DIPLOMADO EN GÉNERO, FEMINISMOS Y METODOLOGÍAS ...

DIPLOMADO ENGÉNERO, FEMINISMOS Y METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS: ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO COMUNITARIO

Vicerrectoría Académica

DESCRIPCIÓN DEL DIPLOMADO

Este Diplomado busca ser una instancia formativa teórica-práctica orientada a entregar herramientas metodológicas, conceptuales y éticas para desarrollar diversas experiencias, proyectos e intervenciones comunitarias con perspectiva de género y participativa.

El protagonismo de las mujeres en el tejido comunitario tiene una trayectoria histórica y una ruta de experiencia, aprendizajes y saberes acumulados que van desde las experiencias autogestionadas por las organizaciones sociales, territoriales, del activismo de base de organizaciones de mujeres y feministas hasta las iniciativas desarrolladas por organizaciones, fundaciones, centros académicos y otras organizaciones de la sociedad civil y de la institucionalidad local. Esta amplitud de las experiencias y contextos plantea desafíos comunes que requieren una permanente actualización conceptual y metodológica.

Hoy, la crisis socio-sanitaria ha recrudecido las desigualdades estructurales de género y ha vuelto a dejar en evidencia que la igualdad entre hombres y mujeres es una realidad aún lejana, y que los abordajes institucionales no son suficientes por sí solos para abordar una problemática tan compleja y multidimensional.

Si bien durante la pandemia aumentaron las cifras de violencia contra las mujeres y niñas, el desempleo femenino, el trabajo de cuidados doméstico, las afectaciones a la salud mental, y la feminización de la pobreza, también ha sobresalido el protagonismo y liderazgo que han tenido las mujeres para abordar este escenario de crisis, protagonismo que se ha evidenciado en diversos espacios sociales y ha tenido especial relevancia en el espacio comunitario.

El foco de este Diplomado se orienta a rescatar la experiencia de trabajo con enfoque de género a nivel comunitario, actualizando los marcos conceptuales y metodológicos con el objetivo de mejorar la eficacia y el impacto de estas experiencias en el ámbito local y comunitario. El cruce entre la perspectiva de género, las epistemologías feministas y los enfoques críticos metodológicos basados en las metodologías participativas, buscan producir un saber colectivo orientado a la praxis transformadora y a la articulación de los saberes académicos con los comunitarios para promover territorios más justos, seguros y libres para las mujeres y niñas que los habitan.



• Identificar los marcos epistemológicos, conceptuales y metodológicos de la educación popular feminista y las metodologías participativas con enfoque de género.

• Conocer las principales referentes, teorías y praxis de las propuestas feministas críticas en América Latina.

• Analizar los mandatos del orden de género de la sociedad patriarcal contemporánea a nivel íntimo, privado y público.

• Diseñar metodologías participativas con enfoque de género en contextos comunitarios basándose en las epistemologías y la educación popular feminista.

• Implementar acciones creativas, colectivas y colaborativas fundamentadas en saberes experienciales, académicos y políticos para el trabajo comunitario con niñas y mujeres.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

A QUIÉN SEDIRIGE

Profesionales, técnicas, educadoras, dirigentas, activistas y mujeres de diversas áreas, procedencias, territorios y disciplinas, interesadas y comprometidas con la construcción de una sociedad más justa y libre de violencia de género.


METODOLOGÍA

El Programa se estructura con una metodología teórica – práctica que contempla la articulación de2 modalidades y 5 líneas de trabajo que se desarrollan en forma paralela.

• Sesiones temáticas sincrónicas: se realizan de forma semanal entre septiembre y enero, realizadas por expertas vivenciales y académicas en cada una de las temáticas a tratar.

• Taller transversal “Proyecto estrategias comunitarias”: todas las sesiones sincrónicas temáticas, dispondrán de un espacio de trabajo taller para ir construyendo el proyecto final del curso, a través de la transferencia metodológica y ejercicios prácticos basados en la metodología del “aprender haciendo”.

• Seminarios Diálogos de saberes: 2 seminarios abiertos a todo público con expertas nacionales e internacionales para abordar temáticas específicas de interés en la materia tratada.

• Tutorías expertas vivenciales: sesiones de tutoría grupal a cargo de una dirigenta social. Se realizará entre 1 y 2 sesiones al mes con el objetivo que el grupo de trabajo pueda retroalimentar, enriquecer y dotar de pertinencia metodológica y conceptual el desarrollo de su proyecto final en base a la incorporación de los saberes aportados por las tutoras.

• Trabajo personal de autorreflexión y sistematización continua a lo largo de todo el proceso formativo

CONTENIDOS


Módulo IEpistemologías y pedagogías feministas

• El cuerpo como primer territorio.

• Conceptos básicos: género, patriarcado y feminismo.

• Educación Popular, metodologías participativas y feminismo.

• Construcción de saberes en claves feministas

MODALIDAD DEL DIPLOMADO

• Las sesiones sincrónicas semanales se realizarán todos los jueves de 18:30 a 21:30 horas.

• Las sesiones mensuales de tutoría serán acordadas con cada tutora según disponibilidad del grupo.

• Cada Módulo tiene una evaluación final que constituye un avance para el trabajo final del diplomado

• Para la aprobación del Diplomado se debe cumplir un mínimo de 75% de asistencia a las sesiones sincrónicas y tutorías, además de la entrega del trabajo final.

• El trabajo final del Diplomado corresponde al diseño de un proyecto/iniciativa para implementar a nivel local; al cierre de cada módulo se deberán ir entregando avances de este proceso.


Módulo IIPensamiento y praxis del feminismo latinoamericano

• Memoria feminista latinoamericana.

• Pensadoras latinoamericanas y praxis feminista: feminismos decoloniales.

• Pensadoras latinoamericanas y praxis feminista: feminismos comunitarios.

• Pensadoras latinoamericanas y praxis feminista: feminismos populares.

Módulo IIIExpresiones cotidianas del Patriarcado

• Violencia de género: tipos, modelos y marco normativo.

• Masculinidades hegemónicas y críticas.

• Ética del cuidado y reproducción social.

• Mujeres, salud y buen vivir.

Módulo IVEstrategias Comunitarias feministas y participativas

• El sesgo patriarcal de la participación social y política.

• Diagnóstico y Planificación participativa con perspectiva de género.

• Redes, poder y transformación social.

• Técnicas participativas


Módulo VSaberes experienciales • Sesiones mensuales en grupo a cargo de una dirigenta social con experiencia y trayectoria en el

trabajo territorial y comunitario. En estas sesiones mensuales el grupo podrá ir retroalimentando, nutriendo, integrando y poniendo el diálogo y el diseño de sus proyectos con los saberes de las dirigentas sociales.

Módulo VIDiálogos de saberes • Intervención comunitaria y perspectiva de género.

• Mujeres, crisis y transformación social.

Módulo VIINuestra genealogía feminista

• Lo personal es político.• De la autorreflexión crítica a la construcción colectiva.

Módulo IIPensamiento y praxis del feminismo latinoamericano

• Memoria feminista latinoamericana.

• Pensadoras latinoamericanas y praxis feminista: feminismos decoloniales.

• Pensadoras latinoamericanas y praxis feminista: feminismos comunitarios.

• Pensadoras latinoamericanas y praxis feminista: feminismos populares.

Módulo IIIExpresiones cotidianas del Patriarcado

• Violencia de género: tipos, modelos y marco normativo.

• Masculinidades hegemónicas y críticas.

• Ética del cuidado y reproducción social.

• Mujeres, salud y buen vivir.

Módulo IVEstrategias Comunitarias feministas y participativas

• El sesgo patriarcal de la participación social y política.

• Diagnóstico y Planificación participativa con perspectiva de género.

• Redes, poder y transformación social.

• Técnicas participativas


EQUIPODOCENTE


Fernanda Palacios Socióloga, Universidad de Chile. Máster en Investigación Participativa y Máster en Estudios Feministas, Universidad Complutense de Madrid. Académica e investigadora en temáticas de participación social, movimientos sociales y género, metodologías participativas e investigación social crítica. Facilitadora popular de procesos comunitarios y grupos de mujeres. Integrante grupo de Procesos y Metodologías, Clacso. Coordinadora Componente Territorial Programa de Intervención Comunitaria, Universidad de Las Américas.

Lorena González Doctora en Estudios Americanos, IDEA – Universidad de Santiago. Educadora popular feminista. Académica, Universidad Silva Henríquez. Especialista en Educación popular y Feminismos latinoamericanos. Integrante del Colectivo de Sistematización Militante Caracol.

Beatriz Barra Antropóloga, Universidad Católica de Temuco. Magíster en Arte y Patrimonio, Universidad de Concepción. Diplomada en estudios de géneros con especialización en educación y masculinidades y en memorias, movimientos sociales y producción artístico – cultural en Chile y el Cono sur, Universidad de Chile. Facilitadora territorial, Programa de Intervención Comunitaria, Universidad de Las Américas. Con experiencias de trabajo en organizaciones de mujeres y feministas de Ngulumapu y Concepción.

Nayadet Muñoz Antropóloga sociocultural, Universidad de Concepción. Magíster en Salud Sexual y Reproductiva, Universidad de Concepción. Socia Fundadora de ONG Amaranta para la formación en torno a Género y Derechos Humanos para la prevención de las violencias, donde se desempeña como facilitadora en Programa Lilén para la educación sexual integral en contextos educativos. Coordinadora de Programa Hablar de VIH/SIDA en red con organizaciones sociales. Facilitadora territorial, Programa de Intervención Comunitaria, Universidad de Las Américas, sede Concepción para Talcahuano.

Carlos Guida Médico, Universidad de la República de Uruguay. Docente e investigador. Se ha dedicado desde 1992 al campo de estudios y acciones relacionadas a las masculinidades, género y salud en universidades latinoamericanas. Director del Departamento de Salud Comunitaria, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Las Américas.


Natalia Bórquez Abogada, Universidad de Concepción. Magíster en Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Universidad de Erlangen-Núremberg. Docente en la asignatura Políticas de Equidad y Género, Facultad de Derecho, Universidad de Las Américas. Abogada en Corporación Colectiva-Justicia en DDHH y ONG Amaranta.

Sofía Monsalves Socióloga, Universidad de Chile. Diplomada en Metodologías participativas en el ámbito del desarrollo rural y la gestión del territorio, Universidad Complutense de Madrid y Red CIMAS. Diplomada en Mundos Juveniles y políticas locales en juventud, Universidad de Chile. Diplomada en Antropología y Creación Audiovisual, Pontificia Universidad Católica de Chile. Integrante del Núcleo de Investigación y Acción en Juventudes, y del Núcleo Sentipensante de Metodologías Participativas, Universidad de Chile. Se ha desempeñado en el ámbito de la investigación, sistematización de experiencias e intervención especialmente en los siguientes temas: educación, jóvenes, género y participación. Coordinadora de Vinculación con el Medio, Programa de Intervención Comunitaria, Universidad de Las Américas.

Sandra Acuña Trabajadora social, Universidad Santo Tomás. Licenciada en Trabajo Social con mención en Mediación Familiar, Universidad Santo Tomás. Magíster en Psicología Educacional, Universidad del Desarrollo. Diplomada en Familia e Infancia, problemáticas y modelos de intervención, Universidad de La Frontera. Diplomada en Peritaje Judicial Social, Universidad Santo Tomás. Socia fundadora y Presidenta, Corporación Redes. Académica, carrera de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Las Américas, donde imparte asignaturas vinculadas al área de familia.

Daniela Barría Socióloga, Universidad de Concepción. Magíster en Trabajo Social y Políticas Sociales, Universidad de Concepción. Máster en Antropología y Etnografía, Universidad de Barcelona. Experta en estereotipos femeninos de belleza, medios de comunicación y vida cotidiana de las mujeres.

Víctor FernándezDoctor en Estudios Americanos, Universidad de Santiago. Sociólogo, Universidad de Concepción. Máster en Investigación Participativa para el Desarrollo Local, Universidad Complutense de Madrid- Universidad de Santiago de Chile. Tiene una amplia experiencia en proyectos de intervención social comunitaria como también en el diseño y la ejecución local de programas en este ámbito. Ha trabajado en ONG, organismos públicos, instituciones académicas y en consultoría, siendo parte de diversos procesos que tienen que ver con dinamizar redes locales.

Este programa contará con la participación de dirigentas sociales con vasta experiencia en el trabajo territorial, comunitario, con infancias y/o grupos de mujeres con diversas procedencias territoriales y regionales.


• Certificado de título (grado mínimo técnico profesional)

• Ficha de inscripción

• Carnet de identidad

• Carta de motivación

REQUISITOSDE ADMISIÓN

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Cantidad de horas188

ModalidadOnline

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Fecha de inicioAgosto 2021

Días y horarios de clases Jueves de 18:30 a 21:30 horas

Fecha de términoEnero 2022

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