Diversidad sociocultural (1)

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Diversidad sociocultural Sara Lizeth Hernández Diana Carolina Gómez

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Diversidad socioculturalSara Lizeth

HernándezDiana Carolina

Gómez

Ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que

considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno

acceso, la conclusión de estudios y los logros de aprendizajes de todos, con especial atención a quienes se

encuentren en situación o riesgo de exclusión.

Promover mecanismos de concertación entre diferentes sectores del gobierno y de la sociedad civil para el debate y monitoreo de las políticas educativas y para enfrentar

las causas que generan desigualdad dentro y fuera de

los sistemas educativos, proporcionando recursos

adicionales y diferenciados para que los estudiantes en

situación o riesgo de exclusión educativa o social

puedan, en igualdad de condiciones, aprovechar las oportunidades educativas.

Diversidad Cultural

En la Declaración Universal de la UNESCO sobre “Diversidad Cultural” adoptada en 2001, se reafirma que “la cultura debe ser considerada como el conjunto de los

rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca, además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas

de valores, las tradiciones y las creencias”.

La exclusión en educación es […] un fenómeno de gran magnitud que no se limita a quienes están fuera de la

escuela, porque nunca han accedido a ella o la abandonan debido a la repetición, la falta de pertinencia

de la educación, los obstáculos económicos o las circunstancias de vida de los estudiantes. La exclusión también afecta a quienes estando escolarizados son segregados o discriminados por su etnia, género, su procedencia social, sus capacidades o características

personales y a quienes no logran aprender porque reciben una educación de baja calidad (Blanco

Guijarro, 2008: 6).