El Trayecto Formativo Del Profesional Docente Del Siglo XXIgg

8/18/2019 El Trayecto Formativo Del Profesional Docente Del Siglo XXIgg

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Estimad@ alumn@, bienvenid@ a este módulo en el que se realizará el análisis de la práctica docente con la finalidad defavorecer la autorreflexión y de este modo, fortalecer la conciencia del impacto que tiene tu quehacer en el ámbito educativo.

Será importante que a partir del estudio de este módulo, asumas la responsabilidad de diseñar trayectos formativosprofesionales que te permitan ser un docente de vanguardia, respondiendo así a las necesidades educativas de la comunidadeducativa. Todo esto, con la intención de brindar un servicio educativo de calidad que coadyuve al logro del perfil de egreso de laEducación Básica.

En este módulo encontrarás tres secciones, las cuales tienen la finalidad de darte a conocer algunos documentos sobre laimportancia de tu práctica docente, y a través de ello, logres generar un diagnóstico de tus áreas de oportunidad, lo implementesen un trayecto formativo pertinente, y finalmente, puedas desarrollarlo dentro de un marco que implique la búsqueda de canalesde comunicación eficaces y eficientes que permitan la toma de decisiones oportuna y colaborativamente.

A continuación se presentan las tres secciones que integran este módulo:

Éxito en este módulo. Recuerda mantener contacto con tu tutor para cualquier duda en el proceso.

Este módulo lo podrás cursar del 29 de mayo al 7 de junio.

Hoy en día un desafío en la dinámica escolar es el darle vida al Consejo Técnico Escolar, lo que implica conocer sus prioridadeslineamientos y algunos rasgos que marca la Normalidad Mínima Escolar. Para ello, será importante que revises el documento"Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica" (SEP, 2012).

yecto formativo del profesional docente del siglo XXI. | SNTE https://snte.declara.com/class/5138

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Para visualizar una presentación, da click en la siguiente imagen:

Si deseas revisar todo el documento da click en la siguiente Imagen.

Lee las siguientes preguntas y responde según sea el caso:


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Con la intención de generar una reflexión de tu práctica docente se presenta el documento "Curso Básico de FormaciónContinua para Maestros en Servicio. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio2011"(SEP,2011). Realiza la lectura de la página 9 a la 32.

Para descargar el documento da clickaquí.


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Ahora contesta las siguientes preguntas referentes al contenido del Tema 1.

De acuerdo a la lectura anterior, se presentan los paradigmas educativos que los docentes del siglo XXI deben tener presentes, ¿Cuál de las opciones agrupa correctamente el pilar de la educación con su descripción?

Pilar de la educación Descripción 1. Aprender a ser a) El proceso de adquisición de conocimientos

no concluye nunca y la educación debe sentar las bases que permitan seguir aprendiendodurante toda la vida.

2. Aprender a convivir b) Promueve un desarrollo psicosocial y deconocimiento de las emociones para laautorregulación y el ejercicio de la autonomía,para la autorrealización.

3. Aprender a aprender c) Es la acción de movilización de esosconocimientos y saberes por la resolución deproblemas.

4. Aprender a hacer d) Importancia de aprender a ser personas yseres humanos se encuentran lascapacidades para la convivencia cívica ydemocrática.

Con relación al texto que acabas de leer, Ana María Martínez menciona, según el enfoque por competencias, que unprofesional docente debe:

“Ser generador, __________ y experimentador de conocimientos y __________ utilizándolos en las aulas, con sus __________ y en las instituciones a lo largo de la vida”.

Selecciona la opción que te permita completar correctamente el enunciado anterior.

De acuerdo a De la Garza ¿cuál de las siguientes descripciones hace referencia al área pedagógica de la formación ysuperación docente?


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¿Qué elementos debe contemplar el docente para el desarrollo del pensamiento de acuerdo al esquema que sepresenta a continuación?

Para cerrar este tema, explica cuál es la importancia de reflexionar sobre nuestra práctica docente.

¿Cómo puedo construir un proceso continuo y permanente de autorreflexión en torno a mi práctica docente?


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En esta sección se propondrá el análisis sobre las competencias que debe poseer un docente, desde la mirada global a lanacional, así como los estándares de gestión de la escuela que propone el Programa Escuelas de Calidad en el Módulo III"Estándares del Modelo de Gestión Educativa Estratégica".

Te recomendamos mantener constante comunicación con tu tutor, enhorabuena y éxito en el estudio de esta sección.

A continuación se presenta un video sobre el Trayecto Formativo, obsérvalo con atención, realiza anotaciones de las ideas queconsideres más relevantes y posteriormente envía una conclusión a tu tutor.

Ahora contesta las siguientes preguntas.

Video: TRAYECTO FORMATIVO

¿Qué entiendes por trayecto formativo?

¿Cuál crees que sea la importancia de que los docentes elaboren un trayecto formativo individual a partir de uno


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Una vez analizada la importancia de contar con un trayecto formativo que permita atender nuestras áreas de oportunidad, revisacon detenimiento qué propuesta ofrece el suizo Phillippe Perrenoud y el Proyecto "Alfa Tuning América Latina", en donde seplantean las competencias que debe tener un docente. A continuación podrá descargar la presentación para su análisis, dandoclick sobre la imagen siguiente:

Ahora observa el siguiente video dando click en "reproducir" para reforzar el contenido de la presentación anterior.

Realiza una introspección y con mucha honestidad elabora un escrito en el procesador de textos de tu preferencia,indicando qué competencias de las que se proponen en la presentación posees, y cuales consideras todavía no hasdesarrollado. Diseña un trayecto formativo donde puedas atender tus áreas de oportunidad (las competencias que todavíano dominas). Al final envíalo a tu tutor y solicita su revisión.

colectivo y lo lleve realmente a la práctica?

En este apartado sube tu archivo, da click en el signo de "más" (+), busca el archivo que creaste, selecciónalo y da clicken "abrir".


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Después de realizar tu ejercicio de autoevaluación sobre las competencias docentes que posees y cuáles tendrás quedesarrollar bajo un trayecto formativo, lee los siguientes documentos; uno de ellos se denomina "Estándares del Modelo de

Gestión Educativa Estratégica" y el segundo es el "Acuerdo Secretarial 592", mismos que establecen la Articulación de laEducación Básica. Da lectura a las páginas que a continuación se indican:

Módulo III "Estándares Modelo de Gestión Educativa Estratégica". Pág. 74. Inciso que hace referencia a los estándares degestión de la escuela, respecto al fomento para el perfeccionamiento.

"Acuerdo Secretarial 592". Pág. 57. Apartado que se refiere a la Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales.


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A continuación se presenta el documento Curso Básico 2012 "La transformación de la práctica docente" (SEP, 2012) para querealices la lectura del tema 3 "La formación continua frente al reto de la profesionalización docente".

Para descargar el documento da click aquí.

Al finalizar la lectura del Modelo de Gestión Educativa Estratégica, de acuerdo al estándar 1. Fomento alperfeccionamiento pedagógico, de los criterios operativos que menciona, ¿cuáles crees que sean un área de oportunidaden tu centro de trabajo?

Concepto Descripción

1. Aprender a aprender. a) Decodificación y la comprensióndel significado de un texto.

2. Integrarse a la cultura escrita. b) Expresa e interpreta conceptos,pensamientos, sentimientos, etc.

3. Habilidad lectora. c) Capacidades de escuchar, hablar,leer y escribir en su lengua maternay otras lenguas.

4. Habilidades digitales. d) Dominio de las tecnologías de lainformación y comunicación.


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5. Comunicarse en más de unalengua.

e) Capacidad de emprender yorganizar el aprendizaje a través deun método.

En el texto anterior, el subtema II "Perspectivas profesionales",define que es el trayecto formativo ¿cuál de lassiguientes opciones es la correcta?

Del documento anterior en el subtema III "Nuevas estrategias para la profesionalización y la transformación de lapráctica docente" aparece el siguiente texto, que se refiere a la formación continua y a la superación profesional.Identifica qué palabras completan correctamente el párrafo.

“Se han emprendido iniciativas de formación centradas en la escuela, en atención de problemas de determinadoscolectivos docentes o en la ____________________. Estas estrategias resultan ser más efectivas dado el ______________________, situacional e institucional que generan. La capacitación centrada en la escuela se asientaen la idea de que la institución escolar es el espacio de trabajo donde surgen y se pueden resolver la mayor parte delos problemas. De este modo, se detectan situaciones __________ y significativas para un determinado grupo demaestros, los que se convierten en objeto de reflexión y análisis”.

En el texto “Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. La transformación de la prácticadocente" en el tema 3 "La formación continua frente al reto de la profesionalización docente", se mencionan algunostipos de comunidades cuando se refiere al grupo de personas que comparten intereses comunes sobre una temática enparticular, que permita desarrollar acciones que propicien la generación de conocimientos para la solución deproblemáticas. Lo anterior hace referencia a:


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En el texto que acabas de leer, el tema 3 "La formación continua frente al reto de la profesionalización docente”, menciona que: “...existe la voluntad de convertir la escuela en un verdadero agente de transformación social, que seconsiga un mayor aprendizaje del alumnado potenciando su autoestima y poder conseguir unos conocimientos yhabilidades durante la escolarización que ofrezcan al alumnado las mismas oportunidades que al resto de los alumnosescolarizados en condiciones más favorables”. ¿A qué tipo de comunidad hace referencia esta cita?


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En el texto anterior del capítulo 1, se manifiestan algunos criterios que son responsabilidad profesional del docente¿Cuál de los siguientes enunciados integran los criterios mencionados en el texto?

1 El profesor no reflexiona sobre su práctica, ya que sabe que lo que hace está bien hecho.

2 Asume la responsabilidad de orientar a sus alumnos correctamente.

3 Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas correcta.

4 Contribuye a que en la institución se favorezca el trabajo individualista y no contribuye al trabajo colaborativo.

De acuerdo al capítulo 1 ¿cuáles deben ser las características del clima de relación entre profesor y alumno?

En el capítulo 2 del texto antes señalado, se menciona el uso intensivo de recursos pedagógicos cuando un profesor hace uso de materiales para captar la atención de los alumnos y facilitar el proceso de descubrimiento y apropiación delconocimiento ¿Qué tipo de recurso pedagógico estaría utilizando el profesor?


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Según el capítulo 3 de la lectura antes mencionada ¿A quién se le da el atributo de “apoderados”?

De acuerdo al texto “Buenas Prácticas para una Pedagogía Efectiva” y “Sexta Sesión Ordinaria del Consejo TécnicoEscolar”, se integran los elementos de la práctica docente deseable. Lee el siguiente listado y elige la opción queindique el orden de aparición en los documentos antes mencionados:

1. Conoce cómo aprenden losalumnos a los que atiende yante algunas dificultades,hace ajustes en su trabajo, sinperder de vista los propósitoseducativos.2. Reconoce las ventajas deapoyarse en diversasinstituciones para propiciarmejores aprendizajes en losalumnos.3. Conoce los elementosbásicos para realizardiagnósticos de los problemasque afectan los resultadoseducativos: el trabajo del aula,la organización y elfuncionamiento de la escuela,y la relación con las familias.4. Organiza actividadeslúdicas, atractivas ypertinentes para trabajar lastemáticas que forman partedel currículum.5. Pone en prácticaestrategias y utiliza variosrecursos didácticos para eltrabajo en clase, tomando encuenta las características desus alumnos, sus intereses ysus inquietudes.

6. Conoce y actúa en el marcode los principios filosóficos dela educación.7. Tiene altas expectativas conrespecto a las posibilidades deaprendizaje de los alumnos.8. Establece un clima deconfianza en el aula,permitiendo a los alumnosexpresarse libremente, serescuchados y respetados.9. Organiza con otros colegaspara trabajarcolaborativamente, realizandoactividades que favorecen elaprendizaje de los alumnos10. Propicia una comunicaciónabierta, sincera y respetuosacon sus compañeros, susalumnos así como con susfamilias.

En el documento "Sexta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar", ¿cuál de las siguientes opciones indica lasactividades que se propusieron para iniciar bien el día en matemáticas?


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Participa en el foro contestando las siguientes preguntas:

¿Cómo puedo transmitir mis altas expectativas a mis alumnos? ¿Qué perfiles muestro dominio de las dimensiones quepropone el documento "Sexta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar"? y ¿Cuáles son las áreas de oportunidadpara atender en mi trayecto formativo?

En el contenido del documento "Sexta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar", se indica las dimensiones ytemáticas a desarrollar para los perfiles, parámetros e indicadores de la práctica docente. En el siguiente cuadro seubican las dimensiones y los perfiles, elige la opción que los relaciona correctamente:

Dimensión Perfil

Dimensión 2a) Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo

aprenden y lo que deben aprender.

Dimensión 4b) Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo y

realiza una intervención didáctica pertinente.

Dimensión 5c) Un docente que se reconoce como profesional que

mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su

aprendizaje.

Dimensión 1d) Un docente que asume las responsabilidades legales y

éticas inherentes a su profesión para el bienestar de sus

alumnos.

Dimensión 3e) Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de

la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para

asegurar con todos los alumnos concluyan con éxito su

escolaridad.


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Recuerda solicitar a tu tutor la nomenclatura del foro para ingresar tu participación.

Para que sigas contribuyendo en la gestión de tu propio trayecto formativo, ingresa a Documentos. en la parte superior Izquierda

observarás esta imagen , da click ahí. Encontrarás dos carpetas:

Guías de estudio.Lecturas complementarias.

En cada una se encontrarán los documentos por nivel y asignatura que te apoyarán como complemento a tu formación paraprepararte en el exámen de Ingreso al Servicio Profesional Docente, recuerda que todas las lecturas las puedes descargar en tuequipo para trabajarlas durante el tiempo de preparación para la prueba final.

Te deseamos éxito y sigue adelante.

Autoevalúa tu participación en el foro.


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