EJEMPLO DE DESARROLLO DEL MARCO METODOLGICO

3.3 Tipo de estudioEl tipo de estudio de la presente investigacin es bsica de nivel descriptivo simple. Bsica porque est destinada a dar un aporte organizado de conocimientos, pretende establecer los niveles con los que se presenta la variable clima familiar. Las clasificaciones en lo referente a los tipos de estudio varan de acuerdo a los autores, al respecto Valderrama (2007) afirma que se clasifican en investigacin cientfica bsica, aplicada y operativa y refiere sobre la bsica:Es conocida como pura o fundamental, est destinada a aportar un cuerpo organizado de conocimientos cientficos y no produce necesariamente resultados de utilidad prctica inmediata. Se preocupa de recoger informacin de la realidad para enriquecer el conocimiento terico cientfico, orientada al descubrimiento de principios y leyes. (Valderrama, 2007, p. 28).. 3.4 Diseo de estudioEn esta investigacin el diseo es no experimental, transversal. Es no experimental porque se describe las caractersticas de una variable. Es transversal porque la aplicacin del instrumento de medicin ser solo en un determinado momento.Con respecto a los tipos de diseo de investigacin, con el propsito de responder a las preguntas de investigacin planteadas se seleccionan un diseo especfico de investigacin. Los diseos pueden ser experimentales o no experimentales. (Zavala, 2007, p.97).

3.5 Poblacin y muestra3.5.1 PoblacinLa poblacin de la presente investigacin es de 532 estudiantes, varones y mujeres de 20 secciones del nivel secundario del Colegio Parroquial Gratuito Madre Admirable. Cuenta con 5, 5, 4, 4 y 2 secciones en 1, 2, 3, 4 y 5 respectivamente.Para Carrasco (2009) la poblacin es el conjunto de todos los elementos (unidades de anlisis) que pertenecen al mbito espacial donde se desarrolla el trabajo de investigacin.Wigodski (2010) es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas caractersticas comunes observables en un lugar y en un momento determinado.3.5.2 MuestraTeniendo la poblacin determinada por 532 estudiantes se determina la muestra mediante la siguiente formula: n = N . Z2 . p. q d2 . (N -1 ) + Z2. p.qdonde:n = muestraN = poblacin = 532Z = Nivel de confianza = 1,962 2p = probabilidad de xito = 0,05q= probabilidad de fracaso = 0,95d = precisin = 3% = 0,03Determinndose que la muestra n = 152,85 = 153

Una vez determinada la cantidad de la muestra se pasa a elegir los elementos de la muestra.Para ello el tipo de muestreo de la presente investigacin es probabilstico aleatorio, sistemtico, estratificado de afijacin proporcional. Es decir los estratos son los grados de secundaria, y la eleccin de la cantidad de alumnos por grado es proporcional a su tamao. Los grados de 1, 2, 3, 4 y 5 cuentan con 5, 5, 4, 4 y 2 secciones respectivamente. Segn los grados mencionados el procedimiento siguiente es determinar la muestra segn muestreo aleatorio sistemtico, para ello establecemos la numeracin de la poblacin segn el nmero de orden. Dividimos la poblacin (N) = 532 entre el nmero de la muestra (n) = 153 para hallar k = 3. Determinamos al azar el valor de i establecido entre 1 y k, determinndose i = 2. Entonces el primer elegido de la muestra del 1 A ser el i = 2, 2 en el nmero de orden de la lista, el siguiente ser i + k es decir 2 + 3 = 5, 5 en el nmero de orden, el siguiente ser i + 2k es decir 2 + 2(3) = 8, 8 en el nmero de orden, y as sucesivamente hasta llegar a cubrir todos los grados y secciones.Es una parte o fragmento representativo de la poblacin cuyas caractersticas esenciales son las de ser objetiva y reflejo fiel de ella, de tal manera que los resultados obtenidos en la muestra puedan generalizarse a todos los elementos que conforman dicha poblacin. (Carrasco, 2009 p. 237).Carrasco (2009) afirma sobre la seleccin de la muestra uno de los puntos clave y significativos del proceso de investigacin es la seleccin de la muestra, es decir, determinar qu elementos de la poblacin conformarn la muestra para que sta sea representativa, y contenga las caractersticas y propiedades del mbito poblacional del cual fue extrada.

3.6 Mtodo de investigacinEl mtodo de investigacin es hipottico-deductivo porque se inicia con la construccin del conocimiento a partir del estudio de otras investigaciones (lo general) para luego aplicar el instrumento a la muestra determinada para obtener datos de ambas variables clima familiar y determinar Caractersticas especficas del grupo de estudio (lo particular). Portillo (2003) afirma el mtodo cientfico es un conjunto de procedimientos para verificar o refutar hiptesis o proposiciones sobre hechos o estructuras de la naturaleza.

3.7 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datosLas tcnicas principales para la realizacin de la presente investigacin es la de recoleccin de informacin mediante el cuestionario y las estadsticas que se emplean para el muestreo, el procesamiento de datos y la presentacin de los resultados.Carrasco (2009) opina sobre la tcnica es un conjunto de reglas y pautas que guan las actividades que realizan los investigadores en cada una de las etapas de investigacin cientfica.El instrumento a utilizar es la escala del clima social familiar (FES) de Rudolph Moos y Tricheet. La escala consta de 90 items conformada por 10 subescalas las cuales miden tres dimensiones: relaciones interpersonales, desarrollo personal y estabilidad.Sobre los instrumentos, estn constituidos por todos aquellos elementos u objetos instrumentales fsicos que permiten obtener y recoger datos e impresiones de los hechos y fenmenos de la realidad. (Carrasco,2009 p. 286).A continuacin presentamos el instrumento:

ESCALA DE CLIMA SOCIAL EN FAMILIAINSTRUCCIONESA continuacin te presentamos una serie de frases. Las mismas que tienes que leer y decir si te parecen verdaderas o falsas en relacin con tu familia.Si tu crees que respecto a tu familia, la frase es verdadera o casi siempre verdadera marcar en la hoja de respuesta una (x) en el espacio correspondiente a la V (verdadera) si crees que es falsa, marcar una (x) en el espacio correspondiente a la F (falsa).Si consideras que la frase es cierta para unos miembros de la familia y para otros falsa marca la respuesta que corresponde a la mayora.Sigue el orden de la numeracin que tienen las frases aqu y en la hoja de respuesta para evitar equivocaciones. La flecha te recordar que tienes que pasar a otra lnea en la hoja de respuesta. Recuerda que no se pretende conocer lo que piensas sobre tu familia; no intente reflejar la opinin de los dems miembros de sta. 1. En mi familia nos ayudamos y apoyamos realmente unos a otros.2. Los miembros de mi familia guardan a menudo sus sentimientos para s mismos.3. Los miembros de mi familia pelean mucho.4. En general, ningn miembro de mi familia decide por su cuenta.5. Creemos que es importante ser los mejores en cualquier cosa que hagamos.6. A menudo hablamos de temas polticos o sociales en familia.7. Pasamos en casa la mayor parte de nuestro tiempo libre.8. Los miembros de mi familia asistimos con bastante frecuencia a las diversas actividades de la iglesia.9. Las actividades de nuestra familia se planifican con cuidado.10. En mi familia tenemos reuniones obligatorias muy pocas veces.----------------------11. Muchas veces tengo la impresin de que en mi casa solo estamos pasando el rato.12. En casa hablamos abiertamente de lo que nos parece o queremos.13. En mi familia casi nunca mostramos abiertamente nuestros enojos.14. En mi familia nos esforzamos para mantener la independencia de cada uno.15. Para mi familia es muy importante triunfar en la vida.16. Los miembros de mi familia casi nunca asistimos a reuniones culturales (exposiciones, conferencias, etc)17. Frecuentemente vienen amistades a visitarnos a casa.18. En mi casa no rezamos en familia.19. En mi casa somos muy ordenados y limpios.20. En nuestra familia hay muy pocas normas que cumplir.-----------------------21. Todos nos esforzamos mucho en lo que hacemos en casa.22. En mi familia nos desahogamos molestando a todos.23. En la casa a veces nos molestamos tanto que a veces golpeamos o rompemos algo.24. En mi familia cada uno decide por sus propias cosas.25. Para nosotros no es muy importante el dinero que gane cada uno.26. En mi familia es muy importante aprender algo nuevo o diferente.27. En mi familia alguno practica habitualmente algn deporte.28. A menudo hablamos del sentido religioso de la Navidad, Semana Santa, Santa Rosa de Lima, etc.29. En mi casa muchas veces resulta difcil encontrar las cosas cuando la necesitamos.30. En mi casa solo una persona toma la mayora de las decisiones.-----------------------------------31. En mi familia estamos fuertemente unidos.32. En mi casa comentamos nuestros problemas personales.33. Los miembros de la familia, casi nunca expresamos nuestra clera.34. Cada miembro de mi familia entra y sale de la casa cuando quiere.35. Nosotros aceptamos que haya competencia y que gane el mejor.36. En mi familia poco nos interesa las actividades culturales.37. En mi casa vamos con frecuencia al cine, excursiones, paseos.38. En mi familia no creemos en el cielo o en el infierno.39. En mi familia la puntualidad es muy importante.40. En la casa las cosas se hacen de una forma establecida.--------------------------------------41. Cuando hay que hacer algo en la casa, es raro que se ofrezca algn voluntario.42. En la casa, si a alguno se le ocurre de momento hacer algo, lo hace sin pensarlo ms.43. Las personas de mi familia nos criticamos frecuentemente unas a otras.44. En mi familia, las personas tienen poca vida privada o independiente.45. En mi familia nos esforzamos en hacer las cosas cada vez un poco mejor.46. En mi casa casi nunca tenemos conversaciones intelectuales.47. En mi casa casi todos tenemos una o dos aficiones.48. Las personas de mi familia tenemos ideas muy precisas sobre lo que esta bien o mal.49. En mi familia cambiamos de opinin frecuentemente.50. En mi casa se dan mucha importancia a cumplir las normas.-------------------------------------51. Las personas de mi familia nos apoyamos unas a otras.52. En mi familia, cuando uno se queja siempre hay otro que siente afectado.53. En mi familia a veces nos peleamos y nos vamos a las manos.54. Generalmente, en mi familia cada persona solo confa en si misma cuando surge un problema.55. En la casa nos preocupamos poco por lo ascensos en el trabajo o las notas en el colegio.56. Algunos de nosotros toca algn instrumento musical.57. Ninguno de la familia participa en actividades recreativas, fuera del trabajo o colegio.58. Creemos que hay algunas cosas en las que hay que tener fe.59. En la casa nos aseguramos de que nuestros dormitorios queden limpios y ordenados.60. En las decisiones familiares todas las opiniones tienen el mismo valor.----------------------------------61. En mi familia hay poco espritu de grupo.62. En mi familia los temas de pagos y dinero se tratan abiertamente.63. Si en mi familia hay desacuerdos, todos nos esforzamos para suavizar las cosas y mantener la paz.64. Las personas de mi familia reaccionan firmemente unos a otros al defender sus propios derechos.65. En nuestra familia apenas nos esforzamos para tener xito.66. Las personas de mi familia vamos con frecuencia a la biblioteca o leemos obras literarias.67. Los miembros de la familia asistimos a veces a cursillos o clases particulares por aficin o por inters.68. En mi familia cada persona tiene ideas distintas sobre lo que es buena o malo.69. En mi familia estn claramente definidas las tareas de cada persona.70. En mi familia cada uno tiene libertad para lo que quiera.-----------------------------------71. En mi casa nos llevamos bien unos con otros.72. Generalmente tenemos cuidado con lo que nos decimos.73. Los miembros de la familia estamos enfrentados unos con otros.74. En mi casa es difcil ser independiente sin herir los sentimientos de los dems.75. Primero es el trabajo, luego es la diversin es una norma en mi familia.76. En mi casa ver la televisin es ms importante que leer.77. Las personas de nuestra familia salimos mucho a divertirnos.78. En mi casa, leer la biblia es algo importante.79. En mi familia el dinero no se administra con mucho cuidado.80. En mi casa las normas son muy rgidas y tienen que cumplirse.----------------------------------81. En mi familia se concede mucha atencin y tiempo a cada uno.82. En mi casa expresamos nuestras opiniones de modo frecuente y espontneo.83. En mi familia creemos que no se consigue mucho elevando la voz.84. En mi casa no hay libertad para expresar claramente lo que se piensa.85. En mi casa hacemos comparaciones sobre nuestra eficacia en el trabajo o el estudio.86. A los miembros de mi familia nos gusta realmente el arte, la msica o la literatura.87. Nuestra principal forma de diversin es ver la televisin o escuchar radio.88. En mi familia creemos que el que comete una falta tendr su castigo.89. En mi casa generalmente la mesa se recoge inmediatamente despus de comer.90. En mi familia uno no puede salirse con la suya.

HOJA DE RESPUESTAS Y PERFILAPELLIDOS NOMBRES: ..EDAD:SEXO: M ( ) F ( ) GRADO:....N DE HERMANOS: LUGAR QUE OCUPA: EST. CIVIL: .LUGAR DE PROCEDENCIA:

SUBESCALAPDPT

1V F

11V F

21V F

31V F

41V F

51V F

61V F

71V F

81V F

2V F

12V F

22V F

32V F

42V F

52V F

62V F

72V F

82V F

3V F

13V F

23V F

33V F

43V F

53V F

63V F

73V F

83V F

4V F

14V F

24V F

34V F

44V F

54V F

64V F

74V F

84V F

5V F

15V F

25V F

35V F

45V F

55V F

65V F

75V F

85V F

6V F

16V F

26V F

36V F

46V F

56V F

66V F

76V F

86V F

7V F

17V F

27V F

37V F

47V F

57V F

67V F

77V F

87V F

8V F

18V F

28V F

38V F

48V F

58V F

68V F

78V F

88V F

9V F

19V F

29V F

39V F

49V F

59V F

69V F

79V F

89V F

10V F

20V F

30V F

40V F

50V F

60V F

70V F

80V F

90V F

3.8 Mtodos de anlisis de datosPara el anlisis de los datos se emplear las tcnicas estadsticas a travs del paquete estadstico SPSS versin 21.0 en espaol. Se utilizar estas tcnicas estadsticas de la siguiente manera:Estadstica descriptiva: Con la cual se obtendr los datos de frecuencia y porcentajes, los niveles de clima familiar segn los rangos establecidos.: (alto, medio, bajo) Medidas de tendencia central (media aritmtica) y medida de dispersin (desviacin estndar), que son datos fundamentales para el establecimiento de las inferencias estadsticas. Estadstica inferencial: El Alpha de Cronbach para establecer la confiabilidad de las escalas de obtencin de datos.La prueba paramtrica de la correlacin de Pearson para establecer relaciones entre las variables estudiadas. La finalidad de la correlacin de Pearson es comprobar si los resultados de una variable estn relacionados con los resultados de la otra variable (Greene J & DOliveira M. 2006), teniendo en cuenta los siguientes criterios de aceptacin o rechazo de la Ho de acuerdo con vila Acosta R., (1992).