Direccion Estrategica en Entornos Dinamicos

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    Dirección Estratégica en EntornosDinámicosProfesor Miguel Bazán García

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    Producto Bruto Interno (Índice 1994=100)

    Miles de millones soles

    119.3 122.8 123.1129.2 134.5

    141.1 150.8

    162.5

    176.9

    194.3 195.9

    218.8

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010*

    * Noviembre 2010

    Fuentes: BCRP

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    3© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Cambios en el EntornoPrincipales cifras para el 2011 (2)

    2010 (e) 2011 (p)

    PBI global 8.7 7.3

     Agropecuario 4.2 4.4Pesca -11.3 18.1

    Minería -4.3 -2.0

    Hidrocarburos 29.7 22.6

    Manufactura no

    primaria 16.9 8.9Construcción 16.9 12.3

    Comercio 9.5 6.5(e): estimado(p): proyectado

    Fuente: BCR, APOYO Consultoría

    PRODUCTO BRUTO INTERNO(Var. % anual)

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    Cambios en el EntornoClasificación de economías según ingresos

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

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    5© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Cambios en el EntornoPrincipales cifras para el 2011 (3)

    0 1000 2000 3000 4000 5000 6000

    Infrastructura 2/

    Electricidad 1/

    Petróleo y gas

    Minería

    +20%

    +30%

    +50%

    a2011

    2010

    1/ Generación y transmisión.

    2/ Concesiones y grandes obras públicas en saneamiento, irrigación y carreteras Fuente: APOYO Consultoría

    INVERSIÓN SEGÚN SECTORES(US$ millones)

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    6© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Cambios en el EntornoTendencias de los Precios en el Perú

    Producto 2010 2011(p)

    Oro (US$/oz) 1418.75 1400

    Cobre (US$/tm) 9739.50 11383

    Zinc (US$/tm) 2432.50 2408

     Algodón (cUS$/lb) 144.81

    Petróleo(US$/Barril) 91.38 86.36

     Azúcar(cUS$/lb) 32.12

    Fuente: Bloomberg - Reuters

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    Retail

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Fuente: Andina

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    Inkafarma y Boticas BTL

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Fuente: Andina 20/01/2011 Fuente: Andina 08/02/20/11

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    Farmacias

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de PiuraFuente: CréditosPerú

    DepartamentoPuntos de Ventas

    Total

    Inkafarma Boticas BTLLima 198 104 302LaLibertad 28 12 40Lambayeque 19 5 24

     Arequipa 16 9 25Ica 13 6 19Junin 13 5 18Piura 13 4 17

    Prov.Const.DelCal 13 6 19 Ancash 12 4 16Cajamarca 8 5 13Huanuco 7 5 12Tacna 6 2 8Cusco 4 8 12

     Ayacucho 2 2 4

    Pasco 2 1 3Puno 2 1 3Tumbes 2 2 4Loreto 1 0 1Moquegua 1 0 1SanMartin 1 1 2Ucayali 1 3 4Total 362 185 547

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    FEMSA

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura Fuente: Diario Gestión 29/03/10

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    Cemex en el mercado peruano

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de PiuraFuente: Diario Gestión

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    Capacidad instalada por empresaMillones de toneladas

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Fuente: ASOCEM

    Empresa2009 2010 2011P 2012P

    Clinker Cemento Clinker Cemento Clinker Cemento Clinker Cemento

    C. Lima S.A. 3.6 4 3.6 4.5 3.6 4.5 4.8 5.5

    C. PacasmayoS.A.A.

    1.175 1.9 1.27 2.9 1.325 2.9 1.325 2.9

    C. Andino S.A. 1.18 1.5 1.18 1.5 1.18 2.1 1.88 2.1

     Yura S.A. 1.19 1.8 1.19 1.8 2 3 2 3

    C. Sur S.A. 0.33 0.34 0.33 0.34 0.33 0.34 0.33 0.34

    C. Selva S.A. 0.16 0.19 0.16 0.19 0.16 0.19 0.2 0.3

    Total 7.635 9.73 7.73 11.23 8.595 13.03 10.535 14.14

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    ¿Qué capacidades son necesarias para competir eneste entorno?

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Capacidad Estratégica que implica la habilidad de pensar estratégicamente desdeuna perspectiva global, buscando oportunidades de negocio en todo el mundo.

    Capacidad de Innovación en la dirección de las empresas. La Dirección de las

    empresas ha de saber manejar efectivamente las alianzas, jointventures y

    adquisiciones.

    Capacidad de innovación En productos, mercados, tecnología, etc.

    Capacidad en la Dirección de los Recursos Humanos, para en simultáneo y sin

    conflictos trabajar con expatriados y locales. Contratar, formar y conservar.

    Capacidad de Adquirir Nuevos Conocimientos y saber diseminarlos efectivamente

    en la organización.

    Capacidad Organizacional, para adaptarse a diversos diseños organizativos que se

    adecuen al cambiante entorno.

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    Desarrollo de la capacidad estratégica

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Lo primero es vencer una barrera mental

     – Pensar estratégicamente a nivel global no es pensar en un país a lavez, sino ver todo el mundo en simultáneo.

     – No replicar el modelo de negocio del país de origen, sino reconfigurarlosobre una base global.

     – Para ello: entender muy bien el sector donde compite, las capacidades

    internas de la empresa y conocer los mercados y consumidores.

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    Capacidades de innovación

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    El rápido crecimiento internacional requiere alianzas / adquisiciones.

     – Un proceso de ingreso autónomo es muy lento

     – Estos esquemas permite velocidad y agilidad

    El manejo de estos mecanismos no es nada sencillo.

     – Hay que saber prepararse para negociar, generar confianza, sostener 

    relaciones de largo plazo, mecanismos de resolución de conflictos,

    información transparente etc.

    El desarrollo del espíritu innovador y emprendedor en la empresa.

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    Desarrollo de las personas

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Es el recurso más escaso en los procesos de globalización.

    Una fuerte posición competitiva se basa en tener la mejor gente en

    cada localidad y en cada función.

    Una empresa que quiere ser exitosa ha de manejar de modo

    extraordinario su personal.

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    Buscar el aprendizaje global

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    El rápido crecimiento está asociado al manejo delconocimiento.

     – Para ser exitoso no basta replicar las estrategias y procesos

    que han funcionado en un principio.

     – Se debe enfatizar el aprendizaje continuo y estar abierto alnuevo conocimiento que se puede adquirir de cada mercado.

     – Este aprendizaje es una agenda para toda la organización.

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    Capacidad de adaptación de la organización

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    En la medida que una empresa se internacionaliza y seexpande por el mundo, la organización se debe adaptar.

    Una estructura mal diseñada es como una camisa de fuerza

    que inhibe el crecimiento.

    Estas capacidades se han de conjugar todas en formasimultánea y no secuencial.

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    PLANEAMIENTO ESTRATEGICO ENENTORNOS DE ALTA INCERTIDUMBREProfesor Miguel Bazán García

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    21/6121© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    La paradoja del cambio

    INVARIANTES

    Cambio

    Innovación

    Emprendimiento

    Valores

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    22/6122© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Niveles de Incertidumbre

    Hugh Courtney. 20/20 Foresight, HBS Press ,2002

    1. Un futurobastante claro

    Una solaperspectiva delfuturo.

    A

    B

    C

    2. Futurosalternativos

    Un limitadoconjunto deposiblesresultados. Unode ellos ocurrirá

    3. Un rango defuturos

    Un rango deposiblesresultados futuros

    ?

    4. Verdaderaincertidumbre

    Ni si quiera setiene un rango deposiblesresultados futuros

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    Dirección Estratégica en EntornosDinámicosProfesor Miguel Bazán García

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    24© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Proceso de análisis: un modelo congruente

    Entorno Externo(Sector)

    Es todo aquel lo qu e escapa al contro l o la in f luencia de laorganización, pero q ue puede inf lu ir pos i t iva o negat ivamente en

    su func ionam iento. Es el marco d ond e actúa la organización 

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    25© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    El Sector Origen del cambio

    Competidores en elSector

    Industrial

    Rivalidad entre loscompetidores

    existentes

    CompradoresProveedores

    Sustitutos

    Competidores

    Potenciales  Amenazade nuevos ingresos

    Poder negociador de loscompradores

    Poder negociador de losproveedores

     Amenaza de productoso servicios sustitutos

    • Escenarios probables.

    • Entender las bases de la rentabilidad

    • Oportunidades y Riesgos: Sensibilidad

    • Fundamentos de la visión / la estrategia

    P d áli i d l

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    26© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Proceso de análisis: un modelo congruente

    Entorno Externo(Sector)

    MisiónExterna

    VisiónMis ión Ex tern a: Con ju nto de n ec es id ad es  reales de c lien tes que se quieren sat is facer  

    con los produc tos o serv ic ios que se  

    dec iden o frecer, sab iendo y quer iendo  

    proveer los.

    L Mi ió / Vi ió L f l ió d l i i

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    27© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    La Misión / Visión: La formulación de las aspiraciones

    Fuente: McKinsey & Company

    D ll d l Vi ió

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    28© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    Desarrollo de la Visión

    P d áli i d l t

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    29© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Estrategia

    Proceso de análisis: un modelo congruente

    Entorno Externo(Sector)

    MisiónExterna

    TareasProcesosCríticos

    Modelo deNegocio

    Visión

    L Mi ió / Vi ió L f l ió d l i i

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    30© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    La Misión / Visión: La formulación de las aspiraciones

    Fuente: McKinsey & Company

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    31© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    La estrategia: Opciones

    Elección de lossegmentos de mercado

    donde competir 

    Elección de las

    fuentes de laventaja competitiva

    en cada negocio

    Alinear las actividadespara construir la

    ventaja competitiva

    Estrategia=Elección

    • Estrategia Comercial

    • Otras estrategias funcionales

     – Manufactura

     – Financieras

     – Logística

     – Etc.

    • Bajo costo/diferenciación

    • Posicionamiento

    Modelo de negocio: Conceptos Básicos

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    32© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Modelo de negocio: Conceptos Básicos

    Un modelo de negocio def ine cómo una org anización interactúa

    con el entorno para ob tener una estr ategia única , que permita atraer

    los recursos y construir las capacidades  necesarias para ejecutarla,

    y así crear valor.

    Valor 

    Rentabilidad

    Entorno Externo(Sector)

    Capacidades

    Estrategia

    TareasProcesosCríticos

    Modelo deNegocio

    M d l d N i U j l

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    33© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    Modelo de Negocio: Un ejemplo

    Gran volumen

    Economías de escala

    Fuerza negociadora

    Bajos precios

    Inversiones entecnología (satélite)

    Buenasprevisiones de

    ventas

    No rebajas

    Poca publicidad

    Partnershipscon

    proveedores

    Pocos robos

    Bajo inventario

    Buena informaciónsobre la marcha de

    las tiendas

    Fuertes incentivos Reputación debajos precios

    Llamadasa cobro

    revertido

    No taxis

    Compartirhabitaciones

    de hotel

    Culturafrugal

    Centros de ditrib. propiosBajo coste

    Wal-mart

    L d j d l bi

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    34© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    La paradoja del cambio

    ¿Por qué no sucede normalmente esto?

    Estrategia Ejecución

    Proceso de análisis: un modelo congruente

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    35© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Estrategia

    Proceso de análisis: un modelo congruente

    Entorno Externo(Sector)

    Conocimiento

    MisiónExterna

    TareasProcesosCríticos

    Modelo deNegocio

    Visión

    El conocimiento

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    36© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    El conocimiento

    Es lo qu e la organización sabe y sabe hacerlo bien pro ducto d e

    su aprendizaje organizacional.

     ¿Cóm o desarro l lar el conoc im ien to den tro en la empresa? 

     ¿Cóm o d ifund ir el conoc im ien to? 

     ¿Cóm o innovar s in conoc im ien to? 

    Cómo al inear la estrategia con las person as?

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    37© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Estrategia

    Cómo al inear la estrategia con las person as? 

     ¿Cóm o motivar a las personas de la organ izac ión para innovar? 

    Organización

    Entorno Externo(Sector)

    ConocimientoEntornoInterno

    MisiónExterna

    MisiónInterna

    EstructuraFormal

    Sistemas de

    Dirección

    EstructuraReal

    TareasProcesosCríticos

    Modelo deNegocio

    Visión

    Entorno Interno

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    38© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Entorno Interno

    Lo que estando dentro de la organización, escapa alcontro l de la act iv idad direct iva, po r ejemp lo: La

    presencia de un s ind icato , carac teríst icas y s ituación

    famil iar de los empleados 

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    40© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    La Organización: Sistemas de Dirección

    Sistemas de Dirección

     – Objetivos

     – Comunicación – Rendición de cuentas

     – Evaluación

     – Carrera profesional

     – Remuneración (Fija/Variable)

    Estrategia

    Sistemas deDirección

    EstructuraSon los sistemas de inform ación y co ntrol ,

    las políticas formales d e la org anización.

    Definen la operación de la org anización en

    conju nto, traduciendo las operaciones

    necesarias para l levar a cabo la estrategia en

    tareas (estru ctur ación y planif icac ión) y

    asegu rándose que se ejecut en las t areas

    necesarias (contro l).

    Sistemas de Gestión Operativos

     – Presupuestos

     – Planificación y fijación de objetivos

     – Sistemas de información

     – Políticas de información

    La Cultura

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    41© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    La Cultura

    Estilos de Dirección: Los estilos representan el modo concreto como se llevan

    a cabo las operaciones y se toman las decisiones, de forma que se ayude a losmiembros de la organización (especialmente, no solo a los productores de la

    organización) a desarrollar sus habilidades y actitudes que pueden ser útiles

    para mejorar el objeto (capacidades) de la organización.

    Valores de la Dirección: Los valores son el peso otorgado a los criterios al

    momento de decidir y actuar a la satisfacción de las necesidades individuales de

    las personas afectadas por la decisión

    Misisión Interna: Se refiere al desarrollo de la motivación por motivosintrínsecos y trascendentes que la organización intenta conseguir, a través de

    los oportunos aprendizajes, en sus partícipes.

    ¿Es suficiente alinear la organización a la estrategia?:

  • 8/19/2019 Direccion Estrategica en Entornos Dinamicos

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    42© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Estrategia

    ¿Es suficiente alinear la organización a la estrategia?:La Cultura

    Organización

    Cultura

    Entorno Externo(Sector)Conocimiento

    EntornoInterno

    MisiónExterna

    Valores de laDirección

    MisiónInterna

    Estilos deDirección

    EstructuraFormal

    Sistemas de

    Dirección

    EstructuraReal

    TareasProcesosCríticos

    Modelo deNegocio

    Visión

    C i d l d l d i ió

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    43© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    Congruencia del modelo de organización

    EntornoExterno

    EstrategiaSistemas de

    DirecciónEstructura

    Formal

    ObjetoEstilos deDirección

    EstructuraReal

    MisiónExterna

    Valores de laDirección

    MisiónInterna

    EntornoInterno (Personas)

    G tió d P i d d T i ió

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    44© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    Gestión de Periodos de Transición

    Retención( innovación

    incremental)

    Múltiples relacionescongruentes

    EstrategiaTareas críticasOrganizaciones formalesPersonas

    Cultura

    • Único Gerente General yEquipo de ejecutivos

    • Visión única y global• Estrategias múltiples de

    competencia

    Selección

    Variación(Innovación discontinua y

    arquitectónica)

    Cambio revolucionario

    Cambio revolucionario

    G tió d P i d d T i ió

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    45© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    Gestión de Periodos de Transición

    Períodos de transiciónEstado actual Estado futuro

    Cuestiones claves

    •   Poder y política

    •   Ansiedad individual yla resistencia al cambio

    •   Pérdida de control

    durante el período de

    transición

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    Dirección Estratégica en EntornosDinámicosProfesor Miguel Bazán García

    C édit R f i

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    47© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Créditos y Referencias

    La presente conferencia se basa en ideas y aportes conceptuales de profesores de Harvard Business

    School, Stanford Graduate School of Business, IESE Business School y PAD  – Escuela de Dirección dela Universidad de Piura, y también de la empresa consultora McKinsey & Company.

    •   Michael L. Tushman- Charles A. O’Reilly  III  – Harvard Business School  – Stanford Graduate School of Business

    •   Linda M. Applegates – Harvard Business School .

    •   José Carlos Jarillo, Dirección Estrategica, Mc Graw-Hill, México, 1991

    •   Michael E. Porter - Harvard Business School 

    •   Kenneth Andrews - Harvard Business School 

    •   McKinsey & Company.

    •   Joan E. Ricart, IESE Business School.

    •   Stephen Bradley. Harvard Business School 

    •   Juan Antonio Pérez López, IESE Business School.

    •   Miguel Bazán García – PAD Escuela de Dirección de la Universidad de Piura.

    •   Guillermo Solano Carranza – PAD Escuela de Dirección de la Universidad de Piura.

    •   Manuel Alcázar  – PAD Escuela de Dirección de la Universidad de Piura.

    Cualquier cometario o sugerencia puede escribir al profesor Guillermo Solano ( [email protected] )

    C t E t t i t

    mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

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    Cemento: Estructura interna

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de PiuraFuente: Maximixe - Apoyo&Asociados

    Grupo económico Cobertura EmpresasVentas Producción

    Participación

    MM S/. Miles de TM

    Hoschchild Zona norte

    CementosPacasmayo

    550.8 1,388.00 19.4%

    Cementos Selva

    Rizo Patrón Zona centroCementos Lima 945.2 2,935.00 41%

    Cemento Andino 378.8 1,274.00 17.8%

    Rodriguez Banda Zona sur Cementos Sur 

    Cementos Yura

    Total Dic 09 7,166.44 100%

    P i it i b l d 50 k

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    Precio unitario por bolsa de 50 kgDólares con IVA

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Fuente: PricewaterhouseCoopersIVA: Impuesto al Valor Agregado

    País Máximo Mínimo Promedio*Ecuador 7.00 6.35 6.61

    Perú 7.87 6.96 7.21

    Bolivia 8.20 7.07 7.49

    Venezuela 8.21 6.57 7.17 Argentina 8.75 7.36 7.49

    Paraguay 9.60 8.14 7.17

    Chile 9.67 9.11 7.96

    Uruguay 10.74 9.77 9.00

    Colombi 11.42 8.04 9.22

    Brasil 11.74 8.89 9.64

    (*) Surge del promedio de todas las cotizaciones obtenidas en cada país

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    La paradoja del cambio

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    51© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    La paradoja del cambio

    1. No es un fenómenonuevo.

    2. Común entre lasindustrias

    3. Visto en todo el mundo

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    Proceso de Planeamiento Estratégico ante

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    53© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Proceso de Planeamiento Estratégico antediversos niveles de incertidumbre

    1. Definir el problemaestratégico y el nivel

    de incertidumbreresidual

    2. Diseñar posiblessoluciones

    3. Analizar posiblessoluciones y realizareleccionesestratégicas

    4. Monitorear yactualizar laseleccionesestratégicas con eltranscurso del tiempo

    Hugh Courtney. 20/20 Foresight, HBS Press ,2002

    Cambios en el entorno

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    La creciente globalización de los mercados y los cambios en el entornopolítico, económico y social.

    Más regiones y países ofrecen oportunidades estratégicas.

    Un conjunto global de competidores actúan en muchos mercados.

    La tecnología ha redefinido las fronteras de los negocios, mercados ycompetidores.

    El acceso al conocimiento y la tecnología.

    La revolución en la información refuerza la capacidad de la dirección paramanejar una empresa globalizada. Sin embargo, la decisiones y elecciones

    son cada vez más complejas. La capacidad mundial de producción se ha incrementado.

    Los cambios estructurales en los sectores industriales.

    La mejora de los medios y recursos para la dirección de las empresas.

    Cambios en el entorno

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Cambios en el entorno

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    Cambios en el entorno

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    La com petencia global ya no es sólo prerrog at iva de las g randescompañías. Hoy em presas de todos los tamaños y sec to res

    com pi ten globalmente.

    Cambios en el entorno

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    Cambios en el entorno

    © 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

     ¿Quéempresas son afec tadas? 

    No sólo las grandes empresas

     – Internet ha bajado las barreras de entrada al crecimiento internacional. Sepuede llegar a muchos clientes en todo el mundo muy rápido.

     – Ejemplo: Confección

    No sólo las empresas de alta tecnología

     – Muchas empresas de sectores tradicionales están mirando más mercadospara expandirse. Hoy en día la lista de empresas globales incluye desde

    retailing a seguros, de software a comida. Todas ellas persiguen seguir siendo competitivas.

     – Ejemplo: Minería, Agricultura, empresas de diferentes sectores industrialeso de servicios.

    ¿Cuáles son los elementos a considerar en el

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    57© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    ¿desarrollo de una misión?

    MISIÓN

    ¿QUÉ LOS

    HACEDISTINTIVOS?

    ¿QUÉ LOSAPASIONA?

    ¿CUÁLES SON

    LASPALANCASCLAVES DE

    VALOR?

    Fuente: McKinsey & Company

    La estrategia: Tareas / Procesos Críticos

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    58© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    g

    Activ idades c laves necesarias para pon er en p ráctic a la

    estrategia.

    Proyecto s, in iciat ivas, comun icaciones y el sopo rte que pone enpráct ica lo esencial de la est rateg ia.

    Mecani sm os para la in teg rac ión de las act iv idades en el día a día

    de la organización.

    La estructura: Diseño

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    59© 2009 PAD Escuela de Dirección - Universidad de Piura - Miguel Bazán García

    La estructura: Diseño

    Segmentación

    IntegraciónAutonomía

    •  Asignación dederechos de decisión

    • La propia jerarquía• Roles y procedimientos• Planificación

    • Por unidades de negocio:• por productos• por mercados• por zonas geográficas

    • Por especializaciones funcionales

    • Por recursos y capacidadesdistintivas (I+D)

    • Por procesos de negocios

    Proceso de análisis: un modelo congruente

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    60© 2011 PAD - Escuela de Dirección Universidad de Piura

    Estrategia

    Organización

    Cultura

    Entorno Externo(Sector)Conocimiento

    EntornoInterno

    MisiónExterna

    Valores de laDirección

    MisiónInterna

    Estilos deDirección

    EstructuraFormal

    Sistemas de

    Dirección

    EstructuraReal

    TareasProcesosCríticos

    Modelo deNegocio

    Visión

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    Dirección Estratégica en EntornosDinámicosProfesor Miguel Bazán García