Ebi Ucayali Ok

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    19-Nov-2015
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  • TEORA DE LA INTERCULTURALIDAD

    Lic. Wilbert J. SOTO NAVARRETE

  • Quin es peruano?

  • somos peruanas?

  • Soy peruana!

  • Qu es el Per?

  • EL PER :

    PAS MULTILINGUE MULTITNICO PLURICULTURAL

  • *

  • Mestizaje racial

    Se trata de un proceso que se inicia en el Siglo XVI y que an no termina. Un proceso que nada ni nadie puede detener (podra cualquiera de nosotros, en lo racial, determinar el color de sus hijos, pero no de sus nietos). La mayor parte de nuestra poblacin es mestiza, hoy en da ms del 75% posee este mestizaje.

  • Actualmente los cholos y bilinges son la mayora en el Per. Los mestizos constituyen los prototipos y arquetipos raciales del pas.

  • No hay ninguna raza que haga a sus integrantes ms peruanos que a los dems. La peruanidad no se mide por la raza.

  • Mestizaje Cultural:Mestizaje cultural se refiere a la mezcla de culturas, el cual, de hecho es una fusin de culturas, porque fusin es unin, combinacin, mezcla y resultado. La palabra mestizaje no es slo aplicable a lo biolgico o a lo racial, sino tambin a lo mental y cultural.

  • En el ser humano hay vida biolgica y vida espiritual, la vida biolgica procrea, la vida espiritual crea; por lo tanto, la creatividad de los peruanos mestizos es lo que llamamos mestizaje cultural.

  • El mestizaje cultural no es fcil entender. No basta con ser mestizo de cuerpo y espritu, se trata de serlo,, saberlo, sentirlo y quererlo.

    Ser mestizo es el factor involuntario, saberlo es el factor cognoscitivo, sentirlo es el factor afectivo y quererlo es el factor volitivo. Para asumirlo plenamente se tiene que cumplir con estos requisitos.

  • Mestizaje ReligiosoSncresis religiosa

  • CULTURA E INTERCULTURALIDAD

    Qu es cultura? Una cultura es una variedad de sistemas desarrollados por las sociedades humanas como medio de adaptacin al ambiente en el cual se vive; como totalidad, un sistema cultural constituye el medio a travs del cual el grupo al cual pertenece dicho sistema consigue su supervivencia como una sociedad organizada... (Robert W.Young En: Abrahams y Troike, 1972.)

  • Que es interculturalidad?

    Es una conducta de las personas o de los grupos humanos en situaciones de multiculturalidad.En este contexto, el prefijo inter no hace referencia sino a la relacin entre dos o ms culturas, en que acta el individuo o el grupo humano.

  • Caminos para la interculturalidadLa primera condicin para que exista interculturalidad es el contacto de culturas. Pero para que la interculturalidad sea una conducta, lo que debe ocurrir es un proceso de aprendizaje. La interculturalidad tiene mltiples posibilidades. Por ejemplo, ella puede tener una prctica intracultural, es decir, puede ser un ejercicio que involucra a grupos que conforman subculturas dentro de una estructura mayor.

  • Que es interculturalidad?

    Es una conducta de las personas o de los grupos humanos en situaciones de multiculturalidad.En este contexto, el prefijo inter no hace referencia sino a la relacin entre dos o ms culturas, en que acta el individuo o el grupo humano.

  • La globalizacin e interculturalidad

  • La globalizacin ha catapultado la conveniencia de la interculturalidad como conducta de los seres humanos, pues ha puesto frente a s a personas de diferentes culturas, generando como consecuencia convicciones sobre conductas apropiadas para desenvolverse en el mundo globalizado. Si bien pareciera que nos dirigimos hacia un mundo de interculturalidad plena, tal vez con todas las culturas del mundo en contacto; avizoramos sin embargo que no todas las culturas ahora existentes tienen la misma posibilidad de ser componentes permanentes en la relacin intercultural, ya que algunas estn condenadas a la desaparicin debido a las relaciones desiguales entre las sociedades respectivas, en las que se generan etnocentrismo, racismo, etnocidio, genocidio, o falta de autoestima.

  • La practica de la interculturalidad Algunos estudiosos sealan la vigencia de una interculturalidad negativa, con relaciones que no contribuyen a una convivencia armnica entre las culturas y los grupos humanos. Frente a la interculturalidad negativa tenemos aquella que busca formas de relacin que amplan el conocimiento cultural sobre los otros, para que las personas y los grupos humanos puedan desenvolverse creativamente y con tolerancia en su ambiente multicultural.

  • Educar en interculturalidad Muchos estados marcados por la multiculturalidad y el multilingismo comenzaron a generar en las ltimas dcadas espacios de preocupacin en sus sistemas educativos para enfrentar la educacin de sus miembros teniendo en cuenta su realidad multicultural. Una estrategia para la interculturalidad ha sido imaginada desde lo que ahora se llama precisamente la Educacin Intercultural bilinge, pensada especialmente en vista de las limitaciones conceptuales de la llamada educacin bilinge e incluso de la educacin bilinge bicultural La diversidad radical entre las culturas peruanas, as como el nmero de estas culturas, es una de las mayores riquezas de los peruanos. Gran parte de estas culturas son plenamente vigentes, con capacidad creativa alta; pero tambin hay varias culturas peruanas que corren el peligro de la extincin a muy corto plazo.

  • Poltica de interculturalidad a. EI derecho a la diferencia (que configura la identidad de las personas y de los grupos) b. La conveniencia social de conocer al otro y de aprovechar (sus logros culturales, mediante el intercambio cultural) De otro lado, es indispensable asumir la realidad de culturas tal como es, lo que en nuestro caso involucra:

    - Culturas dominantes y culturas oprimidas y las consecuencias de esta realidad, situacin que implica asunciones y estrategias particulares en la poltica de interculturalidad. La realidad peruana es de grandes desigualdades entre los componentes de la multiculturalidad, con actitudes profundamente discriminatorias entre las personas de culturas diferentes.

  • Lineamientos en la produccin de Materiales Educativos y Estrategias Metodolgicas con enfoque EIB.A. Estrategias en la produccin de Materiales Educativos para lecto - escritura EIB.

    Los Met. Educativos Descentralizados y ParticipativosDeben de permitir la interculturalidad. Lineamientos de produccin deben de ser difundidos por el MED con carcter normativoMateriales Educativos deben de responder a las caractersticas de la I.E. por la Modalidad , ciclos y grados.Considerar los aspectos etnolgicos, sociolingsticos y psicolgicos

  • Las Toponimias:Se escriben de acuerdo a la lengua originaria.

    Ejemplo: Ayacucho, Huancayo, Huancavelica, etc.Los Nombres Compuestos:Se escribirn de manera separada por ejemplo:

    puka rumi, yana allqu, etc. excepto los trminos fosilizados como Tawantinsuyu.

  • El Tokemismo: Se refiere a la prctica de utilizar a un miembro de los grupos discriminados (indgenas, negros, mujeres, etc.) Para representar a todos los miembros de este grupo.

  • Incluir las prcticas y saberes populares.

  • Asumir el juego de roles: Invertir los papeles.

  • *