LOS RETOS DE LA REVALIDACIÓN Y LA EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS COMO ESTRATÉGIASPARA

FACILITAR EL TRÁNSITO NACIONAL E INTERNACIONAL DE ALUMNOS

COORDINACIÓN NACIONAL DEL GRUPO MEXICANO DEL PROBEM

EL DERECHO A LA MOVILIDAD ESTUDIANTIL

20

.5

15

.6

16

.5

9.5

9.2

5.5

5.1

7.3

6.6

4.2

28

.2

17

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11

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9.0

9.1

6.3

6.0 6.4

3.4

2.9

29

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17

.6

11

.1

8.9

8.5

6.8

6.7

4.3

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2.6

0

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10

15

20

25

30

35

Mé

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No

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Am

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Po

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nta

je

1990 2000 2005

Gráfica III.1.2. Población inmigrante residente en Estados

Unidos por región de nacimiento, 1990, 2000 y 2005

Fuente: Estimaciones de CONAPO con base en U. S. Census Bureau, 5-percent sample 1990 y 5-percent sample

2000 y American Community Survey 2005.

0

2 000 000

4 000 000

6 000 000

8 000 000

10 000 000

12 000 000

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

CPS ACS

Gráfica III.2.1. Población nacida en México residente en

Estados Unidos por año de captación y fuente

(CPS y ACS)

Fuente: Estimaciones de CONAPO con base en Bureau of Census, Current Population Survey (CPS), marzo

de 1994-2007; y American Community Survey, 2000-2006.

Gráfica 1.2.4. Principales países que reciben y

envían remesas por trabajo, 2006

Fuente: International Monetary Fund, Balance of payments statistics yearbook. Washington, D.C., 2008.

Países que envían remesas

32.8

15.68.65.54.64.13.73.53.43.23.13.02.82.01.51.11.01.01.00.9

010203040

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óla

res

Países que reciben remesas25.123.1

12.56.86.15.65.55.55.45.35.14.63.93.83.63.33.02.92.92.7

0102030

India

Méx

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Filip

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China

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Indo

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óla

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Gráfica III.3.1. Índice de masculinidad de la población

nacida en México residente en Estados Unidos, 2007

127.1

113.2

104.7

92.4

87.4

60.2

0 20 40 60 80 100 120 140 160

Total

De 0 a 14 años

De 15 a 29 años

De 30 a 44 años

De 45 a 64 años

De 65 años o más

Gru

po

s d

e e

da

d

Índice de masculinidad

Fuente: estimaciones de CONAPO con base en Bureau of Census, Current Population Survey (CPS), marzo de 2007.

Región en Estados

Unidos

1. Sudoeste primera fase

2. Sudoeste expansión

3. Grandes Lagos

4. Costa Este

5. Grandes Planicies

6. Otra región

N

1

23

5

4

37.6%

1.5%

7.4% 2.9%1.8%

Gráfica III.4.1. Población nacida

en México residente en

Estados Unidos por región de

residencia, 1970 y 2005

1970

1

23

5

4

65.8%

6.1%

8.7% 11.8%4.6%

2005

Fuente: Estimaciones de CONAPO con base en U. S. Census Bureau, 15-

percent sample, 1970, American Community Survey 2005.

6

6

Gráfica III.5.1. Población de origen mexicano residente

en Estados Unidos, 1900-2007

4

8

12

16

20

24

28

32

1900

1910

1920

1930

1940

1950

1960

1970

1980

1990

2000

2005

2007

Mill

on

es

Nacidos en

México

11.8

millones

1a y 2a

generación

18.4

millones

Fuente: Fuente: De 1900 a 1990: elaboración con base en Corona Vázquez Rodolfo, Estimación de la población de

origen mexicano que reside en Estados Unidos, El Colegio de la Frontera Norte, noviembre, 1992. Cifra de 2000,

2005 y -2007: U. S. Census Bureau , Current Population Survey (CPS), marzo de 2000, 2005 y 2007.

Fuente: estimaciones de CONAPO con base en el Censo de Población de Estados Unidos de América, 1990.

Gráfica III.5.2. Población de origen mexicano en Estados

Unidos, según monto de población, 1990

Montosdepoblación

0Menosde1,000De1,000a19,999De20,000a99,999100,000 o más

N

EW

S

Gráfica III.5.2. Población de origen mexicano en

Estados Unidos, según monto de población, 2000

Fuente: estimaciones de CONAPO con base en el Censo de Población de Estados Unidos de América, 2000.

Montosdepoblación

0Menosde1,000De1,000a19,999De20,000a99,999100,000 o más

N

EW

S

Hogares

estadounidense

s

98.7 millones

86%

Hogares

mexicanos

4.1 millones

4%

Hogares

inmigrantes de

otros países

11.7 millones

10%

Gráfica III.6.1. Hogares en Estados Unidos, según

condición de migración del dirigente (inmigrante de

México y de otros países) y nativos, 2006

Total de hogares en Estados Unidos

114.5 millones

Fuente: Estimaciones de CONAPO con base en el U. S. Census Bureau, Current Population Survey (CPS), marzo de 2006.

Hay 4.1 millones de hogares en Estados Unidos encabezados por mexicanos

Mexicanos con

Nativos y/u

otros

inmigrantes 2.7

millones 66%

Sólo mexicanos

1.4 millones

34%

Total de hogares: 4.1 millones

Fuente: Estimaciones de CONAPO con base en el U. S. Census Bureau, Current Population Survey (CPS), marzo de 2006.

Gráfica III.6.2. Hogares en Estados Unidos encabezados

por personas nacidas en México, según lugar de origen de

sus integrantes, 2006

Perfil Demográfico(censo 2000 de EUA)

De los nacidos en México:

• 5.5 millones están legalmente establecidos

• 3.5 millones son indocumentados

• 55.9 % son hombres

• 44.1% son mujeres

• De cada 100 extranjeros, 27 son mexicanos

• De cada tres latinos, dos son de origen mexicano

Los mexicanos en Estados Unidos

Crecimiento exponencial(censo 2000 de EUA)

• Actualmente, uno de cada cinco bebés nacidos en EUA es latino.

• Para el año 2050, uno de cada cuatro estadounidenses será latino.

Los mexicanos en Estados Unidos

Los mexicanos en Estados Unidos

Fuente: The Hispanic Population, Censo de Estados Unidos 2000, Marzo 2001, www.census.gov

38% 36% 34%29%

19%

0%

10%

20%

30%

40%

México Puerto Rico Cuba

País de origen

PORCENTAJE DE LA POBLACION DE ORIGEN HISPANO MENOR DE 18 AÑOS

Escolaridad

Los mexicanos en Estados Unidos

Fuente: The Hispanic Population, Censo de Estados Unidos 2000, Marzo 2001, www.census.gov

23%

17%

13%10%

7%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

Cuba Puerto Rico México

País de origen

PORCENTAJE DE LA POBLACIÓN DE ORIGEN HISPANO

CON GRADO ESCOLAR MEDIO SUPERIOR

(Población mayor de 25 años)

Los mexicanos en Estados Unidos

Fuente: The Hispanic Population, Censo de Estados Unidos 2000, Marzo 2001, www.census.gov

33%

27%

22%

18% 17%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

Porcentaje

México Resto de

Hispanos

Centro y

Sudamérica

Cuba Puerto Rico

País de origen

PORCENTAJE DE POBLACIÓN DE ORIGEN HISPANO

CON GRADO ESCOLAR MENOR AL MEDIO

(Población mayor de 25 años)

XVIII REUNIÓN DE LA COMISIÓN BINACIONAL MÉXICO ESTADOS UNIDOS

Washington, D.C., 4 de septiembre de 2001

ä Educación Migrante

Seis grandes temas:

ä Educación Bilingüe

ä Educación Especial

ä Tecnología Educativa

ä Educación Superior

ä Educación para Adultos

CONSEJO MEXICANO DEL PROBEM

“Iniciativa binacional que surge y se consolida como una respuesta a

la problemática educativa de la población migrante”.

ESTADOS COORDINADORES DE LOS EJES TEMÁTICOS

INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN TAMAULIPAS

INTERCAMBIO DE MAESTROS NUEVO LEÓN

ACCESO A LAS ESCUELAS TABASCO

APOYOS EDUCATIVOS COAHUILA

SECRETARÍA TÉCNICA

DGRI - DGAIR

ESTADO

VICECOORDINADOR

MORELOS

ESTADO COORDINADOR

NACIONAL

JALISCO

SECRETARÍA

EJECUTIVA

I M E

GRUPO MEXICANO DEL PROBEM

32

ENTIDADES FEDERATIVAS

ACCIONES REALIZADAS EN EL MARCO DEL PROBEM PARA MEJORAR LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LOS

MEXICANOS EN ESTADOS UNIDOS

En los Estados integrantes del Grupo Mexicano se han diseñado,elaborado y distribuidos materiales, impresos y audiovisuales para ladifusión de servicios y apoyos educativos para comunidades, familias yestudiantes migrantes.

Principales actividades:

•Reuniones de trabajo con Estructura Educativa.•Campañas Estatales de Difusión del PROBEM•Difusión de Convocatorias•Entrevistas en prensa, radio y televisión•Reuniones de trabajo con clubes de paisanos en EUA.•Páginas Web Nacional y Estatales

Exitoso Programa de Colaboración Educativa México-EUA

115 maestros participantes durante el verano 2009

Alumnos atendidos en instituciones de EUA:

11,059 alumnos, de estos 5,862 son mexicanos, 3870 son latinos y 1,327 no latinos.

En reciprocidad al “Programa de Intercambio de Maestros México-EUA 2008”, durante el ciclo 2008-2009, se recibieron en los diferentes estados, 25 maestros y 6 administradores provenientes de los Distritos Escolares receptores en los Estados Unidos.

De 1996 a 2009 han participado 2,574 maestros beneficiandoa 284,410 alumnos migrantes binacionales

En el marco de este Eje Temático de Acceso a las Escuelas las Coordinaciones estatales del PROBEM han realizado significativas acciones de:

Distribución de Documentos de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.

Reuniones periódicas de capacitación en el uso del documento con la estructura educativa, maestros y padres de familia

Comunicación permanente con: Direcciones de Registro y Certificación en los Estados, Consulados, Distritos Escolares e Instituciones Educativas en EUA.

Atención directa y a través de los medios para informar, orientar respecto a: ubicación de los alumnos en escuelas de educación básica; trámite de apostille; revalidación; traducción; Acuerdo 286; No pérdida de nacionalidad.

Actualización permanente de base de datos estatales de los alumnos migrantes binacionales.

Que han permitido la continuidad y conclusión de los estudios de educación básica, media superior y superior a los alumnos migrantes binacionales

con el propósito de incrementar la calidad de los servicios de educación básica y media superior que se otorgan a los niños y jóvenes migrantes binacionales en las entidades y comunidades de origen mexicano en EUA, en el marco de este Eje Temático se han realizado entre otras las siguientes actividades

Materiales audiovisuales:Para el programa de inglés “Progreess”“Juego del Migrante Binacional”“Paquete Educativo PROBEM”“My very first dictionary”“My very first atlas”“Cuaderno de trabajo de inglés para educación básica”

Edición y reproducción y distribución de videos:Video interactivo del PROBEMSoporte Educativo I y IIDisco Soporte “Programa de Intercambio de Maestros versión 2009”

Proyectos de Investigación:Historia de los estudiantes migrantesCaracterísticas educativas de la población migrante binacional

Aplicación de Encuestas:

Migración para adultos deportados por frontera norteCaracterísticas educativas de la población migrante binacionalModelo Oregon.

Talleres Estatales:

Capacitación a maestros participantes en el “Programa de Intercambio de Maestros México-EUA”

Taller de formación de docente en atención educativa a población infantil migrante con experiencia escolar en México y EUA.

Eje Temático integrado a partir de la XIII Reunión Nacional en Baja California, cuyas actividades a partir de la fecha se han centrado en la:

Recopilación y análisis de la Planes Estatales Estratégico del PROBEM con el propósito de integrar el Plan Estratégico Nacional del PROBEM

Con el propósito de difundir las acciones del PROBEM, la oferta educativa en beneficio de los migrantes binacionales y la organización de las reuniones en el marco del PROBEM se ha participado en:

26 Reuniones Estatales Nacionales, Binacionales convocadas por la SEP, SRE tanto en México como en EUA.

-Conferencias Anuales de la Asociación Nacional de Educación Bilingüe (NABE).-Reuniones Preparatorias a las Reuniones Nacionales del PROBEM.-Conferencia Anual de la Asociación Nacional de Directores Estatales de Educación Migrante (NASDME).

-Junta de los integrantes del comité para la planeación de Reuniones Binacionales del PROBEM.-Reuniones de seguimiento y evaluación del Programa de Intercambio de Maestros México-EUA.-Reuniones Binacionales del PROBEM-Reuniones del Consejo Mexicano del PROBEM

Ponente en conferencias con temática migrante binacional tanto en México como en EUA

•

Participación en las Reuniones Regionales y Nacionales de Control Escolar(sensibilización para flexibilizar las normas de inscripción, acreditación, certificación y revalidación de estudios).

Participación en el diseño y aplicación de instrumentos estadísticos para la investigación educativa de alumnos migrantes binacionales.

Diseño, elaboración y distribución de materiales, impresos y audiovisuales para la difusión de servicios y apoyos educativos para comunidades, familias y estudiantes migrantes.

Colaboración en Acuerdos Binacionales e institucionalización de la Oferta Educativa para connacionales en Estados Unidos

interacción con los integrantes del Consejo Mexicano y el Grupo Estadounidense del PROBEM.

“POR UNA EDUCACIÓN SIN FRONTERAS”