Economía General - Silabo - UAP

8/20/2019 Economía General - Silabo - UAP

1/14

1

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

SÍLABO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: Economía General.1.2 Código: 3502-352021.3 Requisito: Haber aprobado 34 créditos del 1° al 2° ciclo1.4 Ciclo académico: Tercero1.5 Semestre académico: 20141.6 Horas semanales: 04

1.6.1 Teoría: 021.6.2 Práctica: 02

1.7 Créditos: 031.8 Profesor:

2. SUMILLA

La signatura Economía General es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupo deconocimientos formativos. Proporciona a los alumnos los conceptos económicos básicos quepermita analizar e identificar los problemas fundamentales de la economía y aplicarlos en laforma de decisiones de la gestión empresarial así como valorar la importancia del conocimientode las variables económicas, la necesidad del manejo de los temas económicos para lograr sucompetitividad en su desempeño profesional. La asignatura está organizada en cuatro unidades:

UNIDAD I: La Teoría del consumidor y la curva de demanda; la Teoría del productor y la curvade oferta.

UNIDAD II: La Teoría de Mercados.UNIDAD III: La Actividad económica y sus principales indicadores; la Política Fiscal; la Política

Monetaria.UNIDAD IV: La Política Monetaria.

3. COMPETENCIAAplica los indicadores económicos considerando los principios y procedimientos de gestiónempresarial, y los negocios internacionales.

4. DETALLE DE COMPETENCIAS 4.1. Aplica y distingue la Teoría del consumidor y la curva de demanda; la teoría del productor. Forma

criterios e ideas de precisión, con equidad, trabajo en equipo y valores.4.2 Aplica y distingue la Teoría de mercados.

4.3. Aplica y analiza la actividad económica y sus principales indicadores; la Política fiscal, la Política,Monetaria.4.4. Aplica y analiza la Política Fiscal.

5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

UNIDAD I: La Teoría del consumidor y la curva de demanda; la Teoría del productor y la curvade oferta.

COMPETENCIAS:Utiliza los fundamentos de la oferta y la demanda en la comprensión de losprincipales problemas económicos y las posibles medidas para corregirlos, valorando la importancia delanálisis económico para la toma de decisiones de la empresa, demostrando ser asertivo en la toma de

decisiones


2/14

2

SEMANA 1Sesión 1:Tipo de sesión: Teoría Cantidad de horas: 2 hs.

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Modelo de Demanda y Oferta. La demanday sus determinantes. La oferta y susdeterminantes. Equilibrio del mercado. Análisis de casos y ejercicios

Analiza a la economía, a través de laescasez de los recursos.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Compromiso Social.

Fuente: Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill.Parkin, M. (2010) Microeconomía.(9na Edición). México. Ed. Pearson.

Nicholson, W.(2010).Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11ava Edición).México. Ed

Pearson.

Sesión 2:Tipo de sesión: Práctica, Cantidad de horas: 2 hs.


Trabajo grupal, análisis de la escasez,eficiencia, y conducta del mercado, asícomo el análisis de las curvas de oferta ydemanda.


CONTENIDO ACTITUDINAL: Autenticidad en el uso de la información

Fuente: Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill.

Parkin, M. (2010) Microeconomía.(9na Edición). México. Ed. Pearson.


Pearson.

SEMANA 2Sesión 3:Tipo de sesión: Teórica, Cantidad de horas: 2 hs.


Elasticidades de la demanda: concepto,aplicaciones. Análisis de casos y ejercicios.Determinantes de la elasticidad.


CONTENIDO ACTITUDINAL: Autenticidad en el uso de la información


Nicholson, W.(2010).Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11ava Edición).México. EdPearson.

Sesión 4:Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs.


Ejercicios sobre Oferta, demanda yelasticidades.

Aplica los elementos básicos de la oferta yla demanda en el funcionamiento de losmercados. Aplica las elasticidades en latoma de decisiones.

CONTENIDO ACTITUDINAL: IntegridadFuente: Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill.


3/14

3



Pearson.

SEMANA 3Sesión 5

Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hsCONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

La Utilidad total y marginal. Óptimo delconsumidor.

Identifica los elementos básicos de laoferta y la demanda en el funcionamientode los mercados

CONTENIDO ACTITUDINAL: Integridad.




Pearson.

Freire, María. y Blanco, F. (2010).Práctica y conceptos básicos de microeconomía.(3er Edición).Madrid.

Sesión 6Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs.


Ejercicios de Aplica las fórmulas para hallarlas Utilidades.


CONTENIDO ACTITUDINAL: Integridad


Parkin, M. (2010) Microeconomía.(9na Edición). México. Ed. Pearson.Nicholson, W.(2010).Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11ava Edición).México. Ed

Pearson.Freire, María. y Blanco, F. (2010).Práctica y conceptos básicos de microeconomía.(3er Edición).

Madrid.

SEMANA 4Sesión 7Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs.


Teoría de la producción: plazos de la

producción, eficiencia técnica y económica,función de producción, curvas de productototal, medio y marginal, ley de losrendimientos marginales decrecientes, lasetapas de la producción.


CONTENIDO ACTITUDINAL Creatividad




Pearson.



4/14

4

UNIDAD II: La Teoría del comportamiento del Consumidor.

COMPETENCIA: Emplea las variables macroeconómicas básicas para la comprensión del entornoeconómico, valorando la importancia h el significado de los principales indicadores macroeconómicospara la toma de decisiones.

Sesión 8Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs.


Ejercicios sobre la estructura del mercado,monopolio, Competencia perfecta, trabajosgrupal


CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad.



Pearson.

SEMANA 5Sesión 9Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas:2 hs.


PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA Aplica todos los conocimientos adquiridosa través de una prueba escrita

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud propositiva

Sesión 10

Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Desarrollo de la primera practica calificada Identifica los resultados dados por suexamen

CONTENIDO ACTITUDINAL: Propositivo.



Pearson.

SEMANA 6Sesión 11Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs.


Teoría de los costos de producción.Clasificaciones de costos. Función decostos. Costos fijos, variables, totales,medios y marginales.




Nicholson, W.(2010).Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11ava Edición).México. EdPearson.


5/14

5

Sesión 12Tipo de sesión: Practica. Cantidad de horas: 2 hs.


Definición. Usos. Tipos. Estimación. Aplicación práctica, Aplica las fórmulaspara hallar los costos de producción

Identifica los elementos básicos de la

oferta y la demanda en el funcionamientode los costos de produccion

CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad




Madrid.



La Teoría de los Juegos y la Economía delBienestar




Nicholson, W.(2010).Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11ava Edición).México. EdPearson.Freire, María. y Blanco, F. (2010).Práctica y conceptos básicos de microeconomía.(3er Edición).

Madrid.



Analiza los efectos de la Teoría de los juegos y la economía del bienestar






Madrid.

SEMANA 8Sesión 15Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas:2 hs.

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALESLos agentes económicos y las Identifica los elementos básicos de la


6/14

6

Transacciones Económicas en unaEconomía Abierta

CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura científica.




Madrid.

Sesión 16Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs.


Práctica dirigida de casos sobretransacciones económicas.


CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura científica.




Madrid.

UNIDAD III: Teoría de la Empresa: Producción y costos.

COMPETENCIA: Aplica los indicadores de la economía, considerando la teoría de la empresa, loscostos y el análisis de la Producción.

SEMANA 9Sesión 17Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs.


La Actividad Económica y el SistemaEconómico

Relaciona la línea de presupuestofamiliar frente a cambios en los precios yel ingreso.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Científica.

Fuente: Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill.Parkin, M. (2010) Microeconomía.(9na Edición). México. Ed. Pearson.Nicholson, W.(2010).Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11ava Edición).México. Ed


Madrid.



EXAMEN PARCIAL Relaciona la línea de presupuesto

familiar frente a cambios en los precios yel ingreso.


7/14

7

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud demejora.



Pearson.



Agregados Macroeconómicos. PBI,Componentes. Medición. Renta Nacional.


CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Científica





Los alumnos efectuarán la aplicación delas fórmulas de los métodos para hallar elPBI, Valor Agregado e Ingreso BrutoNacional, Renta Nacional


CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Científica




Madrid.

SEMANA 11Sesión 21Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

El Presupuesto Público El Ingreso y gastopúblico. La Política Fiscal contractiva yexpansiva. La presión tributaria y susconsecuencias en la economía

Relaciona la línea de presupuestofamiliar frente a cambios en los preciosy el ingreso.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Emprendedora




Madrid.



8/14

8

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALESLos alumnos analizan las variables delIngreso y Gasto corriente. Utilizando lasfórmulas podrá identificar los Saldos delpresupuesto público, hallar loscoeficientes de la presión tributaria

Relaciona la línea de presupuestofamiliar frente a cambios en los preciosy el ingreso.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Emprendedora.Fuente: Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill.



Madrid.


CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALESEl Banco Central de Reserva del Perú.Funciones e Importancia. La Inflación

Identifica economías y deseconomías deescala determinando la escala mínimaeficiente de una empresa.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura emprendedora.




Madrid.



Práctica dirigida Los alumnos dondepueden hallar los coeficientes del Índice dePrecios al Consumidor.

Evaluación de logros.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Usa y aplica los criterios de exactitud y valores relacionados con laintegridad y justicia.




Madrid.

UNIDAD IV: La Estructura del mercado.

COMPETENCIA: Aplica la estructura del mercado en sus análisis de la oferta y la demanda.

SEMANA 13Sesión 25

Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES


9/14

9

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA Específica el proceso mediante el cual unaempresa competitiva determina el nivel deproducción óptimo.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitudde mejora




Madrid.



Desarrollo de la primera practica calificada Específica el proceso mediante el cual una

empresa competitiva determina el nivel deproducción óptimo.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Propositivo.




Madrid.

SEMANA 14Sesión 27Tipo de sesión: Teórico. Cantidad de horas: 2 hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALESLa Balanza de Pagos y sus componentes.Tipos de Exportaciones e Importaciones.Importancia de la Balanza de Pagos

Explica cómo operan las diferentesestructuras de mercado y el costo socialque estos generan.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad Fuente: Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill.



Madrid.

Sesión 28Tipo de sesión: Practico. Cantidad de horas: 2 hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALESLos alumnos aplican fórmulas para hallarel Saldo de la Balanza Comercial ytambién analizar la relación de lasvariables Producto Bruto Interno, Saldo dela Balanza Comercial, Exportaciones eImportaciones





10/14

10



Madrid.



Los Aranceles, Clasificación. El Dumping.El Mercado Cambiario .Tipo de Cambio.La Política Cambiaria y Monetaria.






Madrid.



El alumno analiza los tipos de aranceles ylas tasas correspondientes



Fuente: Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill.Parkin, M. (2010) Microeconomía.(9na Edición). México. Ed. Pearson.Nicholson, W.(2010).Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11ava Edición).México. Ed


Madrid.

SEMANA 16Sesión 31Tipo de sesión: Expositiva. Cantidad de horas: 2 hs.


LA GLOBALIZACION, LACOMPETENCIA MONOPOLÍSTICA Y ELOLIGOPOLIO. Definición. Determinacióndel precio y producción. Competenciaperfecta y competencia monopolística.Teoría de los juegos


CONTENIDO ACTITUDINAL: Creativo.



Pearson.



11/14

11

Sesión 32Tipo de sesión: Expositiva. Cantidad de horas: 2 hs.


Los Alumnos analizan los problemas delmercado ocasionados por los efectos de laGlobalización.






Madrid.

SEMANA 17Sesión 33

Tipo de sesión: Expositiva. Cantidad de horas: 2 hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Presentación y exposición de trabajosgrupales






Madrid.

Sesión 34Tipo de sesión: Expositivo. Cantidad de horas: 2 hs.


EXAMEN FINAL Desarrolla el examen parcial aplicandolos conceptos teóricos a situacionesprácticas.


SEMANA 18Sesión 35Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs.


EXAMEN SUSTITUTORIO Desarrolla el examen sustitutorioaplicando los conceptos teóricos asituaciones prácticas.



12/14

12

6. METODOLOGÍA

La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología académica:

El profesor desarrollará las clases con exposición dialogada, actividad aplicativa, con participación del

alumno, motivando al grupo, al diálogo y el intercambio de información sobre los temas tratados. Lasclases serán interactivas.

Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la formación de lasmemorias iconográficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos de grupo, domiciliarios, prácticasdirigidas y otros deben tener el propósito de que el alumno oiga, vea, repita, recree e investigue losconceptos explicados por el profesor.

Solución de ejercicios en clase: El profesor explicará los conceptos mediante aplicaciones prácticas delos conceptos explicados en las exposiciones teóricas.

Prácticas dirigidas: Se realizarán conformándose grupos de tres o cinco personas como máximo. Elobjetivo es la consecución de equipos de trabajo y la participación activa de cada alumno en los diálogos

interpersonales. El Profesor reubicará a los alumnos de tal modo que haya flujo de ideas entre losparticipantes.

Asignación de tareas grupales: Con el mismo propósito el Profesor puede asignar tareas, para eldomicilio de realización grupal, tres o cinco alumnos.

Trabajo de investigación aplicativo: Es un trabajo sistematizado sobre un tema. Se trabajaran en grupo,requiere la consulta de varios textos, Internet, entrevistas etc., y la observación del concepto relacionadoa la investigación.

El desarrollo del trabajo, se podrá ejecutar teniendo como referencia los puntos que el profesoranticipadamente prevea y explique, en caso de ser necesario. De lo contrario el grupo es libre de usarlos criterios de creatividad adecuados para la solución de los casos. Para el desarrollo del trabajo, los

alumnos serán periódicamente asesorados y evaluados.

EQUIPOS Y MATERIALESEquipos de Multimedia, que permitan la visualización de las gráficas y presentaciones, así como las imágenes yvideos que permitan el fortalecimiento de los temas tocados en clase..

Equipos: Pizarra acrílica y plumones de colores.

Materiales:

Textos y separatas del curso Transparencias (Cuando es necesario, a criterio del Profesor). Lecturas seleccionadas. Direcciones electrónicas.

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES INSTRUMENTOSCapacidad I, Reconoce y Analiza La Teoría delconsumidor y la curva dedemanda; la Teoría delproductor y la curva de oferta.

1.1 Comprende el modelo deoferta y demanda.1.2 Comprende y aplica laselasticidades en los modelosde oferta y demanda.1.3 Relaciona y analiza loselementos de la utilidad total ymarginal, mediante casos

propuestos por el profesor.1.4 Identifica los instrumentospertinentes a la elasticidad y

- Tareas para la casa.- Prácticas dirigidas en grupo.- Exposiciones en grupo sobre

Teoría de Conjuntos.- Control de solución de

problemas de separatas.- Análisis de Periódicos, Diario

Gestión.

- Casos prácticos.


13/14

13

equilibrio de mercado, a travésde la teoría de la teoría de laproducción.

Competencia II, Aplica ydistingue la Teoría delcomportamiento del mercado.

2.1 Relaciona, analiza ydesarrolla lo aprendido através de la aplicación de un

examen escrito.2.2 Aplica los instrumentospertinentes a la teoría de loscostos de producción.2.3 Evalúa, analiza y aplica lateoría de los juegos y laeconomía del bienestar.2.4 Evalúa y analiza a losagentes de la economía.


Teoría de Conjuntos.- Control de solución deproblemas de separatas.

- Análisis de Periódicos, DiarioGestión.

- Casos prácticos.

Competencia III, Aplica ydistingue el uso de la actividadeconómica y de los principalesindicadores; analizando la

Política fiscal y monetaria.

3.1 Relaciona y comprendetodo lo relacionado entra laactividad económica y elsistema económico.

3.2 Aplica lo aprendido através del examen parcial.3.3 Evalúa y aplica losagregados macroeconómicosen el análisis de mercado.3.4 Reconoce y analiza elpresupuesto público, y laspolíticas de Estado.


Teoría de Conjuntos.

- Control de solución deproblemas de separatas.- Análisis de Periódicos, Diario

Gestión.- Casos prácticos.

Competencia IV, Aplica ydistingue la competitividadestratégica y estructura delmercado a través de la PolíticaMonetaria.

4.1 Reconoce elfuncionamiento del BancoCentral de Reserva en elmercado.4.2 Reconoce y aplica lo

aprendido a través de unexamen escrito..4.3 Reconoce y Analiza labalanza de pago y suscomponentes.4.4 Reconoce y Analiza laaplicación de aranceles en elmercado.


Teoría de Conjuntos.- Control de solución de

problemas de separatas.- Análisis de Periódicos, DiarioGestión.

- Casos prácticos.

La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00 o laubicación en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de los exámenes se regiránpor el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificación mínima de 11.00 puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco

décimas (0.5) como un punto.La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente:

Examen parcial peso 3Examen final peso 3Trabajo académico peso 4

Cualquier otra forma de ponderación por la naturaleza de la asignatura, a propuesta del Profesorrequerirá de autorización de la Facultad.

El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase, asícomo de las prácticas calificadas programadas por la Dirección de la Escuela. Así mismo, se considerarála evaluación valorativa: actitudes positivas, participación en clase, reflexiones y otros.

El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación


14/14

10

EF3EP3TA4PF

TA = Tarea académica EP= Examen parcial EF= Examen final

La evaluación es de cero (00) a veinte (20). ONCE es la nota mínima aprobatoria.

Criterios e Indicadores de Evaluación para la Tarea Académica:

Criterios IndicadoresParticipación activa en clase: Nuevas ideas. Nº de participacionesConocimiento del tema: calidad expositiva. Exposiciones realizadas.Puntualidad, Orden Más asistencias y menos tardanzas.Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación del equipo.Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Nº de controles (mínimo 3) Aplicación. Calidad de sustentación o argumentos.

8. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL (para otras consultas)

Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill.Parkin, M. (2010) Microeconomía.(9na Edición). México. Ed. Pearson.

Nicholson, W.(2010).Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11ava Edición).México. Ed Pearson.Freire, María. y Blanco, F. (2010).Práctica y conceptos básicos de microeconomía.(3er Edición). Madrid.

Case Karl, Principios de Macroeconomia,8va Edición,2008Bernanke Ben ,Microeconomia.3ra Edición, 2007.Nicolson Walter, Microeconomia intermedia y su aplicación,11va Edición,2010.Krugman Paul y Willis Robin; Introducción a la Economía: Macroeconomía, Edit. Reverte, 2007Startz Richard, Fisher Stanley, Dornbusch R, Macroeconomía, Mc Graw Hill, 9na Edición, 2004Blanchard Oliver, Macroeconomía, Prentice Hall International,2008Samuelson Paul Anthony y Nordhaus William, Introducción a la Macroeconomía, Mc Graw HillInteramericana de España S.A. 2007

Larraín B. Felipe, Sachs Jeffrey D, Macroeconomía en la Economía Global,2da Edición,2003

Consultas en Internet

www.mef.gob.pewww.wikipedia.comwww.aulaeconomica.comwww.gestion,pewww.bcrp.gob.pewww.youtube.comwww.monografias.com
http://www.aulaeconomica.com/http://www.gestion%2Cpe/http://www.bcrp.gob.pe/http://www.youtube.com/http://www.monografias.com/http://www.monografias.com/http://www.youtube.com/http://www.bcrp.gob.pe/http://www.gestion%2Cpe/http://www.aulaeconomica.com/

Economía General - Silabo - UAP

Documents

Transcript of Economía General - Silabo - UAP