EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS/NIÑAS EN EDUCACIÓN INICIAL Y...
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EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS/NIÑAS
EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y DEPORTESECRETARIA DE EDUCACIÓN Y DEPORTEDIRECCION DE EDUCACIÓN ESPECIALDIRECCION DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Están enfocados a desarrollar y afianzar las habilidades básicas para una adecuada estructuración del proceso perceptivo y el mejoramiento de las destrezas motoras.
Los ejercicios aquí incluidos abarcan aspectos de la percepción visual:
• Relaciones Espaciales• Figura-Fondo• Constancia Perceptual• Posición en el Espacio• Coordinación Óculo-Manual
PERCEPCIÓN
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PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Dentro-Fuera
Colorea lo que está fuera de la casa de los animales
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PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Dentro-Fuera
Colorea lo que está dentro del armario y los animales que se encuentran dentro de su casa
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PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Arriba-Abajo
Colorea los animales que están abajo
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PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Arriba-Abajo
Colorea lo que esté arriba
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PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Cerca-Lejos
Encierra en circulo La pelota que esta cerca del payasoEl Plato que está más cerca del gatoEl hueso que está más cerca del perroEl Pájaro que está mas cerca del otro pájaro
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PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Cerca-Lejos
Encierra en circulo El Astronauta que está más lejos de la naveLa zanahoria que está más lejos del conejoLa abeja que está más lejos del señor
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PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Delante-Detrás
Colorea las figuras que están delante
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PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Delante-Detrás
Colorea lo que está detrás
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PercepciónConstancia PerceptualCoordinación Viso-motora
Dibuja las imágenes propuestas
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PercepciónConstancia Perceptual
Une con una línea las imágenes iguales
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PercepciónConstancia Perceptual
UNE CON UNA LINEA LAS FIGURAS QUE SON IGUALES
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Busca la imagen idéntica al modeloPercepción-Constancia Perceptual
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PercepciónConstancia PerceptualPosición en el espacio
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PercepciónConstancia PerceptualRelación Óculo-Manual-Motricidad fina
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PercepciónConstancia PerceptualRelación Óculo-Manual-Motricidad fina
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PercepciónConstancia PerceptualRelación Óculo-ManualCOMPLETA LO QUE LES FALTA A LAS FIGURAS
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COLOREA LA FIGURA QUE ENCUENTRES
PercepciónFigura Fondo
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REPASA CON DIFERENTES COLORES LAS FIGURAS QUE ENCUENTRES
PercepciónFigura Fondo
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ENCUENTRA CADA FIGURA Y COLOREALA CON UN COLOR DIFERENTE
PercepciónFigura Fondo
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Completa la figura de abajo igual al modeloConstancia perceptual
Completa la figura de abajo igual al modeloConstancia perceptual
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PercepciónCoordinación Oculo-manual
REPASA CON DIFERENTES COLORES LA LÍNEA QUE CORRESPONDE
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COLOREA LA FIGURA ASOCIANDO EL NÚMERO AL COLOR
PercepciónPosición en el EspacioCoordinación Óculo-manual-motricidad fina
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COLOREA LA FIGURA ASOCIANDO LA LETRA AL COLOR
PercepciónPosición en el EspacioCoordinación Óculo-manual-motricidad fina