DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO

María Eugenia Olarte Olarte

Marzo de 2014

SOFTWARE EDUCATIVO

Logotipo de la compañía

Definición y tipología

El Software educativo es un programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirven de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar. Un concepto más restringido de Software Educativo lo define como aquel material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con una computadora en los procesos de enseñar y aprender. Sanchez J. (1999) Es una aplicación informática, que soportada sobre una bien definida estrategia pedagógica, apoya directamente el proceso de enseñanza aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre del próximo siglo. Rodríguez Lamas (2000),

Ambiente informático que permite que la clase de aprendiz para el cual se preparo, viva el tipo de experiencias educativas deseadas o importantes para él... Es un programa que cumple una tarea educativa relacionada con la enseñanza y el aprendizaje. (Galvis, 1996)

DEFINICIONES

Tipo de programa Diseños instrucionalesPropósito

Tutorial

Contenidos estructurados de acuerdo al nivel del alumno. Estratégia Didáctica

Programas de enseñanza

Práctica y ejecución

Establecer actividades, reforzamientos, control de progresos.

Programas de ejercicios, ayudan a la adquisición de una destreza

Simulación

Expone situaciones sobre las cuales el alumno interactúa y hace transferencias

Proporcionan entornos de apprendizaje basados en situaciones reales.

Hiperexpertos e Hipermedios

Contenidos organizados accesibles a través de sistemas de navegacoón libre (multimedia

Proporcionan entornos de aprendizajes no lineales

Clasificación de Los MEC’s según Begoña Gross

Enfoque Educativo

Funciones

Tutoriales

Sistemas de Ejercitación

Práctica

Simuladores

Juegos Educativos

Lenguajes Sintónicos o Micromundo

s

Sistemas Expertos

Algorítmico Heurístico

Clasificación de Los MEC’s según Álvaro Galvis

Tutoriales: Dirige y tutorizan el trabajo de los estudiantes.

Presentan al alumno una secuencia de información y/o ejercicios con independencia de la corrección o incorrección de sus respuestas.

Programas lineales

Siguen recorridos pedagógicos diferentes según el juicio que hace el ordenador sobre la corrección de las respuestas de los alumnos o según su decisión de profundizar más en ciertos temas.

Programas ramificados

Proporcionan a los alumnos una serie de herramientas de búsqueda y de proceso de la información que pueden utilizar libremente para construir la respuesta.

Entornos tutoriales

Tienden a reproducir un diálogo auténtico entre el programa y el estudiante, y pretenden comportarse como lo haría un tutor humano.

Sistemas tutoriales expertos

Clasificación de Los MEC’s según Pere Marqués

Programas bases de datos: Proporcionan datos organizados, en un entorno estático, según determinados criterios, y facilitan su exploración y consulta selectiva.

Bases de datos convencionales

Tienen la información almacenada en ficheros, mapas o gráficos, que el usuario puede recorrer según su criterio para recopilar información..

Son bases de datos muy especializadas que recopilan toda la información existente de un tema concreto y además asesoran al usuario cuando accede buscando determinadas respuestas.

Bases de datos tipo sistema experto

Programas simuladores: modelo o entorno dinámico, facilitan su exploración y modificación a los alumnos, que pueden realizar aprendizajes inductivos o deductivos

Modelo físico matemáticoPresentan de manera numérica o gráfica una realidad que tiene unas leyes representadas por un sistema de ecuaciones deterministas.

Presentan una realidad regida por unas leyes no del todo deterministas.

Entornos sociales

Programas constructores: entorno programable. Facilitan a los usuarios unos elementos simples con los cuales pueden construir elementos más complejos o entornos.

Constructores específicosPonen a disposición de los estudiantes una serie de mecanismos de actuación que les permiten llevar a cabo operaciones de un cierto grado de complejidad.

Ofrecen unos "laboratorios simbólicos" en los que se pueden construir un número ilimitado de entornos.

Lenguaje de programación

Programas herramientas: Son programas que proporcionan un entorno instrumental con el cual se facilita la realización de ciertos trabajos generales de tratamiento de la información: escribir, organizar, calcular, dibujar, transmitir, captar datos....

Procesador de textosSon programas que, con la ayuda de una impresora, convierten el ordenador en una fabulosa máquina de escribir.

Sirven para generar potentes sistemas de archivo ya que permiten almacenar información de manera organizada y posteriormente recuperarla y modificarla

Gestores de bases de datos

Son programas que convierten el computador en una versátil y rápida calculadora programable, facilitando la realización de actividades que requieran efectuar muchos cálculos matemáticos.

Hojas de cálculo

Se emplean desde un punto de vista instrumental para realizar dibujos, portadas para los trabajos, murales, anuncios, etc.

Editores gráficos

Son programas que permiten que computadores lejanos (si disponen de módem) se comuniquen entre sí a través de las líneas telefónicas y puedan enviarse mensajes y gráficos, programas

Programas de comunicaciones

Tipo de Recurso Nombre de software Descripción

Materiales/actividades educativos LIM (Libros interactivos multimedia)

El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades.

Neobook

Pueden combinar rápidamente texto, imágenes, sonido, vídeo, animación Flash, el contenido HTML, enlaces de Internet, bases de datos.

Exe Learning

Un programa de edición de sitios web educativos de código abierto único.

JClic

Es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java.

Libros educativos

MyScrapbook

Software libre y gratuito que permite crear libros virtuales.

Graficadores

KoolMoves

Es una herramienta de animación web que permite crear películas Shockwave Flash y GIFanimados.

Tipo de Recurso Nombre de software Descripción

Evaluaciones o test

Hot Potatoes

Permite elaborar ejercicios interactivos basados en páginas web de seis tipos básicos.

Video tutoriales

CamStudio

Es una herramienta que permite grabar la actividad de pantalla en una película de video en formato AVI.

Captivate

Permite crear de forma fácil simulaciones de muestreo para presentaciones en formato SWF.

Tomado de: Ysabel Rosales Chicnes

FUNCIONES

Características

1. Son elaborados con finalidad didáctica (por definición)

2. Utilizan el computador como soporte para realizar las actividades3. Son interactivos. Contestan de inmediato a las acciones de los estudiantes permitiendo el intercambio de información

4. Individualizan el trabajo de los estudiantes porque se adaptan al ritmo de cada estudiante

5. Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios son mínimos. Lo importante es conocer las reglas de funcionamiento particulares.

Metodologías para el

Desarrollo de Software

Álvaro Galvis Panqueva.Propuso la Metodología parael desarrollo de materiales educativoscomputarizados1. Análisis de necesidades educativas2. Selección o planeación del desarrollo de MEC3. Ciclos para la selección o el desarrollo de MECs4. Diseño de MECs5. Entorno para el diseño del MEC6. Entorno del diseño7. Diseño educativo del MEC8. Desarrollo de MECs9. Prueba piloto de MECs10. Prueba de campo de MECs