DINAMICA DE GRUPO

UTCH SURDINAMICA DE GRUPOFormacion Sociocultural II

08/06/2015Lic. Nancy Bonilla

Fernando Varela, Omar Martinez, Jessica Garcia, Guillermo Orozco, Luis Orona.

OBJETIVO:Concientizar a los equipos de trabajo acerca del impacto negativo que sus actos u omisiones pueden tener en otras personas o equipos, afectando as la efectividad organizacional.

DISPOSICIN:Por lo menos dos equipos de 4 a 8 personas (en pares) de no contar con numero par se les asignara una persona ms para ser parte del equipo y completar as esta actividad.

MATERIAL: Cada equipo dispondr de 1 cordn de 75 cm. de largo cada uno por cada pareja y una pelota para un lder el cual el equipo decidir quin ser esta persona.

DURACIN: 10 minutos para anudar, 10 minutos para desanudar.

Esta dinmica es perfecta para demostrar a los equipos de trabajo lo complicado que resulta para otros el poner en orden aquello que nosotros desordenamos ya sea por descuido o porque simplemente no tenemos conciencia alguna de las consecuencias de nuestros actos en los dems.En la primera parte del ejercicio, los integrantes de cada equipo designaran un lder y el resto de los compaeros se colocan en crculo en puntos opuestos. Cada integrante del equipo sujeta un extremo de cuerda, formando una estrella (el extremo opuesto de mi cordn lo sujetar la persona que est situada frente a m). El Lder les indica que deben anudar todos los cordones, pasando por encima o por debajo de las cuerdas de sus compaeros, sin soltar jams su extremo de cuerda, tomando en cuenta de que el lder es y ser la nica persona que puede hablar, el mando se puede cambiar siempre y cuando la pelota cambie de persona siendo solo una la que pueda dirigir y mandar al resto del equipo.

Al finalizar 10 minutos, el instructor pide a cada equipo que coloque su cuerda anudada en el suelo y los equipos intercambian lugares entre s. Durante los siguientes 5 minutos, intentarn deshacer los nudos causados por el otro equipo, una vez ms sin soltar la cuerda y siguiendo la temtica del lder para evitar conflictos entre los mismos integrantes al momento de trabajar.Al finalizar el ejercicio, el facilitador o coordinador de la actividad preguntar a los participantes cmo se sintieron con el ejercicio y cmo se pueden aplicar sus enseanzas al entorno organizacional, haciendo hincapi en la frustracin que puede sentirse al perder tiempo valioso del propio trabajo al tratar de ordenar lo que alguien ms desorden. CONCLUSIN: a pesar de que las personas ponemos nfasis en que tenemos la ltima palabra o creemos tener la mejor opcin un lder debe dominar un sinnmero de funciones, que le faciliten dirigir con eficiencia todo el personal a cargo. Deber ser estratega, organizador y proactivo. Adems de demostrar que puede hacerle frente a todo eso y junto con el equipo humano que dirige enfrentarlo, contrarrestarlo y aprender de ello para experiencias futuras.