MINISTERIO

MINISTERIO DE EDUACIÓNREPUBLICA DE EL SALVADOR

EL SALVADOR C. A.

DISTRITO 03 -17

DIAGNÓSTICO

El centro escolar se encuentra bajo la administración EDUCO y ofrece los servicios educativos desde parvularia hasta 6° grado de educación básica, se cuenta con una población estudiantil de 148 alumnos de los cuales son 64 niñas y 84 varones, atendidos en dos turnos matutinos y vespertino por tres docentes. Se cuenta con 74 padres y madres de familia y una Directiva ACE que representa la institución.

Los terrenos donde se encuentra ubicada la escuela es propiedad de la. y los alumnos /as que asisten a la escuela son niñas y niños que provienen de las comunidades a 800 metros de la escuela y la comunidad a 2 kilómetros de la escuela, en su mayoría son de escasos recursos económicos, un 60% de los alumnos forman parte de hogares desintegados, y un 20% viven solo con sus mamás y el otro 20% son hogares integrados, también cabe mencionar que en la comunidad solamente trabajan en épocas de siembra o cortas de café y caña de azúcar. El 40 % de los padres son analfabetos y analfabetas.

En cuando a los INDICADORES EDUCATIVOS según el módulo I:Estadisticas educativas, en ASISTENCIA DE ESTUDIANTES nos encontramos en un nivel MEDIO y creemos que esto se da porque algunos padres no dan la debida importancia a este indicador.,INDICADOR SOBREEDAD: tenemos un 13 % , nos encontramos en un nivel medio, consideramos que hemos bajado con respecto al año anterior y se debe a que muchos padres y madres de familia no permiten que los niños y niñas ingreses a temprana edad y los envían a la escuela ya mayores, con respecto al indicador REPITENCIA hay un índice del 6.8% quedando en nivel bajo.

SEGÚN EL INDICADOR PRINCIPAL QUE ES EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.

Según resultados de la PAESITA 2008 elaborada a los grados de 3° y 6°, fueron resultados no satisfactorios ya que en tercer grado obtuvimos un promedio de 5.28 (f) y 5.27 (m) en la materia de lenguaje y 5.45 y 5.58 en la materia de matemática.En sexto grado obtuvimos un promedio de 5.91 ( f) y 6.22 ( m) en la materia de lenguaje y 4.78 y 6.02 (m) en la materia de matemática, de los cuales obtuvimos un promedio por centro educativo de 5.57 los cuales no son resultados satisfactorios ya que es muy bajo y por tal razón nos vimos en la necesidad de analizarlos juntos con docentes, padres y madres de familias y líderes comunales y alumnos /as.

Por eso nos vemos en la necesidad de elaborar un plan de mejora para poder mejorar el rendimiento académico de los cuales obtuvimos compromisos o acuerdos.

ACCIONES O COMPROMISOS A REALIZARSEGÚN LA ESTRATEGIA Q.R.T.

2,009

INDICADOR: RENDIMIENTO ACADÉMICO MES DE: ABRIL A JUNIO

JUGADORES ACCIONES COMPROMISOS DE MEJORAS

FECHA DE REALIZACIÓN

1 DOCENTES

- PLANIFICAR LAS CLASES.

- Dar clases completas

- utiliza ción de material didáctico.

- Revisar diariamente las tareas, para llevar un registro y premiar con un aplauso a los que mantengan llenas

- hacer las clases más dinámica y participativa

- realizar el proyecto de creación de textos.

- Participación en certámenes de lenguaje y

Todos los días

las casillas.

- Registrar todos los días la asistencia de las alumnos /as.

-Realizar un consolidado diario de la asistencia y colocarlo en un lugar visible

literatura.

Llevar control de asistencia a diario.

- Revisión de tareas.- Tener buena comunicación ( maestras- alumnos/as )

- realizar los planes de refuerzo por grado.

- Realimentar las clases todos los días.

PADRES Y MADRES DE FAMILIAS

* apoyar a nuestros hijos moralmente.

* no dejarlos ver mucha televisión.

*- enviarlos todos los días a la escuela.

*- Colaborar en la realización de los alimentos ( refrigerio

Tdos los días

Todos los días

Todos los días

Todos los días

escolar)

*- dialogar con nuestros para que no se sientan solos.

*- enseñarles la práctica de valores.

*- asistir a las escuelas de padres y madres.

*- ayudarlos en sus tareas.

Todos los días

Una vez al mes

Todos los días

MIEMBROS DE LA ACE *- acompañar al

comité ampliado a realizar visitas a hogares de niños y niñas que faltan.

*- estar pendientes que la maestras no falten mucho.

*- Ayudar a las maestras en lo sea necesario.

*-

Junio julio y agosto

*- Darles su tiempo a nuestros hijos para que hagan su tareas.

*- realizar compras de complemento de alimentos.

*- Firmas libro de actas y acuerdos con madres de familia de los niños y niñas que faltan a la escuela.

*- estar pendientes que la escuela esté en buen estado.

*- asistir a las reuniones que se programen.

*- Participar en la estrategia.

COMITÉ AMPLIADO FORMADO CON LÍDERES COMUNALES, ACE. Y PADRES DE FAMILIA.

*- Realizar visitas domiciliarios con bajo asistencia.

*- Participar en las reuniones con los padres y madres de familia de los niños faltistas y firmar actas de compromisos.

*- realizar las evaluaciones para verificar si las acciones se han cumplido, según los

Junio y julio

Una vez al mes

Junio y julio

comprometido y mover las piezas del cartel.

NDICADORACUERDOS O COMPROMISOS

RENDIMIENTO ACADÉMICO

*- Las docentes se comprometen a revisar individualmente y en forma grupal las estrategias de enseñanza en las materias de lenguaje y matemática por presentar mayor dificultad en los estudiante.

*- Los padres y madres de los niños y niñas que han reprobado las materias se comprometen a colaborar y facilitar el trabajo escolar de hijos e hijas en la casa.

*- Atender a la diversidad de estudiantes que se presentan al Centro escolar.

*- Realizar círculos de estudios de planeamiento didáctico.

*- Participar activamente en todas las capacitaciones para una mejor preparación docente.

*- Planificar todas las actividades escolares y extracurriculares.

*- Revisar todas las tareas escolares y registrarlas en un en un libro de registro detareas.

*- apoyar en todo momento el rendimiento académico de algunos alumnos /as que presentan dificultad.

*- desarrollar todos los contenidos del programa de estudio.

*- realizar evaluaciones mensuales de los contenidos desarrollados.

INDICADOR ACUERDOS O COMPROMISOSPRACTICAS PEDAGÓGICA.

(Expresión oral y escrita, comprensión lectora, comprensión oral, razonamiento, aplicación de conocimientos.

*- Revisar periódicamente los planes de unidad, carta didáctica y guiones didácticos.

*- Realizar evaluaciones entre colegas para observar el trabajo en el aula.

*- Desarrollar en un 100% el plan de refuerzo a todos los alumnos /as diariamente.

*- realizar la hora de la lectura y revisar el cuaderno de lecturas y ortografía.

*- Realizar evaluaciones con base a indicadores de desempeño y dominios curriculares.

*- Realizar refuerzo en base a los resultados de las evaluaciones realizadas a los educandos.

*- realizar actividades que desarrollen la creación de textos o dibujos.

*- realizar plenarias con los estudiantes para que formulen preguntas, den argumentaciones y explicaciones sobre temas de interés.

*- Elaborar exposiciones de trabajo elaborado por los alumnos /as.

*- Elaborar y adecuar material de apoyo como recurso de aprendizaje.