EL ONE MINUTE PAPER VIRTUAL CON SOCRATIVE
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VII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC El One Minute Paper virtual con Socrative Ana Garrido , Jesús Gutiérrez , Teresa Montaner y Agustín Raluy
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VII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
El One Minute Paper virtual con
Socrative
Ana Garrido , Jesús Gutiérrez , Teresa Montaner y Agustín Raluy
El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
Introducción
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EEES• Cambios en las metodologías docentes
• Cambios en los sistemas de evaluación
• Cambios en la relación con los alumnos
¿TICS?Mejorar los resultados de aprendizaje
Gestionar más eficazmente la actividad de los profesores
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12 de Septiembre de 2016
OMP
El one minute paper es una técnica de evaluación que
se utiliza en clase y consiste en plantear, por escrito,
alguna pregunta corta relacionada con los contenidos
explicados en la sesión para valorar el nivel de
asimilación de los mismos
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12 de Septiembre de 2016
Ventajas del OMP– Facilita la comunicación profesor-estudiantes– En grupos numerosos, es una forma rápida y sencilla para obtener
información– Facilita comprobar si los alumnos han entendido los conceptos explicados – Permite identificar los principales problemas y deficiencias de aprendizaje– Las respuestas ayudan a identificar al profesor oportunidades de mejora – Contribuye a conocer mejor a los estudiantes– Los estudiantes tienen que reflexionar en clase y con ello se consigue una
mayor retención de los contenidos explicados– Estimula y ayuda a mantener la atención y la escucha activa durante la
sesión.– Los estudiantes pueden comparar su nivel de comprensión de la materia
con el del resto de compañeros
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Principal inconveniente del OMP
En grupos numerosos, requiere tiempo para gestionar la información generada (Romero, 2001; Vivel-Búa, Fernández-López, Lado-Sestayo y Otero-González, 2015)
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BUSCAR ALTERNATIVAS
OMP VIRTUAL
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Experiencia previaDurante tres cursos se ha utilizado el OMP en papel
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Experiencia OMP virtual
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Experiencia OMP virtual
– En una asignatura obligatoria del Grado en Marketing e
Investigación (117 estudiantes en 2 grupos)
– Cada estudiante contestó 7 OMP en total 553 OMP
– Los datos se exportaban directamente a Excel
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OMP “VIRTUAL”: VALORACIÓN DE LOS
ESTUDIANTESSe realizó un cuestionario on line para la valoración de la
metodología
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OMP “VIRTUAL”: VALORACIÓN DE LAS PROFESORAS
– Simplifica la recogida de la información.
– Facilita la valoración de las respuestas.
– Agiliza el control de la participación.
– Las respuestas de los alumnos están siempre
disponibles a través de la nube.
– Ahorro de papel
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CONCLUSIONES– Experiencia piloto satisfactoria para los estudiantes
y el profesor
• A los estudiantes les gusta usar nuevas tecnologías en el
aula
• Para los profesores optimiza tiempo y recursos
• Mejora la experiencia de aprendizaje
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CONCLUSIONES– Socrative:
• Herramienta gratuita Limitada a 50 estudiantes a la vez
• Manejo sencillo Siempre que la red funcione
• Se puede utilizar desde distintos dispositivos Más cómodo
en ordenador o tablet
• Mejor para preguntas tipo test –> Más fácil copiar
Es una herramienta aplicable a cualquier disciplina
