El cerebro. ¿Cómo funcionamos?

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El cerebro. ¿Cómo funcionamos? Creatividad y Resolución de problemas en T.I. Jose Onofre Montesa Andrés 2003-2004

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El cerebro. ¿Cómo funcionamos?. Creatividad y Resolución de problemas en T.I. Jose Onofre Montesa Andrés 2003-2004. ¿¿¿Cosas dispersas???. Las maquinas y su comprensión. El cerebro humano Pensamiento. ¿Nacemos sabiendo o aprendemos?. - PowerPoint PPT Presentation

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El cerebro.¿Cómo

funcionamos? Creatividad y Resolución de

problemas en T.I.Jose Onofre Montesa Andrés

2003-2004

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¿¿¿Cosas dispersas???• Las maquinas y su comprensión.• El cerebro humano• Pensamiento

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¿Nacemos sabiendo o aprendemos?

• Parece extraño que los animales al nacer conozcan la forma en que ha de comportarse.– Unos pollitos nacidos a

oscuras y sin contacto con sus progenitores, prefieren comer objetos redondos que otros con forma piramidal...

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Nuestro cerebro y una casa• Tenemos:

– interruptores.• Funcionalidad

predefinida (corazón,...)– Enchufes

• Aquí podemos conectar lo que queramos.

• Este curso trata de ofrecer cosas para conectar y utilizar.

• Dependiendo de lo que conectemos tendremos unos resultados distintos.

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Las maquinas y su comprensión.

• ¿Sabemos como funciona un ordenador?– Creado por el ser humano– Partimos de modelos y los

transformamos en sistemas automáticos– SI

• ¿Sabemos como funciona el cerebro?– Tenemos que descubrirlo,…

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El cerebro• Nivel de detalle, las neuronas • Nivel de subsistemas, los cuadrantes

y las zonas del cortex• Nivel integrado, el celebro como una

sinergia de componentes.

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Nivel de detalle, las neuronas

• Las conexiones, los neurotransmisores, las sustancias nootrópicas, las vitaminas.

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• Dendritas– Reciben información

• Axión– Emite información, se conecta 1000 o +

neuronas• Sinapsis

– Conexiones entre neuronas• Substancias químicas

– neurotransmisores

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Sistema nervioso• Sistema nervioso central

– Encéfalo y medula espinal• Tronco encefálico, sistema límbico y neocórtex

(1,4 kg+/-)• Medula espinal (44 cm. 35-40 gr.)• Responsable del pensamiento, memoria,

aprendizaje, percepción,...• Sistema nervioso periférico

– El que se encuentra en el resto del cuerpo.

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El encéfalo• Tronco encefálico

– Repetición, rutina, imitación,...

• Sistema límbico– Afectividad, placer,

dolor, emociones, hambre, sed,...

• Neocórtex– Argumentación,

método, gusto por el detalle, agilidad mental, habilidad para discernir, autocontrol, prudencia,...

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Ondas cerebrales• El cerebro no para ni cuando estamos relajados.• El encefalograma muestra las ondas que produce

mientras trabaja– Ondas Beta

• Atención, excitación– Ondas Alfa

• Relajación y meditación con ojos cerrados– Ondas Teta

• Transición de vigilia a sueño– Ondas Delta

• Sueño profundo

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La comunicación• Sinapsis

– Eléctricas (uniones)• No en neuronas (pocas)

– Químicas (Neurotransmisores)• Acetilcoina

Olvido, falta atención– Vit. B, C, lecitina, deanol,..

• Noraldeina– Felicidad, libido, Cuadro depresivo– L-tirosina, vit. B, C, cobre,...

• Dopamina– Movimiento muscular, crecimiento,

recuperación,..– Emociones,

• ...– Sustancias nootropicas

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Nivel de subsistemas, los cuadrantes y las zonas del

cortex• El cerebro y sus dos grandes

hemisferios.

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Nivel de subsistemas, los cuadrantes y las zonas del cortex

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Nivel de subsistemas, los cuadrantes y las zonas del cortex

• Córtex prefrontal• Resolución de problemas, emoción, raciocinio.

• Córtex de asociación motora• Coordinación de movimientos complejos.

• Córtex motor primario• Producción de movimientos voluntarios.

• Córtex sensorial primario• Recepción de información táctil del cuerpo.

• Área de asociación sensorial• Procesamiento de la información de los sentidos.

• Área de asociación visual• Procesamiento de la información visual compleja.

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• Córtex visual• Detección de estímulos visuales simples.

• Área de Wernick• Comprensión del lenguaje.

• Área de asociación auditiva• Procesamiento de la información auditiva compleja.

• Córtex auditivo• Detección de cualidades básicas del sueño (tono,

intensidad).• Centro del habla (área de Broca)

• Producción y usó del habla.

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Nivel de subsistemas, los cuadrantes y las zonas del cortex• H. Derecho anterior

– Hacer lo adecuado.– Fantasean, crean,

innovan, con la vista en el futuro

• H. Derecho Posterior– Trabajar en Grupo.– Diversión, celebración,

sentimiento y armonía– Felicidad antes que

resultados

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Nivel de subsistemas, los cuadrantes y las zonas del cortex• H. Izquierdo anterior

– Hacer lo correcto.– Normas, reglas,

métodos…No cambios.

• H. Izquierdo Posterior– Hacer.

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Nivel integrado, el celebro como una sinergia de

componentes• Cada uno tiene desarrollado su cuerpo de una forma particular, bien, pero el equilibrio es bueno.

• Sinergia es cuando 1+1=3• …• Representaciones sensoriales

– Visuales– Auditivos– kinestésicos