, garbiketa, loa,

sendatze-ariketak,jarrera aldaketak...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1

Decid cuatro cuidadosque deben hacerse a unapersona enferma a suhora. (Termómetro,medicinas, comidas,

limpieza, sueño,cambios de postura,

rehabilitación...)

Haurrek pertsonahelduekin joan beharduten lau leku esan

itzazue. (Haurreskola,autobusa, eskola,

anbulatorioa, hospitalea,parkea, kalea, festak...)

Decid cuatro sitiosdonde niñas y niños

necesiten ir con algunapersona adulta. (Escuela

infantil, escuela,autobús, ambulatorio,

hospital, parque,calle, fiestas...)

48

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Janariazerbitzatzerakoanerabiltzen diren laugauza esan itzazue.

(Erretilua, burruntzalia,pitxerra, platera,edalontzia, koilara

handia, bitsadera...)

Decid cuatroelementos que se

utilizan a la hora deservir la comida.

(Fuente, cazo, jarra,plato, vaso, cucharón,

espumadera...)

Zergatik dabeharrezkoa jatea?

Esan lau arrazoi.(Indartzeko, kemena

izateko, osasuna,hazteko, kirola egiteko,

ikasteko...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1

Decid cuatro razonespor las que es necesario

comer. (Tenerfuerza, tener

energía, salud, paracrecer, para

hacer deporte, paraestudiar...)

Haurrari janariaematerakoan erabiltzen

diren lau gauza esanitzazue. (Biberoia,

esnea, ura, fruta-purea,barazki-purea,

koilaratxoa,adur-zapia...)


utilizan para dar decomer a un bebé.

(Biberón, leche, agua,puré de frutas, puré de

verduras, cucharilla,babero...)

56EM

AKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Zuen adineko pertsonabatek egin ditzaken lau

zainketa mota esanitzazue. (Jostailuak eta

arropa jaso, mahaiajarri, gela txukundu,entsalada prestatu...)

Decid cuatro trabajosdel cuidado que puede

realizar alguien devuestra edad. (Recogerlos juguetes y la ropa,poner la mesa, ordenarla habitación, preparar

la ensalada...)

Etxean egiten direnlau zainketa zehatzesan itzazue. (Gelatxukundu, komuna

garbitu, xurgagailuapasa, garbigailua jarri,hautsa pasa, garbitu...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1

Decid cuatro trabajosdel cuidado que se

realizan en casa. (Orde-nar la habitación,

limpiar el baño, pasarla aspiradora, ponerla lavadora, quitar el

polvo, fregar...)

Etxearen zainketaburutzeko behar direnlau gauza esan itzazue.(Denbora, antolaketa,ardura, baliabideak,

tresnak, dirua,laguntza...)

Decid cuatro elementosque hacen falta para el

cuidado de la casa.(Tiempo, organización,

dedicación, dinero,herramientas,colaboración,materiales...)

61EM

AKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Zergatik dabeharrezkoa

garbitzea? Esan lauarrazoi. (Garbiketa,

higienea, erosotasuna,usain ona, osasuna, bizi-

kalitatea, itxura...)

¿Por qué es necesariolimpiar? Decid cuatrorazones. (Limpieza,higiene, comodidad,

buen olor, salud,calidad de vida,

estética...)

Etxea garbitzekoerabiltzen diren lautresna esan itzazue.

(Erratza,zorugarbigailua,

xurgagailua, zapia,mustuka, eskuila...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1

Decid cuatroutensilios que sirvan

para hacer la limpiezade la casa. (Escoba,fregona, aspiradora,trapo, limpiacrista-

les, bayeta, plumero,cepillo...)

Garbiketa ezaren lauondorio esan itzazue.(Zikinkeria, hautsa,desordena, arazoak,

usain txarra,gaixotasunak,kutxadurak,haserreak...)

Decid cuatroconsecuencias de lafalta de limpieza.(Suciedad, polvo,

desorden, molestias,malos olores, contagios,

enfermedades,enfados...)

8

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Pertsonen zainketaberezia egiteko lautresna esan itzazue.(Gurpil-aulkia, taka-

taka, ohe artikulatua,garabia, seaska, parkea,paseo aulkia, trona...)

Decid cuatroutensilios para cuidadosespeciales de personas. (Silla de ruedas, taca-taca, cama articulada,

grúa, cuna, parque,silla de paseo,

trona...)

Zainketa bereziabehar duten lau

pertsona mota esanitzazue. (Haurrak,gaixoak, adindunak,

minusbaliatuak,elbarriak...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1

Decid cuatro tipo depersonas que necesitan

cuidados especiales.(Niñas, niños,

ancianas, ancianos,enfermas, enfermos,

discapacitadas,discapacitados...)

Pertsonen zainketazardura har dezakeenfamiliako lau pertsona

esan itzazue. (Aita, ama,semea, alaba, aitona,

amona, izeba, osaba...)

Decid cuatrofamiliares que puedanresponsabilizarse decuidar a personas.

(Padre, madre, hijo,hija, abuelo, abuela,

tía, tío, prima,primo...)

39

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Beste pertsona batioparitzeko lau modu

esan itzazue. (Loreak,oparia, deia, zoriondu,sms, e-mail, irribarrea,

abestia, marrazkia,gonbidapena...)

Decid cuatro formasde tener un detallecon otra persona.(Flores, regalo,

llamada, felicitación,sms, e-mail, sonrisa,

canción, dibujo,invitación...)

Lau lore mota esanitzazue. (Arrosak,

krabelinak, bitxiloreak,geranioak, lirioak, kalak,

jasminak, tulipak...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1

Decid cuatro tiposde flores. (Rosas,

claveles, margaritas,tulipanes, lirios,calas, jazmines,

geranios...)

Lore-sorta batekinadierazi daitezkeen lau

gauza esan itzazue.(Zorionak, barkamena,

maitasuna, eskerrikasko, konpromezua,laguntasuna, oparia,

oroimena...)

Decid cuatro cosasque puedan expresarsecon un ramo de flores.(Felicidades, perdón,

cariño, gracias,compromiso, apoyo,regalo, recuerdo...)

55

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Arropa zikloaren lauiharduera esan itzazue. (Arropa zikina sailkatu,

programa hautatu,xaboia bota, arropa

bustia zabaldu, arropalehorra jaso,plantxatu...)

Decid cuatroactividades del ciclo dela ropa. (Clasificar la

ropa sucia, seleccionarel programa, echar

jabón, tender la ropamojada, recoger la ropa

seca, planchar...)

Garbigailuan erabiltzendiren lau gauza esan

itzazue.(Elektrizitatea, ura,xaboia, leungarria,

lixiba...)

1.UDZAINKETA

CUIDADO

UD-1


utilizan con lalavadora.

(Electricidad, agua,jabón, suavizante,

lejía, ropa...)

Garbigailua osatzenduten lau elementuesan itzazue. (Atea,botoiak, danborra,

entxufea, xaboi-ontzia,leungarri-ontzia,

segurtasun-itxigailua...)

Decid cuatroelementos que formanuna lavadora. (Puerta,

botones, tambor,enchufe, cubeta para

el jabón, cubeta para elsuavizante, cierre de

seguridad...)

57EM

AKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Neska guztiekpanpinekin jolastea

gustukoa dute.

Mutil askori ez dietepanpinekin jolasten

uzten.

Mutil batzuekpanpinekin jolastea

gustukoa dute.

2.UDANIZTASUNA

DIVERSIDAD

UD-2

Neska gehieneipanpinak oparitzen

dizkiete.

Panpinekin jolastenduten mutilak

"arraroak" dira.

21

EGIA-VERDADERO

Zainketa panpinekinjolastuz ikas daiteke.

EGIA-VERDADERO

A algunos niños les gustajugar con muñecas

y muñecos.

El cuidado se puedeaprender jugando

con muñecas.

A todas las niñas lesgusta jugar con

muñecas.GEZURRA-FALSO

A muchos chicos noles dejan jugar con

muñecas.EGIA-VERDADERO

A casi todas laschicas les regalan

muñecas.EGIA-VERDADERO

Los chicos quejuegan con muñecas

son "raros".GEZURRA-FALSO

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Mutilek debekatutadute makilatzea.

Neskek makilatubehar dute.

Neska guztiakmakilatzen dira.

2.UDANIZTASUNA

DIVERSIDAD

UD-2

Makilatzailemutilak daude.

Mutilei makilajeaoparitzen diete.

EGIA-VERDADERO

Mutil batzukmakilatzen dira.

GEZURRA-FALSO

Todas las chicasse maquillan.

Algunos chicosse maquillan.

Está prohibido que loschicos se maquillen.

GEZURRA-FALSO

Las chicas tienenque maquillarse.

GEZURRA-FALSO

Hay chicosmaquilladores.

EGIA-VERDADERO

A los chicos lesregalan maquillaje.

GEZURRA-FALSO

33

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Bideo-joko gehienetangizonezkoak diraprotagonistak.

Mutil guztiekbideo-jokoak gustuko

dituzte.

Neska guztiakbideo-jokoekinaspertzen dira.

2.UDANIZTASUNA

DIVERSIDAD

UD-2

Bideo-jokoetan baineskek bai mutilek

jolasten ikasibehar dute.

Mutilek bideo-jokoetanbeti irabazten dute.

GEZURRA-FALSO

Mutil guztiekbideo-jokoetan

erraztasuna dute.

GEZURRA-FALSO

Todas las chicas seaburren con los

videojuegos.

A todos los chicosse les dan bien los

videojuegos.

La mayoría de losvideojuegos los

protagonizan hombres.EGIA-VERDADERO

A todos los chicosles gustan losvideojuegos.

GEZURRA-FALSO

En los videjuegoslas chicas y los chicostienen que aprender

a jugar.EGIA-VERDADERO

Los chicos siempreganan a los

videojuegos.GEZURRA-FALSO

43

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Neska guztiekmozorratzea dute

gustuko.

Mutil batzuekmozorrotzeko lotsa

dute.

Mutil guztiakabenturazaleak

dira.

2.UDANIZTASUNA

DIVERSIDAD

UD-2

Emakumeek ez dutebidaiatzen etxeaemakumeen lekua

delako.

Gizonek ez duteetxean lan egin

behar.

EGIA-VERDADERO

Neska askokabenturak dituzte

gustuko.

GEZURRA-FALSO

Todos los chicosson aventureros.

A muchas chicasles gustan las

aventuras.

A todas las chicasles gusta disfrazarse.

GEZURRA-FALSO

A algunos chicosles da vergüenza

disfrazarse.EGIA-VERDADERO

Las mujeres no viajanporque la casa es elsitio de las mujeres.

GEZURRA-FALSO

Los hombres nodeben trabajar

en casa.GEZURRA-FALSO

46

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Neskek eta mutilekgidatzen ikas

dezakete.

Mutil batzukez dute gidatzea

gustuko.

Mutil guztiekabiadura dute

gustuko.

2.UDANIZTASUNA

DIVERSIDAD

UD-2

Neska gehieneikotxeak oparitzen

dizkiete.

Mutil guztiekkotxeak dituzte

gustuko.

EGIA-VERDADERO

Badaude kotxeekinjolasten ondo pasatzen

duten neskak.

GEZURRA-FALSO

A todos los chicosles gusta la velocidad.

Algunas chicasdisfrutan jugando

con los coches.

Chicas y chicospueden aprender a

conducir.EGIA-VERDADERO

A algunos chicosno les gusta conducir.

EGIA-VERDADERO

A casi todaslas chicas les regalan

coches.GEZURRA-FALSO

A todos los chicosles gustan los coches.

GEZURRA-FALSO

22

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Mutilek usaintxarra dute.

Neska guztiek besteeklurrina oparitzeagustukoa dute.

Neska guztiekkolonia ematen dute.

2.UDANIZTASUNA

DIVERSIDAD

UD-2

Pertsona bakoitzakbere usaina du.

Gizon batzuk lurrinaerabiltzen dute.

GEZURRA-FALSO

Mutilek ez dutekoloniarik erabiltzen.

GEZURRA-FALSO

Todas las chicasusan colonia.

Los chicosno usan colonia.

Los chicos nohuelen bien.

GEZURRA-FALSO

A todas las chicasles gusta que lesregalen perfume.

GEZURRA-FALSO

Cada persona tienesu propio olor.

EGIA-VERDADERO

Algunos hombresusan perfume.

EGIA-VERDADERO

34

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Bai neskek bai mutilekedozein musika tresnajotzen ikas dezakete.

Neska guztiekmusika oso erraz

ikasten dute.

Solfeoa neskekbakarrik ikasten

dute.

2.UDANIZTASUNA

DIVERSIDAD

UD-2

Neskek panderoajotzen esfortzurikgabe ikasten dute.

Mutil batzukmusika jotzea oso

gustukoa dute.

EGIA-VERDADERO

Mutil batzukpanderoa jotzen

dakite.

GEZURRA-FALSO

Sólo las chicasaprenden solfeo.

Algunos chicossaben tocar la

pandereta.

Chicas y chicos puedenaprender a tocar

cualquier instrumento.EGIA-VERDADERO

Todas las chicasaprenden música

fácilmente.GEZURRA-FALSO

Las chicas aprendena tocar la pandereta

sin esfuerzo.GEZURRA-FALSO

A algunos chicosles gusta mucho

tocar música.EGIA-VERDADERO

44

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Bitxiak gizonekegiten dituzte.

Neskek eta mutilekbitxiak erabiltzen

dituzte.

Neska guztiekbitxiak dituzte

gustuko.

2.UDANIZTASUNA

DIVERSIDAD

UD-2

Bitxia oparitzeamaitasun adierazpen

handiena da.

Gizon asko ez dirafamiliaren oparietaz

arduratzen.

GEZURRA-FALSO

Mutilek neskei betibitxiak oparitzen

dizkiete.

GEZURRA-FALSO

A todas las chicasles gustan las joyas.

Los chicos siempreregalan joyas a

las chicas.

Las joyas las realizanlos hombres.

GEZURRA-FALSO

Hay chicas y chicosque utilizan joyas.

EGIA-VERDADERO

Regalar una joyaes la máxima prueba

de amor.GEZURRA-FALSO

Muchos hombresno se ocupan de losregalos familiares.

EGIA-VERDADERO

51

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Mekanikaria da eta bereemaztearekin eta bere

bi alabekin bizi da.

Etxeko bainugelagarbitzen du.

Haginlaria da etabakarrik bizi da.

3.UDBERDINTA-SUNA. GIZAESKUBIDEAKIGUALDAD.DERECHOSHUMANOS

UD-3

Merkataria da etabere semearekin

bizi da.

Etxeko garbiketazarduratzen da.

Amaren etxeagarbitzen du.

Es dentista yvive solo.

Él limpia la casade su madre.

Es mecánico y vivecon su mujer y sus

dos hijas.

Él limpia el bañode la casa.

Es comerciante yvive solo con

su hijo.

Él se ocupa de lalimpieza de la casa.

5

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Albaitaria da etabere emaztea, hiru alaba

eta zakur emearekinbizi da.

Etxeko eta zakurrarenjanaria erosten du.

Matematika irakasleada eta bere amarekin

bizi da.


UD-3

Igeltseroa da etabere bikotearekin

bizi da.

Etxeko erosketazeta plantxatzeazarduratzen da.

Etxeko erosketazeta janariaz

arduratzen da.

Es profesor dematemáticas y vive

con su madre.

Hace la compra yla comida de casa.

Es veterinario y vivecon su mujer, tres hijas

y una perra.

Compra la comida decasa y de la perra.

Es albañil y vivecon su pareja.

Él se ocupa de lacompra y la plancha

de la casa.

14

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Iturgina da eta berealabarekin bizi da.

Alaba haurtzaindegiraeramateaz eta

jasotzeaz arduratzenda.

Tren-gidaria da etabere bikote eta

alabarekin bizi da.


UD-3

Taxista da eta berebikotearekin eta

semearekin bizi da.

Gauero haurrarenbiberoiaz etapixoihaletaz

arduratzen da.

Bere alabaren zainketazarduratzen da: biberoiaematen dio, garbitzen

du, aldatzen du,paseatzen du...

Es maquinista detren y vive con supareja y su hija.

Se ocupa del cuidado desu hija: le da el biberón,le limpia, le cambia, le

saca de paseo...

Es fontanero y vivecon su hija.

Él se encarga de llevary recoger a la niña de la

guardería.

Es taxista y vive consu pareja y su hijo.

Él se encarga de losbiberones y pañales

todas las noches.

23

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Ile-apaintzailea daeta bi lagunekin

bizi da.

Orkesta bateanbiolin-jotzailea da.

Zerbitzaria da etabere bikotea eta

alabarekin bizi da.


UD-3

Kamioilaria da etabakarrik bizi da.

Salsa dantzatzeaoso gustuko du.

Rap musika taldebateko partaidea da.

Es camarero y vivecon su pareja y

su hija.

Forma parte de ungrupo de música rap.

Es peluquero y vivecon dos amigas.

Toca el violín enuna orquesta.

Es camionero yvive solo.

Le gusta muchobailar salsa.

32

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Futboleko atezainada eta bere bi alabekin

bizi da.

Liga honetan penaltiguztiak gelditu ditu.

Zine-zuzendaria daeta bere bikotearekin

bizi da.


UD-3

Polizia da etabakarrik bizi da.

Gizahilketakodetektibe onena da.

Pelikula bat egin dueta Oskar saria

eman diote.

Es directora de ciney vive con su pareja.

Ha realizado unapelícula y le han dado

un Oscar.

Es portera de fútbol yvive con sus dos hijas.

Ha parado todos lospenaltis de esta liga.

Es policía y vive sola.

Es la mejor detectivede homicidios.

41

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Bata mekanikaria daeta bestea sendagilea,eta elkarrekin bizi dira

txakur batekin.

Bidaiatzea etasurf egitea askogustatzen zaie.

Bata pintorea da etabestea informatikoa.Elkarrekin bizi dirabere semearekin .


UD-3

Bata elektrizista daeta bestea irakaslea.

Ez dira elkarrekin bizi.

Aurten ezkonduegingo dira.

Bata haurraz etabestea etxeazarduratzen da.

Uno es pintor y elotro es informático y

viven juntos consu hijo.

Uno se responsabilizadel niño y el otro se

ocupa de la casa.

Uno es mecánico y elotro médico y vivenjuntos con un perro.

Les gusta muchoviajar y hacer surf.

Uno es electricista yel otro profesor.No viven juntos.

Se van a casareste año.

50

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Emakumea enpresariada eta gizona idazkaria.

Beraien alabarekinbizi dira.

Emakumea Txinaradoa urtebete lanera.

Emakumea argazkilariada eta gizona dantzaria.Lagun batekin bizi dira.


UD-3

Emakumea suhiltzaileada eta gizona psikologoa.Gizonak bi seme ditu etaemakumeak bat ere ez.

Zinema osogustuko dute.

Abenturazko kirolakegitea oso gustuko

dute.

Ella es fotógrafay él bailarín. Viven

con una amiga.

Les gusta muchopracticar deportes

de aventura.

Ella es empresariay él secretario. Viven

con su hija.

Ella va a trabajarun año en China.

Ella es bombera y élpsicólogo. Él tiene dos

hijos y ella ninguno.

Les gustamucho el cine.

59

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Erizaina da eta bilagunekin bizi da.

Izotz-hockey selekzioanjokatzen du.

Kirolaria da etabere bikotearekin

bizi da.


UD-3

Ingeniaria da etabere senarra etaalabarekin bizi da.

Asteburuetandibertsioz hockeyan

jokatzen du.

Bere eguneroko lanakirola egitea da eta diru

asko irabazten du.

Es deportista yvive con su pareja.

Su trabajo diarioes el deporte y ganamucho dinero con él.

Es enfermera y vivecon dos amigos.

Juega en la selecciónde hockey sobre hielo.

Es ingeniera y vivecon su marido y

su hija.

Juega a hockey losfines de semana por

diversión.

9

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Zientzilaria da etabere bikotearekin

bizi da.

Elefanteak ikertzendituenez etxetik

kanpo denbora askopasatzen du.

Ile-apaintzailea daeta bakarrik bizi da.


UD-3

Kazetaria da etabere semearekin bizi da.

Mundu osoko gerraeta katastrofei buruzkoerreportajeak eginez

bizi da.

Bidaiatzea eta herriezberdinak ezagutzea

oso gustukoa du.

Es peluquera yvive sola.

Le gusta muchoviajar y conocerdistintos países.

Es científica yvive con su pareja.

Pasa mucho tiempofuera de casa porque

investiga a los elefantes.

Es periodista yvive con su hijo.

Hace reportajes sobreguerras y catástrofes

en todo el mundo.

18

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Ingeniaria da etabere bikotea eta bi

alabekin bizi da.

Telefono mugikorrakdiseinatu eta

asmatzen ditu.

Abokatua da etabakarrik bizi da.


UD-3

Politikaria da etabere semearekin

bizi da.

Errepideen mantentzeazarduratzen da.

Bufete bat zuzentzendu eta unibertsitateanklaseak ematen ditu.

Es abogada yvive sola.

Dirige un bufete yda clases en launiversidad.

Es ingeniera yvive con su pareja y

sus dos hijas.

Diseña e inventamóviles.

Es política y vivecon su hijo.

Se encargadel mantenimientode las carreteras.

27

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Saskibaloilaria da etabi lagunekin bizi da.

EEBBn WNBAnantolatzaile bezala

jokatzen du.

Postaria da, bereama, aita eta bianaiekin bizi da.


UD-3

Erizaina da eta berebi semeekin bizi da.

Motorrez mugitzen daeta adineko pertsonak

bere etxeetanzaintzen ditu.

Moto kontzentrazioguztietara joateagustatzen zaio.

Es cartera y vive consu madre, su padre y

sus dos hermanos.

Le gusta acudir atodas las concentra-

ciones de motos.

Es jugadora debaloncesto y vive con

dos amigas.

Juega de base en laWNBA de EEUU.

Es enfermera y vivecon sus dos hijos.

Se desplaza en moto yasiste a las personasmayores en sus casas.

36

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Bikotea dira etabere semearekin

bizi dira.

Microchips-ak egitendituen enpresa

bat dute.

Bata kirolaria da etabestea saltzailea.Bikotea dira eta

elkarrekin bizi dira.


UD-3

Bata iturgina daeta bestea taxista.Lagunak dira eta ezdira elkarrekin bizi.

Dantzatzea osogustuko dute.

Urteak daramatzateelkarrekin eta haur bat

adoptatu nahi dute.

Una es deportista yla otra dependienta.

Son pareja yviven juntas.

Llevan años juntasy quieren adoptar

un bebé.

Son pareja y vivencon su hijo.

Tienen unaempresa que fabrica

microchips.

Una es fontanera yla otra taxista.Son amigas y no

viven juntas.

Les gusta muchobailar.

45

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Idazkaria da eta bereemaztea, bere alaba,bere semea eta bere

amarekin bizi da.

Lorezaintza osogustuko du.

Iturgina da etabakarrik bizi da.


UD-3

Saltzailea da etabere semearekin

bizi da.

Karatekotxapeldunordea da.

Opera kantatzea etaantzerkia egitea izu-garri gustatzen zaio.

Es fontanero yvive solo.

Le gusta muchocantar ópera y actuaren obras de teatro.

Es secretario y vivecon su mujer, su hija,su hijo y su madre.

Le gusta mucho lajardinería.

Es dependiente yvive con su hijo.

Es subcampeón dekarate.

54

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

4.UDLANBIDEAK

OFICIOS

UD-4

2

ORKESTRAZUZENDARIA

dirigirmúsica

zuzendumusika

DIRECTORA/DIRECTORDE ORQUESTA

PAILAZOA

circonariz roja

zirkuasudur gorria

PAYASAPAYASO

ILEAPAINTZAILEA

tijeracortar

guraizeakmoztu

PELUQUERAPELUQUERO

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

4.UDLANBIDEAK

OFICIOS

UD-4

IDAZKARIA

escribirteléfono

idatzitelefonoa

SECRETARIASECRETARIO

ZUZENDARIA

reuniónempresa

bileraenpresa

DIRECTORADIRECTOR

HEGAZKINPILOTUA

aviónpilotar

hegazkinagidatu

PILOTA / PILOTODE AVIÓN

13

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

4.UDLANBIDEAK

OFICIOS

UD-4

SUHILTZAILEA

fuegocamión

suakamioia

BOMBERABOMBERO

IGELTSEROA

ladrilloedificio

adreiluaeraikina

ALBAÑILAALBAÑIL

GARABILARIA

grúaromper

garabiaapurtu

GRUISTA

24

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

4.UDLANBIDEAK

OFICIOS

UD-4

MEKANIKARIA

arreglarcoche

konponduautomobila

MECÁNICAMECÁNICO

POLIZIA

placadetener

plakaatxilotu

POLICÍA

TAXI-GIDARIA

taxicobrar

taxiakobratu

TAXISTA

60

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

4.UDLANBIDEAK

OFICIOS

UD-4

ZIRUJAUA

enferma, enfermoquirófano

gaixoakirofanoa

CIRUJANACIRUJANO

JOSTUNA

telacortar

ohialamoztu

MODISTAMODISTO

ERIZAINA

vendacurar

bendasendatu

ENFERMERAENFERMERO

7

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

4.UDLANBIDEAK

OFICIOS

UD-4

IRAKASLEA

centro escolarpizarra

ikastetxeaarbela

PROFESORAPROFESOR

KAZETARIA

noticiapregunta

albisteagaldera

PERIODISTA

ITZULTZAILEA

escribirdiccionario

idatzihiztegia

TRADUCTORATRADUCTOR

17

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

4.UDLANBIDEAK

OFICIOS

UD-4

LOREZAINA

árbolregar

zuhaitzaureztatu

JARDINERAJARDINERO

ARRAINSALTZAILEA

venderpescado-pez

salduarraina

PESCADERAPESCADERO

SENDAGILEA

curarambulatorio

sendatuanbulatorioa

MÉDICAMÉDICO

3838

39

37

36

40

35

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

4.UDLANBIDEAK

OFICIOS

UD-4

KUTXAZAINA

tiendadinero

dendadirua

CAJERACAJERO

ENPRESARIA

mandartrabajo

agindulana

EMPRESARIAEMPRESARIO

SALTZAILEA

comprarcobrar

erosikobratu

VENDEDORAVENDEDOR

€ €

€

€

€€ 62

€

€

€

€

€

€

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

¿Noticia verdeo noticia gris?

Billy Elliot ha abiertouna escuela de ballet

para chicos en supueblo natal.

Albiste berdeaala grisa?

Aurtengo pelikuletanemakume asko

protagonista dira.


Billy Elliot-ek balleteskola ireki du bere

herrian bertakomutilentzat.

5.UDKOMUNIKA-

BIDEAKMEDIOS DECOMUNICA-

CIÓN

UD-5


Oskarretan zuzendarihoberen izendatutakoen

artean ez dagoemakumerik.

BERDEA-VERDE


En las películas deeste año hay muchas

mujeresprotagonistas.

BERDEA-VERDE


No hay ninguna mujerentre las nominaciones

al Oscar a la mejordirección.

GRISA-GRIS

10

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP


En la mayoría de losjuegos de internet

el protagonistaprincipal

es un hombre.


Neska mutil adinadago informatika

ikasten.


Interneten daudenjoku gehienetan

protagonista nagusiagizona da.

5.UDKOMUNIKA-


CIÓN

UD-5


Dendetan ordenagailujokoak sexuaren arabera

jartzen dituzte:neskentzat eta

mutilentzat.

GRISA-GRIS


Hay tantas chicascomo chicos estudiando

informática.

BERDEA-VERDE


En las tiendas ponenlos juegos de ordenadorpor sexos: para chicas

y para chicos.

GRISA-GRIS

25

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP


En las asociacionesde arte casi no hay

hombres.


Emakume askok artemota edo eskulana

taldean egiten dute.


Arte elkarteetan iaez dago gizonezkorik.

5.UDKOMUNIKA-


CIÓN

UD-5


Gizonak asteburutanerakusketa eta

museotara joatenhasi dira.

GRISA-GRIS


Muchas mujerespractican en grupoalgún tipo de arte omanualiad artística.

BERDEA-VERDE


Los hombres empiezana acudir a exposiciones

y museos los finesde semana.

BERDEA-VERDE

30

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP


Sube el número dehombres contrarios

al bombardeodeportivo del fin

de semana.


Osasunaren MunduErakundeak jarduerafisiko dibertigarriakegitea gomendatzen

du.


Asteburuko kirolzaparradaren kontrako

gizonen kopuruahanditzen doa.

5.UDKOMUNIKA-


CIÓN

UD-5


Eskolek bere kirol-taldeei eta gurasoei

errespetua etakiroltasuna eskatuko

diete.

BERDEA-VERDE


La OrganizaciónMundial de la Salud

recomienda la actividadfísica lúdica.

BERDEA-VERDE


Las escuelas exigiránrespeto y deportividada sus equipos y a sus

madres y padres.

BERDEA-VERDE

49

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP


En todos los centrosescolares se ha

adaptado el campode fútbol como

espacio multiusos.


Gero eta emakumegehiago daude kirolaz

bizi daitezkeenak.


Ikastetxe guztietanfutbol-zelaia erabilera

anitzeko espaziobihurtu da.

5.UDKOMUNIKA-


CIÓN

UD-5


Telebistek soilikgizonen kirolak

emango dituztelaerabaki dute.

BERDEA-VERDE


Cada vez hay másmujeres profesionalesque pueden vivir sólo

del deporte.

BERDEA-VERDE


Las televisioneshan decidido que sólo

retransmitirándeporte de hombres.

GRISA-GRIS

20

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP


Según el campeóndel mundo desubmarinismo,

"éste es un deportede hombres".


Gizonek arrisku-kirolakegiten dituzte beraien

gizontasunaerakusteko.


Munduko urpekaritzatxapeldunaren esanetan"kirol hau gizonezkoen

kirola da".

5.UDKOMUNIKA-


CIÓN

UD-5


Gero eta gizon gehiagokegiten du igeriketaondo pasatzeko etaosasuntsua delako.

GRISA-GRIS

¿Noticia verdeo noticia gris?Los hombres

practican deportes deriesgo porque asídemuestran su

hombría.

GRISA-GRIS

¿Noticia verdeo noticia gris?Aumentan los

hombres que practicanla natación por salud

y diversión.

BERDEA-VERDE

29

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP


El Guggenheim abreuna exposición de

fotógrafas de todoel mundo.


Argazki gehienekemakumeak objetuedo gauza bezala

irudikatzen dituzte.


Guggenheim-ekmundu osoko emakumeargazkilarien erakusketa

ireki du.

5.UDKOMUNIKA-


CIÓN

UD-5


Komunikabideekargazkietan osoemakume argalak

azaltzen jarraitzendute.

BERDEA-VERDE


La mayoría de lasfotos representan a

las mujeres comoobjetos, como

cosas.

GRISA-GRIS

¿Noticia verdeo noticia gris?Los medios de

comunicación siguenpresentando fotos de

mujeres delgadas.

GRISA-GRIS

35

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Cantad el himnode un equipo o club

deportivo.

Kantatuz etatxalotuz, kirolari

edota kirol-talde batanimatzeko esaldi bat

esan ezazue.

Klub edokirol-talde batekoereserki bat kanta

ezazue.

6.UDELKAR-

BIZITZA

CONVIVEN-

CIA

UD-6

Olatua egin,bi norabideetan,zareten pertsona

kopuru bezain bestealdiz.

Cantad dandopalmas una frase deánimo deportivo a unequipo, deportista,

deporte...

Haced la ola,en ambas direcciones,

tantas veces comopersonas seais en

el grupo.

4

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Caminad por la clasecantando una canción

de paseo decampamento o

colonias de verano.

Egun osoko ibilaldibat egin ondoren

besarkada goxo bateman agurtzeko.

Gelatik ibilizudalekuetako

ibilaldietako kantabat abestu.

6.UDELKAR-

BIZITZA

CONVIVEN-

CIA

UD-6

Kolonietan ohizkoaden esku-txalo joko

bat egin. (Eskuaeskuarekin, eskua

iztarrarekin...)

Daros un abrazocariñoso de despedida

después de un buendía de excursión.

Haced un juegode palmas típico decolonias. (Palma con

palma, palma conmuslo...)

15

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Cantad al menos doscanciones diferentespara felicitar el día

del cumpleaños.

Festa dantzainternazional batdantzatu ezazue.

(Can-can, greziarra,errusiarra,eta abar)

Urtebetetzeaospatzeko gutxienez

bi kanta ezberdinabestu.

6.UDELKAR-

BIZITZA

CONVIVEN-

CIA

UD-6

Ezkontzetakoeztaietako kanta

txistu egin.

Bailad un bailede fiesta de tipo

internacional.(Can-can, griego,

ruso, etc.)

Silbad la marchanupcial tradicional de

las bodas.

28

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Que cada personaimite un instrumento.Haced una orquesta

que toque unacanción durante

un minuto.

Haur bati oparitudioten jostailu bat

zaretela antzeztu beresoinua imitatuz.

Pertsona bakoitzakinstrumentu bat imitadezala. Orkestra bat

egin eta kanta batjo ezazue minutu

batez.

6.UDELKAR-

BIZITZA

CONVIVEN-

CIA

UD-6

Maitasunaadierazten duen kanta

bat abestu ezazue.

Representad,imitando su ruido,

que sois un juguete quele han regalado a una

niña o a un niño.

Cantad una canciónde amor, de declaración

de amor a unapersona.

47

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Tocad con losdedos sobre la mesa

una canción típicade las fiestas devuestra localidad.

Minutu batezbikoteka fandango eta

arin arina dantzatu.

Mahai gaineanhatz-muturrez jo

ezazue zuen herrikofesten kanta bat.

6.UDELKAR-

BIZITZA

CONVIVEN-

CIA

UD-6

Eskutik helduta etakatea eginez gelan

kalejira egin.

Bailad por parejasdurante un minuto un

fandango y unarin-arin.

Agarraos de la manoformando una cadeneta

y haced un pasacallepor la clase.

11

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Cantad una canciónpara sortear el turno

de inicio encualquier juego.("China, china,capuchina...")

Taldeko bakoitzakjoko baten esaldiezagun bat esan.

("Barrene!","Etxea!")

Joko batenhasierako txanda

zozkatzeko kanta batabestu. ("Dona dona

katona...")

6.UDELKAR-

BIZITZA

CONVIVEN-

CIA

UD-6

Zareten pertsonakopurua bezain beste,

taldeka jolasteko mahaijokoak esan itzazue.

Decid cada personadel grupo una frase

típica de algún juego.("De oca a oca y

tiro porqueme toca")

Decid tantos juegosde mesa para jugar engrupo como personas

seais en el grupo.

16

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

Cantad una canciónque haga referencia a

comida, bebida,brindis, etc. ("Al

corro de la patata,comeremosensalada...").

Minutu batez, hitzikesan gabe, tea pastekin

hartzen ari zaretelaantzeztu.

Janari, edari, topaegin, eta abarrekin

zerikusirik duen kantabat kanta ezazue.

("Maritxu norazoaz...")

6.UDELKAR-

BIZITZA

CONVIVEN-

CIA

UD-6

Bi ongietorri muxueman afaltzera etorri

diren zuen taldekolagun guztiei.

Representad duranteun minuto, sin palabras,

que estáis tomandoun té o café con

pastas.

Dad dos besosde bienvenida a la cena

a todas las amigas yamigos de vuestro

grupo.

40

EMAKU

NDE.

NAHIK

O! LH

3-4

EP

ELKARBIZITZA - BERDINTASUNAREN OKA · la aspiradora, poner la lavadora, quitar el polvo, fregar...)...

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