1. 1. ORIENTACI ACADMICA I PROFESSIONAL Curs 2014-2015 1.- LOPORTUNITAT DE LA MEVA VIDA Es llegeix larticle en veu alta i es formen petits grups de noies i nois, 4 / 5 persones. Anomeneu un portaveu, un secretari/a i un moderador/a. Heu de relacionar les diferents decisions que podria prendre la Marta amb les seves conseqncies i escollir aquella que considereu la millor. Es pot escollir ms duna opci si en el grup sorgeixen diferents opinions. Una vegada sha arribat a un acord entre els membres del petit grup, es posa en com les respostes intentat raonar-les i establint un debat amb el grup classe. El tutor/a dirigir el debat al voltant de les preguntes: 1. Qu faries tu? 2. Hi ha alguna decisi que NO trobeu correcta? 1 Loportunitat de la meva vida La Marta t 17 anys i est a punt dacabar segon de batxillerat. La gran illusi de la seva vida s estudiar Medicina. Ha estudiat molt durant tot lany, per sap que no pot deixar de fer-ho si vol entrar en aquesta carrera, i menys ara que est en plens exmens. Com que estava molt cansada, ha dormit fins tard i, desprs de dinar, ha pensat que es posar a estudiar a fons. Per abans ha danar un moment al sper a comprar un encrrec per a la seva mare. En sortir del supermercat sha endut una gran sorpresa, perqu ha vist de lluny el Ral. Estava ms maco que mai, i ha pensat que com sempre ni la mirar, ja fa un any que nest enamorada, per ell sembla ignorar-la. Avui, per ha estat diferent. El Ral sha acostat a ella, li ha somrigut i li ha dit. Vaig a un concert aquesta tarda. Tagradaria venir amb mi?. Per un moment la Marta sha sentit la persona ms feli del mn, per fi havia arribat la seva oportunitat, Per, i els exmens?
2. 2. ORIENTACI ACADMICA I PROFESSIONAL Curs 2014-2015 FITXA ALUMNE Teniu diferents decisions que podria prendre la Marta, i possibles conseqncies. Relacioneu- les com creieu ms convenient. Pot haver-hi ms duna relaci. DECISIONS CONSEQNCIES 1 Va al concert i no estudia a la tarda 1 Suspn i sho passa malament al concert, perqu est pensant en lexamen de lendem 2 Estudia el mxim, fins a lhora de marxar al concert. 2 Suspn, per ha valgut la pena 3 Es queda a casa estudiant i no va al concert. 3 Aprova, per no aconsegueix entrar a la Facultat de Medicina perqu no havia rendit el suficient durant els exmens. 4 Va al concert, per es fa unes xuletes 4 Aprova, aconsegueix la nota i sho passa bomba al concert. 5 Estudia a la tarda, va al concert, i en tornar continua estudiant de matinada. 5 Aprova, per se sent malament perqu ha perdut loportunitat de la seva vida. 6 Va al concert, per lendem truca als professors de linstitut dient que est malalta i que per favor repeteixin lexamen un altre dia. 6 No va al concert, per a ms suspn perqu no podia concentrar-se i no ha pogut dormir pensant en loportunitat perduda. 7 Estudia i intenta quedar un altre dia. Una vegada sha arribat a un acord entre els membres del petit grup, es posa en com les respostes intentat raonar-les i establint un debat amb el grup classe. 2
3. 3. ORIENTACI ACADMICA I PROFESSIONAL Curs 2014-2015 2.- LA NOSTRA GENERACI 30 minuts : Assignatures pendents http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/3alacarta/video/3847310/ Sn joves d'entre 18 i 24 anys que van deixar fa molts anys els estudis, sense ni arribar a treure's el graduat en Educaci Secundria. No treballen i, donada la seva poca formaci i la crisi actual, tenen poques possibilitats de fer-ho. Sn els protagonistes d'"Assignatures pendents", un reportatge de "30 minuts" que segueix ben de prop un grup de nois i noies que ara intenten recuperar els temps perdut. Per aix, s'han inscrit al "Programa Suma't", un projecte subvencionat per la Generalitat i el Fons Social Europeu que t per objectiu formar i inserir laboralment aquests joves, a ms d'incentivar-los a treure's el graduat en Educaci Secundria a travs de l'Institut Obert de Catalunya. Preguntes de conceptes a resoldre: 1. Qu diu el presentador i quines dades aporta? Creus que el fracs escolar constitueix un veritable problema social? 2. Els protagonistes del documental, tenen nom? Com es diuen cadascun d'ells (descriu-los breument). Per qu creus que els posen? 3. Qu pensaven abans i qu pensen ara dels estudis? 4. I del treball? Destacaries l'opini d'algun d'ells? Quina i per qu? 5. Qu diuen les persones que els contracten? Ests d'acord o no amb les seves opinions? 6. Valora el paper dels formadors i els consells que donen. 7. Com acaba el documental? Han aconseguit els nois seus objectius? Per qu alguns no ho han fet? 8. Amb quina persona ests ms d'acord i per qu. Joves, sense feina i a casa dels pares (13 mins aprox.) La crisi ha passat factura a molts col.lectius, tamb, als dels joves que veuen com la precarietat, la temporalitat i els sous baixos sn part inherent a les seves condicions laborals. L'emancipaci s un somni per a molts. Per a molts altres, s un cam d'anada i tornada que els ha portat, un altre cop, a casa dels pares. http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/3alacarta/video/2735711/ 3
4. 4. ORIENTACI ACADMICA I PROFESSIONAL Curs 2014-2015 3.- ENTREVISTA EntreJoves: com preparar-se per a una entrevista de feina L'objectiu d'aquesta eina educativa en format DVD, elaborada per l'rea d'Educaci i adreada als estudiants de 4t d'ESO, s ajudar-los a enfrontar-se als seus primers processos de selecci laboral, oferint-los uns coneixements bsics d'una manera prctica i interactiva. Els protagonistes sn quatre joves que presenten la seva candidatura a una mateixa empresa i s'han d'enfrontar per primer cop a una entrevista de feina. VIDEO: http://www.diba.cat/web/educacio/recursos/publica/publicacions/entrejoves OBJECTIUS DE LENTREVISTA Objectius de lentrevistador Objectius de lentrevistat Aprofundir en la informaci que es t del/a candidat/a Esbrinar si s'adequa al lloc de treball. Descobrir si el/la candidat/a sap, pot i vol ocupar el lloc de treball Predir el rendiment del/la candidat/a en el lloc de treball Oferir al candidat la possibilitat de conixer els detalls del seu possible lloc de treball i de lempresa en general Demostrar que sap, vol i pot ocupar ell lloc de treball. Demostrar que est interessat/da. Transmetre la seva competncia professional per al lloc de treball Causar una impressi positiva a l'entrevistador 4
5. 5. ORIENTACI ACADMICA I PROFESSIONAL Curs 2014-2015 Fases de lentrevista Bateria de preguntes Salutaci i xerrada informal Lempresa i el lloc de treball PREGUNTES REFERENTS AL LLOC DE TREBALL Per qu tagradaria treballar en la nostra empresa? Per qu tinteressa aquesta feina? Qu penses que ens pot aportar si no tens experincia professional? Qu penses pots aportar tu a lempresa que no pas un altre candidat/a? Recollida de dades PREGUNTES SOBRE LA TRAJECTORIA FORMATIVA PREGUNTES SOBRE L'EXPERINCIA PROFESSIONAL PREGUNTES PERSONALS Quines sn les teves majors virtuts? Quins sn els teus majors defectes? No digui que no en teniu. Cal dir aspectes que siguin positius per a la feina: Sc molt perfeccionista Sc molt puntual i mimpacienta quan alg no arriba a lhora Quina s la teva relaci amb els teus pares/germans/parella/amics? Com reacciones normalment davant duna autoritat? Com et definiries? Com diries que ets? Quines sn les teves activitats i aficions no professionals preferides Quina s lltima pellcula que has vist? o Quin s lltim llibre que has llegit. ALTRES PREGUNTES Qu esperes daquesta feina? Tenir loportunitat de millorar, tenir loportunitat de fer una carrera professional.... Qu en penses dels seus caps anteriors? ( En cap cas es pot parlar malament ni dels caps anteriors ni dels companys ) Qu valores ms duna feina? Quins sn els teus objectius a curt, mig i llarg termini? En quin lloc de treball tagradaria estar daqu a cinc anys? Finalitzaci 5
6. 6. ORIENTACI ACADMICA I PROFESSIONAL Curs 2014-2015 4.- QU ESPERA LA MEVA FAMILIA DE MI? OBJECTIUS - Conixer els valors familiars. - Conixer les expectatives de futur que t la famlia respecte a cadasc. - Conixer la tradici familiar cara a lorientaci de futur. METODOLOGIA I ACTIVITATS Aquesta activitat la farem un cop lalumnat ja hagi fet alguna entrevista o hagi tingut alguna conversa amb la seva famlia per tal de tenir ms elements a lhora de completar el que se li demana. La primera part de lactivitat consistir a donar un full amb una srie de frases inacabades i lalumnat lhaur de completar. Un cop completades es poden posar en grups de 4 persones i comentar els resultats que han sortit. El gui a seguir seria: - s important la tradici familiar a lhora de triar ofici? - Quines sn les expectatives dels nostres famlies vers el nostre futur? - s important respectar els valors familiar? Per qu? - Quina s la influncia familiar a lhora de triar un projecte de futur? Desprs es pot fer un comentari a nivell de classe en general amb el mateix gui dabans i ampliant-lo amb tots els comentaris que puguin anar sorgint 6
7. 7. ORIENTACI ACADMICA I PROFESSIONAL Curs 2014-2015 FRASES INCOMPLETES 1- El meu pare treballa de... 2- Pensa que el seu ofici... 3- Si jo volgus fer el seu ofici em diria... 4- Els estudis que va necessitar per arribar-hi han estat... 5- Si pogus haver estudiat ms hauria fet... 6- Lopini dels seus pares quant a lofici que va triar va ser... 7- Ell ha seguit la tradici familiar en... 8- El que ms lomple dorgull s... 9- Li agradaria que jo estudis... 10- Se sentiria orgulls de mi si ... 11- El que no toleraria de cap de les maneres seria... 12- El que desitja prioritriament pel meu futur s... 13- La meva mare treballa de... 14- Pensa que el seu ofici... 15- Si jo volgus fer el seu ofici em diria... 16- Els estudis que va necessitar per arribar-hi han estat... 17- Si pogus haver estudiat ms hauria fet... 18- Lopini dels seus pares quant a lofici que va triar va ser... 19- Ella ha seguit la tradici familiar en... 20- El que ms lomple dorgull s... 21- Li agradaria que jo estudis... 22- Se sentiria orgullosa de mi si ... 23- El que no toleraria de cap de les maneres seria... 24- El que desitja prioritriament pel meu futur s... 25- La meva famlia espera de mi... 26- La meva famlia dna molta importncia a... 27- A la meva famlia no est ben vist... 28- La meva famlia ho veuria com una deslleialtat si jo ... 29- La meva famlia estaria orgullosa si jo... 30- Respecte al meu futur estic dacord amb la meva famlia en... 7
8. 8. ORIENTACI ACADMICA I PROFESSIONAL Curs 2014-2015 5. EL MEU RESUM Cal prendre una decisi. Ja fa uns quants dies que a les classes de tutoria has estat responent una srie de qestionaris que el que pretenen s ajudar-te a reflexionar sobre tu mateix, perqu conixer-te tajudar a prendre una decisi ms encertada sobre el teu futur. Ara es tracta de recollir i conjuminar totes les dades en aquesta fitxa. El meu perfil dinteressos mindica els oficis segents: 8