UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

PRIMER SEMESTRE

¿LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI, UNA PUERTA DE ENTRADA O DE EXCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?

AUTOR: Ing. Mariuxi Loján Cueva

Noviembre 2011 – Mayo 2012

DOCENTE: Msc. Franklin Miranda

La tecnología y la educación son puntos que influyen notablemente sobre la manera cómo los docentes llevan sus procesos educativos, es decir actualmente estamos viviendo cambios a pasos agigantados de tecnología transcendiendo profundamente en el desarrollo de la sociedad y la educación como tal, por lo tanto son señales de inmensa preocupación ya que no siempre son positivos porque generan desconcierto y confusión en algunos casos.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

“La tecnología y la educación están relacionadas entre sí, dependiendo una de la otra debido a las transformaciones tecnológicas que se vienen dando hoy en día.”TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA - ESTRATEGIAS

Aprovechar las ventajas que proporciona el hacer uso de las NNTT en la educación en los educadores, por ejemplo la actualización permanente de sus conocimientos por medio del internet.

Aplicar una educación democrática que fomente los valores en los educandos, como el respeto y responsabilidad en el manejo de la información que conllevan las NNTT.

Desarrollar Instituciones Educativas de carácter inclusivo con las NNTT para la construcción del aprendizaje.

Gestionar educandos, docentes e institución recursos económicos para mejorar la infraestructura, equipos o medios que se utilicen con la NNTT.

Adaptar los sistemas escolares de acuerdo con el avance tecnológico actual de tal manera que la tecnología y la educación se integren para ofrecer una enseñanza acorde a los cambios sociales, políticos, tecnológicos y económicos de nuestra sociedad.

UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA - ESTRATEGIAS

UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL - ESTRATEGIAS

Impulsar la aceptación y no al rechazo sobre los cambios tecnológicos, los sistemas de producción y organización de trabajo que se vienen dando con la población en general.

Formar educandos capaces de poder actualizarse por si solos debido al cambio frecuente de la tecnología para mejorar cada día como ser humano y profesional para un eficiente desempeño dentro de la sociedad.

La continua revolución científica y tecnológica que estamos viviendo influye notablemente en el desarrollo de nuestra sociedad, en los sistemas de producción de nuevos recursos y herramientas técnicas, materiales y fuentes de energía, incrementándose así las plazas de trabajo pero a la vez la competitividad profesional, razón por la cual hay que prepararnos como docentes para el uso correcto de las TIC, y a los estudiantes para que puedan desenvolverse con las diferentes herramientas que disponemos en las distintas áreas de trabajo con exactitud, responsabilidad y eficacia.

IMPACTOS SOBRE LOS SISTEMAS ESCOLARES Y LA EDUCACIÓN

TRANFORMACIONES DEL ENTORNO SOCIOECONÓMICO

- Mejoras urgentes en la infraestructura de la Institución (aulas, laboratorios equipados, etc.), de las planificaciones curriculares para estar acorde a las necesidades que exigen las NNTT.

TRANSFORMACIONES DE PODER, POLÍTICA Y GOBIERNO

- Descentralización del poder e independencia para ejercer la labor docente, cuyo objetivo central es una buena asimilación de conocimientos en los estudiantes valiéndose de las NNTT.

TRANSFORMACIONES SOCIALES Y CULTURALES

- Mejorar la calidad de vida y profesional en los docentes para estar constantemente motivados en el desarrollo de los procesos educativos.- Mejorar y buscar el apoyo de la sociedad y de padres de familia sobre la nueva educación de los educandos.- Adaptar los diferentes medios a utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje con la sociedad actual.

HIPÓTESIS DE TRABAJO PARA EL DIÁLOGO ENTRE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

• Establecer acuerdos o negociaciones llevando de la mano la educación y la tecnología enfatizándose en los cambios que han surgido y lo seguirán haciendo con la sociedad.

ACUERDOS

• Concientizar a los estudiantes, padres de familia, docentes y la Institución sobre la importancia de las NNTT en la educación actual.

• Fomentar e incrementar los valores en los educandos para que pueda discernir sobre los cambios políticos, económicos, sociales, curriculares y tecnológicos que se vienen dando, para aplicarlos con responsabilidad y la madurez necesaria para no dañar su formación como ser humano, debido a la gran información dudosa que se puede encontrar con la tecnología moderna.

VALORES

• Realizar diversas actividades para desarrollar la creatividad y demostrar la relación directa que existe entre la educación y la tecnología, no dejando de lado la importancia que tienen los docentes en un proceso educativo para guiar y orientar sobre cualquier duda que se pueda presentar en los estudiantes.

PROYECTOS

BIBLIOGRAFÍA

Nuevas Tecnología y Educación, Pearson Educación, S. A., Madrid, 2007 http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO22224/educacion-inclusiva.pdf http://www.singularidadtecnologica.com/2009/10/nuevos-paradigmas-sociales-y-

la.html