L’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA GLOBAL, UNA MIRADA TRANSFORMADORA

Girona, 5 de març de 2009

globalització, homogeneïtzació cultural, avenç tecnològic i científic, iniquitat social, exclusió d’una part de la

humanitat dels béns comuns, conflictes, deteriorament mediambiental, ...

LA SOCIETAT GLOBAL DEL XXI

• basada en l’individualisme: exercici de drets civils i polítics (sobretot el dret a la propietat i al mercat),

• despolititzada: els problemes i les desigualtats socials s’individualitzen.

Diversos agents socials constatem una concepció de ciutadania en l’actual discurs dominant:

LA NOSTRA ANÀLISI

Apostem per a un canvi qualitatiu en la concepció de la Ciutadania

La Ciutadania Global és un corrent que impulsa un nou model de ciutadania basat

•en la plena consciència de la dignitat inherent a tots els éssers humans,

•en la pertinença a una comunitat local i global

•i en el compromís actiu per a la consecució d’un món més equitatiu i sostenible.

UN NOU MODEL DE CIUTADANIA

CIUTADANS I CIUTADANES GLOBALS

conscients de l’amplitud del món i del seu propi paper com a ciutadans/es amb drets i deures,

que s’indignen davant les injustícies socials,

que respecten i valoren la diversitat,

que coneixen i s’interessen per conèixer les relacions i dinàmiques econòmiques, socials, culturals, tecnològiques i ambientals que mouen el món,

que participen, es comprometen i contribueixen amb la comunitat a nivell, local i global per aconseguir un món més equitatiu i sostenible.

Una educació que parteix d’una concepció integral de l’alumnat desenvolupant els 4 aprenentatges destacats a l’ Informe Delors:

•Aprendre a aprendre•Aprendre a fer •Aprendre a conviure•Aprendre a ser

ELS 4 PILARS DE L’ECG...

MÉS UN CINQUÈ...

A aquests quatre aprenentatges, l’ECG n’hi afegeix un cinquè:

Aprendre a transformar

EDUCACIÓ PER AL DESENVOLUPAMENT

(ONG)

EDUCACIÓ EN VALORS

(Escola)

EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA GLOBAL

D’on ve l’ECG?

• una visió global del jove ciutadà/ana: concepció integral de l’alumne/a (dimensió corporal, intel·lectual, espiritual, emocional, ètica, social)

• una visió global de la ciutadania: global/cosmopolita

• una perspectiva global de la justícia i de la solidaritat: concepció global/interdependent de les realitats humanes i universalització de la justícia i de la solidaritat

Quan proposem una educació per a la Ciutadania Global posem l’accent en una triple direcció:

el diàleg, la participació, la coresponsabilitat, el compromís.

És una educació que potencia...

L’educació per a la ciutadania global entronca directament amb les aportacions teòriques de P. Freire i J. Habermas:

•Una lectura crítica del món.•Una construcció del coneixement a través del diàleg, amb l’objectiu d’aconseguir un món més just. •Una concepció emancipadora de

l’educació (forma part del procés mateix de canvi social). •Una ciutadania militant -docents, alumnes, comunitat local, ONGs i

col·lectius diversos, integrants d’una comunitat- implicats en els processos de transformació.

Una de les tasques de l’educador o educadora és, a través d’una anàlisi política seriosa, descobrir les possibilitats (amb tots els obstacles que hi hagi) per a l’esperança, sense la qual poc podem fer.

Paulo Freire

CONCRETANT: PROPOSTES EDUCATIVES-1

Connectant Mons com a procés educatiu ampli( www.connectantmons.org )

Global Express com a eina que permet treballar l’actualitat.

CONCRETANT: PROPOSTES EDUCATIVES-2

Materials educatius (carpetes pedagògiques, crèdits variables, materials àudiovisuals, etc.)

Propostes de mobilització (Dia Europeu de la No Violència i la Pau, etc)

Intermón Oxfam a l’aula:

www.intermonoxfam.org/ca/page.asp?id=4

No s’aconseguiran canvis si no parteixen de l’escola i...

cap transformació

no serà possible

sense el profesorado

CONCRETANT: UNA XARXA. PER QUÈ?

I va començar la idea de la xarxa...

Un camí que encara estem fent...

OBJECTIUS DE LA XARXA D’EDUCADORS I EDUCADORES

Facilitar processos organitzatius i participatius del professorat per incorporar l’ECG a l’escola.

Incrementar la investigació, formació, sistematització i intercanvi d’experiències des de la pràctica.

XARXA D’EDUCADORS I EDUCADORES

XARXA NACIONAL:

Juliol 06: I Seminari “Educar per a la Ciutadania Global”

Cursos 06-07/07-09: Grups de formació de professorat (Màlaga, Sevilla, Barcelona)

Novembre 07: II Seminari “Educar per a la Ciutadania Global”

Juliol 09: III Seminari “Educar per a la Ciutadania Global”

Dos nivells:

XARXA INTERNACIONAL:

Quatre organitzacions:

– Inizjamed (Malta)

– Cidac (Portugal)

– Ucodep (Itàlia)

– Intermón Oxfam (Espanya)

Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global

Juliol 08: I Trobada Internacional (Cortona, Itàlia). Manifest.

www.educiglo.net

Grup de treball al II Seminari Nacional ECG, Madrid, 2007

Plenari al I Seminari Internacional ECG,

Cortona (Itàlia), 2008