Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Modulo 10, Presentación y Defensa del

Proyecto en Elearning

 

 

  Educación Virtual y

Constructivismo

Profesora de Inglés. Hayber Graterol

Lcda. en Educación Informática. Esmeire Atencio Autores:

Lcda. Atencio M; Esmeire Ch.Prof. Graterol M; Hayber P.

Venezuela, Marzo 2012

Sin lugar a dudas, el mundo

de la tecnología avanza de

prisa y a pasos agigantados,

por eso es preciso contar con

los conocimientos necesarios

para lograr la eficiencia en la

labor del docente,

conociendo las herramientas

tecnológicas con las cuales

se cuenta para maximizar el

aprovechamiento de los

recursos disponibles.

EDUCACIÓN VIRTUAL Y

CONSTRUCTIVISMO.

Aprendizaje basado en

el descubrimiento.

CONSTRUCTIVISMO

El constructivismo, Se basa en la

teoría del conocimiento constructivista

y postula la necesidad de entregar al

alumno herramientas que le permitan

crear sus propios procedimientos para

resolver una situación, lo cual implica

que sus ideas se modifiquen y sigan

aprendiendo.

Es un proceso dinámico, participativo

e interactivo del sujeto con el

propósito de que el conocimiento sea

una autentica construcción

generando a su vez un aprendizaje

significativo

Educación Virtual

Esta mediada por las tecnologías de la información y la comunicación, con la intención de proporcionar herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales, convirtiéndose en un espacio social – virtual.

Es una oportunidad y forma de aprendizaje que se

acopla al tiempo y necesidad del estudiante.

Facilita el manejo de la información y de los

contenidos que se desean encontrar.

Promover la interacción y

cooperación de los estudiantes, así como también el

pensamiento crítico y el

aprender haciendo

Recursos a nivel tecnológicos variados e

innovadores y pedagogía por parte de los tutores

Creatividad

en la

enseñanza y

en el

desarrollo de

las

actividades

Para que la educación virtual tenga un enfoque constructivista, el entorno virtual debe disponer de herramientas de trabajo en equipo para el aprendizaje y la construcción del conocimiento. Para ello debe existir :

La educación virtual es constructivista si el docente es creativo, no se concentra en lo que sabe, sino en lo que puede hacer el estudiante, en lo que es capaz de acuerdo a las fortalezas y habilidades de los mismos. El constructivismo destaca que la atención del docente virtual debe centrarse en ayudar al estudiante a construir el conocimiento desde la experiencia de los mismos, ya que es allí donde les invita al descubrimiento y con ello al aprendizaje.

Para que la educación virtual vaya de la mano con el constructivismo es importante la integración de las herramientas tecnológicas web 2.0 donde el uso de las Tic juegan un papel fundamental en el aprendizaje.

Enfocar el aprendizaje en entornos virtuales como un

proceso de construcción supone esencialmente, afirmar que

lo que el alumno aprende en un entorno virtual no es

simplemente una copia de lo que en ese entorno se le

presenta como contenido a aprender, sino una

reelaboración de ese contenido mediada por la estructura

cognitiva del aprendiz. Por lo tanto, la educación virtual no

se entiende como traslación o trasposición de contenidos,

sino como un proceso de reconstrucción personal del

estudiante.

Javier Onrubia. (2005)

“Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, hazme participe de algo y, entonces lo aprenderé.”