Discurso
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DISCURSO Mg. José Agustín Oruna Lara UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGIC A DE LIMA SUR
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Miembros de la misma comunidad no necesitan trabajar en conjunto. La comunicación entre miembros es establecida por la diseminación de trabajos de investigación e hipótesis a través de artículos en revistas científicas que son revisadas por pares, o asistiendo a conferencias donde nuevas investigaciones son presentadas e ideas intercambiadas y debatidas. Existen también muchos métodos informales de comunicación de trabajos científicos así como resultados (ver divulgación científica), aunque la verdadera validez e importancia de cada uno, dependerá de cada subcomunidad.La incorporación a asociaciones presentes dentro de cada subcomunidad, es generalmente una función de la educación, estado laboral y afiliación institucional.Histórica y actualmente los científicos han usado una variedad de métodos para determinar quién pertenece o no a la comunidad científica, lo cual es generalmente requerido para determinar qué campos de investigación pueden ser marcados como "ciencia". Campos de conocimiento que aparentan ser científicos, pero son juzgados como fuera de las normas de la comunidad científica, son marcados como "pseudociencia".El consenso científico[editar]Artículo principal: Consenso científicoEl consenso de la comunidad científica se rige a partir del método científico. El método científico implícitamente requiere la existencia de la comunidad científica, donde los procesos de revisión por pares y reproducibilidad son llevados a cabo.Es la comunidad científica la que reconoce y soporta el actual consenso científico dentro de un campo: "el Paradigma científico reinante", el cual se mantendrá vigente y resistirá el cambio hasta que se presente una verdadera evidencia sustancial y repetida que tenga el argumento suficiente para poder demandar y demostrar un cambio de paradigma o nuevo enfoque o complemento; de acuerdo a la teoría de cambio científico llevada adelante por Thomas Kuhn.De acuerdo a Kuhn, nuevas subcomunidades son establecidas alrededor de nuevos paradigmas al desarrollar su propia terminología, sentido histórico y sentido de problemas que resolver (y aquellos a ignorar).En ocasiones quienes postulan o están a favor de una hipótesis o teoría con apoyo minoritario; y por ende están en contra del "Paradigma científico vigente", suelen usar el término "Paradigma" como un término despectivo, de modo de exaltar su Miembros de la misma comunidad no necesitan trabajar en conjunto. La comunicación entre miembros es establecida por la diseminación de trabajos de investigación e hipótesis a través de artículos en revistas científicas que son revisadas por pares, o asistiendo a conferencias donde nuevas investigaciones son presentadas e ideas intercambiadas y debatidas. Existen también muchos métodos informales de comunicación de trabajos científicos así como resultados (ver divulgación científica), aunque la verdadera validez e importancia de cada uno, dependerá de cada subcomunidad.La incorporación a asociaciones presentes dentro de cada subcomunidad, es generalmente una función de la educación, estado laboral y afiliación institucional.Histórica y actualmente los científicos han usado una variedad de métodos para determinar quién pertenece o no a la comunidad científica, lo cual es generalmente requerido para determinar qué campos de investigación pueden ser marcados como "ciencia". Campos de conocimiento que aparentan ser científicos, pero son juzgados como fuera de las normas de la comunidad científica, son marcados como "pseudociencia".El consenso científico[editar]Artículo principal: Consenso científicoEl consenso de la comunidad científica se rige a partir del método científico. El método científico implícitamente requiere la existencia de la comunidad científica, donde los procesos de revisión por pares y reproducibilidad son llevados a cabo.Es la comunidad científica la que reconoce y soporta el actual consenso científico dentro de un campo: "el Paradigma científico rei
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DISCURSO
Mg. Jos Agustn Oruna Lara
UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLGICA
DE LIMA SUR
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Mg. Jos A. Oruna Lara
1. Definicin
El discurso es un conjunto de
palabras debidamente sistematizadas,
organizadas y convenientemente
estructuradas, a travs del cual una
persona en determinado tiempo
entrega un mensaje al pblico.
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2. Estructura
2.1.Introduccin o Exordio
- Saludo: Breve frases de cortesa al auditorio
en forma general o jerarquizada.
Digna concurrencia , buenos das ,
Respetables ciudadanos, buenas noches
- Galanteo: Consiste en unas frases
de reconocimiento o de elogio.
... Tengo la fortuna de poder estar junto a Uds.
valerosos hijos de Trujillo, herederos del espritu
combativos de los Mochicas
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- Breve explicacin coherente, global, de lo que
consiste nuestro mensaje en esencia.
La introduccin puede ser:
- Anecdtica
- Humorstica
- Interrogativa.
Ejemplo:
una seorita que senta amar hasta el delirio,
habiendo esperado algo ms de dos aos el retorno de
su prometido, sin tener noticias suyas, decidi viajar a la
lejana ciudad donde l habra de encontrarse. Quera
convencerse de la constancia de su amor y quera saber
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si, como ella, l tambin esperaba la hora del regreso; la otrarazn que le asista era confirmar su sospecha nacida de losrumores: acaso se habra casado y era feliz con los suyos.
Cuando lleg a su destino, se encamin presurosa a la direccinque, con especial cuidado, llevaba siempre consigo. La Sra. quela atendi, framente le dijo: A don Carlitos lo sepultamos hacedos aos; muri en un terrible accidente era tan bueno Ah estaba la razn de su silencio!. Pero ella estaba segura deque l muri amndola. Visit su tumba y se regres a suterruo.
Nunca ms volvi a mirar con amor a otro hombre.
Ante casos como stos, cabe preguntarnos: Cmo puede elser humano elevarse hasta alturas tan extremas de fidelidad? Realmente, donde estn los lmites de este noblesentimiento? Qu es, exactamente, la fidelidad?..
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2.2.Desarrollo o cuerpo
Es la parte principal del discurso, en donde
se encuentra lo esencial del tema. Aqu tiene
lugar el desarrollo de las ideas.
2.3.Conclusin
Es la ltima parte del discurso; por lo
mismo, deber ser rotunda y animada, de
manera que impacte en los oyentes
dejndolos satisfechos.
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4. Formas de presentar el discurso
a. Discurso ledo
Este discurso se redacta por escrito, pero el
orador lo pronuncia leyendo el texto
directamente.
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b. Discurso memorizado
Cuando se aprende de memoria. Tiene sus riesgos
si no se tiene prctica, pues el slo cambio de una
palabra puede romper la secuencia de las
asociaciones de ideas del discurso.
c. Discurso improvisado
Por improvisar hemos de entender el arte y la
tcnica de decir con palabras no previstas
conceptos e ideas ya previstas. El orador debe
saber de antemano las ideas que a expresar, pero
confa su formulacin concreta a la inspiracin del
momento. Mg. Jos A. Oruna Lara
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d. Discurso extmpore
Es un procedimiento combinado, pues este tipo
est situado a mitad entre el discurso ledo y el
improvisado.
5. El orador
Elemento que en la comunicacin se le
llama emisor; es la persona que le
habla al auditorio, quien expresa
oralmente el mensaje, un conjunto de
ideas, un pensamiento con claridad y de
inters comn que aglutina a quienes
ocupan el recinto.
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5.1. Cualidades del orador
- Cualidades fsicas
- Cualidades intelectuales
- Cualidades morales
5.2. Medios auxiliares del orador
- El micrfono.
- Las ayudas visuales.
- Las ayudas auditivas.
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