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Discurso narrativo 3 Seminario Internado Fonoaudiologa.Alumna :Francisca Moya Avalos.Supervisor: Rodrigo Ferreira.

Introduccin.Las narraciones de los nios con Trastorno Especfico del Lenguaje (TEL) o que presentan Trastornos generalizados del desarrollo (TGD) tales como el autismo, o nios que presentan cualquier dificultad en el lenguaje, pueden estar alteradas y es posible que dichas alteraciones impacten en su desempeo acadmico.

Qu es el discurso?

Discurso narrativo(Bassols & Torrent, 1997).

(Bassols & Torrent, 1997).Marco temporal: Las acciones se transforman a travs del tiempo mediante la vinculacin de secuencias de eventos que expresan anterioridad, simultaneidad o posterioridad respecto del momento de referencia (Adam & Lorda, 1999; Ochs, 2003).Relaciones causales: Aparecen los componentes de necesidad y de suficiencia. Estos determinan si existe causalidad entre los eventos de una narracin. Las relaciones causales son ms fuertes si incluyen eventos necesarios y suficientes (van den Broek, Linzie, Fletcher & Marsolek, 2000). Necesidad:que implica que existen sucesos que se requieren para que ocurran otros que funcionan como consecuenciaSuficiencia:El evento es considerado suficiente cuando el primer suceso est unido y seguido del segundo5

Ambientacin.Evento inicial.Respuestas internasPlan interno.Intentos ConsecuenciaHughes, McGillivray & Schmidek, 1997Suceso inicial: Incluye un acontecimiento natural, acciones, verbalizaciones o estados internos de los personajes que inician episodio/s y/o causan una respuesta del protagonista. Respuesta interna: Estado mental de un personaje despus del suceso. Incluye respuestas afectivas o emocionales, deseos, intenciones, metas y estados cognitivos del personaje una vez ocurrido el suceso inicial. Plan interno: Casi nunca aparece en cuentos o relatos infantiles. Indica el propsito de accin y/o la estrategia para obtener la meta. Incluye submetas y pensamientos. Intencin/accin: Acciones del protagonista para resolver el problema- meta y/o como respuesta al suceso inicial o a la respuesta interna. Consecuencia: Resultado de las intenciones o acciones de los personajes. Seala cualquier cambio en la secuencia de los hechos causados por las acciones de los personajes. Incluye acontecimientos naturales, acciones o estados finales, resultantes de las acciones de los personajes. Reaccin o conclusin finalSumario o conclusin. Incluye sentimientos, pensamientos y acciones que reflejan lo que los personajes sienten, piensan o hacen segn el logro de la meta o acontecimientos anteriores. Esta categora suele ocurrir al final del episodio pero puede ocurrir en cualquier momento6

Estructura del discurso.Macroestructura.Se refiere a la estructura de Van Dijk introdujo este trmino para referirse a la estructura de significado de un discurso, la cual se ocupa de definir qu pertenece al ncleo del contenido (el sentido del discurso) y qu no. Es laestructura semntica el contenido, desarrollando ideas y proposiciones. Las ideas principales son llamadas macroproposiciones y las ideas secundarias son llamadas microproposiciones.Microestructura.Denota las relaciones entre oraciones y segmentos de oraciones; estas pueden representarse con la ayuda de proposiciones. Expresa gramaticalmente la ordenacin de las ideas, la cohesin y el establecimiento de las relaciones semnticas. Las oraciones se puedenorganizar de diferentes maneras: causa-efecto, condicin, etc.Superestructura.Define la ordenacin global del discurso y las relaciones (jerrquicas) de sus respectivos fragmentos (forma). Es la estructura formal de un texto o discurso. La forma del texto expresada en determinada distribucin espacial de sus componentes. Cada tipo de discurso tiene una superestructura especfica.En esta estructura, cualquier texto o discurso se divide en introduccin, desarrollo y conclusin. Esto tambin aplica al discurso.Macrorreglas..Regla de eliminacin. Elimina a aquellas proposiciones lgicas que no son relevantes para la interpretacin de otras proposiciones dentro del discurso.Regla de generalizacin: gracias a esta regla, una serie de proposiciones especficas se convierten en proposiciones ms generales.Regla de construccin: por medio de esta regla puede construirse una proposicin a partir de una cantidad de proposiciones.

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Estructura Narrativa..

Macroestructura de un discurso narrativoTEMA DE LA NARRACIN.

Superestructura de un discurso narrativo

Desarrollo del discurso narrativo.

Niveles de complejidad Nivel 1: 2-3 aos.12

Nivel 1: 2-3 aos.13

Niveles de complejidad

Nivel 1: 2-3 aos.14

La organizacin del discurso narrativo de los nios.

Proposiciones narrativasAcciones de los personajes, como las ocurrencias naturales o sociales en la historia; Situaciones, que representa las actividades/escena de los personajes; Estados fsicos, que son las caractersticas observables u constantes de sujetos, objetos, lugares y eventos; Estados mentales, que incluye emociones, cogniciones, intenciones y disposiciones de humanos o seres animados; Metas, refirindose a clausulas que expresan el propsito de una accinEventos causalesAnlisis proposicional.Diferentes tipos de relaciones que se establecen entre las proposiciones del discurso narrativo del nio

TemporalidadConectividadConflacin del eventoProspectivaEstilo narrativo.

Conclusin.La importancia del discurso narrativo en el desarrollo del lenguaje.

BibliografaColoma, Carmen Julia. (2014). Discurso narrativo en escolares de 1 bsico con Trastorno Especfico del Lenguaje (TEL).Revista signos,47(84), 3-20. Recuperado en 19 de noviembre de 2014, de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342014000100001&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0718-09342014000100001Daz, M. G. (25 de Abril de 2002). DISCURSO NARRATIVO: PAUTAS PARA LA EVALUACION Y LA INTERVENCIN. Sevilla, Espaa.Alarcn., L. (2000). Discurso narrativo y desarrollo del lenguaje. Salud y Medicina., 1-20.Van Dijk, T. (18 de Marzo de 2008). Facultad de Ciencia Politica y relaciones Internacionales. Recuperado el 15 de Noviembre de 2014, de Universidad Nacional del Rosario: http://www.fcpolit.unr.edu.ar/programa/2008/03/18/macroestructuras-estructuras-globales-teun-van-dijk/Van Dijk, T. Textos adaptados de Estructuras y funciones del discurso, Mxico, Siglo XXI, 1980 por Berta Zamudio de Molina y Mara Eugenia Saifn en Lingstica del texto. Seleccin de trabajos, Ediciones Cursos Universitarios, Buenos Aires, 1992.

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