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EL PATIO BOLETÍN MENSUAL DEL

IES. CARRIZAL

AÑO : 14º MES: ABRIL 2018

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EL PATIO. Boletín mensual

del IES. Carrizal

Año: 14º Mes: ABRIL 2018

ACTIVIDADES y CHARLAS

ACTIVIDADES SALIDAS DEL MES DE ABRIL Día 3: Salida al Teatro Victor Jara. Vecindario. África en Positivo. “ Evolución de la Música Africana en Estados Unidos.” Alumnado: Cinco grupos de 2º de la ESO y Aula ENCLAVE. Departamento Responsable: Música. Profesorado responsable: Jorge, Fefi, Fátima, Carmen T. , Mayte y Esther M. Día 3: Torneo (Ciberlandia). Lugar: Facultad de Informática. Alumnado de 3º/4º de la ESO y Bachillerato. Profesorado responsable: Roberto. Día 10: Ruta del Litoral Costero. El Burrero. Alumnado: 1ºA. Profesora-do responsable: Rosa García y Cristina Bueno. Día 10: Torneo de Atletismo. Dirigido al alumnado de 3º,4ºESO y 1ºBachillerato. Organiza el Departamento de Educación Física. Día 11: Museo Elder. Las Palmas. Alumnado de 1º E/F/G de la ESO. Pro-fesorado responsable: Roberto, Narciso y Nico. Día 12: 1. La Pasadilla. Alumnado: 1ºA de Bachillerato. Profesorado responsable: Mauricio. 2. Final torneo de atletismo. Dirigido al alumnado de 3º,4ºESO y 1ºBachillerato. Organiza el Departamento de Educación Física. Día 13: 1. Museo Elder. Alumnado: 1ºC/D: Profesorado responsable:

Depto de Tecnología. 2. CC El Muelle. Cine 3D. Alumnado: 2ºESO y Aula ENCLAVE. Profesorado responsable. Departamento de Tecnología. Día 18: Banco de España. Las Palmas. Alumnado: 1º B de Bachillerato. Profesorado responsable: M.ª C. León y Zenaida. Día 20: 1. Ruta del Litoral Costero. El Burrero. Alumnado: 1ºB. Profeso-rado responsable: Rosa García. 2. Museo Elder. Las Palmas. Alumnado de 1ºA/B de la ESO. Pro-fesorado responsable: Pedro Mañojil y Chema.

CHARLAS DEL MES DE ABRIL Día 4 : Charla ULL. Lugar: IES Vecindario Alumnado: 2º de Bachillerato. Profesorado responsable: Mauricio.

OTRAS ACTIVIDADES DEL MES DE ABRIL Proyecto BIBESCAN: Con motivo del día del libro (23 abril) se realiza en la biblioteca las siguientes actividades organizadas por la profesora Ana Lourdes: - Taller de camisetas. -Taller de marionetas. -Lucha de libros.

AMPA. AGUAISA Asociación de Madres y Padres de Alumnos Instituto de Enseñanza Secundaria Carrizal. Ampa_aguaisa@hotmail.com

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PROTAGONISTAS:1º Y 2º ESO

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¿Por qué tenemos este rincón para ti? Para valorar tus escritos realizados en el área de Lengua en relación a la creación literaria. Es una muestra de reconocimiento y admiración. ¡ANÍMATE!

MENCIÓN ESPECIAL: por Lemir 2º F

El fuego quema y quien juega con fuego se quema, lo que muchos no saben es que el hielo

también quema.

Yo soy fuego y tú, hielo, una mezcla perfecta. Tú te derrites en mí mientras yo te envuelvo con

mi capa de calor. Mientras te derrites en mí, te derrites ... te fundes, y eso me apaga. ¡Que tú no me

hagas reír! Al derretirte me apagas, solo por el hecho de haberte muerto, estoy en brasas, pero re-

cuerda ellas también queman.

No pierdo la esperanza de que vuelvas. Estoy en cenizas pero en cualquier momento puedo re-

surgir, vuelve para hacerme revivir.

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¿POR QUÉ SE CELEBRA EL 23 DE ABRIL EL DÍA DEL LIBRO?

La celebración del día del libro se remonta a principios del siglo XX. La historia del libro se hace

festiva y surgen actividades literarias en toda España. Hoy, el día 23 de abril se celebra en todo el mundo, el

día del libro internacional.

El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare

e Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes

como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo,

esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO

para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a

descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y

cultural.

Es tradicional regalar una rosa al concluir una lectura, evento o pregón y que los enamorados y perso-nas queridas se intercambien una rosa y un libro.

En el IES. Carrizal se han organizado distintas actividades en la biblioteca del centro durante la semana del 23

al 27 de abril.

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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Han estado ABIERTOS LOS PLAZOS DE PREINSCRIPCIÓN

PARA :

Nuestro alumnado ha sido asesorado y orientado en todo momento para este procedimiento. Ha sido

una labor conjunta entre el departamento de Orientación y los tutores de los distintos niveles, así como otros

docentes que han ayudado en el trámite de generador de solicitudes.

También se ha abierto el plazo de prematrícula para la EBAU y la preinscripción de la ULPGC

nuestro alumnado ha sido asesorado y orientado en todo momento para este procedimiento. Desde aquí damos

las gracias a todos aquellos profesores que han ayudado en esta labor (tutores, coordinadores, orientadora y

otros profesores que han colaborado en el procedimiento informático).

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NUESTROS ALUMNOS OPINAN 3º A

EMBARAZOS SIN PLANIFICAR

En estos años hay muchos temas preocupantes con respecto a los jóvenes y uno

de los más mencionados es el embarazo a temprana edad.

Muchas chicas adolescentes mantienen relaciones sexuales a una edad no ade-

cuada, no están capacitadas mentalmente ni para cuidar a un hijo ni para sufrir el dolor

del parto ya que siguen siendo niñas.

Algunas jóvenes quedan embarazadas porque quieren ser madres a esa edad pe-

ro no creemos que sea lo correcto porque no tendrían los medios necesarios para el

cuidado del bebé y necesitarían el apoyo de alguien ya que ellas tienen que continuar

con sus estudios.

En esos casos, las niñas deberían hablar con sus familiares para pedirles consejos

y estos deberían enseñarles los métodos de prevención necesarios y también las conse-

cuencias que conllevaría quedarse embarazada por sorpresa y a tal edad.

Paula Rosa Rodríguez Morales Elizabeth Viera Cruz Sarah Morales Vega Airam Alemán Castellano

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NUESTR0S ALUMNOS OPINAN 3º A

LA PROSTITUCIÓN

La prostitución es un oficio mayoritariamente ejercido por mujeres de entre

17 y 30 años. Hay una minoría de hombres que también ejercen esta profesión.

En opinión de muchos, este oficio es un problema social antihigiénico y mal

visto. Pero, a menudo, las personas que realizan estos trabajos lo necesitan económi-

camente. Claro está que hay personas que lo hacen por gusto.

Desgraciadamente, cuando la sociedad escucha hablar de estos trabajadores

los discriminan por la mala fama que esta ocupación genera.

La sociedad debe entender que por tener un trabajo u otro, las personas no

son ni mejores ni peores. ¿Por qué una persona no puede ejercer este trabajo si así lo

quiere? Cada uno es libre de hacer con su vida y con su cuerpo lo que quiera, así co-

mo elegir el trabajo que quiera realizar.

Graciela Durán Eliana Ponce Carlos Santana Gara Santana

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PASEANDO CON LAS CIENCIAS

Drones y basura, una nueva fuerza evolutiva Los efectos de la humanidad sobre la vida animal son tan com-

plejos y sutiles como la tecnología que los sustenta Los humanos llevamos diez milenios interfiriendo con el curso parsimonioso de la biología ani-

mal – desde la domesticación neolítica de centenares de ellos hasta las autopistas que fragmentan hoy

su hábitat —, pero las cosas se están acelerando en nuestro tiempo. Los drones, de los que pronto habrá

atascos en el aire, ya han empezado a ahuyentar a los elefantes, despertar de su pesado sueño a los

osos, perturbar la intimidad familiar de las focas y, en justa correspondencia, a recibir el ataque en ple-

no vuelo de gansos y águilas, las cornadas del antílope, los puñetazos del canguro y el ataque coordina-

do de un grupo de tigres. Al mismo tiempo, los más temibles predadores del campo están optando a

menudo por dejar atrás sus genes de la ferocidad y acercarse a las ciudades, donde se pueden alimentar

de modo más fácil con nuestros residuos.

Sería interesante presenciar una carrera de armamentos entre los drones y las águilas que los

cazan. La carrera de armamentos es uno de los mecanismos evolutivos mejor establecidos. La coraza

de la gamba se hace cada vez más dura para resistir la pinza del centollo, y la pinza del centollo se hace

cada vez más fuerte para conseguir su almuerzo. Las dos especies corren sin parar para llegar al mismo

lugar donde estaban, como en Alicia a través del espejo. Como los drones no pueden evolucionar por sí

mismos, al menos de momento la carrera de armamentos sería entre los genes del águila y el cerebro

de los ingenieros. Aun así, en este estado primitivo de la tecnología, la carrera sería interesante. Quizá

no debamos dispararla, pero sería interesante.

El asunto de la basura es, sin embargo, una historia que seguramente ya vivimos una vez. Esos

mismos lobos, zorros y dingos que pierden hoy la ferocidad para acercarse a las poblaciones humanas

son muy parecidos a los que dieron lugar a nuestros perros y demás animales domésticos. Hay científi-

cos que piensan que así empezó la domesticación en el neolítico, aunque después se sofisticara y diver-

sificara mucho mediante la selección artificial. De ser así, el experimento que está en marcha resultará

también muy interesante. Otra cosa es que queramos acabarlo.

Javier Sampedro. El País.

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IES. CARRIZAL SEMANA DEL LIBRO

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IES. CARRIZAL SEMANA DEL LIBRO

CONCURSO DE FOTOGRAFÍAS

Agradecemos desde aquí a todos aquellos que se presentaron al concurso de fotografía para el Día del Libro

(alumnado, profesorado, personal no docente, …)

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MUESTRA DE OTROS PARTICIPANTES

AULA ENCLAVE

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REDECOS

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CREATIVIDAD EN EL AULA

Nuestros alumnos de PVY de 2º de la ESO han estado haciendo algunas lecturas en clase, entre ellas

Maíto Panduro y La niña de la luna. Los alumnos de POSTPMAR han trabajado las viñetas y el lenguaje del

cómic

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DIVERTIMENTO MATEMÁTICO D. Rafael Romero (Dpto. de Matemáticas)

.

Solución al nº 6:

Enhorabuena a las compañeras y com-pañeros del departamento de Lengua cas-tellana y Literatura por la organización y participación de la Semana del Libro.

Nº 7 El problema del reloj roto. Divide en dos partes la esfera de este

reloj, de modo que, sumando los nú-

meros de ambas mitades, se obtenga

en ambos casos la misma cifra.

.

¿DE DÓNDE VIENE LA PALABRA ABRIL? Los antiguos romanos lo llamaban aprilis, en latín. No se conoce exactamente el origen de la palabra

«abril». Se ha querido relacionar con el verbo aperire ('abrir'), por la supuesta forma aperilis, asociándolo a que

en este mes la primavera abre la tierra, las flores, etc.

Don Jorge Felipe (Dpto. Lenguas Clásicas)