“ 2012, Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”SUBDIRECCIÓN REGIONAL 10 AMECAMECA

Zona Escolar S112

Diplomado:“LIDERAZGO EN ORIENTACIÓN Y

TUTORÍA”

PROYECTO:

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Presentación

La articulación de la educación básica plasmada en la Reforma Integral de la Educación Básica, establece las características, los fines y los propósitos de la educación establecida en el artículo 3ero. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación. Esto se expresa en el plan y los programas de estudio de Educación Secundaria.

La articulación de la educación básica se centra en atender las necesidades específicas de aprendizaje de cada alumno para que adquiera las competencias que le permitan su desarrollo personal y desenvolverse en un contexto social.

El espacio curricular de tutoría es un momento de expresión y diálogo entre los adolescentes, parte de sus intereses, inquietudes, potencialidades y necesidades, el cual se nutre con la visualización de su proyecto de vida y se fortalece en su proceso de construcción; en este sentido se busca contribuir, orientar y potencializar la función de los tutores, proporcionándoles información y herramientas que les permitan diagnosticar las necesidades de atención e ir ajustando su Plan Acción Tutorial; con el fin de fortalecer el apoyo que brindan a sus alumnos en su integración y participación en el espacio escolar.

Justificación

Para la Reforma Integral de Educación Básica es de suma importancia la identificación de las áreas de oportunidad y el desarrollo de las competencias en nuestros alumnos, siendo los tutores pieza clave para la promoción de dichos propósitos, motivo por lo cual, el Gobierno del Estado de México, en su interés por fortalecer estos rubros, se dio a la tarea de encargar a la Universidad del Valle de México, el diseño e impartición del diplomado: “Liderazgo en Orientación y Tutoría”, dirigido a profesores que cumplen con la función de Orientadores Técnicos.

Durante el diplomado se adquirió el compromiso de ser portadores de los conocimientos, herramientas y competencias obtenidas a lo largo de dicha experiencia, con la finalidad de enriquecer el trabajo de todos los tutores del Estado de México, fortaleciendo la figura del Orientador-Tutor en las instituciones de Educación Secundaria.

Por ello, el presente proyecto tiene como finalidad trabajar colaborativamente para elaborar e implementar el Plan de Acción Tutorial (PAT) que organice y dirija acciones encaminadas al desarrollo personal, social y cognitivo de los alumnos, adecuándolas a las necesidades específicas de cada institución.

HORARIO: Martes y Jueves de 9:00 a 14:00 hrs

Inscripción Manejo del ConflictoCeremonia de inauguraciónConferencia-Taller MÓDULO III: ORIENTACIÓN EDUCATIVA MODULO I: INTRODUCCIÓN A LA FUNCIÓN DEL LIDERAZGO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO La Orientación educativa

Trayecto Formativo de los alumnos en la educación básicaLa naturaleza de la adolescencia Sistema de Tutorías

El proceso de convertirse en persona Temas de apoyo para la tutoríaMotivaciónTécnicas de motivación 16 Prevención y acción en la tutoría

Grupos Atención individual

5 El adolescente y la escuela Herramientas grupales para la tutoría

6Campo de acción de la psicología educativa en la tutoría y orientación

MODULO IV: CONDICIONES INSTITUCIONALES PARA EL TRABAJO COLEGIADO

Los retos actuales de la educación secundaria. Lineamentos para actividades de orientación educativaTrabajo colegiado

PlaneaciónEl tutor Uso de la tecnología para tutoresFundamentos del LiderazgoTrabajo Colaborativo Plan de acción tutorialRelaciones Humanas

Plan de acción tutorialComunicación

Presentación de Plan de Acción TutorialEmpatía y Asertividad

24 CONFERENCIA Liderazgo, Poder y Autoridad CLAUSURA El liderazgo en el ámbito educativo

9 06/03/2012

10 08/03/2012

11 13/03/2012

2

3

4

09/02/2012

14/02/2012

16/02/2012

23/02/2012

7

MODULO II: La tutoría en el campo de formación, desarrollo personal y para la convivencia

12

24/05/2012

15/03/2012

13 22/03/2012

14 27/03/2012

15 29/03/2012

17/04/2012

17 19/04/2012

18 24/04/2012

19 26/04/2012

20 03/05/2012

21 08/05/2012

10/05/201222

23 17/05/2012

NOMBRE:__________________________________________SEDE: Lago de Guadalupe GRUPO:_________________

28/02/2012

8 01/03/2012

21/02/2012

1 02/02/2012

¿Qué es el Plan de Acción Tutorial? (PAT)

Es un proyecto de trabajo colectivo que pretende ejercer al interior de las escuelas la

acción tutorial de forma amplia y global, superando así la idea reduccionista de una

intervención limitada únicamente a las sesiones de tutoría

Los niveles de intervención serán:Alumno- individual

Grupo-claseFamilias

Agentes externos

Promover el trabajo colegiado para elaborar e implementar el Plan de Acción Tutorial, que responda a las

necesidades de cada una de las instituciones de la zona escolar

S112.

Objetivo General

Acompañar a los tutores en la elaboración del Plan de Acción Tutorial.

Desarrollar habilidades en los orientadores para fortalecer la figura del tutor en los centros escolares.

Diseñar y compartir herramientas que enriquezcan el trabajo de tutoría.

Formar comunidades de aprendizaje y trabajo colaborativo en los centros escolares.

Objetivos Específicos

Niveles de intervención

Alumno-individual Grupo- clase Familias Agentes externos

Fecha de sesiones

SESIÓN

SEPTIEMBRE 2012 SESIÓN

OCTUBRE 2012

1 Viernes 07 5 Viernes 05

2 Miércoles 19 6 Viernes 12

3 Viernes 21 7 Viernes 19

4 Viernes 28 8 Viernes 26

Sede y horarios

Escuela Secundaria Oficial 0517 “Lic. Adolfo López Mateos”

Hora: Turno matutino 7:00 a 13:10

hrs. Turno vespertino 13:30 a

19:40 hrs.

Módulo 1

INTRODUCCIÓN A LA FUNCIÓN DEL LIDERAZGO EDUCATIVO PARA EL

DESARROLLO

Temática

s

FUNDAMENTOS DEL LIDERAZGO: - Liderazgo –Poder -Autoridad

-Liderazgo en el ámbito educativo.

EL TUTOR COMO ACOMPAÑANTE DEL ALUMNO EN EL PROCESO FORMATIVO.

TRAYECTO FORMATIVO DE LOS ALUMNOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL.

Módulo 2

LA TUTORÍA EN EL CAMPO DE FORMACIÓN, DESARROLLO

PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

Temática

s

EL PROCESO DE CONVERTIRSE EN PERSONA

TRABAJO COLABORATIVO: Comunicación , empatía y asertividad

VIOLENCIA Y ACOSO ESCOLAR (BULLYING), intervención y acción de la tutoría

MANEJO ADECUADO DE CONFLICTOS

Módulo 3

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Temática

s

LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y EL SISTEMA DE TUTORÍA.

TEMAS DE APOYO PARA LA TUTORÍA.

PREVENCIÓN, INTERVENCIÓN Y ACCIÓN DE LA TUTORÍA

ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA

HERRAMIENTAS GRUPALES PARA LA TUTORÍA

Módulo 4

CONDICIONES INSTITUCIONALES PARA EL TRABAJO COLEGIADO

Temática

s

LINEAMIENTOS PARA ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

LA TECNOLOGÍA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL INSTITUCIONAL

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL GRUPAL

PLAN DE SESIÓN PARA TUTORÍA

AVANCES DEL PATSESIÓN

PRODUCTO

1 ¿Qué es el PAT y cómo se estructura ? Etapas a seguir para su elaboración

2 ETAPA 1: Detectar necesidades, recoger información sobre características de la institución, del grupo y de los alumnos en forma individual.

3 ETAPA 2: Priorizar necesidades y formular objetivos que se pretenden alcanzar.

4 Etapa 3:Programar actividades y acciones concretas a llevar a cabo con los alumnos, familias y la institución en general, temporalizando las propuestas y definiendo qué personas asumirán las diferentes acciones programadas.

5 Etapa 4: Difundir y aprobar la propuesta . Dar a conocer el PAT entre los profesores y directivos e introducir las correcciones o propuestas que sean necesarias.

6 Presentación del Plan anual de Acción Tutorial

7 Presentación del Plan de Acción Tutorial Grupal.

8 Presentación del Planes de Acción Tutorial de sesión.

NOTAUna realizado el diagnóstico, formulado

objetivos y con una propuesta de actividades base, será necesario reunirse con todo el

equipo educativo para consensuar el PAT antes de su implementación, así como asignar responsables tanto de la implementación

como del seguimiento .

Es conveniente que se determine cuál será la mejor estrategia para llevar a cabo esa

reunión y la posterior difusión del PAT. (entre el 01 y 04 de octubre)

CONSTANCIA

Al termino del taller , se extenderá a todos los

Orientadores asistentes, una constancia con valor escalafonario por 48 hrs.

Filosofía del tutor

Acompañar a alguien significa respetar su voluntad de existir, escuchar sus demandas,

comprender sus deseos, convocarlo a la reflexión y construir una relación ética

sustentada en el diálogo.

La noción de acompañamiento alude a la posibilidad de encontrarse con el estudiante

y reconocerlo como un ser humano en devenir, portador de una historia de vida que

proyecta sentimientos, emociones y pensamientos.

Articulación de la educación acuerdo 592

trayecto formativoMapa curricular

ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL TRAYECTO

FORMATIVO

-Competencias para la vida- Estándares curriculares-Aprendizajes esperados

-Perfil de egreso.

Plan de Acción Tutorial

*Sesión

•* Grado

•*Institucional