El Mundo Interno de los Conquistadores.Enfoque: Psicología del Desarrollo.

Por:Mariella Salazar Olguín, Estudiante Psicología y GMSebastián Ordenes Tapia, GMM.

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¿¿¿Cómo definirías a un Conquistador???

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¿¿¿Qué requisitos debe cumplir un conquistador???

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¿¿¿Qué es ser niño???

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Por qué es importante comprender a los niños?

Cambio de visión sobre la infanciaAdultos miniaturas.Invisibilidad infantil.Derechos del niño (finales del siglo XIX) Juego, compartir puntos de vista, dar a conocer sus opiniones, libertad de expresión, vivir en armonía, igualdad, etc

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Por qué es importante comprender a los niños?

•Diversidad de procesos que experimentan en la medida que se van desarrollando.

•Líderes:“Cumplir fielmente con la parte que nos corresponde”

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Etapas del Desarrollo

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Niñez Intermedia.

Área Física

Área Cognitiva

Área Psicosocial

Área Emociona

l

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Área Física.

Más lento que en otras

etapas

Niños más grandes que niñas

Grupos diversos.

Cuerpo duplica su peso para

soportar

el ejercicio constante y el

crecimiento.

Principales aspectos de salud:

Desnutrición

Accidentes

Ejercicio Físico.

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Área Física.

Desarrollo Motor:•Capacidades motrices van mejorando•Mayor equilibrio•Juego Brusco•Chicas: Movimientos de precisión•Chicos: Actos de fuerza.

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No olvidar…

Niños son Heterogéneos

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Área de conocimiento.

Espacio y causalidad

Categorización

Razonamiento

*Inteligencia

Lenguaje

Educación Formal

Problemas de aprendizaje:

•Retraso Mental•Hiperactividad•Deficit Atencional

Creatividad

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Desarrollo Moral

Depende de tres factores:

• Nivel de madurez.

• Destrezas para asumir rol social.

• Interacción con adultos y niños.

Área del Conocimiento.

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Empatía Control de

emociones

negativas

Comportamiento

pro-social.

Adaptación de conductas

Conscientes de las

reglas.

Amistad

Área Emocional.

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Área Emocional.

•Autoconciencia: consciencia de sí mismos.•Autorreconocimiento.•Autodefinición: identificación de características.•Autoestima: Evaluación de sí mismos.

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Qué pasa si…?

El conquistador manifiesta emociones negativas?

Qué factores debemos considerar para hacer una “evaluación” del

comportamiento manifestado?

Cómo abordamos el comportamiento asociado a esas emociones?

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El crecimiento que ocurre durante la niñez intermedia permite que

los niños desarrollen conceptos de sí mismos mucho mas complejos,

de modo que comprenden y controlan sus emociones.

Un factor determinante de la autoestima es la percepción que el niño tiene de su capacidad para el trabajo productivo.

Área Psicosocial

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Crisis: entre sus capacidades desarrolladas y el sentimiento de inferioridad.

Virtud: Competencia.

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“Dios llama a sus hijos, y deben ser conducidos hacia Él, educados en hábitos de trabajo,

limpieza y orden. Esta es la disciplina que Cristo

desea que reciban” G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana.

“El “hogar” puede ser una escueladonde el carácter de los niños

se modele a semejanza de un palacio”

G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana.

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Potenciar lo Espiritual.

Aceptación de los principios

“Porque su salvación dependeMayormente de la educación que se

Les imparte en la niñez”G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana

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Motivación para realizar actividades de la iglesia.

“Se les ha de enseñar a los niños que Sus capacidades les fueron dadas

Para honra y gloria de Dios” G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana.

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Jesús como amigo.

“Díganlo con sencillez; díganlo Con frecuencia”

G de White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires: Asoc. Casa Editora Sudamericana.

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Adolescencia.

Área Física

Área Cognitiva

Área Psicosocial

Área Emociona

l

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•Adolescere: crecer hacía la adultez.•Periodo de transición•Edad: entre los 15-25 años.•Asociada a los derechos y responsabilidades.

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Área Física.

Cambios Hormonales:

•Aumento de la musculatura.•Desarrollo de la capacidad reproductiva.

Maduración y crecimiento.

Pubertad

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Área Física.

Aspectos psicológicos

Imagen Corporal: preocupación por su

cuerpo y la apariencia de este.

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Área de conocimiento.

Abstracción

Idealista

Lógico

Resolver problemas

Experiencia

Pensamiento crítico27

Área de conocimiento.

Desarrollo Moral.

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Área Emocional.

•Individuo.•Familia .•Pares.

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INDIVIDUACION:

DARSE CUENTA DEL PROPIOYO COMO DISTINTO O

APARTE DE LOS DEMÁS

SENTIMIENTOS DE AUTOCONGRUENCIA:

SENTIMIENTO DE SER EL MISMO

A PESAR DE LOS CAMBIOS FISICOS

PSICOLOGICOS, Y DEL TIEMPO.

Área Emocional.

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Crisis: Identidad v/s Confusión de identidad.

Área Emocional.

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Área Psicosocial.

Estilos de crianza.Relación de pares.

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Potenciar lo Espiritual.

Experimentar a Jesús desde la horizontalidad

Inclusión dentro de las actividades de la iglesia

Permitir el debate de opiniones

Dar espacio a la fraternización

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Invitación:

“Cumplir fielmente con la parte que nos

corresponde”

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Hoy te invitamos a reflexionar y compartir con tus compañeros de grupo sobre los siguientes temas, la idea es que puedan conversar y construir en conjunto el conocimiento sobre lo que te dejamos acá…

Visión de conquistador: ¿Qué es para ti ser conquistador?, ¿Con qué requerimientos debe cumplir un conquistador? ¿a qué aspira un conquistador?

Visión de niño: ¿Qué es ser niño? ¿Cómo lo posicionas en la vida cotidiana? ¿Qué lugar ocupan ellos en nuestra sociedad?

Implicancias que tiene nuestra visión sobre lo que debe “ser” un conquistador: ¿cómo influyen nuestras expectativas de lo que es ser un conquistador al momento de vincularnos con ellos?

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¿Desde dónde nos posicionamos como

Líderes?

¿Cuál es nuestro ideal de ser Líder?

¿Qué frutos podremos dejar con nuestro

liderazgo?